一、選題的背景、意義

　　商務(wù)、度假、旅游等活動(dòng)使我國城市酒店業(yè)得到了快速的發(fā)展�，F代星級酒店作為一個(gè)城市的名片和對外窗口，其酒店形象和服務(wù)水平都從側面反映出這個(gè)城市的整體形象和文化特質(zhì)。因此，現代星級酒店建筑設計不僅要注重建筑外形的氣質(zhì)塑造，還應致力于其良好的內在功能品質(zhì)及酒店文化性與異質(zhì)性的挖掘。作為建筑給水排水設計人員，在設計過(guò)程中除了按國家有關(guān)規范進(jìn)行統籌考慮、全面規劃外，還要強調供水安全可靠性的同時(shí)，盡可能地采取節能意義的措施和設計，以免造成不必要的水電浪費。結合當前水資源缺乏的嚴峻形勢，立足建筑給排水，提出一些建議，以減少水資源的隱形浪費，實(shí)現節約用水。還必須考慮到給排水系統的噪聲控制，結合新工藝和自身的工作經(jīng)驗在舒適性和經(jīng)濟性間尋求平衡點(diǎn)將室內給排水噪聲減到最低，樹(shù)立整體環(huán)境意識，努力為人們營(yíng)造一個(gè)安靜和舒適的室內環(huán)境。同時(shí)，酒店的功能復雜，失火可能性大，失火后蔓延迅速，人員疏散及撲救困難。為此，必須設置安全可靠的室內消防給水系統，滿(mǎn)足各類(lèi)消防的要求，而且也是酒店質(zhì)量審核中的重中之重。因此，酒店室內給排水、消防給水工程在設計方面，都比一般室內給排水工程、消防給水提出了更高的要求。

　　通過(guò)該畢業(yè)設計，提高資料檢索、文獻閱讀、設計計算、繪制圖紙、編寫(xiě)設計說(shuō)明的能力;培養自己理論聯(lián)系實(shí)際的獨立工作能力，綜合分析、判斷的思維能力，運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。同時(shí)達到對學(xué)習成果的綜合性總結和檢閱，也是以后從事相關(guān)工作的最初嘗試。

　　二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高和居住環(huán)境的改善，人們對室內噪聲越來(lái)越重視。據調查，在發(fā)達國家，人們在室內滯留的時(shí)間已占全天的90%，因此對室內噪聲環(huán)境的要求越來(lái)越高。然而，由于建筑施工、安裝和給排水管道的安裝及衛生設備的選型不當，加上水泵自身的機械振動(dòng)等諸多因素，室內的噪聲環(huán)境愈加嚴重。在現實(shí)生活中，由于噪聲過(guò)大而干擾人們的

　　正常生活，影響人們的身體健康的事件屢見(jiàn)不鮮。很多住宅室內的實(shí)際噪聲都超過(guò)40dBA，在這樣的噪聲環(huán)境中生活不但會(huì )嚴重影響人們的休息質(zhì)量，干擾腦力勞動(dòng)者的工作，使人們產(chǎn)生失眠、疲勞、頭暈、記憶力減退等癥狀，長(cháng)此下去還會(huì )導致人們產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥。不僅如此，因噪聲擾民而使業(yè)主與開(kāi)發(fā)商對簿公堂的民事訴訟案也不在少數。據報道，北京市某小區業(yè)主李某因樓下的生活給水泵房噪聲過(guò)大而嚴重擾亂其作息秩序，起訴開(kāi)發(fā)商，法院一審判令開(kāi)發(fā)商采取控制噪聲的措施，并賠償李某精神損失費十萬(wàn)元，創(chuàng )下全國噪聲擾民賠償記錄。

　　《民用建筑隔聲設計規范》(GBJ50118-20xx)規定：夜間臥室噪聲不得超過(guò)37dBA，最高不得超過(guò)45dBA�！督ㄖ�環(huán)境的噪聲測量》中提到：生態(tài)小區室內噪聲環(huán)境應符合下列標準：白天不得大于35dBA，夜間不得超過(guò)30dBA。因此作為給水排水專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員，要認真分析建筑給水排水噪聲產(chǎn)生的原因，并在設計和施工中采取相應的控制噪聲技術(shù)。這不僅可以為人們創(chuàng )造一個(gè)生態(tài)、舒適、健康的室內環(huán)境，而且可以以此增加建筑小區的亮點(diǎn)、買(mǎi)點(diǎn)、譽(yù)點(diǎn)，提升住宅小區的檔次，讓購房者買(mǎi)的高興，住的舒心。但是目前在建筑給水排水噪聲聲源分析與相關(guān)控制技術(shù)方面描述還不夠詳盡，并且在實(shí)際生活和生產(chǎn)中具體的效果也不明確。所以相關(guān)人員在分析建筑給水排水噪聲聲源的同時(shí)，應結合建筑給水排水設計的室內噪聲控制效果，提出行之有效的噪聲控制方案，對設計和施工人員，及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商有一定的借鑒參考和指導意義。

　　三、課題的研究?jì)热菁皵M采取的研究方法(技術(shù)路線(xiàn))、研究難點(diǎn)及預期達到的目標

　　3.1. 工程概況

　　該設計對象為多層公共建筑，地上六層，總建筑面積6010m，地下室一層，建筑面積9675m，總建筑高度21.4米。

　　3.2. 設計基礎資料

　　該設計為酒店給排水工程設計，各層的見(jiàn)所提供的平面圖紙。

　　3.2.1一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，客房床位數180張，酒店中餐廳使用人數400人，酒店員工40人，洗衣房560Kg干衣，旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時(shí)變化系數2.0。

　　3.2.2室外給水管網(wǎng)位于建筑物的北側，距離外墻為10米 ，接管點(diǎn)埋深1.6米，管徑400mm，管材為球墨鑄鐵管，常年提供0.30MPa的水頭。 22

　　3.2.3室內糞便污水需要經(jīng)過(guò)化糞池處理方可排入市政管網(wǎng)，室外排水管網(wǎng)位于建筑物的北側，埋深2米，管徑300mm，管材為加筋UPVC管。

　　> 3.2.4室外雨水管網(wǎng)位于建筑物的南側，埋深2米，管徑600mm。管材為加筋UPVC管。

　　3.3. 設計參數

　　根據不同地區、不同建筑物的用途查取用水定額及小時(shí)變化系數，該設計旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時(shí)變化系數2.0。建筑物的消防用水量按相應的防火規范查取，消防水箱水量為火災前10min的水量，貯水池內的消防水量按火災延續時(shí)間計算確定。

　　雨水重現期：2年。

　　3.4. 設計內容

　　要求設計建筑給排水工程，并與土建工程配套，具體包括：

　　(1)建筑生活給水系統的設計;

　　(2)建筑消防系統的設計;

　　(3)建筑排水系統的設計;

　　(4)建筑雨水系統的設計。

　　3.5. 繪制施工圖

　　完成建筑給排水施工圖

　　(1)給排水設計總說(shuō)明及圖例

　　(2)地下室給排水消防平面圖

　　(3)地下室噴淋平面圖

　　(4)各層給排水消防平面圖

　　(5)屋面平面圖;

　　(6)衛生間大樣圖;

　　(7)給水系統圖;

　　(8)排水系統圖;

　　(9)消防系統圖;

　　(10)噴淋系統圖。

　　3.6. 研究的方法與技術(shù)路線(xiàn)

　　首先要熟悉原始資料，閱讀有關(guān)規范、規定、參考書(shū)籍及資料。然后按如下大致步驟進(jìn)行。

　　方案選擇及確定

　　3.6.1. 給水系統

　　直接給水方式：由室外給水管網(wǎng)直接供水，為最簡(jiǎn)單、經(jīng)濟的給水方式。適用于室外給水管網(wǎng)的水量、水壓在一天內均能滿(mǎn)足用水要求的建筑。

　　設水泵和水箱給水方式：設水泵和水箱的給水方式適宜在室外給水管網(wǎng)壓力低于或者經(jīng)常不滿(mǎn)足建筑物內給水管網(wǎng)的水壓，而且室內用水不均勻時(shí)采用。該給水方式的優(yōu)點(diǎn)是水泵能及時(shí)向水箱供水，可以縮小水箱的容積，又因有水箱的調節作用，水泵的出水量穩定，能保持在高效區運行。

　　氣壓給水方式：氣壓給水方式即在給水系統中設置氣壓給水設備，利用該設備的氣壓水罐內氣體可壓縮性，升壓供水。氣壓水罐的作用相當于高位水箱，但其位置可根據需要設置在高處或者低處，該給水方式適宜在室外給水管網(wǎng)壓力低于或者經(jīng)常不能滿(mǎn)足建筑內給水管網(wǎng)所需水壓，室內用水不均勻，而且不適宜設置高位水箱時(shí)采用。

