六年級英語(yǔ)說(shuō)課課件

　　導語(yǔ)：六年級英語(yǔ)說(shuō)課課件怎么寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)六年級英語(yǔ)說(shuō)課課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀

　　六年級英語(yǔ)說(shuō)課課件

　　我的授課內容是人教版六年級英語(yǔ)上第四單元第一課時(shí)。

　　人教版PEP課標小學(xué)英語(yǔ)六年級六年級上冊Unit4 I Have a Pen Pal 的課標要求如下：

　　1、知識目標：

　�。�1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀句子：What’s your hobby? I like collecting stamps.

　�。�2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式及其讀音：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

　　2、能力目標：

　�。�1）通過(guò)學(xué)習，能夠詢(xún)問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好。

　�。�2）通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能夠仿照課文中的句子詢(xún)問(wèn)別人的業(yè)余愛(ài)好后做出總結匯報。

　�。�3）通過(guò)對本課單詞、短語(yǔ)、句型的學(xué)習，培養學(xué)生獲得如何詢(xún)問(wèn)和描述人們的興趣愛(ài)好的表達能力。

　　3、情感、文化目標：

　�。�1）通過(guò)學(xué)習What’s your hobby?句型，鼓勵學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛(ài)好，以及樂(lè )于與人交往的性格。

　�。�2）通過(guò)學(xué)習，能積極運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達與交流，加強合作，共同完成學(xué)習任務(wù)。

　　一、 精彩導入

　　熟悉的話(huà)題what do you often do on weekends ? I often ……給予學(xué)生充分的發(fā)揮空間。學(xué)生會(huì )用自己熟悉的短語(yǔ)來(lái)交流。這時(shí)候我適當給予評價(jià)引出 oh, I know your hobby is ……（關(guān)鍵詞hobby 的學(xué)習）。了解了學(xué)生再讓學(xué)生猜測我的hobby,學(xué)生很是感興趣。導入句型 my hobby is watching TV . I like watching TV .now what’s your hobby ? 學(xué)生帶著(zhù)怎樣回答的疑問(wèn)開(kāi)始新課學(xué)習。

　　二、 新課的學(xué)習

　　首先教授動(dòng)詞短語(yǔ)和句型。 短語(yǔ)和句型的交叉學(xué)習避免了學(xué)習的單調和知識的脫離，讓學(xué)生在語(yǔ)感上形成思維的符號。短語(yǔ)和句型的學(xué)習要解決的難題就是讀。會(huì )說(shuō)的前提是會(huì )讀。因此我把讀放在了重要的位置。讀的方式上避免了單一的齊讀，而是采用男女對抗，南北對話(huà)，南南合作等學(xué)生熟悉感興趣字樣的方式。為避免有的學(xué)生渾水摸魚(yú)學(xué)習的過(guò)程中間又穿插對個(gè)別學(xué)生的檢查。 對短語(yǔ)和句型的鞏固我采用chant的方式What is your hobby? What is your hobby?

　　Playing, playing, I like playing the violin.

　　Collecting, collecting, I like collecting stamps.

　　Riding, riding, I like riding a bike.

　　Making, making, I like making kites.

　　Diving, diving, I like diving.

　　本節課的`中的重點(diǎn)內容一覽無(wú)余�？鞓�(lè )學(xué)唱中學(xué)習這是小學(xué)生的最?lèi)?ài)。

　　學(xué)以致用，小組調查問(wèn)答 what’s your hobby, I like …將學(xué)習的知識予以運用，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)敢于張嘴說(shuō)是最大的目的。讓三至四個(gè)小組學(xué)生參與進(jìn)來(lái)以抽查的方式了解課堂的掌握程度為后面教學(xué)提供參考。

　　三、教學(xué)反思、

　　本節課我采用了任務(wù)型教學(xué)和情景教學(xué)，學(xué)生在真實(shí)的情境中，在完成教師有目的地設計的各項任務(wù)中學(xué)習英語(yǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，在達到學(xué)習語(yǔ)言的交際性目的的同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。本節課中我也充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)勢，全面調動(dòng)每一位學(xué)生參與各種學(xué)習活動(dòng)。另外，為彌補課堂實(shí)際教學(xué)條件的有限，我采用了多媒體輔助教學(xué)�？傊�，在整節課的教學(xué)中，我注重培養了學(xué)生的朗讀能力和用英語(yǔ)交流的能力，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、做等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鼓勵他們大膽說(shuō)，對學(xué)生每一個(gè)細小的進(jìn)步都予以表?yè)P，逐步幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習方法，發(fā)展自主學(xué)習的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。但我知道我的課堂存在還存在著(zhù)很多不足之處，希望姐妹們給予指出。謝謝大家！

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