（薦）復習計劃6篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的復習計劃6篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　一、復習目的：

　　1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。

　　二、復習形式：

　　以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的`興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　三、復習類(lèi)型：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

　　五、復習安排：

　　復習內容具體題型課時(shí)安排

　　漢語(yǔ)拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節4課時(shí)

　　2.音節的分類(lèi)；標調規則

　　3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則

　　4、看圖寫(xiě)音節；補充音節

　　字詞1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)8課時(shí)

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　句子1、亂詞成句3課時(shí)

　　2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子

　　3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習

　　閱讀1、按課文內容填空4課時(shí)

　　2、課外短文閱讀訓練

　　單元練習結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習3課時(shí)

　　綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時(shí)

復習計劃 篇2

　　這一階段是沖刺階段，主要是做綜合試卷和模擬題，輔以合適的專(zhuān)題訓練。雖然這些練習在高考中不一定能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無(wú)論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要提醒同學(xué)注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把他們以前學(xué)過(guò)的已經(jīng)掌握或者掌握不全的知識翻一翻，熟悉熟悉。我們高三語(yǔ)文老師集體商量，在這最后二十八天里，對語(yǔ)文復習所面臨的問(wèn)題及對策做如下分析:

　　問(wèn)題一:基礎知識薄弱 第一卷語(yǔ)言知識題12分和第二卷第六大題語(yǔ)言表達運用題15分總共27分是最能拉開(kāi)分數差距的。拼音、錯別字、成語(yǔ)面廣量大，防不勝防，考生答題有一定的困難。二模里前四題選擇題理科班的平均分是4.09，文科班的平均分是4.96，所以加強鞏固基礎知識的掌握尤為重要。

　　對策:

　　1、后期應當進(jìn)一步加強規模性的檢查和小型的測查。

　　2、檢查的內容首先應注意高中教材中出現了在現實(shí)生活中經(jīng)常使用但學(xué)生不一定就能掌握的那些詞語(yǔ)，這是最基本的內容；其次對社會(huì )媒體使用頻率較高但經(jīng)常會(huì )發(fā)生使用錯誤的那些詞語(yǔ)。匯編五年來(lái)字音、字形、成語(yǔ)和病句方面的高考真題給學(xué)生做練習，引導學(xué)生從做題中掌握方法，掌握知識。

　　問(wèn)題二:作文得分不高 作文占60分，是重頭戲，不能輕視。但是我們有的同學(xué)有畏難情緒，寫(xiě)到一半幾不愿意往下寫(xiě)了或者干脆就放棄寫(xiě)作文，全年級大概有五分之一的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)夠800字，另外還有20個(gè)同學(xué)交白卷，這些同學(xué)多數集中在理科班。因為這個(gè)緣故，我們各次考試的作文平均分都低于廣西歷年高考平均分。還有部分同學(xué)雖然寫(xiě)夠800字卻沒(méi)有拿到及格分數，甚至只拿了20分，那是因為有的同學(xué)審題不正確，沒(méi)有選好立意角度，偏題或者離題了。

　　對策:1、個(gè)別談話(huà)幫助學(xué)生建立寫(xiě)作信心，鼓勵學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)并且寫(xiě)夠800字的作文。

　　2、加強作文材料的多角度審題、立意訓練。

　　3、加強作文寫(xiě)作的結構訓練，鼓勵學(xué)生按照并列式或者是層進(jìn)式寫(xiě)作議論文。

　　4、加強書(shū)寫(xiě)訓練，努力使學(xué)生認識到字體端正、卷面清潔的重要性。

　　問(wèn)題三:文言文閱讀理解能力有所欠缺，翻譯能力有待提高 因為晦澀的古文的感覺(jué)陌生，所以文言文部分得分普遍不高，這尤其突出地表現翻譯題方面。學(xué)生找不到翻譯句子的得分點(diǎn)，不能抓住重點(diǎn)字詞或者特殊句式進(jìn)行翻譯，導致失分。

　　對策:對文言文來(lái)說(shuō)，牢固掌握教材內容是非常重要的。在之前的復習階段，對試卷中的每一篇文言文我們要求學(xué)生最好不僅能解題，還要求能逐字逐句翻譯，真正透徹弄懂，這樣才能有相當的累積。

