五年計劃(薦)

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的五年計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔任五年級（3）、（4）班數學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、班級的學(xué)習風(fēng)氣較好。大部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)。但也有部分學(xué)生由于父母長(cháng)輩疏于監督管理，平時(shí)對自己要求不嚴，學(xué)習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習態(tài)度不端正，導致學(xué)習成績(jì)不理想。大多數同學(xué)需要家長(cháng)配合，同時(shí)用“一幫一”促使其盡快把學(xué)習趕上來(lái)。本學(xué)期應加以改進(jìn)，力爭使兩個(gè)班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結對工作、強化良好學(xué)習習慣的養成。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬�數與代數

　　第一單元“分數加減法” 理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。

　　第三單元“分數乘法” 結合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分數乘、除法的意義；探索并掌握分數乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡(jiǎn)單的分數乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　第五單元“分數除法” 了解倒數的意義，會(huì )求一個(gè)數的倒數。能夠正確進(jìn)行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡(jiǎn)單分數混合運算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )分數混合運算在現實(shí)生活中的廣泛應用。

　　第七單元“用方程解決問(wèn)題” 在列方程的過(guò)程中，會(huì )分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。由于有兩個(gè)未知數，需要選擇設一個(gè)未知數為x，再根據兩個(gè)未知數之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數。同時(shí)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

　�。ǘ�）空間與圖形

　　第二、四單元“長(cháng)方體（一）（二）” 通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，認識長(cháng)方體、正方體及其基本特征，知道長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖；了解體積（包括容積）的'含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長(cháng)方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀(guān)察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀(guān)念。

　　第六單元“確定位置” 能在具體的情境中，用方向和距離來(lái)表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。

　�。ㄈ�）統計與概率

　　第八單元“數據的表示和分析” 學(xué)生在這一單元認識學(xué)習復式條形統計圖和復式折線(xiàn)統計圖，感受復式條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)；能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據；能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)例，理解中位數、眾數的意義，會(huì )求一組數據的中位數、眾數，并解釋結果的實(shí)際意義。

　�。ㄋ模�數學(xué)好玩

　　本單元設置了“象征性”長(cháng)跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問(wèn)三個(gè)內容，主要目的鼓勵學(xué)生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )數學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開(kāi)闊眼界

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　在本學(xué)期中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，計劃從以下幾個(gè)方面入手實(shí)施：

　　1.研修計劃加強自身學(xué)習，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習當今社會(huì )最新的教育理論和教學(xué)方法，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

　　2.學(xué)生學(xué)習習慣的培養措施，關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。擬開(kāi)展多種評比競賽，讓學(xué)生們在競賽評比和表?yè)P中獲得進(jìn)步。

　　3.踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習，同時(shí)爭取家長(cháng)的配合，共同做好對學(xué)生的培養。

　　4.根據我校的實(shí)際情況，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢十分明顯。因此，對重點(diǎn)教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設計，從而吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的效率。

　　5.把師徒結對活動(dòng)落實(shí)到位，多向師傅學(xué)習：聽(tīng)取師傅的教學(xué)建議，共同討論學(xué)習教學(xué)中對各個(gè)問(wèn)題的處理方法。在深入觀(guān)摩師傅課堂和反思自身教學(xué)教學(xué)中不斷提升自己。

　　四、課時(shí)安排

　　1、分數加減法……………………………………………6課時(shí)

　　2、長(cháng)方體（一）…………………………………………7課時(shí)

　　3、分數乘法………………………………………………8課時(shí)

　　4、長(cháng)方體（二）…………………………………………8課時(shí)

　　整理與復習…………………………………………………3課時(shí)

　　5、分數除法………………………………………………6課時(shí)

　　6、確定位置………………………………………………3課時(shí)

　　7、用方程解決問(wèn)題………………………………………5課時(shí)

　　數學(xué)好玩……………………………………………………3課時(shí)

　　8、數據的表示和分析……………………………………6課時(shí)

　　總復習………………………………………………………5課時(shí)

