（推薦）實(shí)用的復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的復習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　初中物理知識點(diǎn)分散，總復習時(shí)難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無(wú)從下手。怎樣從宏觀(guān)（整體復習方案）、微觀(guān)（課堂教學(xué)模式）及學(xué)生心理等方面進(jìn)行調控，以提高復習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個(gè)方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞�物理復習中的�?shí)踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。

　　一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法

　　“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節課的復習目標是什么，做什么類(lèi)型的題，培養學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復習過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統一的畢業(yè)會(huì )考等，另外對實(shí)驗操作的復習和練習，也要合理安排。復習中要強調重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識點(diǎn)。鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀(guān)上進(jìn)行“三輪”復習是必要的。

　　第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎.

　　可看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點(diǎn)代面，突破薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。這輪復習實(shí)際上是完善初中物理復習目標，使前后知識聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )化，便于學(xué)生記憶。這么多的知識點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時(shí)間內是不可能的，也是無(wú)效的，因此要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，分析討論問(wèn)題，然后再總結，教師只起到引導的作用，不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習再現，對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現。如對力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒(méi)時(shí)，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱(chēng)二次稱(chēng)重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡(jiǎn)單機械有聯(lián)系的簡(jiǎn)單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。

　　第二輪：把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復習。

　�。�1）“板塊式”專(zhuān)題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養學(xué)生的綜合能力。

　�。�2）“按題型”專(zhuān)題復習：根據中考題目類(lèi)型，分為選擇，填空，實(shí)驗（包括操作實(shí)驗）,計算等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點(diǎn)。

　�。�3）“熱點(diǎn)知識”專(zhuān)題復習：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時(shí)采用題組的形式從不同角度反復出現，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

　　第三輪：針對考點(diǎn)，強化訓練。

　　經(jīng)過(guò)前兩輪的復習，無(wú)論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會(huì )有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進(jìn)行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。

　　二、學(xué)習物理概念，力求做到“五會(huì )”

　　初中將學(xué)習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類(lèi)問(wèn)題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會(huì )”：

　　會(huì )表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。

　　會(huì )表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個(gè)符號的物理意義。

　　會(huì )理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

　　會(huì )變形：會(huì )對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會(huì )應用：會(huì )用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計算。

　　三、重視畫(huà)圖和識圖

　　學(xué)習物理離不開(kāi)圖形，從運用力學(xué)知識的機械設計到運用電磁學(xué)知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習物理的重要方法，而且對今后進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)有著(zhù)重要意義。

　　在初中物理課里，同學(xué)們會(huì )學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機械圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫(huà)圖主要分兩部分：一部分畫(huà)圖屬于作圖類(lèi)型題，比方說(shuō)，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等；另一部分，根據現成的圖形學(xué)會(huì )識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì )把復雜的圖形看簡(jiǎn)單（即分析圖形），更要學(xué)會(huì )在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì )很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。

　　四、重視觀(guān)察和實(shí)驗

　　物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的學(xué)科，觀(guān)察和實(shí)驗是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀(guān)察，就沒(méi)有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現誕生于仔細的觀(guān)察之中�！睂τ诔鯇W(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現象的仔細觀(guān)察。因為只有通過(guò)對觀(guān)象的觀(guān)察，才能對所學(xué)的物理知識有生動(dòng)、形象的感性認識；只有通過(guò)仔細、認真的觀(guān)察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，學(xué)習運動(dòng)的.相對性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )聯(lián)想到：坐在火車(chē)上的人，會(huì )觀(guān)察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車(chē)尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對運動(dòng)的相對性有了形象的認識。

　　在學(xué)習物理知識的過(guò)程中，我們還應該重視實(shí)驗，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現象結合起來(lái)，其中也包含與物理實(shí)驗現象的結合，因為大量的物理規律是在實(shí)驗的基礎上總結出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習物理的初中學(xué)生，要認真觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，并獨立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗。

　　在認真完成課內規定實(shí)驗的基礎上，還可以自己設計實(shí)驗，來(lái)判斷自己設計的實(shí)驗方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設計實(shí)驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(cháng)度；可以通過(guò)實(shí)驗測量上學(xué)途中騎車(chē)的平均速度；還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實(shí)驗。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀(guān)察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題會(huì )更全面。

　　五、學(xué)會(huì )“兩頭堵”的分析方法

　　物理知識的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著(zhù)學(xué)習知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。

