3年級家長(cháng)會(huì )課件
導語(yǔ)：每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)反映學(xué)生的在校情況，下面小編分享3年級家長(cháng)會(huì )課件，歡迎參考！
一、活動(dòng)主題：
家校攜手，共促發(fā)展
二、活動(dòng)目的：
1、向家長(cháng)宣傳上級政策、介紹課改以來(lái)的情況。
2、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解我
們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
3、向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現。
引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān),密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快
樂(lè )的成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級一班教室
五、活動(dòng)準備：
1、做好清潔，布置好教室。
2、寫(xiě)好發(fā)言稿。
3、發(fā)言稿應包括以下內容：
�。�1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀律規定。
�。�2）向家長(cháng)匯報學(xué)生學(xué)習情況和行為習慣情況。
�。�3）表?yè)P平時(shí)表現優(yōu)秀的同學(xué)，對一些平時(shí)表現較差的同學(xué)提出希望要求。
�。�3）向家長(cháng)介紹學(xué)習方法、教育子女的方法，并向家長(cháng)提出具體要求。（如：
作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、衛生安全要求、早晨、中午到校要求等等）
六、活動(dòng)流程
1、家長(cháng)先觀(guān)看學(xué)生作業(yè)，互相交流。
2、班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始，對家長(cháng)的到來(lái)表示感謝。
3、家長(cháng)發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。
4、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜�，搞好本科教學(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復習預習方法要求等。楊從花老師介紹語(yǔ)文方面的情況。
5、班主任講話(huà)。（數學(xué)和英語(yǔ)方面、班級工作）
七、附《家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》
各位家長(cháng)，你們好！很高興見(jiàn)到大家，對大家的到來(lái)我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這點(diǎn)就可說(shuō)明你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時(shí)間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，本著(zhù)對孩子負責到底的原則，我們的家長(cháng)會(huì )必將達到預期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏(yíng)！
首先我介紹一下本班的情況。
一、班級基本情況：
1、（本班學(xué)生57人,男生30，女生27。）
2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小組長(cháng)的作用是舉足輕重的。（本班的中隊委組成是：中隊長(cháng)曲星宇、學(xué)習委員孫玥晗、文藝委員韓斯羽、體育委員曲柯欣、紀律委員杜靚妍、衛生委員杜育鴻、賈清蘭、組織委員王國榮小組長(cháng)有一組組長(cháng)楊金倩、二組組長(cháng)曲姿潔、三組組長(cháng)曲佳璐、四組組長(cháng)曲暉田、五組組長(cháng)杜冰）
在不斷的磨練下，班干部和小組長(cháng)的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部職責，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶。
3．“尺有所短，寸有所長(cháng)”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，根據我平時(shí)的觀(guān)察，我對我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強的集體榮譽(yù)感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭取。大多數同學(xué)上課認真聽(tīng)講，能積極動(dòng)腦思考，平時(shí)能按時(shí)高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)。自習課能按老師的要求自覺(jué)遵守紀律，認真完成作業(yè)，在這些方面表現比較突出的同學(xué)有：韓錦濤、曲中琳、張琳雪、苗英湄、韓斯羽、武心超、姚春暉、賈清蘭、杜靚妍、
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都十分關(guān)心的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。自從實(shí)行課程改革以來(lái)，取消了以前的分數評價(jià)，改成等級評價(jià)，在學(xué)生試卷上不出現分數，只出現A、B、C、D四個(gè)等級，A是85分以上，也就是原來(lái)的優(yōu)秀，B就是85以下到70，C是70以下到60，D是60分以下，即不及格。通過(guò)這幾單元的數學(xué)測試，發(fā)現了一些問(wèn)題（一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，做題態(tài)度不認真；三是有一部分同學(xué)學(xué)習不穩定；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。）
二、數學(xué)教學(xué)工作：
自接手這個(gè)班級以來(lái)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我對這些孩子在學(xué)習方面存在的一些問(wèn)題也有了一些了解。我們班絕大多數學(xué)生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生和女生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的.表現是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì )惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復燃，如此周而復始，學(xué)生已對老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著(zhù)另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(cháng)的幫助，讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長(cháng)工作太忙，不能有效的對其督促，導致能拖則拖，能不寫(xiě)則不寫(xiě)，從而很大程度影響了學(xué)習成績(jì)。
1、不會(huì )聽(tīng)課，注意力分散，上課走神。
這樣的學(xué)生還不在少數，在以前的形式下，在低年級時(shí)這樣的聽(tīng)課也許會(huì )看不出有什么弊端，但是在現在的形勢下，在升入中年級后，這樣的聽(tīng)課的嚴重后果就很快表現出來(lái)了。