　　1、沖刺階段應當繼續精選一些好的文言文語(yǔ)段進(jìn)行訓練。

　　2、聯(lián)系課本中的相關(guān)文句進(jìn)行比照，結合上下文進(jìn)行推斷，提高對文言實(shí)詞虛詞用法的掌握。

　　3、翻譯要注意講究字字落實(shí)，即使個(gè)別虛詞無(wú)實(shí)意不需要翻譯，也必須符合文言詞的有關(guān)法則。翻譯時(shí)對詞類(lèi)活用、文言句式要特別注意體現出來(lái)。翻譯要求學(xué)生用筆寫(xiě)下來(lái)，不能單純靠意會(huì )，也不能單純靠口頭表述。

　　問(wèn)題四:詩(shī)歌鑒賞題喜憂(yōu)參半 詩(shī)歌鑒賞的題目一般切口都比較小，往往就一個(gè)字或一個(gè)詞提出問(wèn)題，要注意“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的道理。詩(shī)歌中的某一個(gè)字或詞，都跟詩(shī)的整體有聯(lián)系，要能結合整體來(lái)理解。相當部分學(xué)生能夠讀懂詩(shī)歌的內容意思，這是讓老師欣喜的地方；但是大部分學(xué)生抓不住得分點(diǎn)、不能按照題目要求規范答題。

　　對策:1、強化學(xué)生對詩(shī)歌的整體理解。讓學(xué)生知道解答詩(shī)歌鑒賞的題目應當做到“所答即所問(wèn)”，根據所提的問(wèn)題，著(zhù)眼于詩(shī)歌，充分挖掘詩(shī)歌的各種有用的信息，最好能歸納成幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)解答，這樣能比較好地與閱卷采點(diǎn)得分對應起來(lái)。詩(shī)歌鑒賞的文字表述要求比較高，為了防止思維不周而產(chǎn)生錯誤，最好能先打草稿，經(jīng)過(guò)修改然后謄寫(xiě)上卷。

　　2、今年要特別注意對兩首有一定相關(guān)性的詩(shī)作比較鑒賞�；蚴峭�一個(gè)詩(shī)人的兩首詩(shī)，或是同一題材兩首詩(shī)，或是同一題材兩種體裁的兩首詩(shī)。比較閱讀要注意分析兩首詩(shī)的異同，弄清兩首詩(shī)在思想感情、表現手法、風(fēng)格特色等方面有什么相同之處和不同之處。

　　3、強化規范答題，要求學(xué)生嚴格按照不同類(lèi)型的詩(shī)歌鑒賞題的答題步驟作答。

　　問(wèn)題五:現代文閱讀是老大難問(wèn)題 學(xué)生對文本的字詞或者句子解讀不到位，對文章主旨理解不透徹，篩選信息能力欠缺，缺少正確的答題思路，這些都是學(xué)生在現代文閱讀中分數偏低的原因。

　　對策:1、沖刺階段要精選一些有代表性的`篇目進(jìn)行訓練，主要是進(jìn)一步提升答題的準確性，學(xué)生能更好地審清題目要求，揣摩命題者的思路和寫(xiě)作者的思路，也就是要求學(xué)生能夠站在命題者和寫(xiě)作者的角度去思考問(wèn)題，這樣就能站得更高一些。

　　2、后期訓練還是以散文閱讀為主，但要兼顧議論性散文、抒情性散文、敘事性散文，同時(shí)選一點(diǎn)微型小說(shuō)作為閱讀訓練材料。訓練時(shí)不妨慢一點(diǎn)，給的時(shí)間充裕一點(diǎn)，學(xué)生要想到位，盡量借助草稿紙，把要點(diǎn)列全，把文句理順。

