期末復習計劃[集合]

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的期末復習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

期末復習計劃 篇1

　　內容:

　　分數乘除法,分數四則混合運算和應用題,圓,百分數。

　　要求:

　　1、使學(xué)生理解分數乘除法的意義,掌握分數乘除法的計算法則,比較熟練的計算分數乘除法。

　　2、使學(xué)生會(huì )進(jìn)行四則混合運算。

　　3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比。

　　4、使學(xué)生掌握圓的特征,會(huì )用工具畫(huà)圓;掌握圓周長(cháng)和圓面積的`計算公式。能正確計算圓的周長(cháng)和面積。

　　5、理解軸對稱(chēng)的意義,認識軸對稱(chēng)圖形。

　　6、能解答比較容易的一、二步的分數應用題,能綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,靈活選擇解答方法。

　　7、理解百分數的意義,比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分數的計算,能解決比較簡(jiǎn)單的百分數的實(shí)際問(wèn)題。

　　重點(diǎn):

　　分數、百分數應用題,分數四則混合運算,圓周長(cháng)及面積計算。

　　難點(diǎn):

　　稍復雜的分數、百分數應用題的解答,概念辨析

　　措施:

　　1、做好學(xué)生的思想工作,利用課余找學(xué)生多談心,多鼓勵,多

　　交流,生活上多關(guān)心,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心。

　　2、復習時(shí)注意分層次進(jìn)行,先易后難,先概念后應用,先分項后綜合,注意加強知識間的聯(lián)系。

　　3、復習時(shí)突出重點(diǎn),合理分配時(shí)間避免平均使用力量。比較全面的掌握學(xué)生哪些知識已經(jīng)掌握,哪些知識還容易混淆、出錯較多。

　　4、對學(xué)習有困難的學(xué)生,老師要耐心輔導,面披作業(yè),面糾錯誤。采取一幫一、一對紅的方法,充分發(fā)揮優(yōu)生的力量。

　　5、注意勞逸結合,避免長(cháng)時(shí)題海戰術(shù),必要時(shí)和學(xué)生一起參加游戲、娛樂(lè )等。

　　6、多和家長(cháng)配合,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　時(shí)間及內容安排:

　　時(shí)間 復習內容

　　12.20--12.21 分數乘法

　　12、22--12、25 分數除法

　　12、27--12、29 分數四則運算及分數應用題

　　12、30--1、4 圓

　　1、5--1、7 百分數

　　1、8--1、15 綜合練習

期末復習計劃 篇2

　　光陰似箭，歲月如悛。還記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的事情，一轉眼就到期末了，要想取得一個(gè)好成績(jì)，復習很重要，以下我對我的三門(mén)主科的復習計劃：

　　語(yǔ)文

　　我的弱項主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺(jué)得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅持看課外書(shū)，同時(shí)也要找一些閱讀理解來(lái)練習，看題的時(shí)候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時(shí)，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構是怎么來(lái)構思的。另外，把以前默寫(xiě)錯誤的字再看一看，寫(xiě)一寫(xiě)，把它記住。

　　數學(xué)

　　需要復習一些讓我覺(jué)得有困難的單元，比如：圖形的對稱(chēng)、平移和旋轉，還是就是質(zhì)數、素數與合數的一些概念期末復習計劃作文300字期末復習計劃作文300字。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)是我自己認為掌握得最好的一門(mén)學(xué)科，但也會(huì )犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的'，我需要在做題的時(shí)候更加細心一些，可以多做一些習題，來(lái)改掉我粗心的壞習慣。

　　最后，我祝愿班上的同學(xué)們，也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績(jì)

期末復習計劃 篇3

　　一、復習時(shí)間：

　　1月6日至1月18日

　　二、復習內容：

　　蘇教版第五冊（24時(shí)記時(shí)法、認數、千克和克、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、觀(guān)察物體、長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算、分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算、簡(jiǎn)單的統計和可能性大�。�

　　三、復習目標：

　　總目標：通過(guò)對本冊知識點(diǎn)的系統復習，使學(xué)生理清脈絡(luò )，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生對萬(wàn)以?xún)鹊臄岛秃?jiǎn)單的分數有進(jìn)一步的認識；對千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運用學(xué)過(guò)的數表達和交流信息的能力，進(jìn)一步增強學(xué)生的數感。

　　2．學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一步提高。

　　3．學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )觀(guān)察物體，認識長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)的含義，解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　4．進(jìn)一步認識簡(jiǎn)單的條形統計圖，認識事件發(fā)生的.可能性的大小，體會(huì )收集、整理和分析數據的統計過(guò)程。