　　分區給水方式：當室外給水管網(wǎng)的壓力只能滿(mǎn)足建筑下層供水要求是，可采用分區給水方式。該給水方式在高層建筑物中常采用。

　　本設計考慮實(shí)際情況：給水方式——低區(一層至三層)直接由市政管網(wǎng)供水，高區(四層至六層)采用生活供水泵供水，加壓部分采用無(wú)負壓管網(wǎng)增壓穩流設備供水。水池、水箱內采用不銹鋼管，焊接連接。建筑內冷水干管采用內涂塑鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。衛生間內橫支管采用PPR給水管，熱熔連接。直接接自市政給水管網(wǎng)的室外≥DN50給水管及室外消防管均采用給水球墨鑄鐵管，內搪水泥，O型橡膠圈承插連接。餐飲內給水管采用食品級不銹鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。用水量計算，合理確定用水定額，依據規范并參考建筑所在地區浙江省杭州市已建建筑情況確定用水定額及小時(shí)變化系數，計算最大日用水量，最大小時(shí)用水量。選擇水表，計算水表?yè)p失。計算系統總水頭損失，計算水箱調節容積，選擇水箱規格，計算水箱安裝高度。

　　3.6.2. 消防系統

　　3.6.2.1選擇消防給水方式

　　在選擇消防給水方式時(shí)，應充分了解建筑物的性質(zhì)、結構特性、建筑高度，平面布局、防火分區的劃分等，同事注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)消防水泵房的位置：消防水泵房設在地下室內。當消防水池同時(shí)存有室外消防用水時(shí)，消防水池宜設置在地下室。當消防水池內只存有室內消防用水時(shí)，其位置不受限制，但無(wú)論如何都應有直通室外的消防通道。

　　(2)屋頂高位水箱和中間消防水箱的位置：在確定屋頂高位水箱和中間消防水箱時(shí)，應與生活給水系統協(xié)調一致。這兩種水箱通常設在設備層、避難層或專(zhuān)用的水箱間內，并且

　　不宜靠近對安靜程度要求較高的房間。當中間樓層不宜設中間消防水箱和水泵時(shí)，可采用并聯(lián)供水，并用屋頂水箱和減壓閥聯(lián)合工作的方式替代中間消防水箱和水泵。

　　(3)供水分區的劃分：在消防水泵房、屋頂高位水箱及各區中間消防水箱的位置確定后，就可以在它們之間進(jìn)行進(jìn)一步的分區。對于室內消火栓給水系統，為了便于消防隊員操作以及防止消防儲水在短時(shí)間內被耗盡，達到均衡配水的目的，消火栓栓口處的靜水壓力不應大于0.8MPa，亦即當消防水箱最高水位與最低消火栓之間的垂直距離大于80m時(shí)，應采用分區供水的給水方式。當消火栓栓口處的出水壓力大于0.5MPa時(shí)，在消火栓處應設減壓裝置，如減壓孔板、減壓閥等，也可以直接采用減壓式消火栓。

　　根據本設計資料具體分析后確定消防方案：設計項目為酒店，屬于公共建筑，應在各過(guò)道、客房及地下車(chē)庫設置自動(dòng)噴水滅火系統�？紤]實(shí)際情況：消火栓系統——由地下室消防泵房的消火栓泵供水，火災初期的消火栓供水由屋頂消防水箱(供10 min消防用水量)。消火栓管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無(wú)縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。

　　3.6.2.2消防自動(dòng)噴淋系統

　　消防自動(dòng)噴淋系統的設計原則應符合下列規定：

　　(1)閉式噴頭或啟動(dòng)系統的火災探測器，應能有效探測初期火災;

　　(2)濕式系統、干式系統應在開(kāi)放一只噴頭后自動(dòng)啟動(dòng)，預作用系統、雨淋系統應在火災自動(dòng)報警系統報警后自動(dòng)啟動(dòng);

　　(3)作用面積內開(kāi)放的噴頭，應在規定時(shí)間內按設計選定的強度持續噴水;

　　(4)噴頭灑水時(shí)，應均勻布置，且不應受阻擋。

　　根據本設計資料確定消防自動(dòng)噴淋方案：規范規定，環(huán)境溫度不低于4℃，且不高于70℃的場(chǎng)所應采用濕式系統，且火災危險等級為中危險Ⅱ級，噴水強度8L/min.m，作用面積160m。采用閉式濕式噴水滅火系統，由消防泵房?jì)茸詣?dòng)噴淋泵供水，前期用水與消火栓共用屋頂消防水箱內用水�？紤]到實(shí)際情況的噴頭選型：在不做吊頂的場(chǎng)所，當配水支管布置在梁下時(shí)，應采用直立型噴頭;吊頂下布置的噴頭，應采用下垂型噴頭或吊頂型噴頭;地下室等不設吊頂處設置直立型噴頭，有吊頂處設吊頂型噴頭，均采用68℃的噴頭。自動(dòng)噴淋管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑 ≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無(wú)縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。

　　3.6.3. 排水系統

　　建筑內部的排水體制，應結合建筑性質(zhì)，特點(diǎn)選擇，污廢水的處理程度應符合國家有關(guān)規范規定。該酒店設計為：一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，本設計考慮實(shí)際情況：排水方式——采用污廢水分流，一層單獨排水;

　　排水管：污、廢水立管采用螺旋管，橡膠密封圈柔型承插連接。排水橫支、干管及通氣管采用普通UPVC排水管，承插連接。橫管接頭采用粘接接頭，立管與通氣管采用H型連接件連接。且建議在管窿井內橫管和豎管交匯處用隔音材料包住。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶(hù))之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。

　　建筑外部：化糞池的位置應注意保證與建筑和貯水池等之間有規定的距離�；�糞池容積計算所選參數要合理。

　　3.6.4. 雨水系統

　　根據初步計算確定方案和設備，以及管道的布置，繪制系統圖。

　　本工程設獨立的雨水系統，雨水有組織排至底層，排入市政雨水道或通就近河流。室外雨污分流。

　　雨水管：布置在室外的雨水管道采用防紫外線(xiàn)的UPVC雨水管道，承插連接。室內的雨水管均采用襯塑鋼管或其他承壓給水塑料及其管件料管，并按規范設置伸縮節。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶(hù))之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。

　　空調冷凝水排水系統根據實(shí)際與經(jīng)驗布置。

　　四、論文詳細工作進(jìn)度和安排

　　略

　　五、主要參考文獻

　　[1]GB50015-20xx(2009 年版)，建筑給水排水設計規范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [2]GB50016-20xx，建筑設計防火規范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [3]GB50045-95，高層民用建筑設計防火規范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [4]GB50084-20xx，自動(dòng)噴水滅火系統設計規范[S].北京：中國計劃出版社，20xx . [5]GB/T50106-20xx，給水排水制圖標準[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [6]GB50140-20xx，建筑滅火器配置設計規范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [7]李玉華等主編《建筑給水排水工程設計計算》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年3月出版 . [8]中國建筑標準設計研究院主編，《建筑給水排水常用設計參數及數據》，中國建筑標準設計研究院，20xx年6月出版 .

　　[9] 劉振印主編《建筑給水排水工程設計實(shí)例》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年11月出版 . [10]中國建筑設計研究院機電專(zhuān)業(yè)設計研究院主編，《建筑給水排水實(shí)用設計資料1常用資料集》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年5月出版 .

　　[11]全國通用給水排水標準圖集S1、S2、S3[Z].北京：中國建筑科學(xué)研究院建筑標準設計研究所出版，1992.

　　[12]李亞峰等，給水排水工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計指南.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.

