復習計劃(大全7篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的復習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
指導思想：
初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試是依據《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》進(jìn)行的義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的終結性考試。本次考試是學(xué)生在人生道路上面臨的第一次真正意義上的考驗。在總復習當中，應該加強學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活的聯(lián)系，引導學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高審美情趣；要注重復習學(xué)生對語(yǔ)文知識與技能的掌握情況，特別是正確理解和運用所學(xué)知識提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；要注重提高學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況。
考試內容、要求：
初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的內容全面反映《語(yǔ)文課程標準》所提出的目標。注意識字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習五個(gè)方面的有機聯(lián)系，注意知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的交融、整合，以《語(yǔ)文課程標準》的“總目標”和“階段目標（7——9年級）”為依據，全面考查學(xué)生語(yǔ)文素養的發(fā)展狀況。為了體現語(yǔ)文素養的整體性和綜合性，體現語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，試卷分為“語(yǔ)言積累與運用”、“閱讀”、“寫(xiě)作”三大板塊，從五個(gè)能力層級對學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識、基本技能以及蘊涵在其中的學(xué)習過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等語(yǔ)文素養進(jìn)行有效的考查。
學(xué)生情況分析：
本屆畢業(yè)生經(jīng)過(guò)九年的語(yǔ)文學(xué)習，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面得到了很大程度的提高，面對即將來(lái)臨的中考，學(xué)生能以胸有成竹的'姿態(tài)投入到檢測之中。但面對語(yǔ)文考試，學(xué)生在“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值”等語(yǔ)文素養當中還是存在著(zhù)很多的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生在語(yǔ)音、字形、字義存在著(zhù)不少的問(wèn)題；
2、部分學(xué)生對詞義、詞性、修辭、病句的修改，尤其是關(guān)聯(lián)詞的運用了解還不夠；
3、標點(diǎn)符號的正確運用對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難題；
4、在閱讀文章時(shí)，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高；
5、文言文知識的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深；
6、學(xué)生在文學(xué)常識、語(yǔ)法等方面也存在著(zhù)不少的問(wèn)題；
7、學(xué)生作文是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題，遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高；
8、其他。
具體措施：
1、教師先做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生能夠頂住壓力，能不怕苦不怕累，并且能夠充滿(mǎn)激情地、有創(chuàng )造性地去學(xué)習；
2、教師要根據學(xué)生的實(shí)際情況、復習的內容、考試動(dòng)態(tài)等認真備好復習課，并且能恰當地運用多媒體教學(xué)；
3、在復習的過(guò)程中，始終要堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導”這一原則；
4、教師多與學(xué)生接近，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生及時(shí)解決各種問(wèn)題；
5、教師科學(xué)有效適量地布置有關(guān)的復習練習，切實(shí)做到有的放矢；
6、其他。
復習安排：
為了認真、扎實(shí)、有效地提高本次總復習的質(zhì)量，我們九年級三位語(yǔ)文老師考慮到學(xué)生的實(shí)際、考慮到時(shí)間的短暫、考慮到復習的內容一致商議，大致進(jìn)行三輪復習：
�。ㄒ唬� 第一輪復習
一、語(yǔ)言積累與運用（14課時(shí)）
1、語(yǔ)音、文字（4課時(shí)）
2、口語(yǔ)交際（2課時(shí)）
3、詞、短語(yǔ)、句子、修辭等（8課時(shí)）
二、閱讀（23課時(shí)）
1、記敘文（8課時(shí)）
2、說(shuō)明文（5課時(shí)）
3、議論文（5課時(shí)）
4、文言文（5課時(shí)）
三、作文（9課時(shí)）
1、命題作文（3課時(shí)）
2、半命題作文（3課時(shí)）
3、話(huà)題或材料作文（3課時(shí)）
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本輪復習主要是以上級配發(fā)的復習試卷為平臺，學(xué)生練、師生共同分析訂正。（25課時(shí)）
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學(xué)生利用最后一周的時(shí)間，針對已經(jīng)復習的知識進(jìn)行整合，進(jìn)而更好地準備好考試。
復習計劃 篇2
對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。
此階段考生要認真的把書(shū)看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話(huà)，可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習,因為輔導班的老師通過(guò)對教材內容精煉的講解及對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的強化，使考生用最短的時(shí)間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點(diǎn)有初步的認識，避免了考生毫無(wú)復習思路及時(shí)間上的浪費。當然在聽(tīng)視頻時(shí)可以把不會(huì )的標記出來(lái),等到第二遍再解決。其實(shí)此階段就是要考生們夯實(shí)基礎，建立知識系統框架，以便進(jìn)入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時(shí)間呢?
