幼兒園多米諾課件
多米諾是一種好玩的游戲想，下面是小編整理的幼兒園多米諾課件，歡迎閱讀。
幼兒園多米諾課件【一】
一、活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，體驗同伴間合作的樂(lè )趣。
2、初步感知推力能使物體傾倒的作用。
二、活動(dòng)準備：骨牌、紙、筆等
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)怎樣玩多米諾骨牌
1、你知道多米諾骨牌嗎?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?
2、怎樣玩多米諾骨牌呢?(幼兒自述)
3、幼兒結伴進(jìn)行操作
4、介紹自己的玩法——請個(gè)別幼兒示范
5、討論：什么情況下骨牌會(huì )傾倒?
6、幼兒再次進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
7、經(jīng)驗總結：你是怎樣讓骨牌傾倒的?
(二)骨牌新連接
1、師：骨牌的排列方法有許多，如果排成其他的形狀，能不能被推倒?為什么?
2、幼兒再次結伴合作設計其他的排列方法
3、按照設計的方法進(jìn)行骨牌新連接。
(三)經(jīng)驗分享
1、請幼兒介紹自己的成功方法。
2、請個(gè)別幼兒演示不成功的圖形，觀(guān)察其中的原因
(四)再次實(shí)踐，感受成功的喜悅。
活動(dòng)效果：
這次活動(dòng)，我采用了分組教學(xué)的方法。在第一次活動(dòng)中，老師示范了“多米諾骨牌”的玩法，幫助幼兒理解了其傾倒的原因，這樣，幼兒的自由探索機會(huì )就少了。在第二次活動(dòng)中，我采用了讓幼兒
自己去探索“多米諾骨牌”的玩法，雖然他們沒(méi)有一下子成功，但是學(xué)習的欲望，探索的積極性都明顯提高了。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，老師不要過(guò)多地注重結果，還是要從幼兒發(fā)展角度出發(fā)，為他們提供更多的`探索機會(huì )。
幼兒園多米諾課件【二】
活動(dòng)設計思路與原則
《綱要》中指出：“為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果�！贝舜位顒�(dòng)針對幼兒喜歡游戲的天性，密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。幫助幼兒在游戲中自主探索，主動(dòng)學(xué)習。
教育目標
1. 引導幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動(dòng)起來(lái)，以及使運動(dòng)的物體靜止的方法。
2. 培養幼兒大膽探索、仔細觀(guān)察和主動(dòng)積極的學(xué)習態(tài)度，體驗合作的樂(lè )趣。
3. 培養幼兒對科學(xué)的興趣。
4. 培養幼兒的耐力和毅力。
活動(dòng)準備：
多米諾骨牌、推牌錄像、有關(guān)力作用的玩具若干
程序：
欣賞推牌錄像→幼兒嘗試玩骨牌→討論交流→探索阻止骨牌繼續倒下的方法→體驗其他體現力作用的游戲
教育過(guò)程：
1. .欣賞推牌錄像，激發(fā)幼兒參與熱情。
2. 幼兒嘗試玩骨牌
(1) 讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去嘗試：擺骨牌的過(guò)程中你感受到了什么?為什么骨牌會(huì )一個(gè)個(gè)的倒下?
(2) 請幼兒自由嘗試玩骨牌，不規定玩法和路線(xiàn)。
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