五年計劃 篇2

　　一、情況分析

　　學(xué)生情況

　　本年級每個(gè)班級的學(xué)生人數較多，教師在上課時(shí)不能兼顧到所有學(xué)生，使得有些學(xué)生容易在課堂上走神開(kāi)小差，知識點(diǎn)掌握不到位，回家作業(yè)不認真，對整個(gè)集體的平均成績(jì)產(chǎn)生一定影響。其他大部分學(xué)生能遵守課堂紀律，認真完成回家作業(yè)。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計劃，深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以創(chuàng )新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長(cháng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展的不同需求，選擇學(xué)生能接受和樂(lè )意接受的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念

　　1.要繼續組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習教育教學(xué)理論，以及相關(guān)的教學(xué)改革經(jīng)驗論文，從而進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，積極探索提高教學(xué)效益的途徑和方法，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2.繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎。要求英語(yǔ)教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的.教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。

　�。ǘ�）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　組織英語(yǔ)教師學(xué)習常規、對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

　�。ㄈ�）抓好備課工作，注重教學(xué)反思

　　1.教師要認真鉆研教材，備課要注意目標明確，過(guò)程詳略得當、作業(yè)設計合理。備課要和上課有機結合，做到有一定的提前量，并認真做好課后小記。備課檢查行政隨堂抽查和定期檢查相結合。

　　2.滿(mǎn)意課人人上，讓其他老師提出一些意見(jiàn)和建議，以便在教學(xué)中改正。通過(guò)集體研究，找準問(wèn)題，制訂對策，不斷提升教學(xué)水平，以促使我校英語(yǔ)教學(xué)水平的穩步提高。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)研究，提升教學(xué)水平

　　備課組內堅持做到聽(tīng)課、評課、集體備課等活動(dòng)，充分發(fā)揮團隊合作。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、組織學(xué)習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會(huì )五年級英語(yǔ)組工作計劃。

　　2、制定作業(yè)批改種類(lèi)，統一批改要求。

　　3、研究并上報本學(xué)期導課教師、主題、課題。

　　4、每月教學(xué)檢查。

　　5、每周集體備課主講人、記錄人安排。

　　十----十二月份：

　　1、評選語(yǔ)音小達人。

　　2、課外閱讀檢測。

　　3、每月教學(xué)檢查(教案、作業(yè)批改抽查)。

　　4、年級英語(yǔ)作業(yè)展評，評選出作文書(shū)寫(xiě)小達人。

　　一月份：

　　1、進(jìn)行教學(xué)資料的整理，質(zhì)量檢測。

　　2、上交本學(xué)期導課教案、組內評課紙質(zhì)稿。

　　3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

　　4、期末復習、檢測，積極備戰調研考試。

　　5、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

五年計劃 篇3

　　一、本班學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生共有51人，男37人，女14人。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，能積極地投入到學(xué)習中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，輔導起來(lái)有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、復習內容

　　本冊復習內容分為三大板快：

　　一、數與運算。整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。

　　二、空間與圖形。了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長(cháng)、面積、體積的含義，理解公式的推導過(guò)程，會(huì )解決與周長(cháng)、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生測量、識圖、作圖等技能。

　　三、統計與概率。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據統計（收集、整理、描述和分析數據）的過(guò)程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統計圖、統計表）、描述數據的方法，并能根據統計表、統計圖、平均數回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作出簡(jiǎn)單的判斷與預測。

　　三、復習目的

　　小學(xué)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能，使學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識條理化、系統化，溝通知識間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認知結構，提高知識的掌握水平。復習時(shí)要密切聯(lián)系教材內容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養為宗旨。通過(guò)引導學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識更加條理系統，使知識技能結構化，提高綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生自主梳理知識的習慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達到小學(xué)總復習的教學(xué)目標。

　　四、復習總體目標

　　1.復習鞏固所學(xué)的數學(xué)知識，獲得適應進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識（包括數學(xué)事實(shí)、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗）以及必要的應用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識的方法，并使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，形成完整的認知結構。

　　3.在知識回顧整理的.過(guò)程中，加深對數學(xué)思想方法的認識，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。

　　4.學(xué)會(huì )與人合作，初步形成評價(jià)與反思的意識。

　　5.體會(huì )數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，感受數學(xué)的應用價(jià)值，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數學(xué)的理解，增強學(xué)好數學(xué)的信心。