對于參加執業(yè)西藥師的`同學(xué)，在第一遍看書(shū)是可以按照先簡(jiǎn)單后難的方式復習，即藥理(一個(gè)月)——藥化(一個(gè)半月)——藥分(一個(gè)月)——藥劑(一個(gè)月)——綜合(一個(gè)月),有些考生說(shuō)我20xx年5月底時(shí)間不夠,那么建議你盡量跟著(zhù)視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業(yè)中藥師，可以以中藥學(xué)(一個(gè)月)——中藥綜合(一個(gè)月)——中藥化學(xué)(一個(gè)半月)——中藥鑒定學(xué)(一個(gè)月)——中藥藥劑學(xué)(一個(gè)月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來(lái)，考生就會(huì )總體掌握知識框架及把握考試的方向。
第二輪的復習安排在6月份至9月份。
此階段考生可以通過(guò)自己整理過(guò)的筆記、輔導班上老師講的重點(diǎn)和�？键c(diǎn)再做加強復習。如果說(shuō)第一階段是夯實(shí)地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過(guò)歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點(diǎn)進(jìn)行比較，學(xué)會(huì )根據時(shí)間、空間進(jìn)行紅線(xiàn)串珠歸納總結，并重點(diǎn)標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點(diǎn)，反復復習。
最后一輪的復習也就在考前的最后一個(gè)月。
我們可以稱(chēng)之為沖刺階段�？忌呀�(jīng)對知識有了全面的掌握，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)大概心中有數，此時(shí)就可以做一些高質(zhì)量的試題，考察自己對書(shū)本的掌握程度，做到查漏補缺。
復習計劃 篇3
一、指導思想：認真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領(lǐng)會(huì )新課程語(yǔ)文學(xué)科課程標準，做好與新課程的銜接，最后達到全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，確保高考有新的突破。
二、復習理念：厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養。
三、復習時(shí)間安排：
第一輪（20ｘｘ、8——————20ｘｘ、3）重在全面復習，（包括復習課本必修1—5及選修部分），夯實(shí)基礎；
第二輪（20ｘｘ、3———————20ｘｘ、4）重在專(zhuān)題復習，查漏補缺；
第三輪（20xx、5——————20xx、6）重在強化訓練，提高實(shí)戰能力。
四、復習內容安排
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語(yǔ)文高考試題的命制出現如下特點(diǎn)：1、重語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養的考察。2、文化內涵日益增強。3、主觀(guān)題所占分值比例逐年增加，客觀(guān)題逐年減少。4、作文命題穩中有變。高考復習備考中應做到如下幾點(diǎn)：
1．兩線(xiàn)共進(jìn)。即課本復習和知識點(diǎn)專(zhuān)題復習相結合，以知識點(diǎn)專(zhuān)題復習為主線(xiàn)，以課本復習為輔線(xiàn)。課本復習給學(xué)生制訂具體可行的復習計劃，由學(xué)生自主完成。知識點(diǎn)專(zhuān)題復習主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。兩線(xiàn)并進(jìn)，有主有次，可以調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，最大限度地提高復習效率。
2．語(yǔ)言知識的積累和語(yǔ)言運用相結合。把語(yǔ)言知識點(diǎn)的積累和語(yǔ)言運用結合起來(lái)，即把字音、字形、標點(diǎn)符號、詞語(yǔ)、病句等的專(zhuān)題復習穿插進(jìn)行。既避免了單純的語(yǔ)言知識積累復習的枯燥記憶，又保證了學(xué)生不間斷的語(yǔ)言運用技巧的訓練。
3．語(yǔ)言基本知識點(diǎn)的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習中，至少每?jì)芍芤M(jìn)行一次作文訓練。（作文訓練也可以和模擬考試同時(shí)進(jìn)行）教師要按照考試大綱對作文的等級要求進(jìn)行分項指導。
4．專(zhuān)題知識點(diǎn)的復習和閱讀相結合。閱讀需要老師做好閱讀材料的精選和指導，不能放任自流。
5．語(yǔ)文知識的專(zhuān)題復習和模擬考試相結合。語(yǔ)文應試素質(zhì)和能力是高中學(xué)生必須具備的，對面臨高考的高三學(xué)生而言，更加重要。
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1、在一輪復習的基礎上，針對學(xué)生在語(yǔ)基、表達等考點(diǎn)上的弱勢環(huán)節復習。2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。3、大部分時(shí)間用在做題上，注意總結命題規律與特點(diǎn)。4、偏重閱讀古文與現代文。5、練習作文的寫(xiě)作。6、多做模擬題。7、關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。
