五年計劃5篇【集合】
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的五年計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年計劃 篇1
一、指導思想
新的學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文組堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù)，以落實(shí)學(xué)校工作計劃為重點(diǎn)，扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作。
二、教研主題
基于核心素養的有效課堂之閱讀教學(xué)
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，五年級學(xué)生已經(jīng)基本養成了較好的學(xué)習習慣。識字方面，大部分孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語(yǔ)言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時(shí)重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著(zhù)通過(guò)自己的朗讀來(lái)表達文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學(xué)會(huì )了默讀；喜愛(ài)閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)體現出深入閱讀、靜心思考的習慣還沒(méi)有培養起來(lái)，往往停留在對文章情節的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進(jìn)行思考�！皬奈闹姓掖鸢浮钡牧晳T還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個(gè)要素來(lái)簡(jiǎn)要地概括文章的主要內容，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握�；卮饐�(wèn)題時(shí)表達的規范和完整還需要繼續練習。在習作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，并能表達自己的感受，但個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)句不夠連貫、通順�？谡Z(yǔ)交際方面，孩子們的表達能力不夠強，本學(xué)期要鼓勵更多的孩子樂(lè )于開(kāi)口表述自己。
本學(xué)期我們將繼續抓好學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣，以增強閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P鼓勵。
四、主要工作目標
1、加強課堂研究，推進(jìn)課改進(jìn)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀況，注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師的教研能力和教學(xué)技藝。
2、加強教研組研修，研究高效課堂教學(xué)策略，研究學(xué)生學(xué)習方法，確實(shí)有效地提高課堂教學(xué)效率，使有效教學(xué)得以真正落實(shí)。
3、加強教研組管理，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高教研組研修實(shí)效，爭取教研組教研成效名列校前列。
4、加強教研組交流，通過(guò)課堂教學(xué)交流，為教師提供展示平臺，取長(cháng)補短，資源共享，和諧提高，營(yíng)造良好的團隊氛圍。
五、具體措施
年級教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娮岳�，提高教學(xué)實(shí)效。
以“教學(xué)環(huán)節四要素”為抓手，以教研組教學(xué)研修為主陣地，學(xué)習其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗和好的做法，結合實(shí)際，尋找差距，找出方法，制定措施，解決問(wèn)題。嚴格落實(shí)兩項具體要求：上課不拖堂、作業(yè)不加重。
措施一：強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制；加強自我完善。
措施二：以組為單位，集體精選習題，統一作業(yè)和練習。
措施三：發(fā)揚團隊協(xié)作精神，互幫互督，共同成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娧行�，提升教研質(zhì)量
加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動(dòng)的針對性和有效性
使教研活動(dòng)真正“動(dòng)”起來(lái)。要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容。同時(shí)注重教研組的互動(dòng)與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)，使教研活動(dòng)成為“有效”教學(xué)研究、教師實(shí)踐成長(cháng)的平臺。
�。ㄈ�、加強協(xié)作，形成團隊合作
1、抓備課關(guān)：備課講求實(shí)效性，要體現不斷優(yōu)化的過(guò)程，精心設計好能
體現新課標理念的教學(xué)言行、訓練點(diǎn)、板書(shū)設計和練習設計，并進(jìn)行及時(shí)的反思。
2、抓上課關(guān)：每位教師在上課環(huán)節，要認真處理好“學(xué)”、“教”、“練”
三者的關(guān)系。針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題，在課堂教學(xué)中，應采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據新課標大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。
3、抓作業(yè)關(guān)：落實(shí)“輕負擔，高質(zhì)量”，堅決不買(mǎi)教輔材料；合理使用
練習本；精選作業(yè)和練習：各類(lèi)試卷本著(zhù)規范、科學(xué)、精選的原則精心編制，要求電子稿，為學(xué)校逐步形成學(xué)科資源庫以及資源共享做好準備。
4、抓輔導關(guān)：關(guān)注全體學(xué)生，重視加強學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的差異性輔導。
