考核實(shí)施的方案15篇[通用]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的考核實(shí)施的方案，歡迎閱讀與收藏。

考核實(shí)施的方案1

　　目標管理

　　一、企業(yè)目標管理目的

　　以目標管理方法為指導，進(jìn)一步加強目標制定的細化和深化，推動(dòng)全員目標管理，將企業(yè)的整體目標逐層分解到部門(mén)和每個(gè)崗位，確保目標和措施落地，實(shí)現人人肩上有擔子、人人心中有目標，通過(guò)全體員工共同努力，促進(jìn)企業(yè)年度目標的達成。

　　二、企業(yè)目標管理的基本流程

　　1、制定企業(yè)一級目標

　　根據企業(yè)戰略目標、行業(yè)優(yōu)秀工廠(chǎng)目標和考核目標，確定企業(yè)中、長(cháng)、短目標，并制定完成目標的標準，以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件等多方面的內容。

　　2、目標層層分解和下達

　　目標管理的實(shí)質(zhì)是將目標層層分解到部門(mén)和崗位，將目標任務(wù)向下細分和轉化，構成一種鎖鏈式的目標體系，上下級目標之間形成“目的—手段”的關(guān)系。

　　3、過(guò)程管理

　　目標責任部門(mén)按確定時(shí)間進(jìn)度和關(guān)鍵事件要素組織實(shí)施。

　　4、檢查實(shí)施結果及獎懲

　　對目標按照制定的標準進(jìn)行考核，檢查和控制目標的執行情況和完成情況，看看在實(shí)施過(guò)程中有沒(méi)有出現偏差。

　　5、信息反饋及處理

　　信息反饋及處理貫穿目標管理各個(gè)過(guò)程，從目標制定、過(guò)程檢查都要信息反饋及時(shí)，對出現異常及時(shí)處理，形成閉環(huán)管理。企業(yè)目標管理流程圖見(jiàn)下圖：

　　圖1—1目標管理流程圖

　　三、目標管理組織體系

　　1、目標管理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：廠(chǎng)長(cháng)

　　副組長(cháng)：企業(yè)領(lǐng)導班子副職

　　成員：各部門(mén)負責人

　　2、目標管理專(zhuān)項工作組

　　組長(cháng)：分管企管副廠(chǎng)長(cháng)

　　副組長(cháng)：企管科科長(cháng)

　　組員：目標管理考核員及相關(guān)專(zhuān)項工作推進(jìn)組

　　3、各部門(mén)負責做好本部門(mén)的目標制定和分解工作，包括部門(mén)指標分解、溝通、績(jì)效數據收集、自我總結等。

　　四、目標的確定和分解

　　企業(yè)目標等級分為三級，一級目標為企業(yè)戰略目標的年度分解、中煙公司下達的企業(yè)考核目標及企業(yè)年度重點(diǎn)專(zhuān)項等；二級目標為企業(yè)各部門(mén)、公司目標，主要包括一級目標分解及部門(mén)職責等相關(guān)內容；三級目標為實(shí)現二級目標制定的員工崗位目標。

　　1、企業(yè)年度總體目標（一級目標）

　　根據企業(yè)遠景規劃、年度工作思路及中煙績(jì)效考核要求，構建一級（即企業(yè)級）目標體系，包括生產(chǎn)指標、質(zhì)量指標、財務(wù)指標、內部運營(yíng)指標、學(xué)習與成長(cháng)指標等。明確指標類(lèi)型、指標目標值、考核周期及責任主體，經(jīng)企業(yè)目標管理考核領(lǐng)導小組審批同意后下發(fā)。

　　2、二級目標指標體系

　　二級目標為企業(yè)各部門(mén)、公司的目標。各部門(mén)結合部門(mén)職責要求落實(shí)分解一級目標體系，構建二級（即部門(mén)級）考核指標體系，要求全面覆蓋部門(mén)承擔的一級目標和部門(mén)職責。工作目標分解應該清晰、明確，可實(shí)現性強，由各部門(mén)負責人與部門(mén)分管領(lǐng)導協(xié)商確定，目標管理考核實(shí)施小組初審，企業(yè)目標管理領(lǐng)導小組批準后與各部門(mén)、公司簽訂。

　　3、三級目標指標體系

　　各部門(mén)根據部門(mén)二級目標，結合部門(mén)人員職責分工，將部門(mén)目標落實(shí)到具體人員，構建企業(yè)三級目標指標體系（員工級），做為員工績(jì)效考評的依據，同時(shí)將三級目標指標體系報人力資源科備案。

　　五、目標制修訂時(shí)間及流程

　　1、年度目標制訂：各部門(mén)每年12月份編制部門(mén)目標計劃，并將目標計劃表報送分管領(lǐng)導審核、完善后，于12月

　　25日前報企業(yè)目標管理考核小組，目標管理考核小組在公司及企業(yè)的年度工作會(huì )議召開(kāi)后，組織制定年度目標。

　　2、半年度目標修訂：各部門(mén)每年6月份梳理上半年目標完成情況，針對不適宜的目標提出優(yōu)化意見(jiàn)，報分管領(lǐng)導審核后，6月

　　25日前報企業(yè)目標管理考核小組。

　　六、目標實(shí)施

　　1、各目標實(shí)現單元要圍繞企業(yè)目標和本組織目標，認真制定工作計劃，并組織實(shí)施。

　　2、明確的時(shí)間進(jìn)度和路線(xiàn)圖是目標實(shí)現的關(guān)鍵，對重點(diǎn)工作實(shí)施項目化管理可以確保各級目標的實(shí)現。

　　3、目標責任人要建立目標管理卡，將每項目標的展開(kāi)情況，實(shí)施過(guò)程中的計劃、協(xié)調、檢查、調整等情況登記在案，逐步達到方針目標管理標準化。

　　七、目標的檢查診斷與考核

　　1、開(kāi)展方針目標診斷是保證企業(yè)方針目標實(shí)施的主要手段，企業(yè)一級目標主要承擔部門(mén)應當切實(shí)承擔責任，組織有關(guān)人員對企業(yè)方針目標實(shí)施情況定期進(jìn)行診斷，并及時(shí)解決實(shí)施中存在的問(wèn)題，企業(yè)通過(guò)月度例會(huì )組織通報企業(yè)重點(diǎn)目標完成情況。

　　2、

　　廠(chǎng)部在每半年和12月中旬組織進(jìn)行廠(chǎng)級目標診斷，在診斷前一周，各部門(mén)自行檢查對照，收集情況，形成書(shū)面調查記錄，做好診斷前的準備工作。

　　3、企業(yè)目標考核按月度、季度和年度組織實(shí)施，具體考核方案見(jiàn)本文件第二部分。

　　八、提高企業(yè)目標管理績(jì)效的措施

　　1、理解目標管理的真正內涵

　　目標管理只是一個(gè)管理工具，并非包治百病的'靈丹妙藥，它只有在企業(yè)真正知道自己的目標時(shí)才會(huì )發(fā)生作用，如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視，目標管理通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的過(guò)程，將組織的整體目標逐級分解，轉換為各單位、各員工的分目標，從組織目標到經(jīng)營(yíng)單位目標，再到部門(mén)目標、最后到個(gè)人目標，只有每個(gè)人完成了自己的分目標，整個(gè)企業(yè)的總目標才有實(shí)現。

　　2、全員參與、上下同欲

　　目標管理的實(shí)質(zhì)通過(guò)上下溝通協(xié)商，構建清晰的工作方向，促進(jìn)自我管理，提振工作積極性和創(chuàng )造性，如果沒(méi)有主動(dòng)參與和管理承諾，目標管理會(huì )變成行政攤派，目標達成的質(zhì)量會(huì )受到影響。

　　3、重視成果、考核到位

　　目標管理以制定目標為起點(diǎn)，以目標完成情況的考核為終結，任何一個(gè)目標的達成、項目的完成，都應該嚴格考核和評估，嚴格按照目標管理方案或項目管理目標，逐項進(jìn)行考核并作出結論，對目標完成質(zhì)量高、對企業(yè)發(fā)展戰略實(shí)現有明顯推動(dòng)的單位或個(gè)人給予獎勵，對目標標準要求過(guò)低、失誤多、成本高、影響企業(yè)整體工作的單位或個(gè)人及時(shí)處罰，真正達到目標管理的導向引領(lǐng)作用。目標管理和部門(mén)績(jì)效考核實(shí)施方案