　　四、復習策略：

　　1．認真引導和組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況進(jìn)行回顧，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習自我反思、評價(jià)，使每一位學(xué)生在總結、自主評價(jià)中有成功的收獲，發(fā)現自己數學(xué)學(xué)習的薄弱。同時(shí)便于教師了解學(xué)生對某個(gè)學(xué)習內容的興趣和態(tài)度、掌握的情況和存在的問(wèn)題，以便在復習時(shí)有的放失，提高復習的針對性和有效性。

　　2．認真研究復習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求，更要弄清它在數學(xué)思考以及解決問(wèn)題等方面的價(jià)值，適當補充相應的習題。

　　3．注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區別，讓學(xué)生在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高學(xué)生對原有知識的認識。

　　4．給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐和相互合作的機會(huì )。比如統計的復習中，組織學(xué)生分小組操作、記錄、整理數據，完成相應的條形統計圖和統計表。

　　五、具體安排：

　　元月6日前 在復習課開(kāi)始之前，組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和自己的學(xué)習情況進(jìn)行回顧，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習反思。

　　元月6日 24時(shí)記時(shí)法

　　元月9日 認數、千克和克

　　元月10日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

　　元月11日 觀(guān)察物體、長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算

　　元月12日 分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算、簡(jiǎn)單的統計和可能性大小

　　元月13日~ 16日 綜合練習卷(2張8K)

　　元月17日 考前指導

期末復習計劃 篇4

　　一、復習內容（以單元為單位）

　　1、語(yǔ)言積累和運用，綜合性學(xué)習。

　　2、現代文閱讀，含課內與課外閱讀。

　　3、文言文、古詩(shī)詞閱讀，含課外文言文閱讀。

　　4、作文復習，專(zhuān)題講座。

　　5、專(zhuān)題訓練及綜合測試不少于三次。

　　二、重點(diǎn)

　　1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。

　　2、整體感知課文，理解文章內容和寫(xiě)作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

　　3、學(xué)習文言文，學(xué)生背誦詩(shī)文過(guò)關(guān)。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì )翻譯文言文。

　　4、學(xué)會(huì )審題，并結合學(xué)習生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。

　　三、難點(diǎn)：

　　1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。

　　2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。

　　3、理解詩(shī)歌的意境。

　　4、作文的'選材立意。

　　四、策略與措施：

　　1、根據學(xué)情制定好單元復習計劃并認真落實(shí)。

　　2、針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話(huà)指導。

　　3、練習要扎實(shí)，講練結合。

　　4、進(jìn)行模擬測試。

　　5、通過(guò)練習、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。

　　五、具體安排：

　　第一、六單元+名著(zhù)閱讀+詩(shī)詞背誦+綜合學(xué)習李培軍（第一、六單元綜合試題+綜合一試卷）

　　第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗（第二、五單元綜合試題+綜合二試卷）

　　第三、四單元+課外現代文閱讀+作文訓練二次朱玉潔（第三、四單元綜合試題+綜合三試卷）

　　要求每位教師完成：

　　1、單元復習課件，知識點(diǎn)全面，重點(diǎn)突出，條理清楚，歸納概括性強。

　　2、重點(diǎn)課文跟蹤小練習，突出考點(diǎn)，重在落實(shí)。

　　3、一套兩單元試題（包括積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、作文）名著(zhù)專(zhuān)題訓練題、詩(shī)詞考查卷

　　時(shí)間安排：

　　12月12——12月18號八年級進(jìn)行下冊第二單元新課學(xué)案、課文已落實(shí)

　　12、20-12、31專(zhuān)項訓練及單元復習

　　12、20周一作文講評及訓練

　　12、21周二第一單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、22周三第二單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、23周四第三單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、24周五大綜合一測試

　　12、26周日課外文言文專(zhuān)項訓練

　　12、27周一作文技法講解、作文訓練

　　12、28周二第四單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、29周三第五單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、30周四第六單元復習，重點(diǎn)課文梳理；

　　12、31周五大綜合二測試

　　1、2周日課外現代文閱讀專(zhuān)項訓練

　　1、3周一綜合積累與運用+綜合性學(xué)習

　　1、4周二《名著(zhù)導讀》訓練題；

　　1、5周三大綜合三測試

　　1、6周四課內外古詩(shī)詞復習訓練

　　1、7周五查漏補缺，自由復習

期末復習計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　1、以全日制義務(wù)教育《地理課程標準》及大連市中考考試說(shuō)明為指針，《大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準（地理分冊）》，面向全體學(xué)生，以提高基礎知識和基本技能為目標，精心備好每堂課，用心上好每堂課，專(zhuān)心出好每張卷，耐心幫助每名同學(xué)，細心糾正每道題。