畢業(yè)設計開(kāi)題報告6

　　大學(xué)生需要明白在畢業(yè)之后，很多東西都需要接受社會(huì )的洗禮，在學(xué)校中的一些基礎知識在邁向社會(huì )是行不通的。為了豐富自己的見(jiàn)識，及時(shí)參與社會(huì )實(shí)踐是必不可少的，而在即將畢業(yè)的時(shí)候也會(huì )進(jìn)行畢業(yè)設計。下面為大家推薦大學(xué)生教學(xué)樓畢業(yè)設計開(kāi)題報告，希望可以幫助到朋友們。

　　文 獻 綜 述

　　(一)主要內容

　　1、工程概況

　　該建筑擬建于長(cháng)沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～20000m2，框架結構，層數主體5層，層高3.6～4.2m;

　　2、建筑設計

　　1) 普通教室：50人普通班50～100個(gè)，1.1～1.2m2/生;

　　2) 教師休息室每層1～2個(gè)，每層4間教師辦公室;

　　3) 其它：衛生間、樓梯間等按有關(guān)規定計算其數量與尺度，并設底層大廳;

　　4) 屋面為上人屋面;

　　3、結構設計

　　1) 氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;

　　2) 建筑場(chǎng)地類(lèi)別：場(chǎng)地為II類(lèi);淺基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。深基礎(樁基)：粉質(zhì)粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa;強風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa;

　　3) 相對濕度：最熱月平均73%;

　　4) 溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃;

　　5) 地震設防烈度：抗震設防烈度為7(8)度，設計基本地震加速度值為0.15(0.30)g;

　　6) 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無(wú)侵蝕性;

　　7) 場(chǎng)地地質(zhì)資料：根據對建筑基地的勘察結果，地質(zhì)情況見(jiàn)任務(wù)書(shū)附表;

　　8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級為二級;

　　(二)目的和意義

　　畢業(yè)設計是教學(xué)計劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生在教師的指導下，獨立從事設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能應對和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)選題、調研、收集分析資料、方案設計、結構計算等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力。通過(guò)畢業(yè)設計、畢業(yè)答辯，來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量，對深化教學(xué)改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。

　　畢業(yè)設計是整個(gè)本科階段專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用過(guò)程，在這次畢業(yè)設計中，鍛煉我們分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng )新能力、調查研究能力和查閱資料的能力，運用各種設計規范和通用圖集以及國家、地方標準，完成建筑設計和結構計算，繪制施工圖，并通過(guò)計算機繪圖、計算等環(huán)節，提高對計算機的應用能力。讓自身向著(zhù)一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。

　　此次畢業(yè)設計我的做的課題為“長(cháng)沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號樓”設計，我要在設計過(guò)程中運用大學(xué)期間學(xué)到的各項知識，并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進(jìn)行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進(jìn)行驗算。通過(guò)這個(gè)過(guò)程我不僅能學(xué)到設計相關(guān)的知識，發(fā)現自身的不足，還能了解框架結構的特點(diǎn)和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學(xué)習有很大的幫助。

　　21世紀是知識經(jīng)濟占國際經(jīng)濟主導地位的世紀，人力資本和科技創(chuàng )新作為知識經(jīng)濟的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實(shí)施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場(chǎng)所，校園的規劃與設計將直接影響著(zhù)教育氛圍與其底蘊。

　　現代教育理念與城市設計原理相結合的校園規劃構思�，F代教育正面臨重大挑戰與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習場(chǎng)所，它更是一個(gè)發(fā)展知識、塑造人格、充分滿(mǎn)足人們理解、認識和發(fā)現欲望，承載時(shí)代內涵的載體。在中國當代校園建設中，一些中小學(xué)校達到了相當的建設規模和標準，它們是所在城市地區的一個(gè)重要組成部分。校園建筑建設中，教學(xué)樓占有相當重要的角色。所以一個(gè)設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來(lái)舒適的學(xué)習生活環(huán)境，還可以給人以新的認識可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以作為學(xué)校的標志性建筑。

　　(三)文獻綜述

　　土木工程是伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的，她反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等，其中建筑工程的結構形式可分為框架結構、剪力墻結構、框架剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、筒體結構、核心筒結構和巨型結構等，多層建筑常采用框架結構形式。

　　框架結構是由梁柱等桿件體系組成的結構，是多高層建筑的常用結構體系，具有良好的變形性能，可方便的進(jìn)行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設計成雙向梁柱抗側力體系，抗震設計時(shí)，一般不宜設計成單跨結構。

　　在豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結構的控制內力。在水平荷載作用下，柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并產(chǎn)生水平側移。

　　框架結構由鋼筋混凝土梁、柱、節點(diǎn)和基礎組成主框架，橫梁和柱通過(guò)節點(diǎn)約束共同工作，力的傳遞路線(xiàn)明確，計算分析理論較為成熟�？蚣芙Y構中墻體一般為填充墻，起圍護和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結構。

　　框架結構具有很好的受力性能，屬于柔性結構，自振周期較長(cháng)，經(jīng)過(guò)合理設計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設計。

　　教學(xué)樓是學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行學(xué)習、教學(xué)活動(dòng)的地方。

　　常見(jiàn)形式為內走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營(yíng)造活潑變化的建筑形式。

　　本次設計高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。

　　具體設計應滿(mǎn)足：

　　(1) 容積率要求

　　學(xué)校的建筑容積率可根據其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積中學(xué)不宜大于0.9

　　(2) 建筑物間距要求

　　a) 教學(xué)用房應有良好的自然通風(fēng)。

　　b) 南向的普通教室冬至日底層滿(mǎn)窗日照不應小于2h。

　　c) 兩排教室的長(cháng)邊相對時(shí)，其間距不應小于25m。

　　d) 教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內廊的形式。

　　(3) 平面組合要求

　　教學(xué)用房的平面組合應使功能分區明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。

　　(4) 普通教室

　　a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內壁柱及設備管道)的凈距離均不應小于120mm。

　　b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

　　c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。

　　d) 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。

　　e) 黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。

　　f) 黑板下沿與講臺面的垂直距離：宜為1000--1100mm。

　　g) 黑板表面應采用耐磨和無(wú)光澤的材料。

　　h) 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。

　　(5) 衛生間

　　a) 教學(xué)樓應每層設廁所。

　　b) 學(xué)校水沖廁所應采用天然采光和自然通風(fēng)，并應設排氣管道。

　　c) 教學(xué)樓內廁所的位置，應便于使用和不影響環(huán)境衛生。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。

　　e) 廁所內均應設污水池和地漏。

　　參考資料：

　　1、教材：《結構力學(xué)》、《鋼筋混凝土結構》、《土力學(xué)地基與基礎》、《多層與高層結構設計》、《建筑結構抗震設計》、《旅館建筑設計》、《建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》

　　2、制圖標準、規范：

　　《建筑構造》、《建筑制圖標準》、《房屋建筑制圖統一標準》、《高層民用建筑設計防火規范》、《建筑設計資料集》、《中南地區通用建筑設計標準圖集》、《教學(xué)建筑設計規范》、《民用建筑設計通則》、《建筑結構荷載規范》、《混凝土結構設計規范》、《砌體結構設計規范》、《建筑地基基礎設計規范、《結構抗震設計規范》、《旅館建筑設計規范》、其它有關(guān)的法規、條例等

　　3、建筑構件通用圖集及中南地區通用建筑標準設計圖集

　　2.本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)：

　　(一)建筑設計

　　根據設計任務(wù)書(shū)要求，綜合考慮基地環(huán)境、使用功能、材料設備、建筑經(jīng)濟及藝術(shù)等問(wèn)題，對建筑完成建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排，提出初步設計方案，在指導教師的指導下進(jìn)行修改，進(jìn)一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設計文件(設計總說(shuō)明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。

　　(二)結構設計

　　根據建筑設計方案和原始資料，選擇確定結構體系，布置結構構件，結構計算(選一榀框架計算)

　　1、確定框架計算簡(jiǎn)圖;

　　2、荷載計算：注意傳力正確，防止少算和漏算;

　　3、豎向荷載作用下的內力分析與計算;

　　4、地震作用計算;

　　5、荷載組合與內力組合;

　　6、截面設計(配筋計算)、節點(diǎn)區設計及構造設計;

　　7、地基與基礎的設計和計算;

　　8、自選構件的設計和計算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。

　　9、基礎可選用：獨立基礎、條形基礎(十字交叉基礎)

　　(三)繪制施工圖

　　建筑設計與結構設計經(jīng)指導教師審批通過(guò)之后，進(jìn)行施工圖設計

　　1、建筑施工圖

　　設計說(shuō)明書(shū)：包括施工圖設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料說(shuō)明等。

　　建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門(mén)、擋土墻等)位置、尺寸、標高，并附必要的說(shuō)明及詳圖。比例1:200。

　　建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細標出門(mén)窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。

　　建筑構造詳圖：包括平面節點(diǎn)、檐口、墻身、門(mén)窗、樓電梯等詳圖，應詳細表示各部分構件關(guān)系、材料尺寸及做法、必要的文字說(shuō)明。比例可選1:30、1:20、1:10等。

　　2、結構施工圖

　　結構設計總說(shuō)明：包括工程概況、設計依據圖紙說(shuō)明、建筑分類(lèi)等級、主要荷載取值、主要結構材料等。

　　基礎平面圖：包括定位軸線(xiàn)、基礎構件(包括承臺、基礎梁等)的位置、尺寸、底標高、構件編號;基礎底標高不同時(shí)，應繪出放坡示意圖;采用樁基時(shí)，應繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號;先做試樁時(shí)，應單獨繪制試樁定位平面圖。