考核實(shí)施的方案2

　　為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學(xué)提高相結合，真正把教師信息技術(shù)培訓工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)集中培訓，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

　�。ǘ�）通過(guò)集中培訓和日常研訓，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應用技能等，并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流。

　�。ㄈ�）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應用管理評價(jià)機制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

　�。ㄋ模┙�立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

　　三、培訓對象：

　　我校全體在職在崗教師全部參加培訓

　　四、培訓及內容：

　　1.信息技術(shù)基礎部分：教師能夠對計算機進(jìn)行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運算。

　　2.信息技術(shù)應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和資源庫管理系統，能夠制作多媒體電子教案。

　　3.多媒體教學(xué)設備操作使用：能規范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規范操作卡座、功放等教學(xué)音響設備，能熟練運用多媒體教學(xué)設備和教學(xué)音響設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設備與教學(xué)音響系統的.日常維護知識。

　　五、培訓方式及時(shí)間

　　1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的內容。

　　2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

　　3、培訓時(shí)間：

　　20xx年4月—5月，雙周四下午三節課下。

　　4、學(xué)�？己藭r(shí)間：

　　20xx年6月上旬

　　六、培訓成果

　�。ㄒ唬┰诩�中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學(xué)習任務(wù)，并寫(xiě)好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、基本技術(shù)技能培訓測試達到合格以上水平。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內完成一節信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

　�。ǘ�）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應用的普及率作為評價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內容。每周定期組織各學(xué)科教師應用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓活動(dòng)，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習慣，研訓成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

　　七、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負責我校的教師信息技術(shù)應用校本培訓工作。

　　組 長(cháng)：陰子紅

　　副組長(cháng)：盧乃二

　　成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛

　　八、培訓具體要求

　　1、制定相應的培訓工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，建立切實(shí)可行的各種應用培訓管理與評價(jià)機制。

　　2、在培訓之前進(jìn)一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )，確保順利開(kāi)展培訓。

　　3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學(xué)校教研計劃，切實(shí)保證培訓時(shí)間。

　　4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度，保證參訓人員數量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術(shù)應用水平。

考核實(shí)施的方案3

　　為了調動(dòng)全體教師工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，更全面、科學(xué)地對教師進(jìn)行考核，特制定本辦法�？己私處熃虒W(xué)工作從教師的教學(xué)常規工作、教學(xué)技能、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果等方面入手，重點(diǎn)考核師德表現、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jì)。

　　一、考核內容

　　(一)教學(xué)常規工作：(7分)

　　1、工作計劃：1分

　　2、工作總結：1分

　　3、教案個(gè)數：1分

　　4、體育資料的收集整理：1分

　　5、聽(tīng)課數：1分

　　6、教科研活動(dòng)：1分

　　7、教學(xué)論文：1分

　　(二)教學(xué)效果(60分)

　　(1)常態(tài)體育課情況：30分;

　　(2)教師專(zhuān)業(yè)技能成績(jì)：15分;(3)研究課或公開(kāi)課：15分.

　　(三)教材教法考試：(10分)

　　(四)工作出勤：(4分)

　　(五)完成《學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據錄入、整理及上報工作：(5分)

　　(六)積極完成學(xué)校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)

　　(七)積極組參與策劃、組織一年一度的體育節活動(dòng)：(5分)

　　(八)積極協(xié)助音樂(lè )、美術(shù)教師及大隊部搞好活動(dòng)：(4分)

　　(九)積極完成其他臨時(shí)性工作：(1分)

　　(十)各種獎勵：最高上限10分(參賽獎、指導獎、榮譽(yù)獎、論文獲獎、文章發(fā)表獎)

　　三、考核細則

　　(一)、教學(xué)常規工作：(7分)

　　1、工作計劃：按學(xué)校規定按時(shí)交教導處，由評審后，達到學(xué)校計劃要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。

　　2、工作總結：按學(xué)校要求規定按時(shí)交教導外，由評審組評審后，達到學(xué)�？偨Y要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分(總結要求附后)。

　　3、教案數量和質(zhì)量達學(xué)校學(xué)科教案要求的記給1分，每缺一個(gè)教案扣0.2分。

　　4、教科研活動(dòng)：滿(mǎn)勤記1分，每學(xué)年積極參與科研課題研究或專(zhuān)題研究記給1分(查看活動(dòng)記錄)，積極參加校內或組內展示課活動(dòng)的記給1分。每缺一次扣0.2分，按學(xué)校要求做好研究記錄或上好研究課，寫(xiě)好自評總結以及主評總結的記給1分，每缺一項扣0.5分。

　　5、聽(tīng)課。(含專(zhuān)題講座)：按學(xué)校規定的數量和質(zhì)量完成的記1分，每缺一節扣0.2分。

　　6、體育資料的收集整理：每學(xué)期有工作計劃、總結、體育成績(jì)登記冊、學(xué)生體質(zhì)健康成績(jì)登記表、學(xué)校體育競賽活動(dòng)記錄、體育器材登記冊、教研活動(dòng)學(xué)習培訓記錄的記給2分，每差一項扣0.2分。

　　7、每學(xué)年必須上交體育教學(xué)論文一篇，組織教師評比，根據質(zhì)量好壞記給1.0分、0.8分、0.6分值。

　　(二)、教學(xué)效果：(60分)

　　(1)、常態(tài)體育課(30分)

　　課程結束之前，掛鉤領(lǐng)導、教研組長(cháng)、所任班級的班主任和學(xué)生對任課教師教學(xué)進(jìn)行評估，評估結果作為考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。(

　　10分)對所任班級進(jìn)行抽簽選測規定的教學(xué)內容情況作評比。(20分)

　　(2)、教師專(zhuān)業(yè)技能成績(jì)：15分(另訂)

　　(3)、研究課或公開(kāi)課(15分)

　　積極參加學(xué)�；蚪M內說(shuō)課或做課及優(yōu)質(zhì)課，首先進(jìn)行照說(shuō)課或做課、然后上課，各占50%，滿(mǎn)分100分，根據效果進(jìn)行核算。

　　(三)、教材教法考試：10分(另訂)

　　每學(xué)年組織體育教師進(jìn)行教材教法的考試，滿(mǎn)分100分，計算方法：卷面得分X10%。

　　(四)、工作出勤：(4分)

　　學(xué)年出滿(mǎn)勤記4分，每請一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課一節扣1分，出勤分不夠扣時(shí)，從總得分中再扣。

　　(五)、完成《學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據錄入、整理及上報工作：(5分)

　　認真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試、數據匯總、錄入和上報工作并按學(xué)校規定時(shí)間整理上報的記給5分，不上報不給分。

　　(六)積極完成學(xué)校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)

　　每學(xué)年按質(zhì)按量完成學(xué)校體育大課間的.輪值、檢查、指導工作的記給4分，出現一次因為準備不充分延誤活動(dòng)時(shí)間的扣0.5分，請假一次扣0.2分，遲到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指揮不當造成不安全事故發(fā)生的給學(xué)校造成一種影響的將全部分值扣除。

　　(七)、積極參與策劃、組織學(xué)校體育節活動(dòng)：(5分)

　　積極參與體育節策劃、組織的記5分，因工作失誤影響進(jìn)程的視視情節酌情扣分。

　　(八)、積極協(xié)助音樂(lè )、美術(shù)教師及大隊部搞好學(xué)�；顒�(dòng)：(4分)

　　該項分由負責各部門(mén)活動(dòng)的老師根據表現按好、中、差分別記給：4、3、2分。

　　(九)、積極完成其他臨時(shí)性工作：(1分)

　　該項分由學(xué)校行政領(lǐng)導表現記給。

　　(十)、各種獎勵：參賽獎、指導獎、榮譽(yù)獎、論文獲獎、文章發(fā)表獎(10分)

　　該項分訂為附加分獎項，作為鼓勵教師積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)比賽、評優(yōu)評先、論文獲獎及文章的發(fā)表，最高上限不得超過(guò)10分。具體加分(如下表)

　　(1)、參賽獎、指導獎：

　　(2)、榮譽(yù)獎(優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、輔導員、勞模、教師)：

　　級別一二三

　　級別加分

　　校級1

　　校級0.5

　　縣處級211

　　縣處級1

　　地廳級21.51

　　地廳級1.5

　　省部級2.51.51

　　省部級2

　　國家級31.51

　　國家級3

　　(3)論文獲獎、文章發(fā)表獎：

　　級別一二三

　　學(xué)校1

　　縣1.510.5

　　地21.51

　　省2.521

　　國家32.51

　　注：國家級：200元、省級：150元，市級：30元、縣級：100、鎮級：50元、校級：15元.

