認識水果教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的認識水果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　認識水果教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識水果“蘋(píng)果”、“香蕉”。（能辨）

　　2、能夠說(shuō)出本課兩種水果的名稱(chēng)，并準確進(jìn)行辨聽(tīng)練習。（能說(shuō)、會(huì )聽(tīng)）

　　3、通過(guò)摸、看、聞、嘗等方法認識水果，準確建立實(shí)物和其對應的名稱(chēng)之間的關(guān)系。（物—名）

　　教學(xué)方法：

　　1、看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，學(xué)習水果名稱(chēng)；

　　2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。

　　教學(xué)準備：

　　布袋，水果，頭飾和切碎的水果。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　教師點(diǎn)名，聾兒聽(tīng)到自己的名字舉手說(shuō)“到”。

　　二、準備練習：

　　1、舌唇操練習：

　�。�1）、伸舌頭，舌頭用力往外伸。

　�。�2）、張大嘴巴

　�。�3）、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角

　�。�4）、撅嘴

　�。�5）、彈舌頭。

　�。�6）、“嘟”唇，雙唇放松

　　2、聽(tīng)覺(jué)訓練：

　　串珠游戲，做Ling六音的練習。

　　注：發(fā)出聲音的間隔時(shí)間應是不規則，有時(shí)等候長(cháng)一點(diǎn)，有時(shí)短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可以遮口，隨時(shí)鼓勵孩子做串珠游戲。

　　三、認識水果朋友

　　1、復習，出示顏色小卡片：紅色，黃色。

　　師：這是什么顏色？要求小朋友說(shuō)出句子：這是紅色。

　　師：這是什么顏色？要求小朋友說(shuō)出句子：這是紅色。

　　2、教師神秘地出示一個(gè)裝有水果的布袋。

　　師：小朋友，今天老師給小朋友準備了禮物，想知道是什么禮物嗎？老師請小朋友來(lái)摸一摸。

　�。ㄔ谛∨笥衙�的過(guò)程中，有意識地引導小朋友說(shuō)出水果的形狀——圓圓的）

　　3、詞語(yǔ)訓練：

　　看實(shí)物練習說(shuō)話(huà)：蘋(píng)果

　　師：這是什么？要求小朋友說(shuō)出句型：這是蘋(píng)果。

　　拓展句子：這是紅色的（或紅紅的）蘋(píng)果。

　　練讀句子：這是蘋(píng)果。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）

　　4、展示另外一個(gè)布袋，請小朋友摸一摸。

　　師：我們再來(lái)摸一摸，猜猜這個(gè)布袋中裝的是什么？

　�。ㄔ谛∨笥衙�的過(guò)程中，有意識地引導小朋友說(shuō)出水果的形狀——長(cháng)長(cháng)的）

　　5、詞語(yǔ)訓練：

　　看實(shí)物練習說(shuō)話(huà)：香蕉

　　師：這是什么？要求小朋友說(shuō)出句型：這是香蕉。

　　拓展句子：這是黃色的（或黃黃的）香蕉。

　　練讀句子：這是香蕉。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）

　�。ㄗ鲞m當的情緒調整，稍微點(diǎn)評小朋友的表現，獎勵表現好的小朋友；）

　　6、鞏固練習：

　　出示水果，做辨聽(tīng)、指認練習，糾正發(fā)音，鞏固所學(xué)知識；

　　7、游戲：《聰明的小蜜蜂》

　　給小朋友準備一個(gè)頭飾，一盤(pán)切碎的水果

　　先讓小朋友聞一聞水果的味道，再?lài)L一嘗，然后說(shuō)出水果名稱(chēng)。

　　8、總結：今天我們學(xué)習了蘋(píng)果和香蕉兩個(gè)詞語(yǔ)，知道了“這是什么”的句式，在下節課我們還要繼續進(jìn)行這些詞語(yǔ)的鞏固拓展學(xué)習，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習。

　　現在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。（結束本堂課）

　　四、總結延伸

　　可以聯(lián)系前面學(xué)習過(guò)的水果名稱(chēng)，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強知識之間的銜接性。

　　1、在家庭康復中，家長(cháng)自己收集或制造各種情景畫(huà)面或在生活中尋找真實(shí)情景，讓幼兒結合情景表達一段話(huà)“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。

　　2、認知角，繼續認識各種水果的顏色和形狀。

　　3、語(yǔ)言角，利用各種教學(xué)手段讓幼兒結合情景連續表達一段話(huà)“我喜歡吃什么水果，不喜歡吃什么水果”。

　　認識水果教案 篇2

　　活動(dòng)準備

　　盆栽的草莓秧

　　一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

　　活動(dòng)目標

　　知道草莓能制成食物。

　　草莓對身體的好處。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　1、這盤(pán)紅紅的是什么��？

