中學(xué)地理教學(xué)課堂課件
中學(xué)地理教學(xué)課堂課件的制定對于教師們而言是一項必要的工作。下面是小編推薦給大家的中學(xué)地理教學(xué)課堂課件，希望大家有所收獲。
一、背景與意義分析
人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《地理》七年級上冊第一、二、三章是從自然地理的角度讓學(xué)生認識世界，反映地理學(xué)和社會(huì )發(fā)展的。
本節教材是講述自然地理學(xué)最基本的知識——地球的自轉、公轉及其最基本的運動(dòng)規律。本節教材位居《地球和地圖》的第三節，通過(guò)對本節教材的學(xué)習，讓學(xué)生對地球的運動(dòng)有一個(gè)大概的了解，讓學(xué)生對地球運動(dòng)的基本狀態(tài)建立初步的感性認識。
二、學(xué)習與導學(xué)目標
1、用地球儀正確演示地球的自轉和公轉，并熟悉其基本的運動(dòng)規律。
2、用簡(jiǎn)單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。
3、利用圖或親身體驗，比較分析二分二至日食太陽(yáng)照射情況的差異，說(shuō)明四季的變化。
4、用實(shí)例解釋時(shí)差現象，在現實(shí)生活中具備時(shí)差的知識。
5、利用圖說(shuō)明五帶的界限，并舉例說(shuō)明各自的特點(diǎn)。
三、障礙與生成關(guān)注
對教材中，四季的形成問(wèn)題不容易理解，課堂教學(xué)中出現目標的偏離，不利于正確認識四季的形成。
四、學(xué)程與導程活動(dòng)
教學(xué)準備：投影儀 投影片
(一)、引入新課：
師：通過(guò)上節課的學(xué)習，同學(xué)們知道了地球是一個(gè)球體，下面請看---------(教師演示地球活動(dòng))
師：同學(xué)們觀(guān)察到了什么?
(二)、閱讀書(shū)本，自主學(xué)習
1、地球運動(dòng)的形式有哪些?方向是怎么樣的?
2、地球自轉與公轉的區別和聯(lián)系是什么?完成下列表格的填寫(xiě)。
自轉
公轉
方向
轉動(dòng)一周所需要的時(shí)間
旋轉中心
轉動(dòng)特點(diǎn)
3、請列舉自然界中什么現象可以證明地球的自轉方向?
(三)、合作學(xué)習，分析成因
1、教師演示投影片，講解晝夜形成有兩個(gè)最基本的要素，一是地球為不透明的球體，二是太陽(yáng)光線(xiàn)是平行光。圖中的虛線(xiàn)是晝夜的分界線(xiàn)，叫做晨昏線(xiàn)，且與太陽(yáng)光垂直的大圓圈。
提問(wèn)：觀(guān)察投影片，看此時(shí)除中國是白天，還有那些國家是白天，有哪些國家是黑夜?
2、教師將地球儀轉動(dòng)1800，再讓學(xué)生觀(guān)察：中國和美國分別處在白天還是黑夜?
3、請學(xué)生上來(lái)用投影片來(lái)演示中國和美國晝夜交替的情況，思考晝夜更替的原因是什么?
4、讓學(xué)生結合生活體驗計算：每天我們在夜半球和晝半球大體經(jīng)過(guò)多少時(shí)間?每完成一次晝夜更替需多少時(shí)間?
5、閱讀書(shū)本第10頁(yè)中“暢暢與姨媽的問(wèn)候”，思考產(chǎn)生時(shí)間差異的`原因是什么?
6、教師總結：可見(jiàn)，地球自轉還使地球上位于不同經(jīng)度的地區產(chǎn)生了時(shí)刻的差異，在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時(shí)刻。
(有興趣的學(xué)生課后計算一下倫敦、北京、新加坡、東京、莫斯科等幾個(gè)城市之間的時(shí)差各相差多少小時(shí)?經(jīng)度每隔15度，時(shí)間相差1小時(shí)，計算時(shí)采用“東加西減”的方法)
1、教師提問(wèn)：
(1)在同一天中，早晨或傍晚與中午三個(gè)時(shí)段相比哪個(gè)時(shí)段我們感覺(jué)到太陽(yáng)光照射得最厲害?那么你能從這一現象中總結出什么規律來(lái)嗎?(教師用投影片演示陽(yáng)光的直射和斜射)
(2)與太陽(yáng)光熱能量在一天中的變化規律同理，太陽(yáng)光熱能量在一年中的 變化有什么規律呢?請結合我們的日常生活體驗來(lái)說(shuō)明。
教師演示地球的公轉投影片，讓學(xué)生完成表格
節氣
春分
夏至
秋分
立冬
月 日
太陽(yáng)直射緯度
季節
北半球
南半球
受熱程度
北半球
南半球
晝夜長(cháng)短
北極
北極圈以北
北極圈以南
赤道
赤道-南極圈以北
南極圈以南
南極
(3)觀(guān)察后，思考并解釋太陽(yáng)光的照射情況在一年中的變化規律。
2、教師指導學(xué)生閱讀書(shū)中“地球的五帶圖”，觀(guān)察投影片，總結春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節氣時(shí)，地球上五帶內各帶所接受到的太陽(yáng)光熱能量狀況和晝夜長(cháng)短的變化。
3、看書(shū)1.20圖，說(shuō)說(shuō)我國大部分陸地位于五帶中的哪一帶。
五、筆記與板書(shū)提綱
地 球 的 運 動(dòng)
自轉 晝夜交替 24小時(shí)
公轉 四季變化 一 年
地球上的五帶：北寒帶、北溫帶、熱帶、南溫帶、南寒帶。
六、練習與拓展
見(jiàn)《地理填充練習冊》
七、個(gè)別與重點(diǎn)輔導
略
八、反思與反饋記錄
本堂課45分鐘時(shí)間內學(xué)生需要掌握的知識量比較多，由于剛上初一的學(xué)生平時(shí)的觀(guān)察少、動(dòng)手機會(huì )少和以前沒(méi)有學(xué)過(guò)地理等原因，學(xué)生在課堂上表現出來(lái)的自主性，領(lǐng)悟性不夠，今后還需慢慢引導、講解，并通過(guò)適當練習來(lái)加深對本節課內容的理解。
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