少年閏土說(shuō)課課件資料
設計思路：
本組訓練重點(diǎn)是：注意把握文章的主要內容，想想名家是怎樣敘述故事、刻畫(huà)人物的。本課是落實(shí)本組訓練重點(diǎn)的第一篇課文。本課是“我”對三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)知識豐富、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農村少年的形象，反映了兩人之間兒時(shí)真誠的友誼，表達了“我”對閏土的喜愛(ài)、佩服和懷念的情感。本課在設計上體現以下幾點(diǎn):
1.在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生運用各種朗讀方式來(lái)學(xué)習,在理解中朗讀,在朗讀中加深理解。
2.主要采用自主的學(xué)習方式, 在重點(diǎn)詞句的研讀中放手給學(xué)生自行探究，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
3.注意引導學(xué)生體會(huì )作者是怎樣刻畫(huà)人物的。
教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生讀懂課文，了解課文所寫(xiě)事情，認識少年閏土的特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。
2.引導學(xué)生結合課文內容，理解重點(diǎn)句段的深刻含義，能有感情地朗讀課文，并背誦第一自然段。
3.幫助學(xué)生認識“閏、胯、匾、猬、汛”，會(huì )寫(xiě)“閏、捏、柄、胯、匾、縛、稻、猬、謂、汛”，理解“一柄、胯下、刺猬、所謂、潮汛、一望無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡”等詞語(yǔ)。
4.引導學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，運用本文抓住人物特點(diǎn)的寫(xiě)法，描述自己身邊的一個(gè)小伙伴的外貌。
重難點(diǎn)分析：
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內容，認識少年閏土的特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)句段的深刻含義。
課前準備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課，激發(fā)興趣
設計說(shuō)明
有這樣一位少年，他和我們的年紀相仿， 不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有 本領(lǐng)、見(jiàn)識廣。大家想不想認識他，了解他呢？ 他就是魯迅小說(shuō)《故鄉》中的主人公——閏土。 （板書(shū)：少年閏土）
二、初讀課文，整體感知 句子。
�。ǘ┏鍪驹~語(yǔ)（展示課件第三屏） “猬”和“謂”字的意思。
�。ㄈ┘w交流對以下詞語(yǔ)的理解： 其間──其中 無(wú)端──無(wú)緣無(wú)故 素──向來(lái) 如許──如此 希奇──稀奇
�。ㄋ模┰僮x課文，想想課文主要講什么？ 三、引入形象，初識閏土
�。ㄒ唬┻^(guò)渡：閏土是我兒時(shí)的伙伴，與他分別三十年了，但“我”時(shí)常想起他，常常惦著(zhù)他。每當這時(shí)，“我”的腦海里就會(huì )浮現這樣一幅神奇的畫(huà)面：
魯迅文章中的有些詞語(yǔ)較為深奧，理解后有助于進(jìn)一步理解課文。
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，注意讀準字音，讀通
教師相機指導讀準字音，根據部首區別
�。ǘ┱垖W(xué)生讀第一自然段，另外的學(xué)生 邊聽(tīng)邊思考：這是怎樣的一幅畫(huà)面？
�。ㄈ┒沃杏昧四膫�(gè)詞將景、人、物有機 地聯(lián)系起來(lái)，構成一幅生動(dòng)的'畫(huà)面？（抓“其 間”一詞）
�。ㄋ模┱n件播放閏土看瓜刺猹的畫(huà)面，結 合觀(guān)察圖畫(huà)朗讀第一自然段。（展示課件第四 屏）
�。ㄎ澹﹪L試背誦這一段。 四、抓住外貌，喜愛(ài)閏土
讓學(xué)生入情入境，感受畫(huà)面之美，文字之美并積累內化語(yǔ)言。
�。ㄒ唬┻^(guò)渡：這一年，“我”家輪到了大祭 祀的值年，需要一個(gè)人來(lái)看管祭器，閏土因此 來(lái)到“我”家，我們于是相識了。
�。ǘ┠x第四自然段，用“____”畫(huà)出 描寫(xiě)閏土外貌的詞句，想想從這些描寫(xiě)中可以 看出閏土是一個(gè)怎樣的孩子？
出示一組句子： 帽……用圈子將他套住了。
他正在廚房里，圓圓的臉，頭戴一頂氈 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小 氈帽……用圈子將他套住了。（展示課件第五 屏）
1．學(xué)生讀句子。
2．比一比，兩句話(huà)有什么不同？ 可愛(ài)。
引導學(xué)生抓住人物外貌了
3．自由讀，指導朗讀，讀出閏土的健康、解人物的性格特點(diǎn) （三）結合對閏土外貌描寫(xiě)的學(xué)習，讓學(xué)生 說(shuō)一說(shuō)描寫(xiě)人物外貌要注意什么。（抓住人物的 特點(diǎn)） 五、小結
這節課,我們與閏土初次見(jiàn)面,對這位朋友 有了一定的了解,下一節課，我們再與他好好交 流。
六、作業(yè)
背誦第一自然段。
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