　　扣分：

　　1、全年沒(méi)有組織學(xué)生參與一次各級各類(lèi)競賽活動(dòng)的扣5分;

　　2、體育課堂教學(xué)效果差，因教師原因發(fā)生安全事故，社會(huì )影響惡劣的。除追究責任外，當年一律不得評優(yōu)評先或晉級。

考核實(shí)施的方案4

　　為了順利推進(jìn)我鎮的績(jì)效工資制度，本方案結合了教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)以及咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法，并根據我鎮的實(shí)際情況進(jìn)行了制定。

　　一、指導思想

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們需要注重加強教師隊伍素質(zhì)的提升，以此促進(jìn)教師績(jì)效。因此，我們要建立符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度。這樣可以全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)等工作目標任務(wù)，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情和積極性。同時(shí)，我們堅持公平公正、公開(kāi)透明的原則，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，充分發(fā)揚民主，保證考核結果的客觀(guān)公正。通過(guò)這樣完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，我們可以更好地推動(dòng)我鎮教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、尊重規律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jì)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展�？陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。

　　2、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。

　　三、考核對象

　　義務(wù)教育學(xué)校的正式工作人員必須按照績(jì)效工資制度進(jìn)行薪酬管理。這些工作人員包括學(xué)校管理人員（不包括校長(cháng)）、教師、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

　　四、考核內容

　　考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德師風(fēng)、承擔教育教學(xué)、崗位管理工作、 班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。

　　五、考核方法

　　績(jì)效考核工作按規定的程序與學(xué)期考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎勵性績(jì)效工資總量的20%；“能”占獎勵性績(jì)效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績(jì)效工資總量的15%；“績(jì)”占獎勵性績(jì)效工資總量的25%。

　�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。

　�。ǘ�）學(xué)校管理人員的績(jì)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師評估委員會(huì )共同負責�？己藘热葜饕�包括職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識以及工作成果等方面�？己说哪康脑谟谔岣吖芾砣藛T的`工作效率，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。

　�。ㄈ�）班主任績(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行評估。主要評估內容包括班級管理、關(guān)心學(xué)生的程度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化能力、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)溝通、教學(xué)科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等方面。

　　六、績(jì)效工資分配程序

　　教師績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的70%）和獎勵性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的30%）。

　　1、根據規定程序，基礎績(jì)效工資考慮了教師職稱(chēng)、地區差等因素，由教育主管會(huì )計進(jìn)行統一登記并向教育局財務(wù)部門(mén)報備后，直接劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　2、獎勵性績(jì)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jì)效、管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效三部分組成。

　　班主任的績(jì)效工資按照每個(gè)班級每個(gè)月70元的標準來(lái)計算，根據實(shí)際工作月數和學(xué)校所開(kāi)設班級數量來(lái)確定總額。具體的績(jì)效工資發(fā)放標準將根據期末班主任考核結果制定。

　　學(xué)校管理崗位績(jì)效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價(jià)結果來(lái)制定。

　　專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效總額為全校獎勵性績(jì)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效依據學(xué)�？己诵〗M量化得分進(jìn)行分配。

　　專(zhuān)任教師、工作績(jì)效評定公式為：工勤人員個(gè)人績(jì)效=（全校工勤人員績(jì)效工資總額/全校工勤人員考核分總和）*個(gè)人考核分。

　　學(xué)校將根據教師的績(jì)效表現，核算獎勵性績(jì)效工資，并報教育局審核。審核通過(guò)后，獎勵性績(jì)效工資將劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)，并按學(xué)期進(jìn)行發(fā)放。

　　七、考核結果的確定

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：

　　1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調查問(wèn)卷5分（見(jiàn)附件一）、教師互評5分（見(jiàn)附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：

　　教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：

　�、儆袊乐厥�職造成安全事故及不良社會(huì )影響的；

　�、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；

　�、垡粚W(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；

　�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買(mǎi)碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規、違紀行為的；

　�、菀騻�(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。

　　教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿(mǎn)分為止：

　�、佾@學(xué)�！皫煹聵吮�”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加1分；

　�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加2分；

　�、郢@區教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加3分；

　�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加4分；

　　2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

　�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)2分；參加區級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)5分；

　�、冢�工作量的考核計算方法：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。

　　3.考勤得分是教師評定中的一項重要指標。按照學(xué)�？记谟涗浗y計，計算公式為：教師個(gè)人得分 = 個(gè)人期出勤次數 ÷ 學(xué)校期記載總次數 × 15。如果學(xué)�；蛏霞夁M(jìn)行抽查發(fā)現無(wú)故缺勤情況，則每次扣1分。希望廣大教師能夠認真履行教學(xué)職責，保證出勤率和工作質(zhì)量。

　　4.本校對教師的教育教學(xué)業(yè)績(jì)進(jìn)行綜合評估，其中包括教育科研業(yè)績(jì)和教學(xué)業(yè)績(jì)。教育科研業(yè)績(jì)占總分的20%，教學(xué)業(yè)績(jì)占總分的80%。具體評估方式遵照《汀泗鎮中小學(xué)教師評估方案》，由學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行評估。

　�、俳逃�科研業(yè)績(jì)的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報情況，可單項累計計算直到滿(mǎn)分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。

　�、诮處煹慕虒W(xué)業(yè)績(jì)考核將按照班級和年級成績(jì)排名得分。如果一個(gè)教師負責多個(gè)班級的同科課程，其年級總分將被加權計算。具體而言，每個(gè)班級的年級前三名將獲得分別為20分、14分和10分的得分，而年級前兩名的班級將被授予20分和13分的得分。多科教師的得分將按比例計算，而負責整個(gè)年級多班同科課程的教師將以全校平均教學(xué)業(yè)績(jì)得分計入。

　�。ǘ�）、管理崗位人員的考核：

　　學(xué)校行政干部的績(jì)效考核等次由教育總支根據總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)管理人員崗位績(jì)效評價(jià)表》。管理崗位績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱(chēng)職。

　�。�3）班主任的考核：

　　考核辦法：班主任的績(jì)效考核等次是由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)綜合確定的�？己藘热莅�括班級管理、關(guān)心學(xué)生程度、學(xué)生教育、學(xué)生管理轉化、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)溝通、教學(xué)科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等九個(gè)方面，通過(guò)量化得分進(jìn)行綜合評定。其中，學(xué)�？己诵〗M的評分占終結性評價(jià)的90分。

　�、侔踩�20分，班級管理中未出現了重大安全 衛生 事故的班主任得20分

　�、谛l生管理是學(xué)校工作中非常重要的一環(huán)，為了提高每個(gè)班級的衛生水平，我們制定了衛生評分規則。衛生得分占總分的20%，具體評分標準由學(xué)生會(huì )進(jìn)行記錄。每個(gè)班級的衛生得分將根據全期衛生得分率計算，并乘以20。如果某班級在上級檢查中受到批評或通報批評，將直接扣除2分。

　�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

　�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

　�、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。

　　班主任的工作表現將被評價(jià)，其中學(xué)生評價(jià)占10分。具體的評價(jià)標準詳見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查表》。班主任績(jì)效將被分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，其中，優(yōu)秀等次的人數原則上不超過(guò)學(xué)校班級數的20%。如果在班級管理中發(fā)生重大安全衛生事故，則該班主任將直接被評定為不稱(chēng)職。

　　4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績(jì)效工資：

　�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔教育教學(xué)任務(wù)的。

　�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日，病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的。

