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中班《路燈》課件（精選6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的課件，課件在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現是形成教案。那么你有了解過(guò)課件嗎？下面是小編精心整理的中班《路燈》課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班《路燈》課件 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。
2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學(xué)習表演，感受兒歌的情景。
3、能按數取物，根據數卡站在相應數量點(diǎn)子的圈中。
活動(dòng)準備：
1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫(huà)、活動(dòng)場(chǎng)景、數字卡片。
2、地面上畫(huà)有若干圈，圈中有數量不等的點(diǎn)子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)觀(guān)察到得路燈。
今天老師畫(huà)了幾幅畫(huà)，請小朋友猜一猜老師畫(huà)的是什么？（路燈）
路燈是什么樣的？
你家附近有沒(méi)有路燈？什么樣子的？
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的路燈？
2、出示圖畫(huà)，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察比較路燈照亮的地方和暗處的區別，讓幼兒說(shuō)出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關(guān)系。
3、設置有多個(gè)路燈的活動(dòng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)景中邊說(shuō)兒歌邊表演：太陽(yáng)剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數也數不完，風(fēng)里站得穩，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。
4、游戲：排路燈
請幼兒結伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場(chǎng)地上畫(huà)數個(gè)圈，模擬小區，每個(gè)圈內畫(huà)有一定數量的.點(diǎn)子不超過(guò)10表示裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量點(diǎn)子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續尋找。
活動(dòng)延伸：
請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。
中班《路燈》課件 篇2
一、 活動(dòng)目標：
1、 欣賞不同造型的路燈，了解路燈與人們的關(guān)系。
2、 鼓勵幼兒大膽構思，嘗試用各種材料制作路燈。
二、 活動(dòng)準備：
制作路燈的各種材料（小棒、貝殼、水果凍盒子、紙杯、木株、各種珠子、橡皮紙、細鉛絲、瓶蓋子等），事先制作好的小人國模型。
三、 活動(dòng)流程：
參觀(guān)小人國 —— 路燈展覽會(huì ) —— 制作路燈 —— 分享交流
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、參觀(guān)小人國：
1、幼兒去小人國參觀(guān)！
2、剛才小朋友在小人國里看到了什么呀？小矮人為何哭泣？
3、這到底是為什么呢？讓我們一起聽(tīng)小矮人說(shuō)說(shuō)吧。小矮人說(shuō)：“因為我們小人國沒(méi)有路燈，到了晚上全是黑黑的一大片，再美麗的風(fēng)景也看不到了�！痹瓉�(lái)小人國缺少了路燈，那怎么辦呀？我們小朋友幫幫小矮人吧，你們怎樣幫助他們呀？
�。ǘ�、觀(guān)看多媒體：
1、 小朋友看到過(guò)路燈嗎？你在哪里看到過(guò)路燈？路燈是怎么樣的？
2、 觀(guān)看路燈展覽會(huì )：你最喜歡哪盞路燈呀，為什么？
3、 路燈真得很漂亮，其實(shí)呀路燈的種類(lèi)可多了，在我們的'周?chē)銈冞�會(huì )發(fā)現其它類(lèi)型的路燈，路燈給我們帶來(lái)光明，是很有用的。
4、老師也做了幾盞路燈，小朋友看看我是用什么材料來(lái)制作路燈的？（出示路燈）
5、老師給小朋友準備了很多制作路燈的材料，你們可以自己來(lái)選擇不同的材料制作自己喜歡的路燈，誰(shuí)做的路燈越特別越新穎，小矮人們就會(huì )更喜歡了。
�。ㄈ�、 幼兒制作路燈：
1、幼兒自由創(chuàng )造路燈，教師巡回指導。
2、鼓勵幼兒用各種材料大膽制作路燈。
�。ㄋ模�、分享交流：
1、你做了什么樣的路燈？是用什么材料做的。
2、現在我們把自己制作的路燈送給小人國吧。（幼兒把自己制作的路燈放到小人國的街道上去。）
3、小矮人們?yōu)榱烁兄x小朋友給他們帶來(lái)了路燈，帶來(lái)了光明。想和你們一起念《路燈》的兒歌，那就讓我們一起念兒歌來(lái)共同慶祝小人國有了路燈吧。
中班《路燈》課件 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關(guān)系，知道路燈對我們日常生活的重要作用。
