關(guān)于特長(cháng)生培養計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于特長(cháng)生培養計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于特長(cháng)生培養計劃1
教師：陳文藝素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。
�。�2）在學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，提高環(huán)保意識。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的.唯一標準。
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校的環(huán)保小衛士。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
這一學(xué)期的工作重心定位在加強地理教學(xué)工作的規范性、提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，這段時(shí)間從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象（可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出熱愛(ài)地理、保護大自然的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作使班級形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要措施：
1．創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)（文藝會(huì )演等班級組織的活動(dòng)）--級部活動(dòng)--校級活動(dòng)（校級興趣小組等）
�、艔V泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，本著(zhù)普及提高的原則，在加強課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，
�、朴^(guān)看環(huán)保方面的新聞在保證學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生當今的大自然狀況的研究，并做出評價(jià)，撰寫(xiě)環(huán)保論文。
�、翘岢龀h
讓學(xué)生對當今的生態(tài)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并向社會(huì )呼吁都來(lái)保護大自然，保護環(huán)境的重要性。
3．改革教師的評價(jià)方式
以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
關(guān)于特長(cháng)生培養計劃2
特長(cháng)生是班集體的財富，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是難得的人才。特長(cháng)生不是天生的，而是通過(guò)教師的培養教育，尤其是通過(guò)平時(shí)的學(xué)習生活，在實(shí)際鍛煉中逐步形成的。為使更多的特長(cháng)生脫穎而出，特制定優(yōu)生培養計劃如下：
一、建立特長(cháng)生培養檔案
本級共有學(xué)生72人，其中特長(cháng)生28人。這些特長(cháng)生學(xué)習成績(jì)突出，思想品質(zhì)好，屬于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、特長(cháng)生培養措施：
1、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富特長(cháng)生的課余生活
特長(cháng)生一般對老師在課堂上講的基礎知識掌握的牢固，因此，要利用特長(cháng)生的空余時(shí)間，讓他們參加各種興趣小組，以獲得更多的知識和實(shí)踐的機會(huì )，豐富他們的課余生活。
2、指導特長(cháng)生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報刊雜志最新語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃最新語(yǔ)文特長(cháng)生培養計劃。如《小學(xué)生語(yǔ)文報》、《少年報》、《小學(xué)生》等，以便使他們汲取更多的營(yíng)養。
3、教師關(guān)心特長(cháng)生的成長(cháng)，培養良好的心理品質(zhì)
特長(cháng)生是在教師的肯定、家長(cháng)的`贊揚下成長(cháng)起來(lái)的，在取得了一定成績(jì)之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的，教師要及時(shí)發(fā)現，認真對待，使其改正驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)，培養他們主動(dòng)幫助困難生，為集體獻愛(ài)心的良好心理品質(zhì)。
4、進(jìn)行分類(lèi)指導，培養特長(cháng)生自我教育的自覺(jué)性
對情況不同的特長(cháng)生，教師要進(jìn)行分類(lèi)指導，培養他們自我教育的自覺(jué)性，像父母教孩子學(xué)走路那樣，從扶著(zhù)走到牽著(zhù)走，再到跟著(zhù)走，到指引著(zhù)走，最后完全能獨立行走。讓特長(cháng)生帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步，讓更多的特長(cháng)生脫穎而出。
關(guān)于特長(cháng)生培養計劃3
一、教學(xué)用書(shū)
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試大綱;
聲樂(lè )卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社
基本樂(lè )理倦：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂(lè )理論基礎》人民教育出版社
其它：河北省音樂(lè )統考歷年高考試卷;人教版高中音樂(lè )課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20__年音樂(lè )高考分值做了調整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè )理15分。預計20__年我省音樂(lè )專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科聲樂(lè )150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè )120分以上。
前幾年我省的音樂(lè )考生文化課控制線(xiàn)，本科基本控制在301分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè )高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jì)達線(xiàn)即可。
20__年我省的音樂(lè )高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè )大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(cháng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