　　3、強化規范答題意識。

　　其它:名句名篇 對課本中要求背誦的篇目要逐篇過(guò)堂。每天默寫(xiě)，強化記憶效果。

　　語(yǔ)言表達應用題 語(yǔ)言文字表述題每年都會(huì )出現一些新題。據說(shuō)文字表述題可能會(huì )增加類(lèi)似以前小作文的那種考試形式�？梢允墙o一幅漫畫(huà)，要求把漫畫(huà)轉換成一個(gè)故事，并用一兩句話(huà)進(jìn)行評論；可以是將一兩句詩(shī)歌轉換成一則小散文；可以是要求根據所提供的情境寫(xiě)一篇短文，因為文字精短，所以格外要求精美。后期當抓緊這部分的訓練。前幾年延續的改錯題，今年可能仍會(huì )出現。

　　總之，沖刺階段的復習計劃要落實(shí)到天，落實(shí)到每一課，計劃的制定要根據學(xué)生對知識掌握的情況，要把重點(diǎn)放在查漏補缺上；注意繼續堅持多樣性的檢查，進(jìn)一步夯實(shí)基礎；注意適當回歸教材。仔細對照考綱，把各個(gè)知識點(diǎn)一一加以檢查。凡是有漏洞的，應當集中精力加以彌補。在最后的日子里我們將通過(guò)“以練帶講”的方式，通過(guò)練習不斷發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，不斷加強訓練，彌補知識缺陷，希望通過(guò)大家的努力可以使學(xué)生的成績(jì)在最后階段有進(jìn)一步提高。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校的工作重點(diǎn)要求，針對六年級各班級的具體情況，作以下期末復習（總復習）計劃，爭取達到學(xué)校要求的目標。

　　二、具體計劃

　　1、摸底階段（5月15日--5月20日）

　�、� 6B Unit 8單元復習及單元測試（最后單元除尾）；

　�、� 兩次綜合模擬測試（在沒(méi)有進(jìn)行復習的基礎上進(jìn)行，徹底的排查一下學(xué)生的具體情況，到底是什么方面有問(wèn)題，為接下來(lái)的.復習提供信息）。

　　2、系統復習階段（5月

　　22日--6月3日）

　�、� 6B各單元復習（單詞，詞組，句型）；

　�、� 特殊知識點(diǎn)集中訓練（羅列各單元特殊知識點(diǎn)，練習）；

　�、� 做相關(guān)練習并輔導（結合每單元內容做相關(guān)鞏固練習）。

　　3、針對性單項復習階段（6月5日--6月10日）

　�、� 語(yǔ)法知識集中訓練（歸納小學(xué)階段4種語(yǔ)法，練習）；

　�、� 專(zhuān)項訓練（按考試題型分項練習）

　　4、綜合提高階段（6月12日--6月17日）

　�、� 兩次沖刺模擬練習（對學(xué)生有個(gè)再次摸底，最后做考前輔導）；

　�、� 查漏補缺（與學(xué)生交流并取得最大的信任）。

　　三、復習方法、手段

　　1、上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；

　　2、輔導（集體輔導和個(gè)別輔導相結合）；

　　3、一幫一（老師專(zhuān)門(mén)負責邊緣學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生負責一個(gè)后進(jìn)學(xué)生）。

　　英語(yǔ)教研組

　　20xx05 10

　　20xx英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬題型

　　聽(tīng)力

　　1、聽(tīng)錄音給下列圖片編號。

　　2、聽(tīng)錄音判斷下列各圖與所聽(tīng)內容是否相符。（是“√”否“×”）

　　3、聽(tīng)錄音選擇相對應的圖。

　　4、聽(tīng)錄音選擇正確的應答。

　　5、聽(tīng)錄音根據你所聽(tīng)到的內容填空。

　　6、聽(tīng)錄音判斷正誤。

　　筆試

　　1、英漢詞組互譯。

　　2、按要求寫(xiě)出單詞的適當形式。

　　3、選擇題。

　　4、連詞成句。

　　5、按要求句型轉換。

　　6、用所給的詞填空完成對話(huà)。

　　7、看圖完成對話(huà)，每空一詞。

　　8、情景配對。

　　9、根據中文意思，完成下列句子，每空一詞。

　　10、閱讀短文。（判斷正誤或閱讀后選擇）

復習計劃 篇4

　　《品德與社會(huì )》不僅是一門(mén)與學(xué)生生活密切相關(guān)、生動(dòng)有趣的課程，還是一門(mén)需要在老師的引導下，用眼睛去觀(guān)察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過(guò)對學(xué)生生活的引導，發(fā)展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )的'能力，成為有責任心、有愛(ài)心、有良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