2、學(xué)習方法不科學(xué)
3、組織紀律觀(guān)念淡薄
這個(gè)問(wèn)題主要表現在一些男同學(xué)身上，如：自習課隨便講話(huà)，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。不講衛生，桌洞像垃圾箱，地上隨時(shí)都有廢紙。
4、自信心嚴重不足
這個(gè)問(wèn)題表現在個(gè)別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢發(fā)言，怕說(shuō)錯，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節課不舉手，發(fā)言聲音小，不敢大聲發(fā)言。
針對以上問(wèn)題，使大家了解學(xué)習的四個(gè)環(huán)節（課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習）的特點(diǎn)，并根據這些特點(diǎn)制定相應的學(xué)習策略。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
一個(gè)星期，接觸英語(yǔ)的時(shí)間，只有三節課，120分鐘，剛好2個(gè)小時(shí)，期間讓孩子說(shuō)的時(shí)間又有多少？所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(cháng)短則不同。希望各位家長(cháng)能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
三年級的特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到欣慰。孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子正處在一個(gè)有低年級向高年級過(guò)度的非常重要的時(shí)期。這是一個(gè)轉折點(diǎn)，如果孩子在三年級能養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，那么對于高年級的學(xué)習是大有益處。要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、課程改革情況
xx年三月實(shí)行課程改革，小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級開(kāi)設品德與生活、語(yǔ)文、數學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開(kāi)設品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))等課程。每周語(yǔ)文課七節，包括兩節作文課，數學(xué)課四節，英語(yǔ)課兩節。體育每周三節，音樂(lè )、美術(shù)各兩節。在目前的形勢下，就語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，自學(xué)能力的培養顯得尤為重要。課節減少了，但是教學(xué)內容并沒(méi)有減少，也就導致課堂不能像以前那樣面面俱到，學(xué)生有更多練習鞏固的時(shí)間，這就要求學(xué)生有較高的自學(xué)能力，走在每節課之前，把老師要講的內容預習一邊，做到心中有數，哪些知識還有困難，需要老師的講解，哪些知識只要自己多練習就能解決，從而提高學(xué)習效率。再就是課后的鞏固很重要，現在家庭作業(yè)多是基礎的鞏固練習，如寫(xiě)生字、詞語(yǔ)，組詞，積累等，那么有的同學(xué)不完成作業(yè)就會(huì )影響基礎的鞏固，造成知識掌握不牢固，學(xué)習不扎實(shí)的情況，久而久之，錯別字越來(lái)越多，學(xué)習能力也是停滯不前，導致成績(jì)下降。另一方面，課程改革改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。這就需要家長(cháng)們在重視學(xué)生基礎知識的同時(shí)，注意培養學(xué)生的綜合能力，不能一味死記硬背。
四、最后就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提建議：
1、應當從哪里入手提高孩子的成績(jì)
�。�1）抓作業(yè)
要規定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜，必須檢查，口頭作業(yè)、復習預習作業(yè)也不能草率。
�。�2）抓態(tài)度
要求學(xué)習要專(zhuān)心、細心，用于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
�。�3）抓技能
如：想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。
�。�4）抓能力
主要是注意力、觀(guān)察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習中都要注意培養上述能力。
孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣一定能養成，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速提高。
2、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒(méi)去去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
3、加強安全意識。
安全對于學(xué)生來(lái)說(shuō)之最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險的，還有的學(xué)生騎自行車(chē)，國家規定，青少年滿(mǎn)12周歲才能騎自行車(chē)。
還有的家長(cháng)反應有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長(cháng)也應該有所了解，就是孩子到誰(shuí)家了，完成作業(yè)情況如何，做到對孩子的動(dòng)向了如指掌，如果發(fā)現孩子在一起淘氣、闖禍的現象應該禁止到別的同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。
5、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。
還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
6、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)劇?/p>
7、其他方面
班里的孩子都有零花錢(qián)，但因為孩子年齡小對于零花錢(qián)的使用還沒(méi)有控制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買(mǎi)一堆，上課不專(zhuān)心，光想著(zhù)零食、玩具，對孩子的健康成長(cháng)非常不利，因此也希望家長(cháng)在孩子的零用錢(qián)上有所控制，不能養成孩子大手大腳的浪費習慣。
另外現在規定學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到校，中午1點(diǎn)以后到校，而有的學(xué)生每天都早早來(lái)到學(xué)校，沒(méi)事就亂跑，非常不安全，希望家長(cháng)能給予配合，讓孩子按規定到校，以免發(fā)生不安全事故。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì )，除了學(xué)習什么都學(xué)會(huì )了。因此為了我們的孩子，為了我們的將來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
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