小學(xué)信息技術(shù)的初步課件
小學(xué)生們，有關(guān)信息技術(shù)，大家了解哪些知識與歷史呢？
小學(xué)信息技術(shù)的初步課件《計算小能手》
教學(xué)目標：
1、知道利用計算機中的計算器可以學(xué)習數學(xué)知識。
2、在游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
3、培養學(xué)生口算的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練運用計算器進(jìn)行加法運算。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )進(jìn)行加法運算。
課時(shí)安排：1課時(shí)
課型：新授
教學(xué)方法：演示 練習
教學(xué)設計
一、激情導入
同學(xué)們，計算機中有一個(gè)能計算且速度快的小能手，今天就讓我們來(lái)認識它吧。
二、展示
�。ㄒ唬�、認識計算器
1、單擊“開(kāi)始”圖標。
2、單擊、“程序”選項。
3、單擊“附件”選項，鼠標移動(dòng)到“計算器”選項，單擊“計算器”。
個(gè)別學(xué)生找不到開(kāi)啟方法，多演示兩遍。
4、教師巡視。
5、思考：要退出游戲該怎么辦？
�。ǘ�、演示“計算加法”
記得數學(xué)課學(xué)過(guò)的加法嗎？比如5+8=？ 應該用計算器怎么算呢？
1、講解數字顯示的區域。
2、首先移動(dòng)鼠標，光標放在“5”按鈕上，單擊。
3、接著(zhù)移動(dòng)光標放在”+”按鈕上，單擊“+”按鈕，注意看數字顯示區域是否有“+”符號。
4、單擊 “8”,注意顯示區域是否有“8”。
5、最后單擊“=”按鈕，顯示區域會(huì )有運算結果
�。ㄈ�、聰明屋
1、介紹計算器上還有三個(gè)常用的功能鍵：
← ：刪除當前輸入的最后一位數。
CE ：清除當前顯示的數，不影響已經(jīng)輸入的數。
C ：清除當前的計算，開(kāi)始新的計算。
2、顯身手
55+27= 89+47= 577+92=
62+89= 69+48= 236+95=
試試減法吧！
91-56= 89-23= 165-48=
87-54= 37-19= 293-75=
三、反饋
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節課有什么收獲
小學(xué)信息技術(shù)的初步課件：《平板計算機》
教學(xué)目標：
1、了解平板電腦的功能。
2、體驗平板電腦帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、游戲練習數字連線(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習數字連線(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習數字連線(xiàn)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
課型：新授
教學(xué)方法：演示 練習
教學(xué)設計
一、激情導入
同學(xué)們，有一種無(wú)須翻蓋、沒(méi)有鍵盤(pán)、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計算機，就是平板計算機，又稱(chēng)平板電腦，讓我們來(lái)認識它吧！
二、展示
�。ㄒ唬�、了解平板電腦
同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧
2、便于學(xué)習
3、隨時(shí)辦公
4、自由上網(wǎng)
向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的`平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
�。ǘ�、使用平板電腦，體驗一下它帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。ㄈ�、數字連線(xiàn)游戲
請同學(xué)們在桌面上找一找數字連線(xiàn)游戲的圖標，和巧虎一起來(lái)闖關(guān)。
教師巡視指導
三、反饋
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節課有什么收獲
板書(shū)設計
11、平板計算機
了解平板電腦
試用平板電腦
教學(xué)反思：一切教學(xué)設計都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們在教師的帶動(dòng)下主動(dòng)地學(xué)習，自主地探究，成為知識的主動(dòng)建構者。
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