　　2、以學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)。我校地理學(xué)科具體學(xué)情為：尖子生較少，后進(jìn)生較多，不作為的學(xué)生比重大。

　　3、領(lǐng)悟業(yè)務(wù)部門(mén)的指導精神，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　二、中考目標：

　　通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的地理基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的讀圖能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用地理知識解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。力爭在中考中，達到區平均水平。

　　三、學(xué)情分析：

　　這一屆學(xué)生受任課教師更換和班級組合影響較大，各班地理成績(jì)差別明顯，表現在：

　　1、部分學(xué)生基礎較差，對地理圖表的認知技能還不夠明確，讀圖能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力急需進(jìn)一步提高。

　　2、部分學(xué)生在教材結構、基本知識要點(diǎn)等方面的認識極為薄弱。

　　3、在閱讀材料問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高；閱讀沒(méi)有耐心、不會(huì )審題、不能學(xué)以致用、不會(huì )用地理的語(yǔ)言表達。

　　4、還有相當一部分學(xué)生和家長(cháng)對會(huì )考學(xué)科沒(méi)有足夠的認識，存在麻痹心里，對地理學(xué)科的中考成績(jì)報無(wú)所謂的態(tài)度，上課不作為，學(xué)習用具不全等現象嚴重。

　　5、受班級結構的影響，個(gè)別班級兩極分化現象嚴重。

　　四、復習策略：

　　針對復習時(shí)間緊，任務(wù)重的現狀，我們采用以下措施，以求在最短時(shí)間內完成復習任務(wù)，交一份圓滿(mǎn)的答卷。

　�。ㄒ唬┱J真解讀《考試說(shuō)明》，強化目標意識《地理考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們應該先認真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導下，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)，使復習真正做到有的放矢。

　�。ǘ�）潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。

　　近幾年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉土地理四個(gè)方面，注重考查學(xué)生應用地理工具和主要地圖的能力；注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應用地理知識，解決地理問(wèn)題的能力；注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問(wèn)題的能力；注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；注重考查學(xué)生探究意識和實(shí)踐能力。

　�。ㄈ�）不拋棄，不放棄。

　　就是在課標范圍之內與考試內容有關(guān)的所有內容全部復習到，做到不漏下每一個(gè)知識點(diǎn)；面向全體，不丟掉每一個(gè)學(xué)生。

　　五、時(shí)間安排：

　　分三輪復習，第一輪（5月18日——6月12日）：基礎復習；第二輪（6月15日——6月26日）：專(zhuān)題復習第三輪（6月29日——考前）：綜合演習。

期末復習計劃 篇6

　　1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習計劃。

　　根據自己總的學(xué)習進(jìn)度，制定一周的.目標。根據目標計算周一到周六的學(xué)習量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習計劃。

　　2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習。

　　根據計劃學(xué)習量做好每日時(shí)間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學(xué)習日志;

　　3、第三步：周日徹底完成學(xué)習計劃。

　　把本周的學(xué)習完成情況總結一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

　　注意事項：

　　1、不要做過(guò)度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習興趣;

　　2、要空著(zhù)周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計劃周日彌補，并休息。

　　3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì )產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。

期末復習計劃 篇7

　　一、復習的主要內容。

　　1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。

　　2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。

　　3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

　　5.認識簡(jiǎn)單的統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　二、復習的主要目標。

　　1.引導孩子主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2.通過(guò)總復習使孩子在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　3.通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，讓孩子在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助孩子樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復習的具體設想。

　　1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，工作計劃《一年級數學(xué)復習計劃》。

　　3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給孩子用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，孩子不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計孩子調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，當孩子在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中孩子復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。

　　5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是孩子最喜歡的.數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復習措施：

　　1、加強學(xué)習目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的學(xué)習積極性，讓孩子想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。

　　2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　　3、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，督促孩子學(xué)習。

　　五、復習時(shí)間安排。

　　1.生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 1課時(shí)

　　2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)

　　3.有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)

　　4.購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）1課時(shí)

　　5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)

　　6、綜合練習 2課時(shí)

【期末復習計劃】相關(guān)文章：

期末復習計劃05-11

期末復習計劃06-13

(精選)期末復習計劃08-28

【經(jīng)典】期末復習計劃09-25

語(yǔ)文期末復習計劃05-25

個(gè)人期末復習計劃06-17

歷史期末復習計劃07-12

關(guān)于期末復習計劃08-26

最新期末復習計劃05-10

地理期末復習計劃05-10