　　拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏；二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知；當兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的通路。這種分析問(wèn)題的方法，就是我們平時(shí)常說(shuō)的“兩頭堵”的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)容易，真正領(lǐng)會(huì )和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中逐步地體會(huì )并加以應用。

　　六、注意適當分類(lèi)，把知識條理化和系統化

　　當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí)，就很容易記錯、記混。因此，可試著(zhù)按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

　　有時(shí)，適當地對概念進(jìn)行分類(lèi)，可以使所學(xué)的內容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò )分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統，使自己在學(xué)習的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

　　七、中考物理考試要點(diǎn)分析

　　知識點(diǎn)主要有，力學(xué)主要有四個(gè)：二力平衡（包括一條直線(xiàn)力的合成、功、功率、機械效率、），密度，壓強，浮力。電學(xué)主要有三個(gè)：歐姆定律，電功，電功率。

　　力學(xué)主要要理解力的概念，在理解的基礎上把握三個(gè)重要力：一個(gè)是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時(shí)，應該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬(wàn)不要死記硬背。對于每一個(gè)力學(xué)概念要加強理解，力爭弄明白每個(gè)概念怎么來(lái)的，它在講述什么內容，這個(gè)概論有什么用。在理解的基礎上加強必要的訓練，多做題，通過(guò)做題檢驗自己知識的掌握程度。及時(shí)查缺補漏。

復習計劃 篇2

　　一、千萬(wàn)不要虛度空余時(shí)間

　　在閑暇時(shí)間經(jīng)常背背單詞，不要用單詞書(shū)背，而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞，做成自己專(zhuān)屬的單詞本，這樣背單詞更容易培養語(yǔ)感和對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，單詞也更容易記牢。養成看英語(yǔ)電影的習慣，但不追求情節，而是借此練習聽(tīng)力，對照劇本學(xué)習語(yǔ)句。不要因為沒(méi)有人監督自己的學(xué)習就懈怠了英語(yǔ)，只有不斷保持一定量的訓練，才不會(huì )生疏。

　　二、多使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等免費資源

　　例如平時(shí)可以上好學(xué)網(wǎng)查閱資料，跟進(jìn)自己感興趣的節目，查找一些有利于自己學(xué)習的英語(yǔ)軟件，一方面可以提高英語(yǔ)學(xué)習的`興趣，另一方面可以拓寬英語(yǔ)方面的視野，訓練自己的語(yǔ)感，習慣用英語(yǔ)閱讀。圖書(shū)館有外文資料，比如說(shuō)報紙雜志等，可以有空就去閱讀，養成摘抄的習慣，在優(yōu)美的句子的熏陶下，自己用英文寫(xiě)作也慢慢不成問(wèn)題。

　　三、考前強化

　　四級考試的考前強化不用太早，大概在考試前一個(gè)多月開(kāi)始每周做一套真題或者模擬題，每天做幾題同類(lèi)型的題目訓練自己的速度就可以了。一定要掐時(shí)間，并且在做題的過(guò)程中總結做題規律，做題的順序，而且應該細致到每一小題應該用什么步驟做，才能保證自己高效率地在規定時(shí)間內做完題目并保持正確率。

　　考試前的強化訓練也要科學(xué)的進(jìn)行，比如盡量把時(shí)間安排在考試時(shí)段，使大腦的思維習慣于在那個(gè)時(shí)段用英語(yǔ)思考。每種題型都要進(jìn)行練習，并重點(diǎn)練習自己不熟練的題型，不斷分析自己的錯誤主要出現在哪里，舉一反三，節省時(shí)間。

　　四、考試鎮定

　　考試前休息好是非常重要的，良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的時(shí)候正常發(fā)揮。但是，也不能太過(guò)放松，以“裸考”的心態(tài)去應付，拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時(shí)調整到比較興奮但又能靜下心來(lái)的階段，這樣能幫助自己快速融入考試。

　　考試的時(shí)候會(huì )發(fā)生許多平常沒(méi)有遇到的狀況，比如說(shuō)聽(tīng)力雜音很大。此時(shí)一定要心態(tài)平和，相信功在平時(shí)，相信自己的能力。

　　想想高考都經(jīng)歷過(guò)了，大學(xué)英語(yǔ)四級還怕什么！祝同學(xué)們英語(yǔ)四級輕松過(guò)!