　　五、復習策略

　　1．領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，實(shí)施科學(xué)的復習。

　　青島版小學(xué)數學(xué)總復習無(wú)論是體例結構、呈現方式、內容安排還是練習的設計都體現創(chuàng )新的思想。因此，教師要正確地把握與體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，充分理解教材的編寫(xiě)思路，弄清知識間的緊密聯(lián)系，在此基礎上組織科學(xué)的復習，使總復習達到事半功倍的效果。

　　2．注重復習的方法指導

　　對于復習的方法，教師要給予必要的指導，如合作交流、自主整理等形式；由點(diǎn)到面、先回顧再聯(lián)系、舉例子等學(xué)習方式；表格、網(wǎng)絡(luò )圖等表示形式，逐步提高學(xué)生自主回顧與整理的能力。

　　3．抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復習效率。

　　把所學(xué)的全部?jì)热葸M(jìn)行一次回顧與整理，內容很多，但是時(shí)間比較少，這就要注意抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復習效率。對學(xué)生在知識掌握上的重、難點(diǎn)及薄弱環(huán)節，應著(zhù)重加以復習，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉的知識就可以適當簡(jiǎn)略，以節省教學(xué)時(shí)間。對于不同水平的學(xué)生實(shí)施不同的復習要求。對學(xué)有余力的學(xué)生可以適當安排部分拓展性的補充題，滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。對學(xué)習有困難的學(xué)生，則要著(zhù)重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能，提高解題的正確率，以達到教學(xué)目標的基本要求。

　�。�1）引導學(xué)生主動(dòng)建構，促進(jìn)知識的系統化。

　�。�2）引導學(xué)生合作交流，體現協(xié)作性。

　�。�3）引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，突出知識的實(shí)際應用。

　�。�4）引導學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

五年計劃 篇4

　　一、學(xué)生分析：

　　學(xué)生英語(yǔ)基礎一般， 大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，學(xué)習習慣較好， 對英語(yǔ)學(xué)習有一定興趣。平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，復習階段能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但是有一部分男同學(xué)， 對英語(yǔ)的學(xué)習興趣不高。上課時(shí)，不能按老師的要求去做，聽(tīng)不懂前面已經(jīng)學(xué)習的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來(lái)，更別說(shuō)句子的意思了；對于讓默寫(xiě)出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。因此，針對這樣一現狀， 我制定的本學(xué)期的'復習計劃。

　　二、 復習目標

　　1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主 學(xué)習的能力， 增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 81 個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及 16 組句子和 11 個(gè) 單句掌握四會(huì )單詞 60 個(gè)，三會(huì )單詞 100 個(gè)。

　　3、加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。

　　三、課時(shí)安排:

　　六課時(shí)（每個(gè)單元一課時(shí)）

　　四、復習內容：

　　1、課文

　�。�1） 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞

　�。�2） 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

　�。�3） Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))學(xué)生能夠獨立完成此部分相應練習。

　　2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導學(xué)生閱讀短文

　　4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習

　　五、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A、按詞性歸類(lèi)復習單詞

　　B、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。

　　C、按詞匯表復習單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)（每次聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽(tīng)、說(shuō)、認讀 、寫(xiě)四會(huì )要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會(huì )單詞即可）。

　　2、句子的復習 句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

　�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

　�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。

　�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。

　　六、復習時(shí)注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學(xué)生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　根據本學(xué)期工作計劃的安排和本年級組的統一的教學(xué)方案，結合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、復習目標 ：

　　1、主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的171個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)精讀課文中的詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整、規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　2、主動(dòng)復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書(shū)方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

　　5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補、相得益彰的`效果。

　　三、復習措施：

　　1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。

　　2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。

　　3、減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、依據大綱修訂教科書(shū)，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　5、從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法 ：

　　歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。

　　五、幫助學(xué)困生：

　　1、組織“一幫一”的學(xué)習合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應一個(gè)學(xué)困生。

　　2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨進(jìn)行指導。

　　3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導。

　　4、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在家配合。加強督促、溝通。

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