可愛(ài)的汽車(chē)美術(shù)課件
新湘美版小學(xué)三年級美術(shù)下冊教案：可愛(ài)的汽車(chē)
教學(xué)目標：
1、以學(xué)生熟悉的小汽車(chē)為表現對象，通過(guò)對小汽車(chē)的觀(guān)察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng )造想象能力
2、嘗試與運用剪貼畫(huà)的形式進(jìn)行小汽車(chē)的藝術(shù)表現
3、培養學(xué)生對生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生在生活中找到繪畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：引導學(xué)生剪、拼、貼的形式表現汽車(chē)造型
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的'造型特征
教學(xué)準備：
學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀
教師：課件、道具、汽車(chē)模型
教學(xué)過(guò)程：
一、 動(dòng)畫(huà)導入，揭題
師生問(wèn)好�！镀�(chē)總動(dòng)員》動(dòng)畫(huà)引入
師：熱鬧的汽車(chē)總動(dòng)員為我們打開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)世界的大門(mén)!老師今天呀，要和大家一起和小汽車(chē)交個(gè)朋友，大家說(shuō)好不好?
師：瞧，我們的新朋友--小汽車(chē)出場(chǎng)了!(音效)
師：這是我們的新朋友--小汽車(chē)，怎么樣啊?(生：真漂亮)
師：讓我們真誠地夸夸這位新朋友吧!(手指黑板課題)生齊讀課題。
揭題：小汽車(chē) 真漂亮
二、認知、感受
1、【生齊讀課題時(shí)師點(diǎn)擊課件出示圖片】
師：同學(xué)們夸得真響亮!小汽車(chē)都迫不及待出來(lái)亮相了!我們一起來(lái)看看小汽車(chē)哪里漂亮?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)?
生1：小汽車(chē)的樣子漂亮!
師：(說(shuō)得準確)對，樣子其實(shí)就是它的造型�！景鍟�(shū)造型】
生2：小汽車(chē)的顏色很漂亮!
師：這位同學(xué)觀(guān)察得仔細!【板書(shū)顏色】師：這么漂亮的小汽車(chē)，老師也想自己擁有一輛!誰(shuí)愿意來(lái)幫老師介紹一下你們喜歡或者熟悉的汽車(chē)。
{大膽一點(diǎn)，你是最棒的}
(師提示)可以從車(chē)的外形和功能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生介紹多種功能的汽車(chē)。
{這位同學(xué)介紹了汽車(chē)的許多功能，謝謝你，你說(shuō)得很清楚、很完整}
{哇。你說(shuō)得真好，老師都有點(diǎn)心動(dòng)了}
{評價(jià)語(yǔ)：這位同學(xué)介紹了汽車(chē)的許多功能，謝謝你，你說(shuō)得很清楚、很完整}師：剛才同學(xué)們所介紹的都是我們現在常見(jiàn)的現代智能化小汽車(chē)。但是大家知道嗎?汽車(chē)和我們人類(lèi)一樣也有一段屬于自己的發(fā)展史呢,讓我們來(lái)看看早期的汽車(chē)是什么樣子的吧!【圖片展示老式汽車(chē)模型】
師：欣賞完這些老式汽車(chē)，能跟老師說(shuō)說(shuō)你們都有什么想法嗎?
【預設】
生1：我覺(jué)得這些汽車(chē)也很漂亮，但是造型比較單調。
師：這位同學(xué)總結得很準確呢!
生2：我覺(jué)得以前的汽車(chē)功能比較少，速度也比較慢。
師生交流，
教師總結(當然，隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的汽車(chē)將會(huì )擁有更多的功能、更多的造型)
【讓學(xué)生對汽車(chē)的顏色、形狀、功能有簡(jiǎn)單的了解，拓展學(xué)生對小汽車(chē)的感性認識，為下面汽車(chē)的創(chuàng )作做鋪墊】
三、動(dòng)手設計
師：那我們今天我們也來(lái)動(dòng)手試一試，用剪貼畫(huà)的形式設計表現出漂亮的小汽車(chē)，好么?
欣賞(汽車(chē)模型)學(xué)生觀(guān)察、交流表現方法
師：你覺(jué)得，應該怎樣做?
(模型展示)引導學(xué)生用幾何形狀表現小汽車(chē)的外形
(投影儀) 師演示剪-拼-貼過(guò)程(注重對細節的描繪并簡(jiǎn)單演示車(chē)輪、車(chē)燈、車(chē)身及裝飾的畫(huà)法)
【本環(huán)節注重培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力和認真、細致的學(xué)習態(tài)度;小組活動(dòng)的學(xué)習方式，有利于學(xué)生形成良好人際交往能力和相互尊重的學(xué)習方式】
師：老師看到很多同學(xué)都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，別著(zhù)急……
師提出作業(yè)要求
學(xué)生分組練習
四、展示評價(jià)
(立交橋)展示作品
1、(學(xué)生)師：老師請一位同學(xué)來(lái)介紹一下你設計的小汽車(chē)?
學(xué)生分組展示(自評、互評)
教師點(diǎn)評(適時(shí)評價(jià)、獎勵)
{老師想請同學(xué)們把這幾幅畫(huà)多看幾遍，然后把你的看法在小組內交流一下}
{你現在可以比較準確地評價(jià)別人的作品了，恭喜你，你又有進(jìn)步了}
【通過(guò)評價(jià)，學(xué)生可以及時(shí)了解自己達到的能力和水平，促進(jìn)學(xué)習，師注意對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定】
2、認識交通標志(展示板顯示)
師：看，同學(xué)們設計的汽車(chē)多漂亮呀，你們愿意駕駛著(zhù)自己設計的小汽車(chē)在公路上行駛么?
看，小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)了……(音效)
3、童謠(我是汽車(chē)小司機)
小汽車(chē)，嘀嘀嘀，今天我做小司機。
小朋友，快上車(chē)，上車(chē)下車(chē)不要擠。
老爺爺，別著(zhù)急，有個(gè)空位留給你。
車(chē)開(kāi)了，快坐好，下車(chē)也要講秩序。
總結、下課：
看了同學(xué)們設計的小汽車(chē)，老師很感動(dòng)，希望大家都能從生活中找到繪畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣，從而更加熱愛(ài)生活、樂(lè )于表現生活。
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