復習計劃 篇3

　　一、 復習內容：

　　1． 分數的初步認識；

　　2． 小數的認識；

　　3． 小數的加法和減法；

　　4． 小數的乘法和除法；

　　5． 正小數和負小數的認識和四則運算

　　6． 小數四則混合運算和應用題

　�。�1）小數四則混合運算和式題

　�。�2）解方程

　�。�3）應用題

　　7． 三角形的面積

　　8． 平均數（二）

　　二、復習目標：

　　1． 會(huì )看圖講出分數的含義，會(huì )用分數表示某部分占總數的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數大小的方法。

　　2． 理解小數的意義和性質(zhì)，知道小數的計數單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì )說(shuō)出小數的組成，會(huì )比較兩個(gè)或兩個(gè)以上小數的大小。

　　3． 掌握小數四則混合運算順序與整數四則混合運算順序相同，會(huì )正確計算。

　　4． 能運用整數加減法的運算定律和性質(zhì)對小數加減法進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

　　5． 會(huì )應用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數的乘、除法的計算簡(jiǎn)便。

　　6． 會(huì )用小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，把一個(gè)數擴大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……。

　　7． 會(huì )進(jìn)行單名數與復名數之間的互相改寫(xiě)。

　　8． 會(huì )列綜合算式解答小數四則計算的文字題（不超過(guò)三步）。

　　9． 會(huì )列方程解應用題。

　　10． 會(huì )應用公式計算三角形的面積。

　　11． 理解等底、等高的三角形面積相等。

　　12． 會(huì )計算一些組合圖形的面積。

　　13． 會(huì )解答較復雜的平均數應用題。

　　三、復習重點(diǎn)：

　�。�1） 分數的含義，會(huì )比較分數的大小。

　�。�2） 小數的意義。

　�。�3） 小數加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

　�。�4） 一個(gè)數乘以、除以10、100、1000。

　�。�5） 小數乘、除法的計算法則。

　�。�6） 小數乘除法的混合運算和應用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。

　�。�7） 小數四則混合運算和應用題。

　�。�8） 理解三角形面積公式的推導過(guò)程，正確學(xué)會(huì )使用面積公式。

　�。�9） 較復雜的平均數應用題。

　　四、復習難點(diǎn)：

　�。�1）分數概念的理解，對帶單位名稱(chēng)的分數和不帶單位名稱(chēng)的分數的區別。

　�。�2）小數的組成。

　�。�3）整數減小數的連續退位的`減法。

　�。�4）名數與名數之間的互化。

　�。�5）乘數是純小數的乘法的意義。

　�。�6）小數除以小數的計算法則。

　�。�7）有兩個(gè)未知量時(shí)怎樣設未知數。

　�。�8）找準三角形對應的底和高，會(huì )根據等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。

　　五、復習內容和課時(shí)安排：

　　1． 小數的加法和減法運算 1課時(shí)

　　2． 小數的乘法和除法的計算 1課時(shí)

　　3． 小數的有關(guān)性質(zhì)與概念： 1課時(shí)

　　4． 正小數、負小數的認識和四則運算； 2課時(shí)

　　5． 小數四則混合運算式題和應用題; 2課時(shí)

　　6． 三角形面積： 2課時(shí)

　　7． 平均數（二） 1課時(shí)

　　六、復習措施：

　　認真上好復習課，對平時(shí)作業(yè)中出現的問(wèn)題重點(diǎn)講解。要加強對學(xué)生計算能力的培養，養成認真計算、自覺(jué)驗算的習慣。培養學(xué)生分析應用題等量關(guān)系的能力。大多數學(xué)生基礎較好，但有些學(xué)生學(xué)習習慣不是很好，學(xué)習不踏實(shí)，因此要加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成認真審題、認真做題的習慣。有兩位學(xué)生基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學(xué)們的差距。

復習計劃 篇4

　　20xx年六年級語(yǔ)文畢業(yè)復習計劃

　　一、指導思想

　　把《新課程標準》對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以小學(xué)第十一、十二冊課本為重點(diǎn)，舉一反三，指導學(xué)生全面、系統地復習。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對學(xué)生創(chuàng )新精神的呵護與培養；真正體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養及會(huì )考成績(jì)。 二、復習目標

　�。ㄒ唬┗�礎知識方面 1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字。

　　2、掌握小學(xué)階段所學(xué)生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會(huì )規范地書(shū)寫(xiě)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字。

　　3、查字典，會(huì )運用部首、音序、數筆畫(huà)查字法熟練地查字。 4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握小學(xué)階段所學(xué)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。

　　6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；積累一些常用的名句。

　　7、能夠改寫(xiě)句子、修改病句、縮句和擴句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。 8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。 （二）知識積累方面