三、教學(xué)實(shí)施：
以聲樂(lè )教學(xué)為主，以樂(lè )理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統訓練。
1、聲樂(lè )教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂(lè )教師：本學(xué)期聲樂(lè )教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計劃180節，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂(lè )輔導課一人一周一節。
發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。
每位學(xué)生學(xué)會(huì )10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓練1—2首歌曲，以備高考之用。
重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點(diǎn)、情緒表達等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的'歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè )高考訓練，啟示引導注意事項。
教學(xué)方法：因人而異，張揚個(gè)性。
2、樂(lè )理教學(xué)：
樂(lè )理卷：總課時(shí)計劃60節。
要系統地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學(xué)生當堂弄明白所學(xué)內容。引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習音樂(lè )理論，多做練習。有系統地做實(shí)戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂(lè )理。10月份《樂(lè )理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè )高考試卷分析。12月份精讀李重光編著(zhù)的《音樂(lè )理論基礎》和復讀高中課本《音樂(lè )鑒賞》藝術(shù)常識。
側重點(diǎn)：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)
總課時(shí)計劃60節。
教學(xué)過(guò)程：
(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)
(b)、聽(tīng)音階(自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式)
(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦)
(d)、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號(2/4 3/4 4/4 3/8等，書(shū)寫(xiě)基本節奏型)
(e)、聽(tīng)旋律(用五線(xiàn)譜高音譜表，在基本節奏型上寫(xiě)出旋律)
檢查方法：讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上，當堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂(lè )課外，視唱也是重中之重的學(xué)習，學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。
視唱總課時(shí)計劃120節。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。
從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。
教學(xué)提示：練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
關(guān)于特長(cháng)生培養計劃4
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的數學(xué)特長(cháng)生培養計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
�。ㄒ唬┥朴诎l(fā)現
我們的教育是要努力使每個(gè)學(xué)生的全部潛能都得以最大限度的發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)應當考慮到由于每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，他們在不同的領(lǐng)域會(huì )表現了不同的個(gè)性特征。而數學(xué)教育，不僅要最大限度地發(fā)展所有學(xué)生的數學(xué)能力的可能性，而且要善于發(fā)現一些有特殊數學(xué)才能的超常學(xué)生，為他們組織特別的教學(xué)，以進(jìn)一步發(fā)展他們異乎尋常的特殊能力。
教學(xué)實(shí)踐中，不難發(fā)現有些學(xué)生有著(zhù)特別高的數學(xué)天賦，有特別好使的數學(xué)頭腦──即傾向于以數學(xué)的方式來(lái)解釋世界，對周?chē)氖澜缬凶约邯毺氐姆治雠袛嗯c推理思維。我們從實(shí)踐中發(fā)現這些有特別數學(xué)天賦的學(xué)生通常具有這樣的特點(diǎn)：
�。�、能較快掌握數學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，對教師的講解領(lǐng)會(huì )迅速。
�。�、學(xué)習數學(xué)時(shí)經(jīng)常探索不同的解題方法。
�。�、思考問(wèn)題有獨立性，邏輯清晰而且力求簡(jiǎn)單。
�。�、對數學(xué)材料的記憶十分牢固，不易忘記。
�。�、抽象思維能力發(fā)展迅速，善于概括、分析和綜合給予的學(xué)習材料。
�。�、上數學(xué)課時(shí)輕松，不易疲勞。
�。�、善于逆向思維，有創(chuàng )造性。
�。�、思維品質(zhì)的流暢性、變通性和精致性高于一般學(xué)生。
我們以此特點(diǎn)為依據，成功地發(fā)現了數學(xué)方面有潛能和稟賦的一批又一批的.學(xué)生。
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣
發(fā)現學(xué)生有數學(xué)潛能和稟賦時(shí)，我們同時(shí)也發(fā)現并非所有具有較好數學(xué)潛能和稟賦的學(xué)生都對數學(xué)課感興趣，他們中的相當一部分人一開(kāi)始對數學(xué)課不感興趣，作業(yè)和考試也是馬虎地完成。但一旦教師用巧妙的方法將他們的注意轉移到數學(xué)課上之后，尤其是將數學(xué)興趣同他們的主動(dòng)學(xué)習活動(dòng)融為一體之后，他們的特殊稟賦就會(huì )迅速發(fā)揮，并很快取得驚人的好成績(jì)。我們用通俗易懂，有趣的例子讓學(xué)生在活動(dòng)中對數學(xué)課發(fā)生興趣。
�。ㄈ┛茖W(xué)訓練
非凡的數學(xué)能力并不是天生俱來(lái)的，璞玉不雕、難成大器。有好的稟賦，還要后天良好的教育、培養和學(xué)習。一套行之有效的科學(xué)訓練方法，對于全面提高學(xué)生數學(xué)能力和培養“特長(cháng)生”是一個(gè)前提條件。我們在實(shí)踐中摸索出了以循序漸進(jìn)地傳授系統知識和在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生創(chuàng )新的教學(xué)方法。