　　結構平面圖：包括定位軸線(xiàn)及梁、柱、承重墻、抗震構造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結構標高�，F澆板應注明板厚、板面標高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時(shí)應將現澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制)，標高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結構平面布置圖內容與樓層平面類(lèi)同，當結構找坡時(shí)應標注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點(diǎn)處的板面標高;當屋面上有預留洞或其他設施時(shí)應繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構造柱的位置、編號及詳圖。

　　樓電梯圖：應繪出每層樓梯結構平面布置及剖面圖，注明尺寸，構件代號、標高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。

　　雨棚、陽(yáng)臺、檐口等構件施工圖：應繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構造做法及詳圖。

　　(四)設計說(shuō)明和計算書(shū)

　　1、內容：整理設計說(shuō)明書(shū)(建筑、結構)和結構設計計算書(shū)。設計說(shuō)明書(shū)要求有中英文摘要;結構方案選擇的依據、結構布置說(shuō)明。結構設計計算書(shū)要求有結構設計的全過(guò)程：包括計算單元、計算簡(jiǎn)圖、荷載計算、內力計算、內力組合、截面設計及基礎、樓梯等自選構件的設計計算等。

　　2、要求：內容完整，條理分明，計算準確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)或計算機打印，計算書(shū)要有前言和目錄等。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告7

　　題 目：XX市國慶盛花花壇植物的選擇——以金盞菊為例

　　姓 名：李XX

　　班級：園林xx班

　　1.課題的意義

　　早春花卉的生產(chǎn)技術(shù)和花期控制。

　　2.畢業(yè)設計的主要內容

　　1、了解XX地區植物生產(chǎn)環(huán)境，挑選適應XX地區生長(cháng)的植物

　　2、植物選擇，考慮植物的花期長(cháng)短、病蟲(chóng)害、花卉的生長(cháng)特性、生態(tài)特性、觀(guān)賞與應用等因素

　　XX地區國慶盛花花壇設計中我選擇的植物是彩葉草。

　　3、植物圖案及色彩設計，考慮呈現的.效果是否與主題相配

　　圖案設計是由幾何圖形或者是幾何圖形的組合組成，花壇的大小適度。

　　色彩設計：盛花花壇表現的主題是花卉群體的色彩美，因此在色彩設計上要精心選擇不同不同花色的花卉巧妙搭配。一般要求鮮明、艷麗。如果有臺座，花壇色彩還要與臺座的顏色相協(xié)調。

　　3.所采用的方法、手段以及步驟等

　　1、方法：上網(wǎng)找資料、圖書(shū)館找資料、請教老師、還有去參觀(guān)XX的盛花花壇

　　2、步驟：

　　a、先確定主題

　　b、找和關(guān)于XX地區盛花花壇設計的資料

　　c、進(jìn)行整理

　　d、設計大致流程

　　e、進(jìn)行細節的審核

　　f、擬定方案設計可能會(huì )出現的問(wèn)題的解決方案

　　4.階段進(jìn)度計劃。

　　第一階段（11月24日-11月30日）：資料收集階段，主要進(jìn)行資料收集與整理，開(kāi)題報告的準備工作。

　　第二階段（11月30日-12月12日）：設計階段，根據資料與實(shí)地考察結果進(jìn)行設計。

　　第三階段（12月12日-12月20日）：完成階段，將設計階段完成并進(jìn)行審核。

　　第四階段（12月20日-12月31日）：畢業(yè)設計文本編寫(xiě)與修訂，并完成答辯工作。

　　指導教師意見(jiàn)：

　　指導教師簽名：

　　年 月 日

畢業(yè)設計開(kāi)題報告8

　　題目：

　　課題類(lèi)型：設計√實(shí)驗研究□論文□

　　學(xué)生姓名：

　　學(xué)號：

　　專(zhuān)業(yè)班級：

　　學(xué)院：

　　指導教師：

　　開(kāi)題時(shí)間：

　　開(kāi)題報告內容與要求

　　一、本課題的研究意義、研究現狀和發(fā)展趨勢（文獻綜述）

　　1.研究的意義：

　　不同的設計風(fēng)格展現不同的特色�，F在人的生活節奏很快，在物質(zhì)享受的同時(shí)更注重精神上的需求，歐式風(fēng)格與往年流行的簡(jiǎn)約風(fēng)格相比，除了溫馨和時(shí)尚外，顯得更加豪華、高檔�？梢哉f(shuō)，它是傳統歐式和簡(jiǎn)約風(fēng)格的相結合。而在色調的選用上，多以象牙白色為主，淺色為主色調深色為輔助。相對于擁有濃厚歐洲貴族氣息的傳統歐式風(fēng)格來(lái)講，現代的歐式風(fēng)格更為清新，也更符合中國人的審美觀(guān)念，因而在近幾年來(lái)越來(lái)越受到老百姓的喜歡和推崇。

　　現代人面臨著(zhù)城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。少即是多，多即是少。如果發(fā)現自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒(méi)了本屬于你的獨特氣質(zhì)和精致品位，那你可能是擁有的東西太多——書(shū)和雜志，家居辦公用品和電腦設備，玩具總匯以及廚衛用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來(lái)，怎樣才能走出無(wú)端堆砌的束縛，現代的歐式住宅室內設計以寧缺勿濫為精髓，合理的簡(jiǎn)化居室，從簡(jiǎn)單舒適中體現生活的精致。高雅浪漫但不奢華繁瑣逐漸走近現代的歐式風(fēng)格家居。

　　歐式風(fēng)格研究的意義表現在:

　�。�1）.通過(guò)對歐式風(fēng)格的研究，使得人們更加清楚的認識歐式風(fēng)格設計，使之更加系統化。

　�。�2）.研究歐式風(fēng)格使人們的居住環(huán)境得到優(yōu)化，讓人們擁有更加溫馨浪漫的休息港灣。

　�。�3）.透過(guò)歐式風(fēng)格展現出家裝風(fēng)格怎樣的發(fā)展趨勢以及都市人們的生活需求。

　　2.研究現狀：

　　中國的住宅室內設計是隨著(zhù)改革開(kāi)放后的經(jīng)濟建設發(fā)展起來(lái)的，可以說(shuō)是

　　一個(gè)十分年輕的行業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái)，住宅的建設一直是城鄉建設的熱點(diǎn)，住宅建設也從一開(kāi)始對量的追求逐漸過(guò)渡到對質(zhì)的追求，特別是住房制度的改革，人們對住宅的使用功能、舒適度以及環(huán)境質(zhì)量更關(guān)心。這就要求在商品化住宅設計中首先要建立商品價(jià)值觀(guān)念，住宅的功能、質(zhì)量都要與其價(jià)格相聯(lián)系，與市場(chǎng)需求相適應，精心設計，反復推敲，力求住宅精巧與合用。

　　目前來(lái)講，大江南北的設計師風(fēng)格都一樣的，不同的就是大小空間的不同。另外，設計中追求文學(xué)的東西少一些。很多人把東西做出來(lái)了，但是缺乏情調，對主體不夠關(guān)注。在確定課題后，找出一些年代稍微久遠的室內空間設計方案，綜合對比現代一些的裝修方案，無(wú)論是在材料的運用還是在色彩的變化上，家裝除了趨于簡(jiǎn)潔化和統一化，但更多注重的是個(gè)性化和人性化多元化，還有室內空間的明度和眼球捕捉的敏感度，低調的冷色開(kāi)始多廣泛的運用于設計中，給人一種安靜，穩重和體現出自我價(jià)值和個(gè)性的感覺(jué)。城市的快節奏生活和工作的壓力迫使人們力求空間的自然和諧統一。此外走進(jìn)紅星美凱龍、IKEA等大型的家居市場(chǎng)，不難發(fā)現隨著(zhù)工業(yè)設計水平的提高和創(chuàng )新，身邊涌現了大批簡(jiǎn)潔而生活化氣息并帶有些幽默情調的家具設計，受到越來(lái)越多層次人士的喜愛(ài)，在室內空間里起到很好的豐富生活語(yǔ)言的作用，你可以說(shuō)這是一種對藝術(shù)文化認識的提高，也可以說(shuō)是個(gè)人生活要求和價(jià)值觀(guān)的提高，生活融入設計理念，是人們一直不變的追求。