　　1、積累歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言及優(yōu)美的古詩(shī)文，在口語(yǔ)表達和寫(xiě)作時(shí)，能恰當地引用，增強表達效果。

　　2、能背誦并默寫(xiě)課文精彩片段。

　　3、熟悉小學(xué)教材中出現的`及相關(guān)聯(lián)的文學(xué)常識。 （三）實(shí)踐活動(dòng)方面

　　1、在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，與人交流能尊重、理解對方，能正確轉述他人的話(huà)；學(xué)會(huì )表達與交流，樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　2、能利用學(xué)到的知識解決生活中的問(wèn)題，會(huì )寫(xiě)活動(dòng)計劃與總結。 （四）文章閱讀方面

　　能運用已掌握的閱讀知識，讀懂各類(lèi)文章，熟練解答各種閱讀題。 （五）作文能力方面

　　練好三類(lèi)作文：（1）記實(shí)作文（2）想象作文（3）應用文（讀書(shū)筆記、書(shū)信、建議書(shū)、演講稿等） 三、 具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娝枷虢逃�，使學(xué)生樂(lè )學(xué)

　　到了畢業(yè)總復習時(shí)，學(xué)生往往會(huì )思想混亂，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生消除不良思想，樹(shù)立溫故而知新的思想，克服對閱讀的畏難情緒等，樹(shù)立信心，明確學(xué)習目的，從而努力學(xué)習。（二）注重良好習慣的培養 1、培養認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　2、培養仔細審題再答題的習慣。 3、培養做題后細心檢查的習慣。 （三）講究復習方法

　　1、歸類(lèi)整理，形成系統。 例如復習古詩(shī)這一內容時(shí)，不可以讓學(xué)生幾遍幾遍重復抄寫(xiě)，應引導學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)梳理。如：含有“月亮”的詩(shī)句；有關(guān)送別的詩(shī)句；表達深刻哲理的詩(shī)句；有關(guān)描寫(xiě)節日的詩(shī)句；表達愛(ài)國情懷的詩(shī)句；托物言志的詩(shī)句等。只有這樣進(jìn)行歸類(lèi)整理復習，學(xué)生才能對知識塊形成一個(gè)較為系統的認識，從中尋找一些規律，便于對知識的鞏固、知新。

　　2、變換題型，靈活多練

　　我們考查學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的掌握與運用，可以有不同的形式和方法，這就要求我們老師能針對一個(gè)內容，設計多種的練習，以確實(shí)訓練學(xué)生對知識的掌握和運用能力。

　　例如考查生字“峻”的掌握�？梢杂寐�(tīng)寫(xiě)；可以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，考查拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力�？梢赃x擇正確讀音，只考查拼讀的能力；可以形近字組詞；還可以加偏旁組成新字再組詞。為此，老師就要針對這些考查形式來(lái)設計相關(guān)的練習。再如訓練口語(yǔ)交際時(shí)，可以判斷，看看在這個(gè)語(yǔ)境中說(shuō)這樣的話(huà)是否合理；可以選擇，看看在這個(gè)語(yǔ)境中說(shuō)哪句話(huà)是合理的；可以表述（回答問(wèn)題），看看在這個(gè)語(yǔ)境中，你會(huì )怎么樣說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)些什么；可以填空，聯(lián)系前后的句子，推測說(shuō)話(huà)者會(huì )說(shuō)些什么。

　　3、教給方法，舉一反三

　　復習過(guò)程中要注意培養學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，增強在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識和能力，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題的能力。所以，我們在復習時(shí)要注意教給學(xué)生一定的方法，并能學(xué)以致用，舉一反三。

復習計劃 篇5

　　一、復習內容

　　1、整數和小數部分：復習整、小數的概念以及整、小數的運算和應用題。

　　2、簡(jiǎn)易方程：復習用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。

　　3、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì)、四則運算和應用題。

　　4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。

　　5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

　　7、簡(jiǎn)單統計：復習求平均數、統計表、統計圖。

　　二、復習要求

　　1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的'統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進(jìn)行分析比較。

　　5、掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)

　　重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化、網(wǎng)絡(luò )化。難點(diǎn)：在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。關(guān)鍵：在復習過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。

　　四、復習的具體措施

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會(huì )大綱的精神，把握好教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導學(xué)生反復閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節，以及每一章節的復習重點(diǎn)。要根據平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計劃先根據教材的安排進(jìn)行復習；再分概念、計算、應用題三大塊進(jìn)行訓練；最后適當進(jìn)行綜合訓練，切實(shí)保證復習效果。