除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩(shī)歌鑒賞。這一輪復習中，要注意對這幾部分內容的復習。
現代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的.能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。復習時(shí)要特別注意，找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
作文復習：在寫(xiě)作中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。
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1、研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2、重溫部分考點(diǎn)的重要內容。語(yǔ)文復習的沖刺階段應該在基礎類(lèi)和識記類(lèi)內容的復習上落實(shí)以下幾個(gè)方面：（1）多音字和字形。（2）常見(jiàn)虛詞。（3）文學(xué)常識和名句名篇。
在進(jìn)行文學(xué)常識復習的時(shí)候，須注意：連線(xiàn)復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見(jiàn)的、重要的古詩(shī)文詩(shī)句。（4）《考試大綱》中規定的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞及最常見(jiàn)的固定文言句式。（5）古詩(shī)中的“直接抒情”“情景交融”“樂(lè )景寫(xiě)哀”“以動(dòng)寫(xiě)靜”等常見(jiàn)手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點(diǎn)和意義。
3、準備作文。有意識地進(jìn)行以下幾個(gè)方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。
4、做仿真題。進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
5、調整狀態(tài)。建議學(xué)生在復習時(shí)要看練結合�？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。
三、具體安排
1、晨讀計劃：背誦詩(shī)文名句，不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。
2、日計劃：積累字音和格言。
3、周計劃：周記一篇，寫(xiě)隨筆感悟，或因事見(jiàn)理，或夾敘夾議。
4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點(diǎn)訓練1－2次。
5、月計劃：月考，結束一至二個(gè)知識點(diǎn)的復習
6、活動(dòng)：課前背名句，每節課二人；課前到黑板上寫(xiě)格言，每節課二人。
四、資料使用
年級組訂來(lái)兩套資料和仿真試題。其中，《導學(xué)案》主要用來(lái)帶著(zhù)學(xué)生一起復習，側重于講解；《金鼎大考卷》，作為常規作業(yè)完成，先做后講；《晨讀晚練》是考點(diǎn)訓練，用于進(jìn)行測驗。仿真試題用于第三輪復習，為沖刺加油。
另外，經(jīng)常給學(xué)生補充相資料，適當布置創(chuàng )新題和趣味性作業(yè)，調濟學(xué)生的口味，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
復習計劃 篇4
(一)復習總設想:
1.導向引路:要在深入研究課程標準、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學(xué)習的方法，解題的思路上，對學(xué)生給予正確的指導，以便最終切實(shí)提高學(xué)生的中考成績(jì)。
2.整理歸類(lèi):以課標為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，盡量做到把知識系統化，條理化和簡(jiǎn)單化。
3.訓練能力:通過(guò)持續復習和訓練力爭全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和應試答題遷移能力。
(二)復習進(jìn)度與計劃:
語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統和復習規律。我們也跟許多兄弟學(xué)校一樣在時(shí)間上制定了三個(gè)時(shí)段的復習計劃。
第一輪復習:課本為主，按冊進(jìn)行。
時(shí)間為3月中旬到4月下旬。這一輪復習強調不“忘本”，著(zhù)重從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強調——練習題鞏固——錯誤題強化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進(jìn)行復習，以提高語(yǔ)文復習的`目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓練與指導則貫穿復習的整個(gè)過(guò)程。
