初三數學(xué)課件：實(shí)數
初三數學(xué)課件：實(shí)數
教學(xué)目標
1、掌握無(wú)理數及實(shí)數的概念.
2、會(huì )對實(shí)數進(jìn)行分類(lèi).
教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)理數及實(shí)數的概念，以及實(shí)數的分類(lèi).
教學(xué)難點(diǎn)：無(wú)理數及實(shí)數的概念，以及實(shí)數的分類(lèi).
一、情境導入，明確目標
問(wèn)題：（1）我們知道有理數包括整數和分數，同學(xué)們能把下列分數寫(xiě)成小數的形式？它們有什么特征？
5327119? 2=___ , 5=__ , 4=___ , 9=___ ,11=___
特征：_____________________________
3可以看成是3.0嗎？整數能寫(xiě)成小數的形式嗎？答：_____
通過(guò)問(wèn)題（1）、（2）可歸納：有理數都可以化成 或 .反過(guò)來(lái)，任何或 也都是有理數.
二、自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題
閱讀課本53-56頁(yè)，完成學(xué)案29頁(yè)的基礎梳理。
三、合作探究，解決問(wèn)題
1、問(wèn)題（3）我們學(xué)過(guò)的數是否都具有問(wèn)題（1）、（2）中數的特征？舉例說(shuō)明。 ?=3.1415926... ，0.1313313331...
思考:它們都是 小數。它們還是有理數嗎？
歸納：無(wú)理數：無(wú)限不循環(huán)小數叫做無(wú)理數
實(shí)數：有理數和無(wú)理數統稱(chēng)為實(shí)數
2、例題： 下列各數中，哪些是有理數，哪些是無(wú)理數？是有理數的打“√”，無(wú)理數的打“×” ?
32270.42?0.23?27?864??00.131331333歸納：常見(jiàn)的無(wú)理數的三種形式：1.?及含?的.一些數；
2.開(kāi)方開(kāi)不盡的數；例如2，4..
3.有規律但不循環(huán)的數；如1.010 010 001...0.1313313331... 問(wèn)題（4）你還記得有理數的分類(lèi)嗎？分類(lèi)的基本原則是什么？
�。ǘ址ǎ┌炊x分，(三分法)按正負性分，分類(lèi)原則：不重不漏
�。�2）你能對我們學(xué)過(guò)的數進(jìn)行合理的分類(lèi)嗎？
二分法：按定義分三分法：按正負性分
實(shí)數 實(shí)數
四、當堂檢測，達成目標
學(xué)案30頁(yè) 基礎達標
五.反思總結，能力提高
1、對照目標，自我反思.本節課你收獲了什么？
2、作業(yè)：學(xué)案31頁(yè)
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