　　中國的房地產(chǎn)市場(chǎng)從20xx年后開(kāi)始走向市場(chǎng)化。到如今20xx年，十多年過(guò)去了，各種流派的室內風(fēng)格如走馬燈一般陸陸續續的展現在人們面前，經(jīng)歷了一個(gè)快速的令人眼暈的流行過(guò)程。到這兩年，經(jīng)典歐式風(fēng)格大行其道，尤其在別墅市場(chǎng)和高端住宅市場(chǎng)更是正當其時(shí)，走遍全國去看看，凡是天價(jià)別墅，高端公寓，江景房，湖濱房，海景房，大多如此。其實(shí)這種想象的背后，正是廣大置業(yè)者投資者對經(jīng)典的認識提高到了更高的一個(gè)層次。以前對歐式風(fēng)格的欣賞只是好奇、表面愛(ài)好，如今更多的是對經(jīng)典歐式風(fēng)格的內在氣質(zhì)的認知。歐式設計風(fēng)格被越來(lái)越多的人所崇尚，也被他獨有的風(fēng)格所迷戀。歐式相對于簡(jiǎn)約需要更多空間設計元素，歐式給人以“滿(mǎn)”的感覺(jué)。有物質(zhì)的需要，同時(shí)又有精神的享受。

　　歐式風(fēng)格為什么會(huì )再次的盛行？原因之一是人們的已經(jīng)厭倦了簡(jiǎn)約，更需

　　要創(chuàng )新，希望是可以感覺(jué)到有家的溫暖；原因之二是隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟實(shí)力不斷增長(cháng)，物質(zhì)的享受已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們。人們更注重于精神的享受，品位的提高；原因之三這是時(shí)代的必然，任何事物都必須經(jīng)歷從繁到簡(jiǎn)，再從簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。所以歐式風(fēng)格的室內空間設計是不會(huì )被淘汰的。

　　3.發(fā)展趨勢：

　　現代的歐式風(fēng)格繼承了傳統歐式風(fēng)格的裝飾特點(diǎn)，吸取了其風(fēng)格的“形神”特征，在設計上追求空間變化的連續性和形體變化的層次感，家具門(mén)窗多漆為白色，畫(huà)框的線(xiàn)條部位裝飾為線(xiàn)條或金邊，在造型設計上既要突出凹凸感，又要有優(yōu)美的弧線(xiàn)。相對來(lái)說(shuō)古典歐式風(fēng)格線(xiàn)條復雜、色彩低沉，而現代的歐式風(fēng)格則在古典歐式風(fēng)格的基礎上，以簡(jiǎn)約的線(xiàn)條代替復雜的花紋，采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與豪華，又更適應現代生活的休閑與舒適。其設計哲學(xué)就是追求深沉里顯露尊貴、典雅中浸透豪華的設計表現，并期望這種表現能夠完整地體現出居住人對品質(zhì)、典雅生活的追求，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度，更加的貼近現代生活居住，締造出更加舒適，溫馨，典雅，和諧以及浪漫的生活空間。所以說(shuō)現代的歐式風(fēng)格住宅室內設計走向了多面化。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　(1).歐式風(fēng)格設計走向低碳化。如果說(shuō)古典歐式風(fēng)格線(xiàn)條復雜、色彩低沉，而現代的歐式風(fēng)格則在古典歐式風(fēng)格的基礎上，以簡(jiǎn)約的線(xiàn)條代替復雜的花紋，采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與豪華，又更適應現代生活的休閑與舒適，節約了材料，節省了成本，真正做到了現代人們提倡的低碳化生活。

　　(2).歐式風(fēng)格設計走向綠色化�，F代的歐式風(fēng)格簡(jiǎn)單大氣，更加貼近自然。(3).歐式風(fēng)格設計走向人性化�，F代的歐式裝修風(fēng)格迎合了現在年輕人的喜愛(ài)，現在都市的忙碌生活，早已經(jīng)讓我們煩膩了花天酒地，燈紅酒綠，我們更喜歡的一個(gè)安靜，祥和，看上去明朗寬敞舒適的家，來(lái)消除工作的疲憊，忘卻都市的喧鬧�，F代的歐式風(fēng)格更加給人一種溫馨幸福感，能夠滿(mǎn)足很多人對生活的美好憧憬與向往，既能保持古典歐式的奢華同時(shí)又不會(huì )使人感到壓抑，可謂兩全其美。

　　二、研究方案及工作計劃（含工作重點(diǎn)與難點(diǎn)及擬采用的途徑）

　　1.采用的途徑：

　　1、借鑒查閱圖書(shū)館資料。廣泛搜集和閱讀各種理論文獻和國內外關(guān)于現代住宅空間的裝飾設計的有關(guān)資料，包括國內外的專(zhuān)著(zhù)、期刊雜志、國內優(yōu)秀的設計以及網(wǎng)上的資料等等，內容涉及建筑學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等方面，以期使研究更為系統全面，并具有一定深度。

　　2、考察研究借鑒優(yōu)秀作品。通過(guò)實(shí)地考察、書(shū)面調查等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　3、采用以理論研究和實(shí)證研究相結合的方法，遵循由實(shí)踐到理論，再由理論回到實(shí)踐的主線(xiàn)進(jìn)行研究，力求使研究具有現實(shí)針對性和實(shí)際意義。

　　4、經(jīng)過(guò)導師的正確指導進(jìn)行研究課題。將自己的各階段完成作品及時(shí)發(fā)給指導老師進(jìn)行指導反饋，不斷修改和提升設計水平。

　　5、用軟件和手繪等設計工具對方案進(jìn)一步深入。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告9

　　畢業(yè)論文(設計)開(kāi)題報告：

　　淺談現代家居中的玄關(guān)設計

　　開(kāi)題報告內容

　　選題來(lái)源

　　1、教師指定( )

　　2、教師課題( )

　　3、創(chuàng )新基金項目( )

　　4、自選(√)

　　論文(設計)選題的背景與意義、理論與實(shí)證準備、擬解決的問(wèn)題、研究(設計)方法與技術(shù)線(xiàn)路。

　　一、論文選題的背景及意義

　　隨著(zhù)我國住宅水平的提高，二室一廳，三室二廳，四室二廳，躍層復式住宅正成為現代社會(huì )的主要住宅形式，在現代家居住宅中，人們對居室的美觀(guān)和功能要求也越來(lái)越高，所以玄關(guān)設計被越來(lái)越多的人重視。玄關(guān)是進(jìn)入室內后所看到的第一幕，作為家庭入口到其他房間特別是客廳的一個(gè)過(guò)渡空間，面積不大但好比是主人的一張“名片”，是留給客人的第一印象，出色的玄關(guān)設計不僅起著(zhù)介紹主人格調和品味的作用，更是一種生活品質(zhì)的象征。那么玄關(guān)的設計也是居室設計中的重要一點(diǎn)。

　　二、理論與實(shí)證的準備

　　理論:玄關(guān)既有接待客人、儲物收納的實(shí)用功能，又在室內起到良好的美化裝飾作用：而玄關(guān)的設計形式也是多種多樣的，設計綜合了實(shí)用、美觀(guān)等多個(gè)因素，與天花、地面之間的關(guān)系也是玄關(guān)設計所要考慮的形勢要求。

　　實(shí)證：具體的體現會(huì )在論文中具體說(shuō)明，通過(guò)舉實(shí)例進(jìn)行論證。

　　三、擬解決的問(wèn)題

　　1.通過(guò)了解玄關(guān)文化的發(fā)展，運用專(zhuān)業(yè)的知識和獨特的視角將玄關(guān)的文化內涵更好的融入現代家居設計中，使其成為現代家居設計中出彩的一點(diǎn)。

　　2.使玄關(guān)設計在現代家居的應用上取得創(chuàng )新。

　　四、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)

　　研究方法：通過(guò)翻閱書(shū)籍、查閱資料、網(wǎng)絡(luò )信息，更好、更多、更詳細掌握有關(guān)本課題的研究。時(shí)刻關(guān)注國內外玄關(guān)設計的最新動(dòng)勢，取其精華，開(kāi)闊視眼。

　　技術(shù)路線(xiàn)：對于本課題的研究采用描述性研究與解釋性研究來(lái)闡述現代家居中玄關(guān)設計的相關(guān)內容。采用優(yōu)秀的設計案例來(lái)說(shuō)明現代家居中玄關(guān)設計的應用，采用綜合性研究來(lái)分析玄關(guān)設計在現代家居環(huán)境中的重要性。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告10