2、在給小區安裝路燈的過(guò)程中探索不同方法的數數。
3、幼兒能積極的'到活動(dòng)中，并能得到數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
別墅圖片若干（上有不同數量、不同排列的點(diǎn)子）、路燈圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、找路燈——回憶哪些地方會(huì )裝路燈
1、你在哪些地方看到過(guò)路燈?為什么要裝上路燈？
2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。
3、馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
中班《路燈》課件 篇4
活動(dòng)目標：
1.知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。
2.能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景。
3.能按數取物根據數卡站在相應數量點(diǎn)的圈中。
活動(dòng)準備：
1.各種路燈的ppt
2.夜晚路燈下人們活動(dòng)的情景
3.數字卡片和地面上畫(huà)有若干圈，圈中數量不等的點(diǎn)
4.朗誦兒歌的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：猜謎語(yǔ)引起幼兒的興趣
教師說(shuō)謎語(yǔ)，幼兒猜。
謎語(yǔ)：它在路邊站，白天不發(fā)光，晚上亮堂堂，不怕風(fēng)吹和雨打，夜夜辛苦伴行人�！窡�
請幼兒猜謎語(yǔ)。
二、認識各種各樣的路燈，了解路燈與人們的生活的關(guān)系
1.談話(huà)：小朋友你們家附近有路燈嗎？你見(jiàn)過(guò)的路燈是什么樣子的？誰(shuí)能說(shuō)出不一樣的路燈？
幼兒回答：（自己所見(jiàn)到的不一樣的路燈）。觀(guān)看教師的ppt，感受不同形狀的路燈。
2.說(shuō)一說(shuō)路燈是有那幾部分組成的？
觀(guān)察路燈的圖片，了解各個(gè)組成部分。
教師小結：路燈有的在公路上，有的`在草坪上，有的在廣場(chǎng)上。路燈基本上都是有燈體、燈桿、燈罩組成的。路燈的造型有幾何體、有動(dòng)物型、有植物型還有功能性的，五彩繽紛。
3.了解路燈的與人們的關(guān)系
師：當夜幕降臨的時(shí)候，一盞盞路燈就像一朵朵鮮花悄悄綻放，你能說(shuō)出路燈和我們生活的關(guān)系嗎？
幼兒討論并回答。
看ppt，夜晚路燈照到的地方怎樣（明亮），沒(méi)照到的地方怎樣？（黑暗）
欣賞夜晚人們在路燈下的一些活動(dòng)。
教師小結：一盞盞路燈的亮起，為人們照亮了光明，不僅僅為行走的路人、騎車(chē)的人，帶來(lái)了極大的方便，還為在路燈下活動(dòng)的人們帶來(lái)了方便，有的練跳舞，有的在打牌，有的在聊天，有的在鍛煉身體。路燈為我們帶來(lái)那么多的便捷，讓我們一起為路燈朗誦一首兒歌吧。
三、學(xué)習兒歌，能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景
1.學(xué)習兒歌
教師出示圖文并茂的兒歌，并示范朗誦，讓幼兒感受兒歌的意境美。
集體學(xué)習兒歌，注意發(fā)準串、完、閃、邊等字音。
2.幼兒表演兒歌
四、游戲：安裝路燈
教師講述游戲的玩法和規則
玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)數個(gè)圈，模擬小區，每個(gè)圈內畫(huà)有一定數量的點(diǎn)子，表示要裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量的點(diǎn)子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈。
規則：
1.一定是按數取物根據數卡站在相應數量點(diǎn)的圈中。
2.到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地去做安路燈的游戲。
中班《路燈》課件 篇5
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習了解路燈的種類(lèi)、形式和功能，了解設計路燈應從美觀(guān)、實(shí)用和環(huán)境協(xié)調等方面進(jìn)行綜合考慮。
2、初步了解路燈造型的基本要素，能設計一組造型新穎、構思巧妙與環(huán)境協(xié)調的路燈。
3、感受路燈造型的美感，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)美化生活的愿望，培養設計意識。
二、教材分析
1、編寫(xiě)思路。
本課屬于設計應用領(lǐng)域，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，路燈不斷呈現在我們生活中，并從單純的照明功能向欣賞和實(shí)用相結合發(fā)展。本課設計意圖是將生活中的元素與美術(shù)相結合，讓學(xué)生通過(guò)對生活中路燈的觀(guān)察、欣賞，了解路燈造型設計的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生關(guān)注生活，認識到美妙多彩的世界來(lái)自人們精心的設計，優(yōu)秀的設計會(huì )使世界變得更美好。
同時(shí)通過(guò)對路燈設計的嘗試，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，培養其設計意識。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：路燈的造型設計。