　�、�、離崗退養人員。

　�、�、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習的。

　�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；

　�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；

　　八、考核結果的運用

　　績(jì)效考核是教育機構對于教職工工作表現的評估體系，也是基于表現獎勵的一種管理方式。在學(xué)校中，績(jì)效考核結果將成為教師績(jì)效工資分配的主要依據�；�于完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，將全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；而獎勵性績(jì)效工資則會(huì )因不同的考核結果而有所差異。對于骨干教師以及做出突出成績(jì)的教師，應適當拉開(kāi)分配差距，從而更好地激勵教職工積極向上。此外，績(jì)效考核的結果還將作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等方面的依據。

　　九、成立考核領(lǐng)導小組

　　根據上級要求，成立汀泗鎮教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：各中小學(xué)校長(cháng)

　　十、工作要求

　　1、加強思想教育，提高認識水平。實(shí)施績(jì)效工資制度需要對教師進(jìn)行績(jì)效考核，因此做好教師績(jì)效考核工作就成為了中小學(xué)校必須要面對的任務(wù)，同時(shí)也是教師隊伍建設的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導應高度重視這項工作，認真組織規劃，切實(shí)加強思想政治工作，引導全體教職員工正確看待考核，用考核來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

　　2、加強領(lǐng)導，明確職責。各考核領(lǐng)導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

　　3、我們要制定實(shí)施方案，并嚴格按照執行。學(xué)校的方案必須通過(guò)學(xué)校教代會(huì )或教師大會(huì )審議并獲得三分之二以上人員到會(huì )，并得到與會(huì )人員三分之二以上的多數同意后，報送至區教育局批準后方可實(shí)施。一旦方案通過(guò)教代會(huì )或教師大會(huì )審議，一般不得再修改。但如果在執行過(guò)程中發(fā)現方案存在漏洞或不公平的情況，修正案仍需經(jīng)過(guò)上述程序審議通過(guò)。

　　4、為了促進(jìn)教育教學(xué)工作的高效推進(jìn)，我們需要建立健全的工作制度和考核體系。為此，本校將制定每個(gè)崗位的工作職責，并定期對教職工進(jìn)行績(jì)效考核。同時(shí)，我們將積極探索創(chuàng )新考核機制和方法，規范考核程序和內容，不斷提高考核的科學(xué)性和有效性。我們相信，通過(guò)這些措施，我們能夠更好地加強教師隊伍建設，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，取得更加顯著(zhù)的成果。

　　5、我們倡導陽(yáng)光操作，實(shí)施公開(kāi)透明的考核制度。在考核過(guò)程中，我們將全程接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)，并對考核分數進(jìn)行量化，揭曉考核結果后，在本校進(jìn)行公示，公示期不少于5天。如有教師對考核結果有異議，我們將及時(shí)核實(shí)并重新確定考核分值。對于考核分值較低的教師，我們將告知其考核結果并及時(shí)反饋，同時(shí)提醒其擁有在規定時(shí)限內提出復核、申訴的權利。

考核實(shí)施的方案5

　　根據區教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會(huì )議精神，結合本校具體情況，特制定20xx年xx中學(xué)考核工作方案。

　　一、考核范圍：

　　本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調入人員（本年度退休人員不參加考核）。

　　二、考核辦法：

　　本次考核采用個(gè)人申報、小組推薦和組織推薦相結合的方式進(jìn)行。個(gè)人小結（申報）－述職－小組民主測評（包括服務(wù)對象滿(mǎn)意度測評）－組織推薦－領(lǐng)導組考核－確定等次－公示－上報審核。個(gè)人總結考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤績(jì)全面衡量，由考核領(lǐng)導組綜合考慮確定等次。堅持正確導向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實(shí)工作、不搞關(guān)系而工作實(shí)績(jì)好的同志傾斜，樹(shù)立學(xué)校正氣，彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。

　　2、要客觀(guān)、公正、公平、公開(kāi)地搞好考核工作，各等次考核結果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據。對優(yōu)秀、不合格有異議要及時(shí)向學(xué)�？己私M反映，便于核實(shí)處理及反饋，杜絕事后信訪(fǎng)。

　　四、政策說(shuō)明：

　　一是優(yōu)秀比例在總人數的1%以?xún)?學(xué)校20xx年度四星高中創(chuàng )建成功，比例由原12%增加至1%)，計算時(shí)采用去尾法，不得突破；二是嘉獎在本年度內“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數為總人數的8%以?xún)�。區教育局希望各單位正確掌握政策導向，把真正優(yōu)秀的'同志考核出，其余依然按照通州區教育局97年（271）號精神執行。

　　五、考核等級：

　　優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀政紀處分的人員按有關(guān)規定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學(xué)校處分的人員、沒(méi)有正當理由拒絕參加考核的人員，經(jīng)考核領(lǐng)導小組集體評議，學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議討論通過(guò)也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

　　六、經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議討論，決定建立20xx年考核領(lǐng)導組。

　　領(lǐng)導組由李達、羌達勛、黃學(xué)恭、薛軍、孫鋼、蔡國鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達同志任組長(cháng)。

　　七、時(shí)間部署：

　　1月9日領(lǐng)導組籌備會(huì )議，討論考核相關(guān)工作；1月11日前完成個(gè)人小結；初定1月12日分組進(jìn)行個(gè)人述職和民主測評（服務(wù)對象滿(mǎn)意度測評由領(lǐng)導組安排進(jìn)行）；述職測評結束后各組將個(gè)人考核表和民主測評表交校長(cháng)辦公室劉主任匯總；1月1日領(lǐng)導組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監察科審核。

　　八、人員分組：

　�。ㄒ�(jiàn)附一）

　　九、各組召集人、評優(yōu)指標及述職地點(diǎn)：

　�。ㄒ�(jiàn)附二）

　　十、基礎評優(yōu)

　　指標是各組推選優(yōu)秀的上限指標，不得突破，按指標上報的同志必須在德、能、勤、績(jì)等方面表現優(yōu)秀，否則，經(jīng)過(guò)考核領(lǐng)導組綜合考評將會(huì )被淘汰，造成指標的浪費。各組名單上報后，考核領(lǐng)導組還將參照主管領(lǐng)導的意見(jiàn)，對各組推薦人選、個(gè)人自薦、組織推薦人選進(jìn)集體評議（所有推優(yōu)人員均需從校辦領(lǐng)取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫(xiě)，14日前交校辦），最后按照教育局下達學(xué)校的指標進(jìn)行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。

考核實(shí)施的方案6

　　一、指導思想：

　　1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。

　　4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學(xué)常規（基本為20分）。

　　(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）

　　(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。

　　(4)聽(tīng)課節數到達規定要求，并有評課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節扣1分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣2分。

　　(5)未經(jīng)校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。

　　(6)無(wú)故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣10分。

　　(8)各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

　　(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(cháng)室考核）

　　(10)上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)信息的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長(cháng)室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分60分）。

　　(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內上公開(kāi)課一節）。

　　(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學(xué)科參加考級考證透過(guò)率在規定標準以上的`加2分-5分.

　　(4)輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加）。

　　(5)有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加3分。

　　(6)學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣10-30分。（校長(cháng)室考核）

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）

　　(9)上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

　　(10)校園領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分20分）。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

　　(2)請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　　(3)未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣1分。（校辦考核）

　　(4)行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請婚假、產(chǎn)假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　�。ㄗⅲ阂�及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結果與目標管理獎掛鉤

　　1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。

　　四、說(shuō)明

　　1、此《方案》教代會(huì )透過(guò)后，自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

　　2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。

　　3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。

　　4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。

考核實(shí)施的方案7

　　為進(jìn)一步深化我鎮“文明大行動(dòng)”活動(dòng)，積極推進(jìn)文明禮儀、文明交通、文明經(jīng)營(yíng)、文明環(huán)境和文明旅游等創(chuàng )建工作，創(chuàng )建村莊整潔干凈、優(yōu)美舒適的文明環(huán)境。根據縣文明大行動(dòng)領(lǐng)導小組工作要求，成立鎮文明大行動(dòng)鄉鎮環(huán)境衛生考核領(lǐng)導小組，將每月對各村（居）委會(huì )的環(huán)境衛生進(jìn)行考評，結合我鎮實(shí)際情況，特制訂本考核方案：