循序漸進(jìn)是教育學(xué)的一條重要原則，這符合學(xué)生認知發(fā)展的心理規律。我們采取“低起點(diǎn)，邁小步”的教學(xué)方法，做到“內容不超綱，進(jìn)度不超前，訓練少而精”。在不增加學(xué)生負擔的前提下，開(kāi)設數學(xué)活動(dòng)課對低段的學(xué)生，以打好基礎知識和熟練運算為主，參加數學(xué)活動(dòng)課的人數也會(huì )越來(lái)越多。
關(guān)于特長(cháng)生培養計劃5
為了積極落實(shí)市教體局特長(cháng)生培養工作的指示精神和市教研室特長(cháng)生培養的指導意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，努力探索特長(cháng)生教育的新途徑，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育新局面，特制訂本計劃。
一、指導思想：
本學(xué)年，我校堅持以市教體局和教研室的特長(cháng)生培養工作精神為指針，以培養各類(lèi)特長(cháng)生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開(kāi)展新課程理念指導下的教學(xué)工作為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索各類(lèi)特長(cháng)生的培養模式和途徑，從而以點(diǎn)帶面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標與要求：
為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對特長(cháng)生類(lèi)型和培養目標特作如下規定：
1、學(xué)科特長(cháng)生。是指語(yǔ)、數、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學(xué)科智力與非智力發(fā)展良好、學(xué)科成績(jì)特別優(yōu)異者。本類(lèi)學(xué)生培養以參加上級各類(lèi)競賽活動(dòng)為目標，培養人數各年級均為30人，各班培養人數為8—10人。
2、全能特長(cháng)生。即各學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀、總體成績(jì)優(yōu)異者。全能特長(cháng)生的培養是學(xué)校教學(xué)的龍頭，全能特長(cháng)生的學(xué)業(yè)成績(jì)走向反映著(zhù)學(xué)校教學(xué)的最高水平，針對我校具體情況，重點(diǎn)培養，以提高學(xué)校高才生培養的知名度。
各年級培養人數為30人，各班培養人數為5人。
3、中招升學(xué)上線(xiàn)生。即根據市普高招生情況劃定各年級重點(diǎn)培養人數。該類(lèi)學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jì)反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，在我市教育內部乃至全市社會(huì )各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養人數上九年級為300人。
4、其他特長(cháng)生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新等方面有專(zhuān)長(cháng)、在市級以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新等活動(dòng)某一方面獲得二等獎以上者。培養目標是參加上級競賽活動(dòng)并取得較好成績(jì)（局直前兩名），推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
體育特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在體育方面有一至多項特長(cháng)者。每位體育教師培養對象為10人。
音樂(lè )特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等方面有特長(cháng)者。每位音樂(lè )教師培養對象為15人。
美術(shù)特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在美術(shù)方面有特長(cháng)者。每位美術(shù)教師培養對象為15人。
信息技術(shù)特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在信息技術(shù)方面有特長(cháng)者。七、八年級培養對象為10人。
科技創(chuàng )新特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在科技創(chuàng )新方面有特長(cháng)者。七、八年級培養對象為10人。
三、培養辦法：
�。ㄒ唬⿲W(xué)科特長(cháng)生的培養。
各年級各學(xué)科備課組長(cháng)負責組織本組教師制訂本年級本學(xué)科的培養計劃，在此基礎上每位教師制訂出個(gè)人培養計劃。每位教師每班的培養學(xué)生數10人左右。
各科任教師每學(xué)年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養目標、培訓內容、培訓名單、培訓時(shí)間和地點(diǎn)。要有培訓教案，有特長(cháng)生考核成績(jì)記錄檔案。
具體培養以建立學(xué)科興趣小組、學(xué)科合作小組、舉辦學(xué)科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點(diǎn)輔導、指導和學(xué)生互助相結合，校內與校外、家庭相結合。
教師主要利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對特長(cháng)生進(jìn)行培訓，培訓每周不少于2次。
�。ǘ┤芴亻L(cháng)生的培養。
各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學(xué)科、時(shí)間、正常學(xué)習與輔導等方面進(jìn)行協(xié)調。重點(diǎn)培養人數為5人。
�。ㄈ┲姓猩龑W(xué)上線(xiàn)生的培養。
九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養人數為30人。主要是在培優(yōu)勢學(xué)科、補劣勢學(xué)科方面進(jìn)行協(xié)調。
�。ㄋ模┢渌亻L(cháng)生的培養。
要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新特長(cháng)班、隊，在平時(shí)上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養價(jià)值的學(xué)生，精心加工和雕刻，刻畫(huà)出最美好的藍圖，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。體育特長(cháng)生、音樂(lè )特長(cháng)生、美術(shù)特長(cháng)生、信息技術(shù)特長(cháng)生、科技創(chuàng )新特長(cháng)生的培養以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進(jìn)行培養。主要是利用課堂或課外活動(dòng)組織輔導、培訓。
1、體育特長(cháng)隊：由李勇強老師負責
