小學(xué)英語(yǔ)音標學(xué)習課件
導語(yǔ)：讓他們對英語(yǔ)有感性認識，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。以下小編為大家介紹小學(xué)英語(yǔ)音標學(xué)習課件文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)英語(yǔ)音標學(xué)習課件
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準。
第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規則，就可以達到聽(tīng)其音而知其形，見(jiàn)其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。
既然音標如此重要，那么我們怎樣才能結合具體情況，針對已學(xué)好母語(yǔ)的學(xué)生們，把英語(yǔ)音標教好呢？ 以下幾種教法，但愿能對大家有所幫助。
一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì )26個(gè)字母，再學(xué)會(huì )幾句日常用語(yǔ)。
目的：讓他們對英語(yǔ)有感性認識，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。
二、教音標：
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目的.：學(xué)生通過(guò)唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫(xiě)出來(lái)，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語(yǔ)音標有感性認識，覺(jué)得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
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目的：讓學(xué)生系統、熟練地掌握英語(yǔ)音標，了解英語(yǔ)音標學(xué)習方法。這個(gè)掌握，就是要達到能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準備。
教學(xué)時(shí)間：兩周
教學(xué)過(guò)程：
1、元音
�。�1）單元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／與漢語(yǔ)單韻母對照
�、冢痑:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／
a o e i u ü
說(shuō)明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。
�。�2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）與漢語(yǔ)復韻母對照：ai ei ui ao ou iu ②／iE／／ZE／／uE／
�、郏疌i／
說(shuō)明：根據漢語(yǔ)復韻母排序來(lái)記雙元音第①組，英語(yǔ)中無(wú)ui；／au／與ao， ／Eu／與ou的寫(xiě)法不同；／ju：/是雙元音。第②組的相同點(diǎn)是都帶／E／，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。
2、輔音
�。�1）輔音總數：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、 ／z／、／T／、／j／、／w／、／dr／、／tr／、／r／
與漢語(yǔ)拼音對照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說(shuō)明：
�、俑鶕䴘h語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h 與英語(yǔ)輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語(yǔ)聲母j、
q、x、zh、ch、sh、 r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。
�、跐h語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開(kāi)一個(gè)／i／音。
�。�2）輔音的分類(lèi)
分類(lèi)一：
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清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂
�。痯／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。 ②單干戶(hù)（即不成對的輔音）
�。痬／／n／／N／／l／
�。痳／／h／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／
分類(lèi)二：
�。�1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
�。痸／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
�。痶F／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對
�。�2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）
分類(lèi)三：
�。�1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個(gè)。
�。�2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個(gè)。
老師講分類(lèi)：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數，動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞
目的：運用英語(yǔ)音標拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準確。
最后，對教英語(yǔ)音標總的說(shuō)明：
1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來(lái)記英語(yǔ)音標，易記；
2、在讀音標時(shí)，不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。
3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學(xué)是分散到全冊。
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