　　2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的��？

　　3、草莓的外形像什么��？

　　4、那你們看過(guò)草莓長(cháng)在什么上��？

　　二、盆栽的草莓秧

　　1、這盆里長(cháng)的綠綠的你們知道是什么嗎？

　　2、這就是草莓的秧，就是根部。

　　3、看上面開(kāi)的白花就是結草莓的。

　　三、出示圖片

　　1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？

　　2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點(diǎn)。

　　四、草莓的本領(lǐng)

　　1、草莓飽含豐富的營(yíng)養，對我們身體有很多好處。

　　2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來(lái)的更好聽(tīng)。

　　3、食用草莓還可以促進(jìn)胃口，讓我們吃飯越來(lái)越香。

　　4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。

　　5、小朋友還想知道更多的話(huà)，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。

　　認識水果教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前參觀(guān)果園

　　2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

　　3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把

　　過(guò)程：

　　一、引入： 今天，農民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

　　二、感知水果

　　1、分組觀(guān)察水果(引導幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤(pán)比賽

　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

　　2、 幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

　　3、 欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評價(jià)

　　四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì ) 引導幼兒品嘗自己 做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何 五、游戲“運水果”結束。

　　評析：

　　創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè )趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結果，分組合作制作水果拼盤(pán)，分享共同合作的過(guò)程與結果，培養了幼兒合作學(xué)習的意識和能力。

　　認識水果教案 篇4

　　活動(dòng)設計意圖：

　　這一活動(dòng)涉及到幼兒比較熟悉的水果，結構比較簡(jiǎn)單�？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)物以及游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的活動(dòng)中學(xué)習apple、orange、banana等水果單詞，正確理解和運用句型。

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與用英語(yǔ)組織的品嘗活動(dòng)，通過(guò)品嘗活動(dòng)逐步對英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、會(huì )用“how are you ? I’m fine .thank you !”等句式進(jìn)行對話(huà)。

　　3、學(xué)習單詞：apple、pear、grape、orange、banana、peach。

　　4、復習知識點(diǎn)：

　　(1)歌曲“Good morning”“two little black birds”

　　(2)“cry and laugh ,yes or no”。

　　活動(dòng)準備：

　　1、裝滿(mǎn)水果的果籃一只。

　　2、錄音機、磁帶、多媒體游戲課件。

　　3、小兔木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：

　　Two little black birds

　　二、復習歌曲：

　　“Good morning”

　　1、練習對話(huà)：Hello !good morning .

　　How are you .I’m fine .thank you !(出示小兔木偶)

　　2表演歌曲。

　　三、出示卡片，復習laugh,cry.

　　(1)出示(哭臉)cry,yes or no?(Good .cry . cry . don’t cry .)

　　(2)出示(笑臉)laugh ,yes or no ?(Good.laugh .laugh .laugh is good!)

　　(3)Ok!Let’s read the rhyme together. Cry,cry----(伴動(dòng)作)

　　四、引導幼兒學(xué)習水果單詞。

　　1、Oh,there are many fruits here .They are nice to eat .What’s this ? Yes, It’s an apple . Let’s see wath else is in the bag ?

　　2、Do you want to find anything in the bag ？（用同樣的方法請個(gè)別幼兒上來(lái)，把所剩水果拿出來(lái)）

　　3、品嘗水果。

　　五、電腦操作游戲：

　　Do you want to eat ?(根據幼兒的回答分別出示笑臉和哭臉，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。)

　　認識水果教案 篇5

　　設計意圖：

　　主題活動(dòng)《蘋(píng)果和橘子》已開(kāi)展一段時(shí)間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個(gè)人對水果都有著(zhù)自己的喜好，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著(zhù)對水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，并以此為基礎，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂(lè )，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發(fā)展幼兒的應變力和身體的協(xié)調性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經(jīng)驗并能在自身快樂(lè )的體驗中尋求到更好的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能正確地說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。

　　2、會(huì )將相應的水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調性及自身應變能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

　　2、 蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。

　　3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)講講

　　1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？

　　幼：我喜歡吃××水果。（教師請幼兒自由講述）

　　2、師：你為什么喜歡吃××水果呀？

　　幼：因為它是甜甜的、××的……

　　3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、××的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導幼兒說(shuō)出他喜歡吃的水果的其他基本特征）

　　4、重點(diǎn)指導能力弱的孩子。教師可以通過(guò)具體提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果的基本特征。

　�。�1）××水果吃起來(lái)是什么味道的？

　�。�2）它長(cháng)得怎樣，是什么形狀的？

　�。�3）他穿著(zhù)什么顏色的衣服？

　　二、通過(guò)故事的形式對幼兒的回答進(jìn)行小結。

　　1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來(lái)做客了，你們猜猜會(huì )是哪些小動(dòng)物呀？