�、俳⒁恢�(yōu)秀的田徑特長(cháng)隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學(xué)訓練，要跟蹤培養，掌握學(xué)生的競技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的、系統的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長(cháng)生培養訓練計劃，建立相應的特長(cháng)生檔案，做好跟蹤寫(xiě)實(shí)。力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
�、诮⒁恢�(yōu)秀的籃球特長(cháng)隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動(dòng)為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學(xué)生為龍頭，帶動(dòng)低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開(kāi)始，訓練要求實(shí)效。力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
�、劢⒁恢�(yōu)秀的乒乓球特長(cháng)隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
2、音樂(lè )特長(cháng)隊
建立器樂(lè )隊、聲樂(lè )隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。
采取兩條腿走路的方式。訓練分專(zhuān)業(yè)訓練和非專(zhuān)業(yè)訓練兩種。非專(zhuān)業(yè)訓練指以校園教學(xué)和活動(dòng)為主培養班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開(kāi)展，使課間活動(dòng)豐富多彩、生機盎然。專(zhuān)業(yè)訓練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行系統的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績(jì)。
3、美術(shù)特長(cháng)班
組建特長(cháng)班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習氛圍。重點(diǎn)抓好七年級學(xué)生培養、帶動(dòng)八年級學(xué)生。制定特長(cháng)生長(cháng)遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績(jì)。
4、信息技術(shù)特長(cháng)班
以計算機教學(xué)為基礎，對具有一定計算機基礎的學(xué)生進(jìn)行拔高培養，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)，以符合現代教育的要求。由微機教師負責，活動(dòng)時(shí)間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結、要建立特長(cháng)生檔案。
5、科技創(chuàng )新特長(cháng)班。
以課外科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)為主。由勞技教師負責，利用規定的每周三、五下午課外活動(dòng)輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結。
四、組織領(lǐng)導：
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，負責工作的督導。
由教學(xué)校長(cháng)直接領(lǐng)導，由年級主抓領(lǐng)導分管，對學(xué)生從選拔到培訓的全過(guò)程，全權負責指導、檢查、反饋、總結。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學(xué)生中了解授課、聽(tīng)課、輔導、課外活動(dòng)等方面情況，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，定期組織教師研討學(xué)習，舉辦專(zhuān)家講座等。
五、保障措施：
1、制訂教學(xué)規劃、明確任務(wù)，真抓實(shí)干，進(jìn)行目標管理。明確辦學(xué)理念，樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的現代教育理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新才能。將特長(cháng)生培養工作納入學(xué)校整體計劃中，既要有三年為期的'大目標，又要有一年一度小規劃。
2、制度建立與考評機制。
為了調動(dòng)教師培養特長(cháng)生的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)特長(cháng)生培養工作，學(xué)校建立特長(cháng)生培養相關(guān)制度和考評辦法。對教師培養工作成效顯著(zhù)者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為年度考評的重要依據之一，對于工作不力者，根據學(xué)�？荚u方案給予懲罰。
3、教師培訓，提高指導水平
特長(cháng)生培訓指導工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過(guò)硬，才會(huì )出效果。要加強教師培訓，加強教學(xué)研討，因材施教，整體把握，重點(diǎn)突破。
4、特長(cháng)生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。
各年級以學(xué)年入學(xué)成績(jì)?yōu)榛緟⒖紭藴�，參考教師的分析，學(xué)校領(lǐng)導集體研究，決定首批入圍者，每學(xué)年略有變動(dòng)。同時(shí)要進(jìn)行思想政治、道德修養教育。
5、對學(xué)科特長(cháng)生、全能特長(cháng)生、中招上線(xiàn)生培養，因材施教，明確各年級要求
每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)不同興趣不同，學(xué)習程度存在差異。切忌教學(xué)一刀切，輔導無(wú)差別，那將失去其本來(lái)意義，分別確立各年級特長(cháng)生層度標準。七年級以適應教學(xué)環(huán)境，培養主動(dòng)學(xué)習習慣為主；八年級以調動(dòng)善思考、肯鉆研的學(xué)習精神為主；九年級以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學(xué)方法上不僅僅是分層次教學(xué)，更要注意分不同學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科、單元、專(zhuān)題進(jìn)行研究和指導，真正使其成為特長(cháng)生。
6、督導與落實(shí)。
校領(lǐng)導及時(shí)調研，定期組織教師研討，領(lǐng)導、教師、學(xué)生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節，不忽視每一動(dòng)態(tài)。培養學(xué)生獨立主動(dòng)、創(chuàng )造性地學(xué)習，要發(fā)現和總結學(xué)生的成功學(xué)習經(jīng)驗，引導啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養成良好習慣，提高綜合素質(zhì)。
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