　　一、考核小組

　�。ㄒ唬╂偔h(huán)境衛生考核小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　鎮環(huán)境衛生考核小組辦公室設在黨政辦公室。

　　二、考核內容

　　村莊道路、環(huán)境衛生、村容村貌、垃圾清運、畜牧圈、農業(yè)生產(chǎn)垃圾等村莊環(huán)境衛生管理內容。

　　三、考核對象

　　鎮環(huán)境衛生考核小組考核對象：各村委會(huì )。

　　四、考核方式

　　鎮環(huán)境衛生考核小組每月對各轄區內的各村委會(huì )的環(huán)衛保潔工作考核一次，對考核過(guò)程中存在問(wèn)題登記在案，并進(jìn)行量化評分。

　　五、考核辦法

　�。ㄒ唬�實(shí)行百分制量化考核，采取定期和隨機考核相結合，每月將考核情況匯總，量化打分，當月兌現。

　�。ǘ�）對群眾投訴和反映強烈的“臟亂差”問(wèn)題進(jìn)行核實(shí)，每次在當月考核總分中扣3分。

　�。ㄈ�）被電視臺或網(wǎng)上曝光的，每次扣3分。

　�。ㄋ模┍豢h、鎮領(lǐng)導批評的，每次扣3分。

　�。ㄎ澹┕ぷ餍Ч�明顯，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理好的.加0.1分，受到媒體表?yè)P（縣、鎮領(lǐng)導肯定）和群眾贊揚的加3分。

　�。�六）每月考核成績(jì)由高至底排名，每月獎懲兌現一次�？己肆星叭�名的村委會(huì )，分別獎勵1000元、600元、400元的獎金；列后二名的村委會(huì )，予以全鎮通報批評，并報給縣考核組。

　　六、考核標準

　�。ㄒ唬┟吭骆偫餀z查各個(gè)村（居）委會(huì )辦公室。

　�。ǘ�）村公共場(chǎng)所、村內主要干道無(wú)亂堆柴草雜物、豬牛亂排糞便、亂丟垃圾等現象。

　�。ㄈ�）村中公共場(chǎng)所，村內主要干道無(wú)臭水橫流現象。

　�。ㄋ模┐迕裢ピ�、房屋前后干凈整潔，無(wú)“臟、亂、差”現象。

　�。ㄎ澹┤�村各主次干道、房前屋后不留衛生死角；各主干道兩旁無(wú)亂堆放、亂擺攤、亂搭蓋現象。

　�。�六）村無(wú)工業(yè)固廢物亂丟、亂倒現象；無(wú)農業(yè)生產(chǎn)垃圾堆肥還田；無(wú)蛋殼等生產(chǎn)垃圾亂丟亂倒現象。

考核實(shí)施的方案8

　　第一步，全員績(jì)效基礎理念培訓

　　績(jì)效管理要想真正走向成功，真正為企業(yè)戰略的實(shí)現提供保障，那么就必須讓每個(gè)員工都理解并接受績(jì)效管理。實(shí)際上，績(jì)效管理應該是每個(gè)員工都應該渴求的管理舉措。很多企業(yè)，經(jīng)理人或者員工抵觸甚至對抗績(jì)效管理，實(shí)際上是他們沒(méi)有正確認識績(jì)效管理，當然也不乏績(jì)效管理的推行者也把績(jì)效管理給搞錯了�？�(jì)效管理的真諦不在于考核，而在于改善行為，最終提升績(jì)效。通過(guò)正確的績(jì)效管理，能夠改善提升員工的績(jì)效，能夠幫助員工更好的發(fā)展自我，更好的勝任工作。

　　通過(guò)全員績(jì)效管理理念的培訓，員工就能夠積極主動(dòng)地參與績(jì)效管理活動(dòng)。讓每個(gè)員工都認識到，參與績(jì)效管理這是每個(gè)員工的權利，也是每個(gè)員工的基本義務(wù)。這樣就為績(jì)效計劃的有效制定奠定了堅實(shí)的基礎。

　　第二步，詮釋企業(yè)的發(fā)展目標

　　績(jì)效管理是為企業(yè)戰略服務(wù)的，那么績(jì)效計劃也應該來(lái)自于戰略。經(jīng)理人和員工都應該了解企業(yè)的戰略，了解企業(yè)發(fā)展的具體目標。因為，績(jì)效計劃實(shí)際上就是來(lái)源于企業(yè)發(fā)展目標的層層分解。

　　同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導詮釋企業(yè)發(fā)展目標還可以增強員工的主人翁意識，增強員工的主動(dòng)精神。員工對企業(yè)發(fā)展目標了解越多，那么就越容易認同企業(yè)的發(fā)展目標。通過(guò)企業(yè)發(fā)展目標的.層層分解，最終就能夠形成各個(gè)崗位的績(jì)效計劃與目標。

　　第三步，經(jīng)理人審核員工制定的績(jì)效計劃，經(jīng)理人要詳細審核員工的績(jì)效計劃。

　　有些員工制定的績(jì)效計劃不切合實(shí)際，有的偏高，有的偏低，或者不夠具體等情況。經(jīng)理人要善于發(fā)現績(jì)效計劃的問(wèn)題所在，分析員工為什么會(huì )把績(jì)效目標定得太高，或者太低。同時(shí)，經(jīng)理人還應該利用SMART原則來(lái)分析員工制定計劃和目標的有效性。

　　所謂SMART原則，實(shí)際上就是有效制定績(jì)效計劃的五個(gè)標準。S是Specific，就是績(jì)效計劃必須具體、明確；M是Measureable，即績(jì)效計劃必須是可衡量的；A是Actionable，績(jì)效計劃必須是可執行的；R代表Real，即績(jì)效計劃必須是員工能力的真實(shí)反映，是可以實(shí)現的；T是TimeBound，績(jì)效計劃必須要有時(shí)間限制。

　　經(jīng)理人審核員工的績(jì)效計劃，可以發(fā)現員工的真實(shí)心理，可以根據每個(gè)員工的具體情況對癥下藥。

　　第四步，經(jīng)理人與員工就績(jì)效計劃進(jìn)行溝通

　　經(jīng)理人和員工都應該確定一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用于每年的績(jì)效計劃的溝通。經(jīng)理人和員工都應該高度重視績(jì)效計劃的溝通。在績(jì)效計劃溝通的時(shí)候，氣氛一定要盡可能寬松，不要給員工太大的壓力，經(jīng)理人要把焦點(diǎn)集中在開(kāi)會(huì )的原因和應該取得的結果上。

　　績(jì)效計劃的溝通，先要由員工闡述自己績(jì)效計劃制定的出發(fā)點(diǎn)；經(jīng)理人要首先肯定雙方一致的部分；經(jīng)理人要就不一致部分提出修改意見(jiàn)，雙方不斷的進(jìn)行友好性協(xié)商。

　　第五步，經(jīng)理人與員工就績(jì)效計劃達成共識

　　績(jì)效計劃過(guò)程結束時(shí)，經(jīng)理人和員工應該能以同樣的答案回答關(guān)于績(jì)效指標等重要問(wèn)題，以確認雙方是否對績(jì)效計劃達成了共識。經(jīng)理人與員工要對績(jì)效計劃達成共識的內容主要有：

　　1、員工在本績(jì)效管理周期內的工作任務(wù)職責有哪些?

　　2、員工的具體工作任務(wù)目標有哪些?

　　3、員工的工作任務(wù)目標重要性如何，權重如何?

　　4、哪項目標是最重要的，次重要的，哪些是次要的?