　　幼1：小貓。

　　師：小貓是怎么樣的��？（和幼兒一起做喵喵的動(dòng)作）再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)呀？

　　幼2：小狗。

　　師：小狗會(huì )怎么樣��？（和幼兒一起做汪汪的動(dòng)作）還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)呀？

　　幼3：……

　　2、師：到底是誰(shuí)來(lái)了，我們一起來(lái)看看好嗎？

　　幼：好！

　　師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）

　　幼：是小馬！

　　師：看到它們來(lái)了我們要和它們說(shuō)什么呀？

　　幼：小馬你好！歡迎你到我們班來(lái)！

　　師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請幼兒猜一猜）

　　幼：……

　　師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)小馬看，你們有沒(méi)有猜對。小馬小馬你最?lèi)?ài)吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說(shuō)：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）

　　幼：蘋(píng)果！

　　師：你們怎么知道是蘋(píng)果呢？

　　幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！

　　師：原來(lái)小馬最喜歡吃蘋(píng)果呀�。◤纳砗蟪槌鎏O(píng)果圖片并貼在小馬旁邊）

　　3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。

　　小猴說(shuō)：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的�！�

　　小羊說(shuō)：“我最想吃脆脆的梨子�！�

　　小兔說(shuō)：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水�！�

　　4、 請幼兒再次重述各種水果的基本特征。

　　師：小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了，它們說(shuō)它們要把自己最喜歡吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶分享呢！你們開(kāi)不開(kāi)心呀？

　　幼：開(kāi)心。

　　師：小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說(shuō)什么呀？

　　幼：謝謝！

　　師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì )帶來(lái)什么樣的水果呢？

　　幼1：小馬會(huì )帶來(lái)××的、××的、××的蘋(píng)果。（再次重述蘋(píng)果的基本特征）

　　幼2：小猴會(huì )帶來(lái)××的、××的、××的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

　　幼3：小羊會(huì )帶來(lái)××的、××的、××的梨子。（再次重述梨子的基本特征）

　　幼4：小兔會(huì )帶來(lái)××的、××的、××的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

　　三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。

　　1、引出水果盆形狀的背景圖片。

　　師：小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái)，對了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？

　　幼：桌子上、盤(pán)子里……

　　2、教師示范將水果“放入”盤(pán)中。

　　師：好吃的水果要放在水果盤(pán)里，我喜歡吃蘋(píng)果，我在我的盤(pán)子里放一個(gè)蘋(píng)果。輕輕地輕輕地蘋(píng)果放上去了，哎呀，蘋(píng)果掉下來(lái)了，怎么辦？

　　幼：請膠水寶寶幫幫忙。

　　師：我來(lái)貼一貼，我最?lèi)?ài)吃小馬帶來(lái)的蘋(píng)果！你們愛(ài)吃什么呀？（請個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！

　　3、幼兒操作。

　�。�1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

　�。�2）教師注意觀(guān)察幼兒選擇圖片時(shí)出現的情況，引導膽小的幼兒做出選擇。

　�。�3）引導幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最?lèi)?ài)吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最?lèi)?ài)吃小兔帶來(lái)的橘子……

　　四、初步對水果盆里的水果進(jìn)行歸類(lèi)。

　　1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤(pán)子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒(méi)有裝好水果的寶寶加油哦！

　　2、引導幼兒在教室四面站開(kāi)。

　　師：喜歡吃蘋(píng)果的寶寶在哪里？蘋(píng)果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。

　　五、游戲：水果蹲

　　師：寶寶今天好開(kāi)心呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧！

　　1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

　　2、教師念兒歌，如：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完××蹲”等。

　　3、幼兒按口令做相應的動(dòng)作。（教師可視幼兒的反應快慢程度改變兒歌的節奏）

　　4、游戲重復幾遍后，活動(dòng)結束。

　　5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營(yíng)養，以后我們要多吃水果，保持身體健康。

　　認識水果教案 篇6

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　夏天的水果

　　二、適合年齡：

　　2--2.5歲

　　三、吸引力：

　　顏色

　　四、直接目的：

　　CCIO

　　五、間接目的：

　　1、讓幼兒認識夏天的水果、能準確的說(shuō)出水果的名字。

　　2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：“這是XX”

　　六、活動(dòng)準備：

　　蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物、自制的三步卡一套。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹活動(dòng)名稱(chēng)、并取教具。

　　2、依次出示蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物、請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說(shuō)出自己認識的水果名稱(chēng)。

　　3、鼓勵幼兒說(shuō)這樣的句式“這是蘋(píng)果”“這是橘子”“這是梨子”

　　4、將圖卡分別放在其相應的實(shí)物旁、并說(shuō)“這是蘋(píng)果“這是橘子”“這是梨子”

　　5、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對�？烧堄變簛�(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對。