制定“培優(yōu)輔差”具體措施，關(guān)注實(shí)際效果，力求這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平在原有基礎上不斷提高，為學(xué)生均衡和諧的發(fā)展奠定基礎。
�。ㄋ模┘訌娨庾R，開(kāi)展課題研究
以科研促進(jìn)教研，以學(xué)校校本研修主題研究實(shí)踐，加強討論，及時(shí)發(fā)現，
研究教學(xué)中的問(wèn)題，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組以《基于核心素養的有效課堂》，有機融合實(shí)踐研究為主題，以備課、研課、說(shuō)課、上課、評課等形式，增強教研組的合作意識，共同提高教師研學(xué)水平。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生習慣培養，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的`習慣，積極發(fā)言的習慣、傾聽(tīng)的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。
2、良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、本組今年改用方格紙對著(zhù)字帖練字同時(shí)加強寫(xiě)字指導和比賽，仔細的習慣、預習復習的習慣、自學(xué)的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。
3、良好的讀書(shū)習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習慣、養成摘記的習慣、掌握幾種讀書(shū)的方法（瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等）。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
五年計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期，五年級數學(xué)教研組，將在學(xué)校教導處和教科室的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨，以學(xué)生的終生發(fā)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習課改和新基礎理論 ，轉變教師的教育觀(guān)念。
1。組織教師學(xué)習課改精神的新基礎教育教學(xué)理論學(xué)習。
2。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會(huì )。每位教師上好組內研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統一的`教學(xué)理念，沒(méi)有統一的教法模式，要主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1。結合課題"數運算的結構教學(xué)研究"組織好每月一次的專(zhuān)題學(xué)習，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
2。組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，落實(shí)減負增效的措施。在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳プ∑綍r(shí)，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1。要抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生，提高秀良率。
3。加強各班數學(xué)質(zhì)量監控， 監控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
三、工作日程安排：
每周三上午第三節課為五年級數學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間。
月份教研組教研活動(dòng)
九月
1。制訂工作計劃，落實(shí)研討課安排。
2。專(zhuān)題研討——學(xué)習新課程標準。
十月
1。專(zhuān)題研討——學(xué)習一堂好課的標準。
2。月考質(zhì)量分析。
3。每人上一堂研討課，其他教師聽(tīng)課、評課
十一月
1。期中質(zhì)量分析。
2。專(zhuān)題研討——怎樣轉化學(xué)困生
十二月
1。專(zhuān)題研討——怎樣進(jìn)行期末總復習，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2。月考質(zhì)量分析。
一月
1。教研組工作小結。
2。期末教學(xué)質(zhì)量分析。
五年計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
本班全部學(xué)生50%掌握了本學(xué)期第一至四單元的所學(xué)內容，特別是幾個(gè)后進(jìn)生和轉學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習效果。本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習較主動(dòng)積極，初步養成了良好的學(xué)習習慣。本期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。復習時(shí)，注意吳維友、吳維達、吳婷婷、吳光娟等差生。
二、復習要求
1、通過(guò)對本冊第一至四單元內容的系統整理和復習，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統的知識體系，首先使學(xué)生的計算能過(guò)關(guān)，正確率達90%以上，解答應用題的思維能力和應用能力得到進(jìn)一步的提高，尤其是聯(lián)系學(xué)生生活的問(wèn)題能分步解決，達到解決問(wèn)題的目的，圓滿(mǎn)完成本期中的教學(xué)任務(wù)。
2、對本冊教材和教師教學(xué)用書(shū)要進(jìn)一步對照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。
3、對自己所教的班級要進(jìn)一步分析學(xué)生的一學(xué)期的學(xué)習情況，恰如其分地分一分，特別是當前學(xué)習有困難的學(xué)生情況和人數，在復習期間能關(guān)注這些群體，如何安排他們與成績(jì)較好的學(xué)生組合等。
三、復習重點(diǎn)
(一)、教學(xué)重點(diǎn)：
1、小數乘、除法。
(二)教學(xué)難點(diǎn)：
1、在理解小數乘、除法的算理和算法的基礎上，掌握確定小數乘法中積的小數點(diǎn)位置以及小數除法的除數變整數的轉化 。
2、正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。
3、運用乘法的.運算定律進(jìn)行小數乘法的的簡(jiǎn)便運算。