第二輪復習:專(zhuān)項訓練，強化重點(diǎn)。
時(shí)間為4月下旬到5月底。這一輪進(jìn)入專(zhuān)題復習。根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律，打破教材原有的單元順序，將知識結構分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點(diǎn)評”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“三多”，即:多精講幾種題型，多總結答題技巧，多點(diǎn)評中考范文。更注重現代文和作文的訓練指導，培養學(xué)生的中考得分意識。專(zhuān)題復習是復習進(jìn)程中最重要的階段，通過(guò)對知識板塊的專(zhuān)題復習，可以使以前散見(jiàn)于課文中的基礎知識系統化，使學(xué)生能站在一個(gè)較高的平臺來(lái)俯視語(yǔ)文知識體系，消除那種只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的迷茫。
第三輪復習:綜合訓練，把握整體。
時(shí)間為6月上旬到中考前。這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的提高，精選精練中考模擬題，整體把握試卷的題量和難度，安排和分配好答題時(shí)間。這一輪的復習旨在幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后，檢測學(xué)習的成效，同時(shí)又起到中考實(shí)戰演習，提高應試能力的作用。
考前三天則安排學(xué)生自主復習。要求按照自己學(xué)習的特點(diǎn)，在老師指導下，每天做適量中等題、寫(xiě)一篇小文章培養手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。
復習計劃 篇5
這一階段在三個(gè)復習階段中所需的時(shí)間最長(cháng)，是整個(gè)高三復習這座大廈的基石，它構建的好壞直接影響到高考的成敗。所以在復習中要緊扣教材，做到對知識點(diǎn)全面、系統地把握，并且還要注重知識之間的聯(lián)系，按點(diǎn)、線(xiàn)、面的順序形成知識網(wǎng)絡(luò )，徹底掃除對知識結構理解上的障礙，以及對知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統化。同時(shí)配以單元訓練，提升應試能力。一輪復習備考過(guò)程中，應注意以下幾項：
基本方針：全面、系統、扎實(shí)、靈活
基本原則：把握內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡(luò );
突出主干知識，適當拓寬視野;
注重落實(shí)雙基，初步培養能力
基本方法：加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢
加強學(xué)生管理，提高課堂效率
加強訓練質(zhì)量，提高應試能力
1、注重基礎;首先要通讀教材。通過(guò)對教材的溫習，能將課本相關(guān)知識有序地組織起來(lái)，形成知識鏈條和網(wǎng)絡(luò )，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，將所學(xué)的知識濃縮其中，將書(shū)本由“厚”變“薄”，了解各知識點(diǎn)在知識體系中的具體位置，弄清楚各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，有利于聯(lián)想記憶，也有利于深層次拓展知識，更利于培養綜合運用知識去分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境幾章應重點(diǎn)復習。
2、重視實(shí)驗;從高考卷看，實(shí)驗占有十分突出的位置。實(shí)驗題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現新的題型。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。一是要把考試說(shuō)明中規定的實(shí)驗逐一復習;二是強化實(shí)驗題高考趨勢方面的訓練。如實(shí)驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實(shí)驗，要加強研究教材探究活動(dòng)（實(shí)驗）的設計，既要注重實(shí)驗的原理，也要注重實(shí)驗的方法和實(shí)驗的設計思路，從培養實(shí)驗能力的角度來(lái)組織實(shí)驗復習，注重挖掘教材潛在的實(shí)驗與探究因素。
3、注重理論聯(lián)系實(shí)際;生物的`考試并不僅僅是考概念，學(xué)會(huì )知識的遷移非常重要，并要靈活運用課本上的知識。不過(guò)特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖，但它源于教材而又高于教材，是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展，使之成了考查學(xué)生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。