　　本科論文題目：法國工程師教育模式本土化過(guò)程中本科畢業(yè)設計的思考

　　近年來(lái)，我國逐漸重視應用型人才的培養工作。教育部已啟動(dòng)了 卓越工程師教育培養計劃 ，一些高校也積極響應并推動(dòng)工程技術(shù)人才的培養。[1]其中，法國工程師培養模式因其優(yōu)秀的培養質(zhì)量、高度的社會(huì )認可度而受到了人們較大的關(guān)注。[2]北京航空航天大學(xué)、中國民航大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校紛紛建立工程師學(xué)院，嘗試學(xué)習法國工程師培養模式。[3]中山大學(xué)也在20xx年與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學(xué)院為首的五所法國工程師學(xué)校合作組建了中法核工程與技術(shù)學(xué)院，引入法國工程師培養的培養模式，借鑒法國在核能工程師培養上的經(jīng)驗，為我國培養國際一流的核能工程師。[4，5]學(xué)院于20xx年納入全國普通高等學(xué)校招生計劃對外招生。至今第一批學(xué)生正好本科畢業(yè)，剛經(jīng)歷了本科畢業(yè)設計階段。筆者作為本科畢業(yè)設計工作組織和協(xié)調的中方負責人，同時(shí)，也參與了畢業(yè)設計的具體指導，包括獨立指導1個(gè)小組、與法方Bertrand Mercier教授共同指導1個(gè)小組，同時(shí)，筆者之前也完成指導了20xx級和20xx級兩屆傳統中國模式下的核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)設計(共21人)，所以特對法國工程師教育模式下的本科畢業(yè)設計進(jìn)行了總結與思考，希望能對我國的工程師培養提供有益的啟示。

　　工程師培養模式下的本科畢業(yè)生

　　中法核工程與技術(shù)學(xué)院完整課程將分六個(gè)學(xué)年完成，分別為三年的預科教育階段和三年的工程師教育階段(對應著(zhù)我國四年本科教育階段和兩年碩士教育階段)。課程按照法國工程師的培養模式進(jìn)行開(kāi)設，預科教育階段主要借鑒法國工程師理科精英學(xué)校預科班的課程設置，包括法語(yǔ)、高等數學(xué)、普通物理及實(shí)驗、普通化學(xué)及實(shí)驗、電子技術(shù)及實(shí)驗、計算機、社會(huì )和管理科學(xué)以及英語(yǔ)等課程。工程師教育階段課程設置主要包括量子物理、流體力學(xué)、材料化學(xué)、核物理與中子物理、安保概論、系統可靠性、核安全與防護、環(huán)境與社會(huì )、核電站管理等專(zhuān)業(yè)基礎課程以及相應的專(zhuān)業(yè)課程。

　　工程師培養模式下的4年級本科畢業(yè)生完成了3年預科階段的學(xué)習，主要掌握了語(yǔ)言、數學(xué)、物理和少許化學(xué)的相關(guān)知識，尚未涉及到核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)的內容。另外，本科四年級對應著(zhù)工程師階段的第一年，課程任務(wù)繁重，從星期一到星期五的早上到晚上，除了星期三晚上沒(méi)課以外，其余時(shí)間都在上課;另外，課程安排基本上采用短期集中授課的形式，每周或者隔一周的周末都安排有考試。因此，學(xué)生在本科畢業(yè)課題的開(kāi)展過(guò)程中面臨著(zhù)缺乏必要的基礎知識和投入時(shí)間有限的雙重壓力。

　　畢業(yè)設計開(kāi)展情況

　　論文開(kāi)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題有：

　　(1)認知問(wèn)題：法方指導教師對工程師的培養機制較為了解，根據學(xué)生的知識結構和水平針對性地給出了較為簡(jiǎn)單的題目，類(lèi)似于我國傳統教育模式下的課程設計，學(xué)生不需要花很多時(shí)間就可以較好地完成。而中方指導教師往往習慣于我國傳統模式的本科畢業(yè)設計模式，特別是來(lái)自中廣核的指導教師，由于之前對中法核工程與技術(shù)學(xué)院的課程設置了解不多，完全假設這些學(xué)生和傳統本科畢業(yè)生一樣，具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎，并且最后一學(xué)期沒(méi)有課程，全部時(shí)間可用來(lái)做畢業(yè)設計，所以，他們所提供的題目對中法核工程與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)普遍偏難，學(xué)生需要自學(xué)很多專(zhuān)業(yè)知識才能完成。

　　(2)距離問(wèn)題：中法核工程與技術(shù)學(xué)院的教師和學(xué)生之間可以緊密聯(lián)系，隨時(shí)交流，每周都召開(kāi)畢業(yè)設計的進(jìn)度討論會(huì );而校外導師來(lái)自法國和中國廣核集團，較難跟學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生基本上是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )工具，比如skype、Webex、Email等跟法國指導教師進(jìn)行交流;而中國廣核集團雖然在深圳，距離學(xué)院所在地――珠海不太遠，但是由于平時(shí)學(xué)生和教師們都很忙，只能偶爾組織周末見(jiàn)面討論，平時(shí)也是通過(guò)Email或者電話(huà)聯(lián)系溝通的。

　　(4)個(gè)別外方導師問(wèn)題：由于是第一次開(kāi)展這種形式的本科畢業(yè)設計工作，學(xué)校沒(méi)有對企業(yè)導師進(jìn)行嚴格的選拔，導致了一些不是很有經(jīng)驗的人員被聘為本科畢業(yè)設計的指導教師，而這些老師對學(xué)生的指導力度比較有限。另外，有些外方指導教師比較忙，責任心不是很強，從而影響到本科畢業(yè)設計的完成質(zhì)量。

　　總結與建議

　　經(jīng)過(guò)本科畢業(yè)設計工作的開(kāi)展與實(shí)踐以及具體指導工作的開(kāi)展可以發(fā)現：如果可能，可針對中法工程師培養模式的學(xué)生，取消本科畢業(yè)設計的環(huán)節，代之以一到兩門(mén)課程。目前這些學(xué)生的課程設計都是借鑒了法國工程師培養模式，距離我國傳統的大學(xué)本科教育要求較遠，因此，可以靈活處理，以課程設計代替畢業(yè)設計不僅僅在課程安排上比較合理，而且有利于培養學(xué)生良好的自信心，同時(shí)增強學(xué)生誠信品質(zhì)的培養。倘若堅持繼續開(kāi)展本科畢業(yè)設計環(huán)節，筆者給出如下建議：

　　一是將本科畢業(yè)設計時(shí)間增加至1年以上，特別是在3年級結束的暑假前將題目落實(shí)到每位學(xué)生，這樣，學(xué)生們可利用這個(gè)暑假和接下來(lái)的寒假來(lái)開(kāi)展本科畢業(yè)設計的工作，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設計。

　　二是提高本校教師的參與度。本校教師跟學(xué)生交流比較方便，特別是學(xué)院以年輕教師為主，這些老師沒(méi)課的時(shí)候一般都在辦公室，可很方便地跟學(xué)生進(jìn)行面對面交流。加上老師們都經(jīng)過(guò)本碩博的嚴格訓練，具有較高的理論水平，可以確保畢業(yè)論文的順利開(kāi)展與質(zhì)量。

　　課程設置方面也可將本科畢業(yè)設計作為一門(mén)重要的必修課程納入課程安排表，從日常制度上保證學(xué)生的投入時(shí)間。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告11

　　設計（報告）題目

　　例腎臟移植術(shù)后護理

　　設計（報告）題目來(lái)源

　　自選

　　設計（報告）題目范疇

　　臨床護理

　�。ㄍ饪谱o理）開(kāi)題時(shí)間20xx年11月13日

　　一、設計（報告）研究意義

　　腎臟是重要的排泄器官，如果腎臟功能完全喪失，導致體內代謝物積聚過(guò)多或排出過(guò)多，使體內的正常功能受到損害。近年來(lái)已有很多患者接受了同種異體腎臟移植手術(shù)，這給了很多慢性腎功能衰竭帶來(lái)了希望。但是腎臟移植最容易出現嚴重的排斥反應，采取藥物治療等方法進(jìn)行護理以減輕患者的痛苦，提高腎臟移植術(shù)后的成功率。

　　二、設計（報告）主要研究的內容、預期目標

　�。ㄒ唬┲饕獌热�

　　總結腎臟移植術(shù)后的臨床護理體會(huì )。針對患者具體病情專(zhuān)人護理、輸氧、病情觀(guān)察、休息與體位、并發(fā)癥的的護理及預防、飲食護理、心理護理、用藥護理、出院指導等護理措施。

　�。ǘ�）預期目標

　　及時(shí)準確了解病人病情變化，以減輕患者痛苦，減少并發(fā)癥發(fā)生，提高治療效果，對患者進(jìn)行對患者進(jìn)行最終達到提高患者生活質(zhì)量的目的。

　　三、設計（報告）的研究重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)

　　腎臟移植術(shù)后的病情觀(guān)察內容及綜合護理措施。

　�。ǘ�）研究難點(diǎn)

