人民教育出版社七年級上冊英語(yǔ)課件
人民教育出版社七年級上冊英語(yǔ)課件【1】
Section A 1a—2c
【學(xué)習目標】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學(xué)會(huì )介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.
3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對話(huà)并能對根據聽(tīng)力對話(huà)進(jìn)行自由交際.
【學(xué)習重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì )打招呼和介紹自己,并詢(xún)問(wèn)他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學(xué)習過(guò)程】：
一、自主學(xué)習（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.）
學(xué)習任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認真觀(guān)察第一頁(yè)的圖畫(huà),小組討論你所認識的物品的英語(yǔ)單詞.
2,、試著(zhù)寫(xiě)出含有的物品的英語(yǔ)單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰(shuí)總結的多, 寫(xiě)的準確)
學(xué)習任務(wù)二: 學(xué)會(huì )介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導學(xué)生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢(xún)問(wèn)他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話(huà).
學(xué)習任務(wù)三: 能聽(tīng)懂聽(tīng)力對話(huà)并能對根據聽(tīng)力對話(huà)進(jìn)行自由交際.
1,、聽(tīng)錄音, 給1B 的對話(huà)編號.
2、根據聽(tīng)力對話(huà)進(jìn)行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話(huà)交際。
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ）
小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區別, 如何用英語(yǔ)拼寫(xiě)你的名字?
三、系統總結（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.）
1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).
2、自己編寫(xiě)一個(gè)打招呼并詢(xún)問(wèn)姓名的小對話(huà).
四、診斷評價(jià)
�。ㄒ唬� 單項選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
�。ǘ� 寫(xiě)出下列單詞的完全形式, 并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
�。ㄈ⿲�(xiě)出下列單詞.
時(shí)鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見(jiàn)_________
�。ㄋ模﹪L試翻譯下列句子.
1. 見(jiàn)到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
�。ㄎ澹� 根據情景補全對話(huà).
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）
任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒(méi)掌握
人民教育出版社七年級上冊英語(yǔ)課件【2】
Section A (1a—2c)
【學(xué)習目標】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.
2、學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ?huà)并進(jìn)行自由交際.
【學(xué)習重點(diǎn)】： 詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學(xué)習（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.）
學(xué)習任務(wù)一: 熟練讀 寫(xiě)本課6個(gè)單詞.
1．個(gè)人自瀆，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況．
3．根據漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示．
學(xué)習任務(wù)二: 運用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際．
1．小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.個(gè)人理解下列對話(huà)，并且兩人合作練習．
�。粒篐ello! What's your name?
�。拢篗y name is Gina.
�。粒篘ice to meet you.
�。拢篘ice to meet you,too.
�。粒篧hat's her name?
�。拢篐er name is Jenny.
3.小組合作，練習自己的對話(huà)．
4. 對抗組開(kāi)展競賽，展示自己的對話(huà)．
學(xué)習任務(wù)三: 聽(tīng)聽(tīng)力完成2a,2b．
1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫(huà)，思考圖畫(huà)中人是在談?wù)撍诉�是對方．
2.聽(tīng)聽(tīng)力，給四幅圖畫(huà)編號．
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽(tīng)聽(tīng)力，完成2b．
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ）
討論下面兩句話(huà)如何用英語(yǔ)表達．
�。保蠦ob.
�。玻蠮enny.
三、系統總結（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.）
根據提示，完成下列問(wèn)答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、診斷評價(jià)
1、 寫(xiě)出下列短語(yǔ)．
�。ǎ保┪业臅r(shí)鐘 （２）你的問(wèn)題
�。ǎ常┧�.名字 （４）她的回答
2、 根據句意及首字母補全單詞。
�。ǎ保________ is your name ?
�。ǎ玻㎞ice to m________you.
�。ǎ常〩is a _________is good．
�。ǎ矗㎜______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）
人民教育出版社七年級上冊英語(yǔ)課件【3】
Section A 3a —4
【學(xué)習目標】：1、熟悉掌握本節課的六個(gè)詞匯。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、 學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.
【學(xué)習重點(diǎn)】：掌握詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.
【學(xué)習過(guò)程】：
一、自主學(xué)習（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.）
學(xué)習任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。
1、 個(gè)人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查 單詞讀和寫(xiě)的情況.
3,、據漢語(yǔ)寫(xiě)出單詞,小組競賽并展示.
學(xué)習任務(wù)二: 能運用句型:What's your first name ?
My first name is....
What's your last name?
My last name is...進(jìn)行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納.
Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話(huà),兩人合作練習.
A: Hello! What's your name?
B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name ?
B: My first name is....
A: What's your last name?
B: My last name is...
3、小組合作,練習自己的對話(huà).
4、 對抗小組開(kāi)展競賽,展示自己的對話(huà).(完成3b)
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ）
學(xué)會(huì )了詢(xún)問(wèn)他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習。
三、系統總結（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.）
1、 總結你所知道的名和姓。
2、自己編寫(xiě)一個(gè)詢(xún)問(wèn)他人姓和名的小對話(huà).
四、診斷評價(jià) （一） 用所給詞的適當形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
�。ǘ� 據漢語(yǔ)完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的鋼筆是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
�。ㄈ└鶕舷挛耐瓿蓪υ�(huà).
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）
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