考核實(shí)施的方案9

　　一、引言

　　駕駛員績(jì)效考核是企業(yè)保障道路交通安全和提高運輸效率的重要手段。本文將圍繞駕駛員績(jì)效考核方案的設計與實(shí)施，探討其具體內容和評估方法。

　　二、駕駛員績(jì)效考核方案的設計

　　1、考核目標的確定

　　駕駛員績(jì)效考核方案應明確考核的目標，如安全駕駛、文明駕駛、節能減排等，以及具體的考核指標。

　　2、考核指標的制定

　　根據考核目標，制定相應的考核指標，如事故率、違章行為、燃油消耗量等。同時(shí)，考慮到不同駕駛任務(wù)的特點(diǎn)，對不同的駕駛員崗位制定相應的考核指標。

　　3、考核權重的確定

　　根據考核指標的重要性，確定各項指標的權重，以保證考核結果的公正性和合理性。

　　4、考核周期和頻率

　　根據企業(yè)實(shí)際情況，確定考核的周期和頻率，如每月、每季度或每年進(jìn)行一次考核。

　　三、駕駛員績(jì)效考核方案的實(shí)施

　　1、數據收集與監控

　　建立健全的數據收集和監控機制，通過(guò)車(chē)輛黑匣子、GPS定位等技術(shù)手段，獲取駕駛員的行車(chē)數據，如速度、行駛里程、急加速、急剎車(chē)等。

　　2、考核結果的分析與反饋

　　根據數據收集的結果，對駕駛員的績(jì)效進(jìn)行分析，制作考核報告，并及時(shí)反饋給駕駛員，以幫助他們了解自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　3、績(jì)效獎懲機制的建立

　　根據考核結果，建立相應的績(jì)效獎懲機制，對表現優(yōu)秀的駕駛員給予獎勵，如獎金、榮譽(yù)稱(chēng)號等；對表現差的駕駛員進(jìn)行警告、培訓或處罰。

　　四、駕駛員績(jì)效考核方案的評估方法

　　1、定量評估

　　通過(guò)統計分析駕駛員的行車(chē)數據，如事故率、違章次數等，來(lái)評估駕駛員的績(jì)效。

　　2、定性評估

　　通過(guò)觀(guān)察駕駛員的駕駛行為和態(tài)度，如遵守交通規則、文明禮讓等，來(lái)評估駕駛員的績(jì)效。

　　3、360度評估

　　引入多方參與的評估方式，包括上級、同事、乘客等的評估意見(jiàn)，以全面了解駕駛員的表現。

　　設計和實(shí)施科學(xué)合理的.駕駛員績(jì)效考核方案對于提高駕駛員的駕駛素質(zhì)、保障道路交通安全具有重要意義。未來(lái)，隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，可以進(jìn)一步引入智能化評估系統，提高考核的準確性和效率。

　　通過(guò)上述分析，可以看出駕駛員績(jì)效考核方案的設計與實(shí)施對于企業(yè)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。只有建立科學(xué)合理的考核方案，才能夠準確評估駕駛員的表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取相應的措施進(jìn)行改進(jìn)，從而提升企業(yè)的運輸效率和道路交通安全水平。

考核實(shí)施的方案10

　　一、目的

　　為有效推動(dòng)部門(mén)員工各項工作，通過(guò)績(jì)效管理讓員工有計劃、按規定、保質(zhì)保量完成工作，人力資源部建立了部門(mén)員工績(jì)效考核實(shí)施細則，部門(mén)可參照執行。

　　二、遵循原則

　　嚴格遵循“公平、公正、公開(kāi)、科學(xué)合理”的原則，真實(shí)、有效反映被考核人員的實(shí)際情況，避免因個(gè)人或其它主觀(guān)因素影響最終考核結果。

　　三、適用范圍

　　適用于各部門(mén)對主管及以下人員的考核四、考核內容組成

　　1、通用考核（占比20%）：主要考核公司規章制度遵守情況

　　出勤狀況、工作態(tài)度、團隊精神等內容（詳見(jiàn)附一：績(jì)效考核表），通用考核內容每月相對固定不變。

　　2、工作任務(wù)考核（80%）：主要考核員工月度工作計劃完成情況，對工作計劃中主要內容完成進(jìn)度、質(zhì)量及完成率進(jìn)行考核。

　　五、考核周期

　　部門(mén)考核為一月考核一次。

　　六、考核分值

　　考核總分100分，其中通用考核占20%，工作任務(wù)考核占80%。

　　七、考核方式

　　部門(mén)考核采用逐級考核的方式，如經(jīng)理對主管考核，主管對基礎員工考核。若無(wú)上級主管，直接由經(jīng)理考核。

　　八、工作任務(wù)考核操作流程

　　1、制定月度工作計劃。

　　部門(mén)一般員工每月30日前制定好個(gè)人下月月度工作計劃并提交給部門(mén)主管（無(wú)上級主管的，直接提交經(jīng)理），主管審核月度計劃是否全面完整并適當修改。主管的工作計劃須提交經(jīng)理。

　　2、工作計劃轉化為可考核的目標。

　　主管（或經(jīng)理）將員工工作計劃內容進(jìn)行定量或定性，并根據每

　　條計劃內容的重要程度配比一定的分數，填寫(xiě)評分標準，添加到《績(jì)效考核表》

　　3、考核目標確定并備案

　　部門(mén)員工考核目標確定后，部門(mén)將《績(jì)效考核表》考核信息反饋給員工，并提交一份給人力資源部備案。

　　4、執行考核

　　每月5日前，主管（或經(jīng)理）依據《績(jì)效考核表》內容對員工上月表現進(jìn)行考核并評分，經(jīng)理直接考核主管，主管考核一般員工。

　　5、績(jì)效申訴

　　如被考核人員對考核結果有異議，可向直屬主管領(lǐng)導提出，直屬主管應及時(shí)給予答復。若被考核人員對直屬主管的答復仍有異議，由直屬主管將被考核人的.異議再向上級領(lǐng)導申報，上級領(lǐng)導及時(shí)給予答復。6.考核公示

　　對本部門(mén)員工的得分情況

　　進(jìn)行公示7.績(jì)效面談

　　7.1部門(mén)針對績(jì)效考核業(yè)績(jì)不佳的人員應進(jìn)行績(jì)效面談，面談?dòng)杀豢己巳藛T的直屬上級進(jìn)行，績(jì)效面談結果應存入員工績(jì)效考核檔案中。

　　7.2考核面談需貫穿于考核的全過(guò)程，通過(guò)面談達到讓被考核者了解自身工作的優(yōu)、缺點(diǎn)，并對下一階段工作的期望達成一致意見(jiàn)。

　　7.3部門(mén)主管應指導績(jì)效考核結果為60分以下的人員編制績(jì)效改進(jìn)計劃，并監督執行

　　8、考核存檔

　　考核檔案原件部門(mén)自行存檔，建立績(jì)效考核檔案，并復印一份送人力資源部，績(jì)效考核檔案的保存期為3年。

　　九、考核獎勵

　　部門(mén)員工的月度考核與年終獎進(jìn)行掛鉤，個(gè)人年終考核成績(jì)?yōu)槿�年月度考核的平均分，即年度考核得�?當年度所有月份考核分值總和/考核月份。

　　十、附表

考核實(shí)施的方案11

　　一、考核對象

　　考核對象為州煤炭局機關(guān)全體干部職工。

　　二、考核內容和標準：考核內容包括“德、能、勤、績(jì)、廉”五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。

　　考核標準，以規定的職責和所承擔的工作任務(wù)、工作標準為基本依據。

　　三、績(jì)效考核辦法：

　　績(jì)效考核實(shí)行量化打分，總分為100分，由個(gè)人自評得分、民主測評得分和領(lǐng)導考核得分組成，各部分所占權重比例為3:4:3�？�(jì)效考核采取平時(shí)考核和年度考核相結合的方法進(jìn)行。平時(shí)績(jì)效考核的主要內容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數量和質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等情況，主要由科室進(jìn)行，局績(jì)效考核領(lǐng)導小組將定期或不定期進(jìn)行抽查。年度績(jì)效考核在年底進(jìn)行。對每位工作人員所得分值進(jìn)行匯總，并按權重和扣分情況計算出工作人員績(jì)效考核綜合得分，確定考核等次，報局黨組審定。

　　四、考核指標

　�。�1）德：學(xué)習培訓情況、講政治、顧大局、遵守職業(yè)道德情況。（10分）

　�。�2）能：業(yè)務(wù)熟練、工作主動(dòng)創(chuàng )新、團結協(xié)作、組織協(xié)調能力情況。（20分）

　�。�3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動(dòng)、對工作盡職盡責情況。（20分）

　�。�4）績(jì)：辦事效率及時(shí)穩妥、按時(shí)完成職責范圍工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦事項情況。（30分）