　　并發(fā)癥的預防及護理以及患者口服用藥的正確使用方法和注意事項。

　　四、設計（報告）研究步驟（進(jìn)度安排）

　　起止時(shí)間階段內容

　�、賆X年11月選題

　�、赬X年12月科研設計（含任務(wù)書(shū)與開(kāi)題報告）

　�、踃X年12月查閱與收集整理資料

　�、躕X年1月～2月報告寫(xiě)作、完成初稿

　�、軽X年3月～4月反復修改后定稿、打印裝訂報告

　�、轝X年4月準備答辯、現場(chǎng)或網(wǎng)上答辯

　　五、指導教師意見(jiàn)（是否同意開(kāi)題，如不同意開(kāi)題應寫(xiě)出意見(jiàn)）

　　簽名：

　　年月日

畢業(yè)設計開(kāi)題報告12

　　姓名：

　　學(xué)號：

　　專(zhuān)業(yè)：

　　設計(論文)題目：

　　指導教師：

　　20xx年xx月xx日

　　本課題研究現狀、意義、要解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)

　　本課題研究的現狀：

　　21世紀，企業(yè)面對的是競爭愈來(lái)愈激烈的環(huán)境，產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短，市場(chǎng)波動(dòng)幅度日益增大，客戶(hù)需求越來(lái)越苛刻，商業(yè)運轉的復雜性不斷提高，未來(lái)的不確定性越來(lái)越大，同時(shí)，以信息技術(shù)為基礎的電子商務(wù)的迅速崛起，對傳統的商業(yè)模式和商品運轉模式產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，客戶(hù)服務(wù)也從一般的服務(wù)向個(gè)別服務(wù)化轉變。在此背景下，企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，必須在最短的時(shí)間內以最低的成本為顧客提供所需的產(chǎn)品和良好的客戶(hù)服務(wù)。

　　本課題研究的意義：

　　物流客戶(hù)服務(wù)就是使客戶(hù)所訂購產(chǎn)品的速度和可靠程度，盡管物流成本給人留下昂貴的印象，但對物流系統，真正激動(dòng)人心的并不是如何降低成本，而是如何給其他的物流能力定位，以獲得競爭優(yōu)勢，所以，一個(gè)擁有世界一流的物流能力的企業(yè)，可以通過(guò)的顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而獲得競爭優(yōu)勢。企業(yè)要獲得競爭優(yōu)勢，必須在最短的時(shí)間內，以最底地成本為顧客提供所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。所以，研究物流客戶(hù)服務(wù)能給企業(yè)帶來(lái)很大的競爭優(yōu)勢，也是提高商品競爭優(yōu)勢的重要途徑。

　　本課題研究的要解決的問(wèn)題：

　　本論文力求從物流客戶(hù)服務(wù)的視角出發(fā)，強調客戶(hù)服務(wù)對物流活動(dòng)的影響，深入淺出地介紹客戶(hù)服務(wù)的基本理論和方法。對物流客戶(hù)服務(wù)所涉及的基本理論和技術(shù)進(jìn)行全面的闡述，主要涵蓋了物流服務(wù)、物流客戶(hù)服務(wù)、3g服務(wù)、第三方物流服務(wù)等，同時(shí)，注重理論與實(shí)踐的結合，引入客戶(hù)服務(wù)的新思路，以提高我國企業(yè)物流客戶(hù)服務(wù)的競爭優(yōu)勢。

　　本課題研究的手段：

　　1)文獻研究法。根據研究課題，通過(guò)調查文獻來(lái)獲得資料，從而全面地、了解掌握所要研究問(wèn)題。

　　2)調查法：有計劃、有系統地搜集有關(guān)研究企業(yè)現實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。

　　3)信息研究方法：信息研究方法是利用信息來(lái)研究企業(yè)物流系統功能的一種科學(xué)研究方法。

　　4)經(jīng)驗總結法：運用該方法總結高中研究型課程開(kāi)發(fā)的策略及評估體系。

　　5)個(gè)案研究法。深入企業(yè)，了解企業(yè)客戶(hù)服務(wù)情況。

　　指導教師意見(jiàn)：

　　同意開(kāi)題

　　指導教師：唐艷

　　20xx年xx月xx日

　　所在專(zhuān)業(yè)教研室審查意見(jiàn)：

　　同意開(kāi)題

畢業(yè)設計開(kāi)題報告13

　　論文題目

　　姓 名：

　　學(xué) 號：

　　性 別：

　　專(zhuān) 業(yè):

　　批 次：

　　電子郵箱：

　　聯(lián)系方式：

　　學(xué)習中心：

　　指導教師：

　　20xx年X月XX 日

　　畢業(yè)設計（論文）開(kāi)題報告

　　論文題目

　　一、選題目的和意義

　�。�為什么選擇這個(gè)論文題目進(jìn)行寫(xiě)作，研究本選題的動(dòng)機和意義是什么？這一項課題在國內外同行業(yè)中的研究現狀。）

　　二、主要研究?jì)热?/p>

　�。ū具x題的主要觀(guān)點(diǎn)、內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，本選題的主要框架）

　　三、時(shí)間及進(jìn)度安排（此項內容參照《畢業(yè)設計（論文）進(jìn)度安排表》，依據自身寫(xiě)作進(jìn)度填寫(xiě)）

　　第一階段： X月X日 選題；

　　第二階段： X月X日 開(kāi)題報告寫(xiě)作；

　　第三階段： X月X日 查找相關(guān)文獻；

　　第四階段： X月X日 初稿寫(xiě)作；

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　　學(xué)生（簽名）：

　　年 月 日

　　指導教師意見(jiàn)：

　　指導教師（簽名）：

　　年 月 日

　　注：(1)填表字體: 內容字體（宋體，小四號）；基本信息字體與表格內容字體一致；

　　(2)括號內的文字為提示性語(yǔ)句，一律不準出現在最終要上傳的開(kāi)題報告中。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告14

　　一、選題的目的與意義

　　塑料相對金屬，密度小，但強度比較高，絕緣性能優(yōu)良，具有非常好的抗化學(xué)腐蝕性，在機械、化工、汽車(chē)、航空航天等領(lǐng)域，塑料已經(jīng)大規模的取代了金屬。目前塑料制件在工業(yè)、日常生活各領(lǐng)域幾乎無(wú)處不在。所以掌握模具設計這一門(mén)技巧，對于未來(lái)從事相關(guān)行業(yè)的我們極其重要。在本課題的制做過(guò)程中，我們還鍛煉使用UG、AUTOCAD等CAD,CAE繪圖軟件的技巧。使我們在塑件結構設計、塑料成型工藝分析、塑料模具數字化設計、塑料模具零件的選材、熱處理、塑料模具零件的制造，以及資料檢索、英文翻譯等方面獲得綜合訓練，為未來(lái)工作適應期奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、我國模具工業(yè)的研究現狀及發(fā)展趨勢

　　80年代以來(lái)，在國家產(chǎn)業(yè)政策和與之配套的一系列國家經(jīng)濟政策的支持和引導下，我國模具工業(yè)發(fā)展迅速，年均增速均為13%，1999年我國模具工業(yè)產(chǎn)值為245億，至20xx年我國模具總產(chǎn)值約為360億元，其中塑料模約30%左右。在未來(lái)的模具市場(chǎng)中，塑料模在模具總量中的比例還將逐步提高。

　　我國塑料模工業(yè)從起步到現在，歷經(jīng)半個(gè)多世紀，有了很大發(fā)展，模具水平有了較大提高。成型工藝方面，多材質(zhì)塑料成型模、高效多色注射模、鑲件互換結構和抽芯脫模機構的創(chuàng )新方面也取得較大進(jìn)展。

　　在制造技術(shù)方面，CAD/CAM/CAE技術(shù)的應用水平上了一個(gè)新臺階，以生產(chǎn)家用電器的企業(yè)為代表，陸續引進(jìn)了相當數量的CAD/CAM系統，如美國EDS的UGⅡ、美國ParametricTechnology公司的Pro/Emgineer、美國CV公司的CADS5、英國Deltacam公司的DOCT5、日本HZS公司的CRADE、以色列公司的Cimatron、美國AC-Tech公司的C-Mold及澳大利亞Moldflow公司的MPA塑模分析軟件等等。這些系統和軟件的引進(jìn)，雖花費了大量資金，但在我國模具行業(yè)中，實(shí)現了CAD/CAM的集成，并能支持CAE技術(shù)對成型過(guò)程，取得了一定的技術(shù)經(jīng)濟效益，促進(jìn)和推動(dòng)了我國模具CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展。

　　目前，國內市場(chǎng)對中高檔模具的需求量很大，但要求國產(chǎn)模具必須在質(zhì)量、交貨期等方面滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。另外，隨著(zhù)近年來(lái)工業(yè)發(fā)達國家的人工費用增加，其模具生產(chǎn)正向發(fā)展中國家特別是東南亞國家轉移。因此，只要國產(chǎn)模具的質(zhì)量能夠有提高，交貨期能夠保證，模具出口的前景是十分樂(lè )觀(guān)的。

