小學(xué)音樂(lè )小船課件
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。
2.引導學(xué)生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生聲斷氣連的歌唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
用身體動(dòng)作感受和表現4/4拍的強弱規律。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.請同學(xué)們觀(guān)察一下老師帶來(lái)的圖片，有哪位同學(xué)可以看圖片給我們講一個(gè)小故事。設計意圖：這一環(huán)節是通過(guò)講故事提高學(xué)生的興趣，引導學(xué)生仔細聆聽(tīng)歌曲的豐滿(mǎn)音響，對歌曲有初步的感受。
二、教唱歌曲
1.完整聆聽(tīng)《小船》的范唱，讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉4/4拍的強弱規律。
2.用哼鳴模唱歌曲旋律。學(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師帶唱。
3.教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱，學(xué)生隨音樂(lè )演唱歌曲。
設計意圖：這一環(huán)節主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，掌握歌曲的速度和情緒，進(jìn)一步學(xué)習四四拍的節奏韻律，并能聲情并茂地演唱歌曲。
4.熟悉歌曲旋律。
(1)提問(wèn)：感受歌曲是什么情緒(從情緒、節拍、速度等方面考慮)?
(2)復習3/4拍號的含義和強弱規律，引導學(xué)生學(xué)習4/4拍號的含義和強弱規律。
(3)用身體動(dòng)作感受和表現4/4拍的強弱規律。如第一拍拍手;第二拍手打開(kāi);第三拍拍腿;第四拍手打開(kāi)。
三、歌曲處理
1.指導學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。
2.結束音要唱滿(mǎn)四拍，講解全音符，讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。
3.這首歌曲表現的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)，你們覺(jué)得我們該用什么樣的聲音來(lái)表達呢?
設計意圖：通過(guò)歌曲的.練習、分析和對全音符的理解，讓學(xué)生從中感受對父母的親情和對家庭的親情，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的一個(gè)重要方面。
四、小結：
今天我們通過(guò)學(xué)習歌曲，感受到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)，你們覺(jué)得我們該用什么樣的成績(jì)來(lái)回報你的爸爸和媽媽呢?
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