4、重視幾種能力的訓練;注重能力的考查是近幾年高考的重點(diǎn)，基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實(shí)基礎不能離開(kāi)課本，無(wú)論什么綜合題、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，原理都在課本里。在復習備考中，不能忽略現有教材的例子、資料分析、問(wèn)題探討、技能訓練等。另外，生物考卷的閱讀量越來(lái)越大，做題速度越來(lái)越重要，考生要在提高讀題速度的同時(shí)不影響做題的正確率。就要善于總結解題方法和技巧，并進(jìn)行分類(lèi)歸納，巧解問(wèn)題，對概念、規律、原理有深刻理解，對問(wèn)題情景能分析透徹，對知識能夠綜合、靈活運用，注重解法的領(lǐng)會(huì )和技巧的積累，這樣日積月累就能提高解題的速度。同時(shí)要注重解題思路的培養，不能簡(jiǎn)單地對答案或糾正錯誤，而應從解題思路入手，認真分析題意，弄清要求和條件，進(jìn)行解答。
復習計劃 篇6
復習內容
具體題型
課時(shí)安排
漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
4課時(shí)
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的'分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
8課時(shí)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
3課時(shí)
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
閱讀
1、按課文內容填空
4課時(shí)
2、課外短文閱讀訓練
單元練習
結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習
3課時(shí)
綜合
綜合測試、總結、反思、補漏、強化
10課時(shí)
復習計劃 篇7
1、語(yǔ)言的綜合運用能力的復習
語(yǔ)言的綜合能力是中考語(yǔ)文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。透過(guò)近幾年的中考試題，可以看出測試基本要求是：能辨音識義;能修改病句;能揣摩和理解 語(yǔ)言的深層含義;能找出材料的`焦點(diǎn)、中心，并有針對性的發(fā)表意見(jiàn);能注意對象和場(chǎng)合，文明、連貫、得體地說(shuō)話(huà);能完整準確、突出要點(diǎn)地概述、轉述某件事; 能根據句式和修辭仿寫(xiě)句子等等。清楚了考查的內容與題型，有目的指導學(xué)生進(jìn)行訓練。具體做法：
(1)每周安排一節課進(jìn)行此項專(zhuān)門(mén)訓練。
(2)每次測試后認真評講此項內容。
(3)根據存在的問(wèn)題，老師適時(shí)進(jìn)行歸納總結，輔以答題的方法和技巧。
2、積累部分：
這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用�！犊荚嚲V要》列出的50篇 重點(diǎn)篇目，不但要篇篇背誦，詩(shī)文名句還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)溫故。切記：一字出錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。具體做法：
(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫(xiě)題，收集整理、補充并打印制成若干小卷，分發(fā)給學(xué)生練習。每周用兩節課的課前十分鐘，或點(diǎn)名背誦或讓學(xué)生默寫(xiě)。
(2)由默寫(xiě)小組長(cháng)批改或學(xué)生互改，每錯一字訂正三遍。
﹙3﹚學(xué)生互報聽(tīng)寫(xiě)，互相評改，提高默寫(xiě)的準確性。
3、閱讀部分：
文言文的考查我們要注重考綱中的重點(diǎn)篇目，突出重點(diǎn)，首先對文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)，要拎出要點(diǎn)，總結規律， 讓學(xué)生理解背誦;其次文言翻譯，應以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對應翻譯，同時(shí)做好留、補、刪、換、調等工作;第三應注意作者的思想傾向， 抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節及主要人物，抓住評論性的語(yǔ)句從多角度、多側面思考作者表達的感情和文章的主旨。具體做法是：
(1)每節課復習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內容，如作者、背景、主題、結構、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。
(2)對文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義詞等方面分類(lèi)整理，要求學(xué)生用一本專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)文筆記本記錄，從而使文言知識形成了知識塊，便于積累記憶。
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