難點(diǎn)：燈桿、燈罩及燈體的統一設計。
三、教學(xué)設計
課前準備
�。▽W(xué)生）課前分組：以小組為單位，明確小組成員間的分工和責任，各組做好拍攝、收集圖片等工作。
�。ń處煟┱n件，各種路燈造型的圖片資料，范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程
1、直觀(guān)感知。
播放不同地方的路燈（農村、不同城市之間），讓學(xué)生欣賞不同造型、不同材質(zhì)的`路燈。通過(guò)欣賞，讓學(xué)生述說(shuō)看到的路燈基本結構（燈罩、燈體、燈桿）。
2、交流反饋。
通過(guò)課外以小組為單位的學(xué)習，匯報成果�？梢允俏淖质稣f(shuō)，也可以是圖片、DV展示。
3、探討研究。
�。�1）結合書(shū)中圖片，交流路燈的設計思路。
�。�2）探討燈桿、燈罩、燈體的設計元素。
4、拓展思維。
路燈功能的創(chuàng )意，如：
�、倏梢酝ㄔ�(huà)、拍照、放音樂(lè )；
�、诳梢栽跓崽靽姵鏊F給人以涼爽；
�、勐窡魺艟呖梢匀缤ǘ湟话�，白天成花蕾狀，晚上綻開(kāi)時(shí)具照明功能；
�、芸梢酝稁懦潆姡o(wú)論是手機還是電動(dòng)車(chē)等）。
5、嘗試練習。
設計一組造型優(yōu)美、功能獨特的路燈，并說(shuō)明設計意圖。注意造型之間整體與局部的關(guān)系、主次關(guān)系、線(xiàn)條的疏密關(guān)系等。
6、交流評價(jià)。
表?yè)P有創(chuàng )意的路燈設計。
中班《路燈》課件 篇6
[教學(xué)目的與要求]
以樂(lè )高機器人為例，指導學(xué)生設計制作一個(gè)自動(dòng)光控路燈；以通用機器人為例，指導學(xué)生設計制作一個(gè)報曉機器人。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1、了解光電傳感器的作用和使用方法；
2、做好機器人的測試和程序的調試。
[教學(xué)方法]
講授法、啟發(fā)式、課件演示結合實(shí)踐操作等直觀(guān)教學(xué)法
[教學(xué)準備]
1、電教室內利用電腦播放自制的教學(xué)課件；
2、課前打開(kāi)電腦。
[教學(xué)過(guò)程和具體內容]
導入：
同學(xué)們，上節課我們通過(guò)自己的雙手編寫(xiě)了程序，然后將它“植入”了機器人的大腦，使機器人真正在我們身邊動(dòng)了起來(lái)。但機器人的功能僅僅是在我們身邊運動(dòng)嗎？答案是否定的，今天我們就要利用機器人來(lái)實(shí)現我們在日常生活中的一些簡(jiǎn)單需求。
一、自動(dòng)光控路燈
利用準備好的樂(lè )高機器人器材設計制作一個(gè)自動(dòng)光控路燈。
1、所需器材：光電傳感器一個(gè)、導線(xiàn)、RCX一個(gè)、燈泡一個(gè)、組件若干。
2、光電傳感器的使用及原理：
樂(lè )高光電傳感器被封裝在兩個(gè)2x4的積木塊中，在傳感器的一端，可以看到兩個(gè)燈，光電傳感器工作時(shí)，紅燈發(fā)出光線(xiàn)，照到物體表面，白燈接收反射回來(lái)的光線(xiàn)，同時(shí)，在RCX上會(huì )顯示接收到的反射光值。樂(lè )高光電傳感器的光值以0至100的數的形式返回，光線(xiàn)越亮，數值越大；光線(xiàn)越暗，數值越小。（根據書(shū)上P91先完成試一試的內容）
3、自動(dòng)光控路燈的設計
A、任務(wù)分析
白天馬路邊的路燈關(guān)著(zhù)，天黑了，當光電傳感器接收到的.光線(xiàn)變暗時(shí)，RCX會(huì )自動(dòng)打開(kāi)路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線(xiàn)又變亮時(shí)，這時(shí)RCX將自動(dòng)關(guān)閉路燈。這樣通過(guò)自然光的變化便能實(shí)現自動(dòng)光控路燈。
B、具體步驟
a、搭建自動(dòng)光控路燈（看老師演示）；
b、程序的創(chuàng )建（看課件演示或多媒體現場(chǎng)演示制作、程序略）；
c、下傳程序（RCX是利用紅外線(xiàn)發(fā)射塔）；
d、運行程序，觀(guān)察結果；
e、進(jìn)一步修改程序和參數，完善任務(wù)。
二、報曉機器人
再以通用機器人為例，設計制作一個(gè)報曉機器人。
1、所需器材：利用通用機器人的左右光敏傳感器。
2、通用機器人光敏傳感器的使用及原理：
通用機器人有16個(gè)雙向I/O（輸入/輸出）端口，打開(kāi)和關(guān)閉不同的I/O端口，機器人就會(huì )有不同的反應。通用機器人的左、右光敏傳感器分別位于車(chē)身前端下面的左、右兩側，端口分別是PIN14和PIN15[可理解為14號、15號（輸入/輸出）端口]。通用機器人的光敏感器只能分辨淺色和深色，其默認值為：
3、制作報曉機器人
A、任務(wù)分析
晚上，地面是黑色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為1，這時(shí)我們讓機器人也安靜地睡覺(jué)。天亮了，地面是白色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為0，這時(shí)我們讓機器人為我們唱歌，叫醒我們。
B、具體步驟
a、程序的創(chuàng )建（看課件演示或多媒體現場(chǎng)演示制作、程序略）；
b、下傳程序（用機器人和計算機的連接方式完成）；
c、運行程序，觀(guān)察結果；
d、進(jìn)一步修改程序和參數，完善任務(wù)。
四、探究活動(dòng)
P99—P100
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