　�。�5）廉：遵守工作紀律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）

　　五、考核量化

　　1、機關(guān)工作人員考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次。其基本標準是：

　　(1)優(yōu)秀：德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面均表現突出，貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，依法行政，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業(yè)務(wù)，工作勤奮，服務(wù)熱情，有改革創(chuàng )新精神，績(jì)效突出（95分―100分）；

　　(2)稱(chēng)職：德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面均表現較好，貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，依法行政，較好地遵守項規章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，熱情服務(wù)，工作積極，能較好地完成工作目標任務(wù)（81分―**分）；

　　(3)基本稱(chēng)職：有一定的思想政治素質(zhì)基礎，業(yè)務(wù)能力一般，能基本完成本職工作（65分-80分）；

　　(4)不稱(chēng)職：德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面表現較差，或政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，不能完成工作任務(wù)；或在工作中失職，造成嚴重失誤（64分及其以下）。

　　2、有下列情況之一的，其績(jì)效考核為不稱(chēng)職：

　�。�1）無(wú)正當理由遲到、早退，或無(wú)正當理由請假逾期不歸的；

　　(2)拒絕參加平時(shí)績(jì)效考核和年度績(jì)效考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；

　　(3)在公共場(chǎng)合散布有損黨和政府形象、有損民族團結，影響社會(huì )穩定的言論，在業(yè)務(wù)工作中做出有損單位榮譽(yù)及尊嚴的行為，造成不良影響的，被有關(guān)部門(mén)通報的；

　　(4)因打架、酗酒鬧事等嚴重違反社會(huì )公德或參與、迷信、色情等活動(dòng)，被有關(guān)部門(mén)處罰或告知本單位的.；

　　(5)因責任差錯或工作失誤造成嚴重影響的；

　　(6)當年受到行政記大過(guò)及其以上處分或撤銷(xiāo)黨內職務(wù)及其以上處分的；

　　(7)弄虛作假騙取榮譽(yù)，或虛報、謊報成績(jì)欺騙領(lǐng)導、群眾，經(jīng)查情況屬實(shí)，造成不良社會(huì )影響的；

　　(8)在執行公務(wù)中吃、拿、卡、要，利用手中權力，謀取個(gè)人私利或收受紅包，經(jīng)查證情況屬實(shí)的；

　　(9)其它嚴重違法違紀的。

　　六、考核獎懲：

　　1、績(jì)效考核獎金發(fā)放標準：參照《****績(jì)效考評管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號）文件執行,獎金基數為州績(jì)效考核定等獎金數。

　　(1)個(gè)人考核為優(yōu)秀的，績(jì)效獎金數為：獎金基數+獎金基數×5%（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000+5000×5%=5250元）

　�。�2）個(gè)人考核稱(chēng)職的，績(jì)效獎金為：獎金基數（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000元）

　�。�3）基本稱(chēng)職的，績(jì)效獎金數為：獎金基數-獎金基數×5%（若獎金基數為5000元，則獎金數5000-5000×5%=4750元）

　�。�4）不稱(chēng)職人員不予發(fā)放績(jì)效獎。

　　2、扣分辦法：

　　績(jì)效考核中，有下列情況之一的，應予以扣分：

　　(1)因工作效率低，辦事拖拉、推諉，服務(wù)態(tài)度不好，被服務(wù)對象投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，每發(fā)生1次扣2分，3次以上每次扣5分，情節嚴重的扣 10分；

　　(2)無(wú)正當理由遲到、早退，上班時(shí)間擅離崗位，或無(wú)正當理由不參加各類(lèi)會(huì )議(含學(xué)習、集體活動(dòng)等)的，每發(fā)生1次扣0.5分；如累計發(fā)生5次以上的，每次扣1分；

　　(3)曠工或無(wú)正當理由逾假不歸的每

考核實(shí)施的方案12

　　一、指導思想

　　為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達到技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬的目的。

　　二、考核目標

　　我們計劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。

　　三、考核對象

　　40周歲以下（含40周歲）的各級各類(lèi)幼兒園教師。

　　四、考核內容與標準

　　（一）語(yǔ)體音美等專(zhuān)業(yè)技能（面試）

　　1、體育類(lèi)。

　　范圍：

　　A． 自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必

　　考項目。

　　要求：動(dòng)作規范、協(xié)調，有節奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．技巧（前滾翻、后滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。為必考項目。

　　C．身體素質(zhì)和運動(dòng)能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標準）

　　跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

　　下為不及格

　　跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

　　為不及格

　　投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格

　　仰臥起坐(次/分鐘) ： 優(yōu)秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不

　　及格

　　以上四個(gè)項目自選二項進(jìn)行，二項在及格或及格以上為通過(guò)。

　　2、語(yǔ)言類(lèi)

　　范圍：

　　A、普通話(huà)（達到國家語(yǔ)委會(huì )普通話(huà)等級測試二級乙等）

　　B、講故事：

　　要求：脫稿講述，語(yǔ)言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、音樂(lè )

　　范圍：

　　A．自彈自唱。為必考項目。

　　要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節奏基本無(wú)誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )（選其中一項）

　　聲樂(lè )：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘

　　器樂(lè )：演奏一首自選獨奏曲，長(cháng)度不超過(guò)6分鐘

　　要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美、音樂(lè )完整準確、有一定的藝術(shù)表現力

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　4、美術(shù)

　　范圍：

　　A、繪畫(huà)（畫(huà)種不限、材料自帶）。為必考項目。

　　由教師自選自命題。在規定90分鐘時(shí)間內完成。

　　要求：主題突出、構圖合理、色彩協(xié)調，有童趣。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B、手工制作（紙工、泥工、小制作選其中一項）

　　作品內容材料自選。在規定的`60分鐘內完成

　　反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀(guān)賞、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　（二）保教專(zhuān)業(yè)知識（筆試）

　　1、教學(xué)設計（活動(dòng)設計）

　　由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內容，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案。在規定的60分鐘完成。

　　要求：目標符合綱要精神，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動(dòng)、注重保教結合。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　2、幼兒園案例分析

　　由教師根據日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據所提供的案例，撰寫(xiě)案例分析一則。在規定的60分鐘內完成。

　　要求：能依據教育學(xué)、心理學(xué)等理論，客觀(guān)分析案例事件，說(shuō)明原由，提出指導建議。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、一日活動(dòng)設計（半日活動(dòng)設計）

　　由教師根據本園實(shí)際或當地的情況，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計劃。在規定的60分鐘內完成。

　　要求：計劃完整（時(shí)間、內容、要求均有），時(shí)間合理、動(dòng)靜搭配、室內外兼顧。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　五、考核的實(shí)施

　　（一）組織工作

　　1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負責召集，教研室等單位專(zhuān)業(yè)人員負責實(shí)施。

　　2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。

　　（二）報名

　　以幼兒園為單位報名，輔導站和鄉鎮（街道）負責匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報。

　　（三）考核形式

　　分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是：

　　1、幼兒廣播體操為集體形式。

　　2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。

　　3、繪畫(huà)，限定時(shí)間，集體形式。

　　4、手工，自選一項，限定時(shí)間，集體形式。

　　5、音樂(lè )，個(gè)體進(jìn)行。

　　6、語(yǔ)言，個(gè)體進(jìn)行。

　　7、專(zhuān)業(yè)知識，限定時(shí)間，集體形式。

　　（四）考核結果

　　音樂(lè )考核當場(chǎng)公布結果；體育、美術(shù)、語(yǔ)言當天公布結果；專(zhuān)業(yè)知識一個(gè)月內公布結果。

　　（五）考核管理

　　我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績(jì)、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績(jì)納入幼兒教師人才檔案庫管理。

考核實(shí)施的方案13

　　根據市委、市府、教育局關(guān)于師德建設的指導意見(jiàn)，結合我鎮實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮校辦師德建設考核評價(jià)實(shí)施方案》。

　　一、組織領(lǐng)導機構

　　校辦成立了師德建設考核領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__

　　辛寨鎮師德建設工作辦公室主任：張__

　　辛寨鎮教師職業(yè)特長(cháng)考核小組：

　　組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學(xué)校長(cháng)

　　二、績(jì)效工資額

　　每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jì)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jì)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jì)效工資依據量化結果，把應得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jì)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據考核指標分配，每學(xué)期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績(jì)項456元。