　　為了更好地搞好下一階段的復習，做到有的放矢，特制訂復習計劃如下：

　　一、拉網(wǎng)式排查。

　　本冊書(shū)共計三個(gè)單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書(shū)共計11課。

　　復習時(shí)，老師要將《品德與社會(huì )》課本和《填充圖冊》的所有知識進(jìn)行拉網(wǎng)式排查、整理、匯總，不漏掉一個(gè)知識死角，然后將其以口頭問(wèn)答的形式展現，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開(kāi)始復習，每周的第一節復習本單元兩本書(shū)上知識，第二節測試。到6月23號結束復習。

　　二、詳細安排

　　6月9號復習第一單元《我能為你做什么》

　　6月11號測驗第一單元

　　6月16號復習第二單元《我的家鄉在變化》

　　6月18號測驗第一單元

　　6月21號復習第三單元《我與外界的聯(lián)系》

　　6月23號測驗第三單元

　　三、注意事項：

　　在復習的過(guò)程中，教師要認真備好每一節復習課，每節課都要目標明確，且切實(shí)可行，照顧到各類(lèi)學(xué)生的背書(shū)能力。對于參差不齊的現象，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)、全身心地投入到學(xué)習中，感受學(xué)習知識的快樂(lè )。如：讀、寫(xiě)、競賽、提問(wèn)等形式。特別是要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步和學(xué)習情況。善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方法逼迫學(xué)生學(xué)習，更不能靠拼時(shí)間來(lái)摧殘學(xué)生。<

復習計劃 篇5

　　第一階段，整理行測考試的知識點(diǎn)(三周)

　　目標：了解各部分考點(diǎn)，對于各種題型的解法有清晰的把握。

　　首先我們要了解行測的考試范圍，對于行測各個(gè)部分的.知識點(diǎn)的整理需要花費大量的時(shí)間，因為行測包括言語(yǔ)理解、邏輯判斷、數量關(guān)系、資料分析、常識五大部分，各個(gè)部分又細分出很多小的知識點(diǎn)，以判斷推理為例，在國考中，判斷推理考察40道題目， 分為四種小題型，邏輯判斷，定義判斷，類(lèi)比推理，圖形推理，其中單單邏輯判斷又分為兩大部分，必然性推理和可能性推理，必然性推理又分直言命題，復言命題，樸素邏輯等等。因此我們第一階段的復習要做精做細掌握各個(gè)部分必備的知識點(diǎn)�？梢再I(mǎi)一些系統講解知識點(diǎn)的書(shū)深入學(xué)習一下。

　　第二階段，真題(兩周)

　　目標：完成20xx——20xx年四套國考真題

　　真題是最具有參考價(jià)值的資料。所以上一階段大家掌握了基本知識后，不妨做一下近五年真題實(shí)戰一下。

　　每套題建議先按照考試的時(shí)間模擬，然后在看解析，把每道題目都弄明白。真題的價(jià)值不言而喻，希望大家一定要重視哦，不要單純求快，也不要求數量，我們求的是質(zhì)量。

　　第三階段：查缺補漏(兩周)

　　根據做真題的情況，看下那個(gè)方面哪個(gè)部分還需要在加強�；剡^(guò)頭去解決一下。

復習計劃 篇6

　　一、沖刺階段要以考研知識點(diǎn)的回顧總結，真題的研究以及真題預測復習為主。在臨考前約一個(gè)月的時(shí)間內，考生對前階段復習的內容及各種方法進(jìn)行歸納，使之條理化、系統化，便于記憶。這是考試時(shí)能夠得心應手地使用數學(xué)知識的關(guān)鍵。這段時(shí)間再重新看一遍近年來(lái)的考試真題，某些模擬試題等。并特別注意做題后的分析和總結，以提高自己的答題速度，合理分配各類(lèi)題的答題時(shí)間，便于在考場(chǎng)上正常發(fā)揮自己的水平。