　　未來(lái)我國的模具將呈現十大發(fā)展趨勢：一是模具日趨大型化。二是模具的精度越來(lái)越高。

　　1、多功能復合模具將進(jìn)一步發(fā)展。新型多功能復合模具除了沖壓成型零件外，還擔負疊壓、攻絲、鉚接和鎖緊等組裝任務(wù)，對鋼材的性能要求也越來(lái)越高。

　　2、是熱流道模具在塑料模具中的比重逐漸提高。

　　3、是隨著(zhù)塑料成型工藝的不斷改進(jìn)與發(fā)展，氣輔模具及適應高壓注射成型等工藝的模具將隨之發(fā)展。

　　4、是標準件的應用將日漸廣泛。

　　5、是快速經(jīng)濟模具的前景十分廣闊。

　　6、是隨著(zhù)車(chē)輛和電機等產(chǎn)品向輕量化發(fā)展，壓鑄模的比例將不斷提高，同時(shí)對壓鑄模的壽命和復雜程度也將提出越來(lái)越高的要求。

　　7、是以塑代鋼、以塑代木的進(jìn)程進(jìn)一步加快，塑料模具的比例將不斷增大。

　　8、是模具技術(shù)含量將不斷提高，中、高檔模具比例將不斷增大，這也是產(chǎn)品結構調整所導致模具市場(chǎng)走勢的變化。

　　三、課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)

　　1．明確塑件設計要求

　　仔細閱讀塑件制品零件圖，從制品的塑料品種，塑件形狀，尺寸精度，表面粗糙度等各方面考慮注塑成型工藝的可行性和經(jīng)濟性，必要時(shí)，要與產(chǎn)品設計者探討塑件的材料種類(lèi)與結構修改的可能性。

　　2、運用UG及CAD軟件完成模具設計。

　　分型面應選在塑件外形最大輪廓處。滿(mǎn)足塑件的外觀(guān)質(zhì)量要求:注塑時(shí)分型面處不可避免地要在塑件上留下溢料或拼合縫的痕跡，因此分型面最好不要選在塑件光亮的外表面或帶圓弧的轉角處。其中分模是最重要的一環(huán)。

　　3、模具結構設計

　　1）塑件成型位置及分型面選擇；

　　2）模具型腔數的確定，型腔的排列和流道布局以及澆口位置設置；

　　3）模具工作零件的結構設計；

　　4）頂出機構設計；

　　5）拉料桿的形式選擇；

　　6）排氣方式設計。

　　4、模具總體尺寸的確定，選購模架

　　模架已逐漸標準化，根據生產(chǎn)廠(chǎng)家提供的模架圖冊，選定模架，在以上模具零部件設計基礎上初步繪出模具的完整結構圖。

　　5、模具結構總裝圖和零件工作圖的繪制

　　模具總圖繪制必須符合機械制圖國家標準，其畫(huà)法與一般機械圖畫(huà)法原則上沒(méi)有區別，只是為了更清楚地表達模具中成型制品的形狀，澆口位置的設置，在模具總圖的俯視圖上，可將定模拿掉，而只畫(huà)動(dòng)模部分的俯視圖。

　　模具總裝圖應該包括必要尺寸，如模具閉合尺寸，外形尺寸，特征尺寸（與注塑機配合的定位環(huán)尺寸），裝配尺寸，極限尺寸（活動(dòng)零件移動(dòng)起止點(diǎn)）及技術(shù)條件，編寫(xiě)零件明細表等。

　　通常主要工作零件加工周期較長(cháng)，加工精度較高，因此應首先認真繪制，而其余零部件應盡量采用標準件。

　　四、課題研究進(jìn)程規劃

　　1、支座三維模型的設計:根據盒蓋零件的尺寸，設計出它的三維模型，并分析模型的具體特征，確定注塑模的基本結構。

　　2、分型面的設計:根據盒蓋零件的結構進(jìn)行拆模，設計型芯、模及定模的分型面。

　　3、創(chuàng )建塑模模具元件:生成型芯、動(dòng)模、定模等模具的成型零件。

　　4、模具的充模、開(kāi)模仿真:通過(guò)充模仿真，檢查該模具注塑出的具有單一實(shí)體特征的塑件是否符合設計要求;通過(guò)開(kāi)模仿真，檢查開(kāi)模是否能夠順利進(jìn)行，開(kāi)模是否發(fā)生干涉，從而確定模具設計的合理性。

　　五、參考文獻：

　　略

畢業(yè)設計開(kāi)題報告15

　　一、設計依據及研究意義

　　1.《橋梁工程》 人民交通出版社

　　2.《結構設計原理》人民交通出版社

　　3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規范》(JTG D62-20xx)

　　4.《公路橋涵設計通用會(huì )犯》(JTG D60-20xx)

　　5.《公路工程技術(shù)標準》(JT B01-20xx)

　　6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》

　　7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》

　　通過(guò)設計xxxxx，熟悉相關(guān)規范、手冊、標準圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，對橋梁的設計步驟，設計要求等有初步的了解。對橋梁設計軟件進(jìn)行學(xué)習，并熟練掌握對其的運用。學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手能力都會(huì )得到很大的提升，還可以培養自己綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)技能，解決具體問(wèn)題的能力。以達到具備初步專(zhuān)業(yè)工程人員水平，為將來(lái)的工作學(xué)習打下來(lái)那個(gè)號的基礎。

　　二、設計主要研究?jì)热�、預期目標、完成期限和預期進(jìn)度

　　第一，完成橋梁的方案比選及總體設計。針對給定的資料，對橋位提出可行性方案，然后進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟分析比較，選出推薦方案。

　　第二，進(jìn)行結構設計計算和驗算。針對選定的設計方案完成以下內容：1、上部結構尺寸擬定;2、橋面板計算;3、全橋節段劃分;4、恒載和活載內力計算;5、其他因素引起的內力計算;6、內力組合的確定;7、配筋計算;8、預應力束的布置及相關(guān)計算;9、梁截面特性計算;10、強度及應力驗算;11、撓度及預拱度計算;12、橋墩設計計算;13、基礎設計計算。

　　第三，進(jìn)行相應圖紙的繪制。

　　整個(gè)設計過(guò)程于5月28日完成，并于6月9日前完成計算書(shū)和圖紙的整理工作。設計完成后提交計算書(shū)和圖紙，圖紙包括橋梁總體布置圖、上部結構一般構造圖、主體結構鋼筋布置圖、橋墩構造圖、橋臺構造圖。

　　20xx年4月6日，審閱開(kāi)題報告

　　4月7日至4月17日，方案比選及總體設計

　　4月18日至5月20日，結構設計計算和驗算

　　5月21日至5月28日，施工設計

　　5月29日至6月9日，計算書(shū)、圖紙整理及設計總結和答辯準備

　　6月10日，答辯

　　三、設計的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　安全、經(jīng)濟、適用、美觀(guān)是橋梁設計中的主要考慮因素，安全尤為重要。所以研究的重點(diǎn)在橋梁方案比選及總體設計，以及結構設計計算和驗算。

　　本次設計是第一次對整座橋梁進(jìn)行全面的設計，設計過(guò)程包括了橋梁外觀(guān)、橋梁結構和橋梁施工三個(gè)方面。難點(diǎn)有三點(diǎn)，第一，由于

　　缺乏經(jīng)驗，截面尺寸的擬定難以合適地把握，配筋可能存在不合理的地方。第二由于對軟件的熟悉程度不夠，設計中的電算部分可能出現錯誤。第三，由于對規范不夠熟悉，設計中可可能出現不合理的設計操作。

　　四、設計研究的方法及步驟

　　按正常使用極限狀態(tài)設計，以承載力極限狀態(tài)驗算。

　　步驟：1、方案的比選;2、上部結構尺寸擬定;3、橋面板計算;4、全橋節段劃分;5、恒載和活載內力計算;6、其他因素引起的內力計算;7、內力組合的確定;8、配筋計算;9、預應力束的布置及相關(guān)計算;10、梁截面特性計算;11、強度及應力驗算;12、撓度及預拱度計算;13、橋墩設計計算;14、基礎設計計算。

　　五、進(jìn)行設計所需要的條件

　　1.《橋梁工程》 人民交通出版社

　　2.《結構設計原理》人民交通出版社

　　3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規范》(JTG D62-20xx)

　　4.《公路橋涵設計通用會(huì )犯》(JTG D60-20xx)

　　5.《公路工程技術(shù)標準》(JT B01-20xx)

　　6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》

　　7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》

　　8. 微型計算機及相關(guān)計算和繪圖軟件

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