　　績(jì)效工資分上、下學(xué)期期末量化結算。

　　三、考核指標（100分）

　　第一部分：師德表現考核（50 分）

　�。ㄒ唬﹫探绦袨椋�5分）：

　　1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣3－5分/次。

　　2、對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。

　　3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。

　　4、不服從領(lǐng)導安排，頂撞領(lǐng)導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。

　　5、本項考核不出負分。

　　考核辦法

　�。�1）計算出每個(gè)人的得分。

　�。�2）計算出全校教職工本項總得分。

　�。�3）計算出本項考核投入總錢(qián)數 （學(xué)校教工數乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）

　�。�4）本項總錢(qián)數除以本項總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項所得錢(qián)數。

　�。ǘ�）工作常規考核（10分）

　　1、每周按16分計（安全值班另計），學(xué)期末以最高分為標準折到10分。

　　2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內假按每節0.25計。

　　3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。

　　4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。

　　5、校辦會(huì )議、集中學(xué)習、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。

　　6、教職工請假必須有請假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。

　　7、全學(xué)期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學(xué)習等，每人每半天按10分加記。

　　8、事假或病假1天以?xún)�，給學(xué)校請假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導請假。

　　9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節0.25計，住院治療的不扣分；較長(cháng)病假必須帶省級以上醫院證明向上級領(lǐng)導請假。

　　10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國家標準內不扣分，無(wú)標準的由學(xué)�？�(jì)效考評小組研究確定。

　　11、本項考核不得負分。

　　考核辦法：同上

　�。ㄈ�）業(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）

　　1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學(xué)校依據《__鎮課堂評價(jià)量化表》量分。

　　2、備課 （5分）時(shí)間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環(huán)節齊全4分；備課內容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內容統一，進(jìn)度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。

　　3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時(shí)間，等級，有錯題復批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分

　　4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。

　　5、學(xué)習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。

　　6、常規業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的`分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。

　　7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(cháng)（2分）、各室管理員（1.5分）

　　根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長(cháng)記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿(mǎn)分為4分。

　　8、表彰獎勵（3分）

　�。�1）校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號每項記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿(mǎn)分為3分。

　�。�2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿(mǎn)分為3分。

　�。�3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評選中的獲獎?wù)撐臏p半記分。滿(mǎn)分為2分。

　�。�4）承擔實(shí)驗課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。滿(mǎn)分為2分。

　　本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。

　　考核辦法：同上

　�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)（5分）

　�。�1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿(mǎn)分2分（上推的要在校級基礎上評選）

　�。�2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導的學(xué)生習作），按照省、市、縣、鎮發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿(mǎn)分3.5分。

　�。�3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎?dòng)浄謽藴适�、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿(mǎn)分為3分。

　�。�4）平時(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿(mǎn)分2分

考核實(shí)施的方案14

　　為進(jìn)一步加強科室人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，圍繞以為“臨床一線(xiàn)服務(wù)”和為“以病人為中心”開(kāi)展工作，特制定本實(shí)施方案：

　　一、考核原則

　　本次病案室工作人員考核將堅持客觀(guān)、公開(kāi)、公正，注重實(shí)績(jì)的原則，實(shí)行專(zhuān)業(yè)知識與日常工作表現相結合的`方法。

　　二、考核內容

　　以人員所在崗位的職責與所承擔的工作任務(wù)為依據，全面考核、能、勤、績(jì)四個(gè)方面。

　　德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德等方面的表現；能，是指履行職責所必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力；勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現；績(jì)，是指完成工作的數量、質(zhì)量、效率和業(yè)績(jì)。

　　三、考核方式

　　以業(yè)務(wù)知識考試的形式考核病案室工作人員的“能”、“”、“勤”、“績(jì)”三個(gè)方面則由考核小組對本科人員進(jìn)行評價(jià)。業(yè)務(wù)知識考試出題具體如下：

　　業(yè)務(wù)知識考試權重系數為0.7，評價(jià)權重系數為0.3，考核最終得分=業(yè)務(wù)知識考試得分×70%+評價(jià)得分×30%。（考核最終得分低于80分為不合格等次）。

　　四、考核程序

　�。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間：6月13日下午3點(diǎn)到4點(diǎn)。

　�。ǘ�）考核地點(diǎn)：十樓會(huì )議室。

　�。ㄈ�）6月14日由考核小組對病案室人員進(jìn)行評價(jià)，填寫(xiě)《病案室工作人員考核評價(jià)審批表》，從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作能力、專(zhuān)業(yè)水平、合作精神、創(chuàng )新能力、紀律性七個(gè)方面對合同制人員的“”、“勤”、“績(jì)”進(jìn)行評價(jià)。人事科最后匯總結果，并進(jìn)行公示。

　　五、注意事項與聲明

　　考核結果將由人事科備案，作為今后崗位調整、崗位續聘、培訓進(jìn)修的依據。

　　對于有下列情況之一者，直接將其定為不合格等次：

　�。ㄒ唬┠甓柔t德醫風(fēng)考核為不合格；

　�。ǘ�）工作失職或因個(gè)人的原因引起醫療差錯或事故，造成重大經(jīng)濟損失或嚴重社會(huì )影響；

　�。ㄈ�）無(wú)正當理由拒不參加考核，經(jīng)批評勸說(shuō)無(wú)效者。

考核實(shí)施的方案15

　　生產(chǎn)管理工作，崗位本職工作加上績(jì)效的長(cháng)期監督管理，促使員工長(cháng)期努力工作，做實(shí)做細。唐山生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司宏智瑞達企業(yè)管理，以下介紹某公司倉庫帳管員績(jì)效考核方案：

　　對倉庫帳管員的考核，主要包括工作業(yè)績(jì)、制度遵守、出勤、合理化建議四部分，其中，制度遵守、出勤為扣分項，而合理化建議則為加分項。

　　1、賬務(wù)登記差錯率。

　　權重25%；考評辦法：

　�、倌繕酥禐�0，達到目標值，得滿(mǎn)分100分；

　�、诓铄e率每提高1%扣xx分，差錯率超過(guò)5%時(shí)記為0分；信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的檢查記錄。

　　2、賬務(wù)卡核對工作按時(shí)完成率。

　　權重20%，考評辦法：

　�、儋~務(wù)卡核對工作100%按時(shí)完成，得滿(mǎn)分10分；

　�、诿拷档�1%扣除xx分，低于95%使記為0分；信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的`檢查記錄。

　　3、財務(wù)數據按時(shí)記錄入準確率。

　　權重15%，考評辦法：

　�、倌繕酥禐�100%，達成目標值得滿(mǎn)分100分；

　�、诿拷档�1%扣xx分，及時(shí)率低于95%時(shí)記為0分。信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的檢查記錄。

　　4、倉儲財務(wù)報表質(zhì)量。

　　權重20%，考評辦法：

　�、賵蟊韮热萑�面、數據準確真實(shí)，得滿(mǎn)分100分；

　�、趫蟊韮热萦腥表椈驍祿�不真實(shí)，每發(fā)現一次扣xx分，發(fā)現次數超過(guò)3次，該項考核記為0分；信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的檢查記錄。

　　5、倉儲財務(wù)報表編制及時(shí)率。

　　權重10%，考評辦法：

　�、倌繕酥禐�100%，達到目標值，得滿(mǎn)分100分；

　�、诿拷档�1%扣xx分，及時(shí)率低于95%時(shí)記為0分。信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的檢查記錄。

　　6、財務(wù)資料完整率。

　　權重10%，考評辦法：

　�、儋~務(wù)資料無(wú)缺失、無(wú)破損，得滿(mǎn)分100分；

　�、诿砍霈F一次公司規章制度，扣xx分；信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理、財務(wù)部的檢查記錄。

　　7、制度遵守情況。

　　按照實(shí)際分數扣分�？荚u辦法：

　�、倜窟`反一次倉儲作業(yè)規章制度，扣xx分，

　�、诿窟`反一次公司規章制度，扣xx分，信息來(lái)源：倉儲經(jīng)理檢查記錄、公司違紀處理罰單。

　　此外還有出勤情況、合理化建議方面的考核。

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