　　二、多總結，多提煉、多做筆記。在復習的過(guò)程中遇到比較重要的知識點(diǎn)，需要記憶背誦的公式、法則等等，要隨時(shí)記錄。做題心得、�？嫉念}型做題方法、技巧隨時(shí)記錄下來(lái)，慢慢的在做題過(guò)程當中，提煉出自己的做題方法和思路。每復習一段時(shí)間，復習一章或是兩章，要回過(guò)頭來(lái)總結一下本章節知識，看一下做的筆記當中的重要知識點(diǎn)和做題方法技巧，做到每一章節復習都不留死角。也可以對于考研�？嫉念}型、知識點(diǎn)多找幾種方法，這樣不僅可以鍛煉靈活運用知識方法的能力，更能在腦海里回顧復習已經(jīng)復習的知識，進(jìn)一步加強基礎。

　　大家要學(xué)會(huì )歸納，善于總結，使知識系統化。在這個(gè)階段還應加強綜合訓練，以提高自己用所學(xué)數學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　三、堅持不懈的毅力和良好的心態(tài)環(huán)境。復習期間一定要有良好的心態(tài)。多和周?chē)�的同學(xué)交流。是在緊張的復習期間，我們需要革命的友誼和情感的交流。因此，建議大家找研友，避免孤軍作戰，有研友的好處是：信息資料共享、共同解決問(wèn)題、相互鼓勵、減壓，也不至于太悶。另外就是要有堅持不懈的精神，考研路漫長(cháng)，如果沒(méi)有堅持不懈精神支撐下去，結果只能是半途而廢�？佳胁粌H是考的知識，考的更是品質(zhì)，相信經(jīng)過(guò)考驗的磨練，在今后的生活當中，這種考研精神也會(huì )對大家有很大的`幫助。如果能夠認認真真復習，堅持到最后，很大一部分同學(xué)最后都會(huì )取得成功。

　　考研數學(xué)復習計劃范文格式

　　基礎夯實(shí)階段、強化提高階段、沖刺階段。

　　基礎夯實(shí)階段一般要在最遲8月份的時(shí)候結束，在這之前，一定要把教材完整整看一遍，根據大綱考試要求，不考試的不用再花費時(shí)間看。把教材課后題目做一遍。這個(gè)時(shí)候，可能有的同學(xué)已經(jīng)報名考研輔導班，一般的考研輔導機構，例如老師講課進(jìn)度要快的一點(diǎn)，對于許多還沒(méi)有開(kāi)始復習或者剛開(kāi)始復習的同學(xué)，一定要“兩條腿走路”，一方面按照自己的計劃，按部就班，從最開(kāi)始著(zhù)手復習，另一方面，一定要緊跟上考研老師的講課進(jìn)度，到?jīng)]有復習到的地方，或者知識點(diǎn)已經(jīng)忘記的地方，一定要重新看教材，跟著(zhù)老師的進(jìn)度復習。

　　有的同學(xué)基礎比較差，剛開(kāi)始復習的時(shí)候，可能會(huì )很吃力，但還是要制定適合自己的計劃，按部就班的復習。每天要制定當天完成的任務(wù)。并且一定要按時(shí)按量完成，不能當天的任務(wù)沒(méi)有完成拖延到第二天。

　　強化提高階段要以做題為主，精煉出考研知識點(diǎn)，教材不再看。針對考研大綱及考研真題題型，有針對性的集中重點(diǎn)練習提高。在這一階段，同學(xué)們可以買(mǎi)一些考研輔導資料以及歷年考研真題。這個(gè)階段要分配的時(shí)間最長(cháng)，也是最關(guān)鍵的階段。強化薄弱點(diǎn)，做到對考研數學(xué)的題型的解題方法和解題思路，總結解題技巧、方法，提高做題速度和做題效率。這個(gè)階段也是考研同學(xué)們意志力的關(guān)鍵時(shí)候，只要平靜、堅持、按部就班的勤奮學(xué)習，認真準備，可以說(shuō)，如果這一階段能夠堅持復習下來(lái)，將會(huì )在考研漫漫路上，邁進(jìn)一大步，離成功已經(jīng)不遠了。

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