　　2、梳理拓展，強化復習的系統性。復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統原理的指導下，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如分數的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對于本章內容從分數的意義到分數與除法的關(guān)系、分數的大小比較，分數的分類(lèi)與互化，以及分數的基本性質(zhì)與應用，有一個(gè)系統的了解，有利于知識的系統化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì )貫通。再如，四則運算的法則，通過(guò)復習，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進(jìn)行計算，做到梳理——訓——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　3、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開(kāi)闊解題思路。復習時(shí)，要引導學(xué)生從不同的角度去思考，引導學(xué)生對各類(lèi)習題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)的知識融會(huì )貫通，提高解題的靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創(chuàng )新。數學(xué)復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開(kāi)放性、創(chuàng )新性，能多角度、多方位地調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

　　5、教師事先對復習內容有全盤(pán)的把握。要制定切實(shí)可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學(xué)效益。教師要能摸清學(xué)生知識掌握現狀，對于薄弱環(huán)節要進(jìn)行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排分類(lèi)練習和綜合練習。在基礎知識扎實(shí)時(shí)，適當的將知識向縱深拓展，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。

　　6、做好提優(yōu)補差工作。制訂課時(shí)目標、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導，除了教師關(guān)心輔導以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導學(xué)生。

　　7、調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒(méi)有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習興趣，如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

復習計劃 篇6

　　暑假過(guò)后，新六年級的孩子們將迎來(lái)鄭州小升初最重要的擇校和整理階段，這段時(shí)間里除了各大小型杯賽，做好復習也是很重要的。如果孩子感覺(jué)到迷茫，不知要怎樣復習，可以參考如下的復習時(shí)間表。

　　【語(yǔ)文】

　　9月：梳理小學(xué)一到五年級語(yǔ)文知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習學(xué)校新知識；

　　10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽(tīng)寫(xiě)五分鐘）；

　　11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點(diǎn)；

　　12月：查漏補缺背誦古詩(shī)詞，并要知道如何理解運用；

　　1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類(lèi)作文訓練（開(kāi)始著(zhù)重訓練口頭表達）；

　　2月：寒假通過(guò)專(zhuān)題檢驗9到10月的復習成果，查缺補漏；

　　3～4月：第二輪復習一到五年級的語(yǔ)文知識；

　　5月：針對薄弱環(huán)節進(jìn)行訓練，關(guān)心近一年來(lái)的'重要時(shí)事新聞；

　　6月：復習錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學(xué)校的考試特點(diǎn)。

　　【數學(xué)】

　　9～12月：牢固掌握六年級上學(xué)期所學(xué)新知識，做到無(wú)知識點(diǎn)遺漏，無(wú)知識點(diǎn)不通，與此同時(shí)加強課外知識拓展學(xué)習，重點(diǎn)掌握如工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、濃度問(wèn)題等的學(xué)習；

　　1月： 主要復習六年級上冊分數、百分數、比的計算及應用，同時(shí)鞏固圓的周長(cháng)及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績(jì)?yōu)樾∩�初打下堅�?shí)基礎；

　　2月：復習整個(gè)五年級知識及六年級上冊知識，重點(diǎn)復習一些交易錯的知識點(diǎn)及較難的知識點(diǎn)，力求簡(jiǎn)便計算題目力求做到能夠口算得出答案；

　　3～4月：重點(diǎn)學(xué)習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點(diǎn)無(wú)遺漏；

　　5月：進(jìn)入第一輪總復習，與此同時(shí)配合歷年擇�？荚囋嚲碛杏媱澋剡M(jìn)行模擬測試；

　　6月：進(jìn)入第二輪總復習，重點(diǎn)在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進(jìn)行面試練習，為小升初作最后沖刺。

　　【英語(yǔ)】

　　9～12月：認真學(xué)習學(xué)校只是，分專(zhuān)題復習小學(xué)階段語(yǔ)法知識，并做對應的練習。三到五年級單詞進(jìn)行第一輪的復習；

　　1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學(xué)習寒假精英班的基礎上，復習好春季精英班的講義：

　　3～5月：三到五年級單詞第三輪復習（易錯單詞復習），每天拓展5個(gè)初中詞匯，每天需抽時(shí)間訓練聽(tīng)力和口語(yǔ)；

　　6月：進(jìn)行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記。

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