字母美術(shù)課件
《字母的聯(lián)想》小學(xué)美術(shù)教案
新課標思想：
本課學(xué)習可以借用如山、水、日、旦等漢字的象形文字引入教學(xué)，讓學(xué)生初步認識到字母也具有一定的相形意義，從而引導學(xué)生對字母產(chǎn)生聯(lián)想。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生聯(lián)想的過(guò)程，加以引導，提高聯(lián)想的質(zhì)量，進(jìn)行表現。培養學(xué)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)目標：
1．知識與技能：
可以用自己喜歡的材料畫(huà)出一張字母的變形畫(huà)。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾。
2．過(guò)程與方法：
欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的字母變形與色彩應用，用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
在美術(shù)活動(dòng)中體驗到造型游戲的樂(lè )趣，體驗字母設計活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
把拼音字母的外形和生活中與其外形相似的某一事物進(jìn)行聯(lián)想，設計出有趣的拼音字母形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
把自己意想中的字母表達出來(lái)。
課前準備：
教師：課件、學(xué)生作業(yè)若干
學(xué)生：彩筆、作業(yè)紙
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)進(jìn)程：
（一）小游戲導入新課，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。
（二） 找找躲藏的字母。
（三） 你的身邊有字母嗎？
�。▽W(xué)生說(shuō)）機隨出現圖片
商標 汽車(chē)標志 運動(dòng)標志
食品 文具用品 服裝
（四） 擺放字母。
請同學(xué)們通過(guò)擺一擺或做一做變出一個(gè)字母來(lái)，看誰(shuí)最快。
學(xué)生利用文具用品或手勢等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。
我們再來(lái)想一想，還能用什么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來(lái)。
�。▏L試用不同的表達方式）
圖片 學(xué)生活動(dòng)的圖片
（五） 欣賞字母的變形。
字母的變形一
你喜歡看那一個(gè)？（點(diǎn)擊放大）
看了打扮過(guò)的字母，還有一些字母你也許會(huì )喜歡呢。
字母的變形二
一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張最有趣，用課件點(diǎn)擊放大學(xué)生評的那張，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據字母的外形和生活中某一物體的外形相似。
組織學(xué)生討論為什么喜歡這字母？
集體回答。討論的過(guò)程里分析字母的變形方法。
1、原形的裝飾
2、變形
3、卡通形象設計
4、物品組合成字母
請學(xué)生類(lèi)似的舉幾個(gè)例子。
欣賞字母的變形三
現在老師可以把一個(gè)同學(xué)的名字變成好吃好玩的字母，大家看仔細呢。
誰(shuí)想變？請一位踴躍的同學(xué)報出名字。
將學(xué)生的名字以拼音的形式大大的寫(xiě)在黑板上。
你喜歡什么？
教師依據學(xué)生的喜好將字母變成一些物體。如冰淇淋，乒乓，蛋糕等。讓學(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母來(lái)說(shuō)說(shuō)像什么，選擇有趣的一個(gè)把它畫(huà)下來(lái)。適當添加紋理，使畫(huà)面充實(shí)。一邊玩一邊畫(huà)下來(lái)，值到畫(huà)完為止。
（六）你想看看別的小朋友如何的變自己的名字嗎？
欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品。（圖片）
�。ㄗ寣W(xué)生有可以著(zhù)手創(chuàng )作的'平臺）
你想把自己的名字變成什么呢？
�。ㄕf(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生對自己的創(chuàng )作有初步的構思，實(shí)踐中發(fā)現這對作業(yè)的質(zhì)量提高也很有好處）
（七）學(xué)生創(chuàng )作。
你們喜歡有趣的字母還是漂亮的字母呀�，F在就動(dòng)手開(kāi)始設計字母吧，要求設計自 己的姓或名的音節，用上剛才你學(xué)到的設計方法，色彩要鮮艷，做完之后能向大家介紹你的作品。
（八）作業(yè)展示：請部分學(xué)生介紹自己的作品，在KT板張貼，讓大家找你的名字。
學(xué)生作品展
教學(xué)反思：
欣賞在本節課中占有不少時(shí)間，效果很好。出現蔬菜組成的字母圖形時(shí)學(xué)生感到
好奇；出現裝飾美化的字母形象時(shí)學(xué)生感到羨慕；直至出現有趣的卡通字母形象時(shí)學(xué)生感到
親切，創(chuàng )作欲望一下子高漲，創(chuàng )造潛能得到了充分的發(fā)展。
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