　　6、繼續進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認。并請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)：“這是XX”（重點(diǎn)指導幼兒不熟悉的水果）

　　7、收教具、并請幼兒操作、教師指導。

　　八、活動(dòng)延伸：

　　品嘗水果、并做認識其它水果的準備。

　　認識水果教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固認識多種水果的名稱(chēng)及外形特征。

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，體驗活動(dòng)的新奇、愉悅。

　　3、養成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。

　　4、引導幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、柚子、獼猴桃、蘋(píng)果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類(lèi)水果。

　　2、自制"水果魔箱"，配樂(lè )，配班老師，禮物包，水果刀，盤(pán)子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物)。

　　1、出示裝滿(mǎn)各類(lèi)水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

　　師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì )有什么呢?那我們來(lái)猜猜看，請它們出來(lái)吧!

　　2、出示各類(lèi)水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀?(請幼兒回答，并引導幼兒說(shuō)出香蕉的特征)

　　師：那我們就請它出來(lái)吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!

　　總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。

　　3、用以上同樣的方法把桔子請出來(lái)。

　　4、打開(kāi)"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說(shuō)出其特征。

　　二、比輕重(實(shí)物)。

　　比較蘋(píng)果與柚子的重量，師：請小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋(píng)果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量)

　　三、水果排排隊，認識水果的種類(lèi)(PPT)。

　　師：現在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的隊伍，數一數有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀(guān)察)

　　四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦(實(shí)物)

　　玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。

　　師：現在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。

　　五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。

　　1、師：水果寶寶們去了一個(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎?

　　2、配合可愛(ài)的音樂(lè )聲"水果魔箱"出來(lái)了。

　　師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺(jué)得它想什么?(幼兒回答)

　　師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請問(wèn)你是誰(shuí)啊?

　　3、與"魔箱"玩游戲

　　玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　　師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

　　師：那我們把它們叫出來(lái)吧!蘋(píng)果，蘋(píng)果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)……

　　六、認識火龍果(PPT)。

　　出示火龍果，認識其特征。

　　師：你們看，誰(shuí)這么調皮在箱子上面一跳一跳的.?幼兒回答

　　師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì )吧!教師介紹火龍果的特征。

　　七、結束活動(dòng)。

　　1、師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

　　2、找火龍果游戲。

　　科學(xué)活動(dòng)《認識水果》反思

　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊含著(zhù)豐富的教育資源。結合"秋天"這一季節的特征，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，我開(kāi)展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。

　　在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)帶孩子參觀(guān)水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長(cháng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集，也找到了關(guān)于此類(lèi)活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們融為一體。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!

　　當然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數水果種類(lèi)時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范;水果的種類(lèi)對小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì )注意的，并加以改正。

　　通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開(kāi)心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復雜，沒(méi)那么擔心了。

　　認識水果教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂(lè )。

　　2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。

　　3、能通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

　　4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：認識常見(jiàn)的水果，參觀(guān)水果超市，找一找各種水果。

　　2、物質(zhì)準備：

　　1）多種多樣的水果PPT，盤(pán)子，一次性手套

　�。�2）準備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。

　�。�3）收集各種各樣的水果。

　�。�4）盤(pán)子，一次性手套，水果刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)入水果王國。

　　師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來(lái)了，它們在和我們玩游戲呢。

　　二、幼兒認識水果，了解其典型特征

　　1.看圖猜水果寶寶

　　師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個(gè)捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰(shuí)？

　　2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)

　　師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來(lái)。

　　幼兒：XX,XX快出來(lái)

　　水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，XX寶寶出來(lái)了，我們一起來(lái)認識XX寶寶吧。

　�。�1）看水果，知道水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。

　　師：XX寶寶叫什么名字？

　　XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？

　　XX寶寶長(cháng)的什么樣？

　�。�2）摸水果，感知水果的表皮特征。

　　師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？

　�。�3）切開(kāi)水果，了解水果的內部特征。

　　師：把水果寶寶切開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么？

　�。�4）嘗水果，了解水果的味道。

　　師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？

　　小結：我們在水果王國里認識了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(cháng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養；香蕉寶寶長(cháng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

　　三、感知水果的多樣性。

　　師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

　　小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(cháng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

　　四，欣賞水果拼盤(pán)

　　師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤(pán)，讓我們看看水果拼盤(pán)里都有哪些水果寶寶吧。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)由哪些水果拼成

　　五、制作水果拼盤(pán)。

　　師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤(pán)吧，現在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤(pán)吧

　　六、分享水果拼盤(pán)

　　師：寶貝們的水果拼盤(pán)做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤(pán)吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤(pán)是用什么水果組合成的。

　　七、活動(dòng)自然結束

【認識水果教案】相關(guān)文章：

《認識水果》教案07-13

認識水果教案04-24

認識水果教案06-14

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30

認識水果的教案07-30