五年計劃（集錦5篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的五年計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　一、復習時(shí)間20xx/6/5——20xx/6/22

　　二、復習目標

　　1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教材的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，能背誦相關(guān)的短文。

　　3、加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養學(xué)生的跨文化意識。

　　三、復習內容

　　1、課文

　�。�1）學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)lookandlearn單詞

　�。�2）學(xué)生能夠正確、流利地認讀listenandsay課文

　　2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

　　3、指導學(xué)生閱讀短文

　　4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習

　　四、班級情況分析

　　五年級目前有學(xué)生36人，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有一部分同學(xué)，比較懶散，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞寫(xiě)不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能是從最基本的單詞，從句子著(zhù)手。

　　五、復習策略

　　1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。

　　2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識，提高綜合運用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的簡(jiǎn)單重復。

　　3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。

　　六、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A。按詞性歸類(lèi)復習單詞

　　B。按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。

　　C。按詞匯表復習單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽(tīng)、說(shuō)、認讀、寫(xiě)四會(huì )要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會(huì )單詞即可）。

　　2、句子的復習句子是英語(yǔ)學(xué)習的'重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

　�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

　�。�2）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。

　　七、復習時(shí)注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學(xué)生的心理調試工作，對于壓力大的同學(xué)要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。

五年計劃 篇2

　　一、指導思想

　　教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語(yǔ)課程標準》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 堅持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導語(yǔ)言知識與語(yǔ)言技能訓練相結合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練上，要培養良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習慣和運用語(yǔ)言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的方法。

　　二、學(xué)生情況分析

　　教學(xué)對象為五年級(1)、(2)班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有著(zhù)強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著(zhù)很強的表現欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　三、教材分析

　　本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(Total Physical Response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習活動(dòng)中感知并運用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè )部分。教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 星沙英語(yǔ)網(wǎng)

　　四、 教學(xué)目標

　　根據小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的'英語(yǔ)學(xué)習的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)，掌握了一定的詞匯，他們應該到達二級水平。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　全書(shū)十二單元新授課，兩單元復習課。新授課單元三課時(shí)完成，復習單元2節課完成，書(shū)本知識共40課時(shí)，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。計劃本期安排2到4次英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)欣賞，還有數次作業(yè)、考試的評析。

　　由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀(guān)因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當調整，力求達到最佳。

　　六、 評價(jià)工作安排

　　評價(jià)形式具多樣性，以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據。學(xué)年評價(jià)包括平時(shí)成績(jì)和期末成績(jì)，終結性評價(jià)以等級制記成績(jì)。

　　七、教研專(zhuān)題

　　為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)。

　　八、教改課安排

　　積極參加區市教研課，多聽(tīng)英語(yǔ)課，每期至少上一節英語(yǔ)教改課。

　　九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習

　　1、 積極參加學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、 進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。

　　3、 學(xué)習課件制作。

　　4、 閱讀教育書(shū)刊，了解教育動(dòng)態(tài)。

　　十、 學(xué)科活動(dòng)安排

　　英語(yǔ)游戲：Big mouth Golden finger Little doctors Magic eyes

　　Guessing game Super star

五年計劃 篇3

　　一、切實(shí)上好健康教育課。

　　1、學(xué)校教導處要嚴格執行課程計劃，,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。

　　3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，認真做好健康教育評價(jià)工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，力爭各項指標達標。

　　4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、做好學(xué)生的'身體健康監測和疾病預防工作。

　　1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監測工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

　　3、在傳染病流行季節，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執行信息報告制度。

　　三、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

　　健康教育是學(xué)校創(chuàng )衛工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

五年計劃 篇4

　　一、學(xué)生情況

　　我們班共有學(xué)生57人。從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，學(xué)生語(yǔ)文基礎知識不太扎實(shí)，部分同學(xué)有較好的學(xué)習習慣，能自覺(jué)完成老師布置的各項作業(yè)。有少部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)突出，平時(shí)有較強的求知欲，積極利用課余時(shí)間向書(shū)本以外的領(lǐng)域探索，顯然一本語(yǔ)文書(shū)已滿(mǎn)足不了他們的需求。但也有部分學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，學(xué)習被動(dòng)�；�于以上情況，要提高整體成績(jì)，還需付出艱辛的'努力。

　　培優(yōu)對象：xxx

　　二、目標任務(wù)：

　　1．要培養優(yōu)生自主自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)拓寬知識面的學(xué)習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；

　　2．鞏固并提高中等生的成績(jì)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；

　　3．要讓學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習的自信，克服自卑的心理；

　　4．加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習基礎；

　　5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、培優(yōu)補差內容

　　培優(yōu)內容：

　　1．進(jìn)行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。

　　2．進(jìn)行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫(xiě)出語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。

　　3．進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：成語(yǔ)接龍、口語(yǔ)交際、讀書(shū)活動(dòng)競賽、作文競賽等。

　　補差內容：

　　1．聽(tīng)寫(xiě)帶生字的詞語(yǔ)及文中成語(yǔ)。

　　2．背誦課文，默寫(xiě)課文。

　　3．簡(jiǎn)單的句式訓練。

　　4．閱讀簡(jiǎn)短文章。

　　5．完成好每次作文。

　　四、主要措施：

　　1．進(jìn)行課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。

　　2．可以采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。

　　6．要采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8．重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9．必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

　　10．對待優(yōu)生在保護其積極性的同時(shí)，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。

五年計劃 篇5

　　一、前言

　　職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好。生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃：

　　二、自我分析

　　勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的`任務(wù)。有時(shí)比較固執，工作經(jīng)驗不足，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。

　　三、自我評價(jià)的缺點(diǎn)和改正

　　遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，向同事、領(lǐng)導請教，經(jīng)常學(xué)習。

　　四、未來(lái)5年人生職業(yè)規劃

　　1。爭取用壹貳年時(shí)間將初級和中級職稱(chēng)考過(guò)

　　2。其余幾年時(shí)間努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識

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