4、在學(xué)生以往學(xué)習整數除法的過(guò)程中同樣存在，所以如何進(jìn)行有效的遷移是解決問(wèn)題的重點(diǎn)。
四、復習內容
1、本冊教材第一至第四單元包括下面一些內容：小數乘法，位置、小數除法和可能性。工作計劃
(一)數與代數 第一單元 小數乘法 第二單元 位置
第三單元 小數除法 第四單元 可能性
五、期中復習目標：
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上，在已有知識基礎上，自己探索出小數乘法和除法的計算方法。使學(xué)生會(huì )用“四舍五入法”
截取積、商是小數的近似值。理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用，并熟練運用這些定律進(jìn)行一些小數的簡(jiǎn)便計算、
2、讓學(xué)生結合具體情境認識行與列，初步理解數對的含義;能在具體情境中用數對表示物體的位置。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗到用數對確定物體位置的探索過(guò)程，體驗用數對確定位置的必要性和簡(jiǎn)潔性。滲透“數形結合”的思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。
六、復習策略：
1、恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。
2、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間，
3、通過(guò)教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4、轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論”的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
5、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習。
6、一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能
7、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。
8、增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
9、加強與家庭的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習。
七、期中測評。
五年計劃 篇4
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績(jì)。
一、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。
2、定期與學(xué)生家長(cháng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學(xué)要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數學(xué)生，符合學(xué)生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
5、每周進(jìn)行一次測試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習檔案。
三、在培優(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的`學(xué)生，一視同仁。
2、根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。
五年計劃 篇5
一、活動(dòng)指導思想：
我校本著(zhù)培養學(xué)生興趣及特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念， 同時(shí)培養他們的創(chuàng )新精神、合作意識和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化建設者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)放學(xué)生的'視野，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和語(yǔ)文能力。
二、活動(dòng)目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結合。
第三、活動(dòng)內容緊扣語(yǔ)文新課程標準的要求。
三、活動(dòng)計劃安排：
依據每個(gè)年級的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對社會(huì )的責任感，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。根據各個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)，結合新課程標準的要求，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計劃安排如下：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)隊伍組織及活動(dòng)時(shí)間
各班分別從班級里挑選出三至五名同學(xué)參加興趣小組 ，興趣小組具體活動(dòng)有：故事會(huì )、朗誦會(huì )、課本劇擂臺賽、成語(yǔ)接龍等，活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的星期五下午第二、三兩節。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體時(shí)間及內容
第一、二周 寫(xiě)字比賽
第二、三周 朗誦會(huì )
第三、四周 成語(yǔ)接龍
第五、六周 講故事比賽
第七、八周 朗誦比賽
第九、十周 組詞賽
第十、十一周 好書(shū)大家讀
第十一、十二周 課文背誦比賽
第十三、十四周 課本劇擂臺賽
第十五周 小小展示臺
第十六、十七周 全學(xué)期作品展示
�。ㄈ└靼喾e極準備趣味語(yǔ)文競賽活動(dòng)，3至6年級每班推選2至3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養訓練，訓練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面 。各語(yǔ)文教師要積極輔導，爭取在學(xué)校競賽中取得好成績(jì)。
�。ㄋ模┬〗M成員名單：趙雪兒 張純純 尉仁清 尉乃丹 張瑜 尉曉瑜
四、活動(dòng)預期效果：
通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展
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