實(shí)用的實(shí)習計劃模板集錦6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的實(shí)習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)習計劃 篇1

　　專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是大學(xué)教學(xué)計劃的一個(gè)有機部分，是大學(xué)學(xué)習階段最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，是專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的前奏。為了搞好我院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)見(jiàn)習，根據教學(xué)計劃的要求，結合當前見(jiàn)習工作的'實(shí)際，特制定文學(xué)院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)見(jiàn)習大綱。

　　一、課程的性質(zhì)及目的

　　專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是在完成基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課學(xué)習后，理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，將切實(shí)提高新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能。

　　通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習幫助學(xué)生更好地理論結合實(shí)踐，強化專(zhuān)業(yè)知識，深入理解教育、教學(xué)的目標和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養良好的學(xué)習習慣，探索精神和創(chuàng )新能力，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的摸索與探討，專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)助與指導，學(xué)生逐步獲得實(shí)踐工作的能力。

　　通過(guò)見(jiàn)習，還可檢測我校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，所傳授的新聞知識和理論是否適應實(shí)際工作的需要，為今后改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系、內容、方法，提供實(shí)際依據。

　　二、實(shí)習形式

　　課余見(jiàn)習

　　利用周末及周1-周5課余時(shí)間進(jìn)行見(jiàn)習。

　　三、見(jiàn)習時(shí)間分配：一周(周一至周日)，初擬第十六周

　　四、見(jiàn)習見(jiàn)容、要求

　　專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的目的主要是使新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)拓眼界，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，對報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò )等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，聘請媒體資深記者、編輯或報社、電臺、電視臺領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題講座;適時(shí)開(kāi)展模擬見(jiàn)習活動(dòng)，加強感性認知，加強新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)技能訓練等等，為進(jìn)一步熟悉新聞專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)打下基礎。

　　實(shí)習主要內容，機動(dòng)安排課余時(shí)間，完成以下實(shí)習內容：

　　觀(guān)摩三亞日報，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀(guān)摩三亞電臺，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀(guān)摩三亞電視臺，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀(guān)摩三亞印刷廠(chǎng)或五指山印刷廠(chǎng)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　觀(guān)摩學(xué)校校報、校園網(wǎng)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

　　進(jìn)行報刊編輯策劃，完成報紙版面設計，進(jìn)行電子排版;

　　進(jìn)行廣播電視節目模擬策劃、制作;

　　撰寫(xiě)見(jiàn)習報告。

　　五、見(jiàn)習班級及分組

　　1.見(jiàn)習班級：20xx級新聞學(xué)

　　2.分組

　　第一組

　　指導老師：邢孔史

　　組員：41人

　　胡依、何婷、陳膠、朱姝、邵雪琴、陳權、歐強森、張旭康、廖晨曦、張雄峰、江天嬌、徐丹丹、李潔、陳柳奇、崔星韻、付連博、徐英英、董玉、曾亞敏、馬桂林、甘炳榮、朱格儀、宋歡、李景云、葉瓊旭、李廷壽、郭起、呂慧林、陳昆、黃瑩、謝煜、林巧瑩、蔡深儒、劉鑫、曾文嫻、郭芳菊、劉少珠、張湉、李海燕、葉俊一、周翔、

　　第二組

　　指導老師：張帥

　　組員：32人

　　夏立新、黃呈黨、閆照銀、李金龍、張敏、余明、方琳、梁文景、楊靜、劉力、李影、蔣佩瑩、許雅慧、王玲瑤、謝煜、葉瓊旭、吳合慶、陳銀鳳、董鈺、鄭月圓、喻嘉雯、盧玥、王笑天、李梁燕、蔣蘭、趙榮榮、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明騏、

　　六、成績(jì)考評

　　根據見(jiàn)習表現(包括考勤、紀律、態(tài)度、表現等)和見(jiàn)習小結考評見(jiàn)習成績(jì)，見(jiàn)習表現占總分50%;見(jiàn)習小結占總分50%。

　　七、見(jiàn)習紀律和注意事項

　　1.嚴守見(jiàn)習紀律，嚴格考勤。

　　2.尊重見(jiàn)習機構指導人員的意見(jiàn)，具有良好的團隊意識，積極配合見(jiàn)習機構開(kāi)展工作。

　　3.自覺(jué)保守見(jiàn)習機構的商業(yè)機密。

　　4.自覺(jué)維護學(xué)校和院的聲譽(yù)和形象。

　　5.嚴格遵守學(xué)校和見(jiàn)習機構的規章制度。

　　6.注意人身安全，預防意外傷害。

實(shí)習計劃 篇2

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習是高等教育的重要組成部分，是檢驗教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節，是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分，是學(xué)生在從事實(shí)際工作之前，對其能力進(jìn)行綜合性的初步訓練的基本形式，是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段，是教學(xué)計劃中的重要組成部分，是培養能在科技、教育、經(jīng)濟和金融、保險、證券等部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才的重要步驟。我院根據教務(wù)處關(guān)于20xx屆畢業(yè)生實(shí)習的精神，為了確保專(zhuān)業(yè)實(shí)習的質(zhì)量，保證專(zhuān)業(yè)實(shí)習具有針對性，使專(zhuān)業(yè)實(shí)習收到預期的效果，結合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的目的

　　1．使學(xué)生將所學(xué)的理論知識和基本技能綜合應用于實(shí)踐環(huán)節，培養學(xué)生具備從事金融實(shí)務(wù)工作的獨立操作能力，初步具備在經(jīng)濟和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2．能熟練應用計算機獲取并處理相關(guān)的資料和數據信息。

　　3．通過(guò)實(shí)習，檢驗該方向的辦學(xué)思路、辦學(xué)方向和辦學(xué)方法，找出教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題。同時(shí)了解金融、保險、證券行業(yè)的行情，為我院的辦學(xué)思路積累信息資料，以便改進(jìn)教學(xué)方式，加強人才培養的針對性和適應性。

　　二．學(xué)生和實(shí)習指導教師安排

　　根據教務(wù)處對20xx屆畢業(yè)生的實(shí)習安排意見(jiàn)，結合本專(zhuān)業(yè)本方向的培養目標，根據部分學(xué)生報考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況，20xx屆XXX班XX名畢業(yè)生，主要采取相對集中和分散實(shí)習的方式安排實(shí)習。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實(shí)習的規定》而且手續齊全的名學(xué)生回生源地實(shí)習。返回生源地實(shí)習的學(xué)生共有15名，在自己聯(lián)系并經(jīng)學(xué)院核實(shí)的學(xué)校和單位進(jìn)行實(shí)習。集中專(zhuān)業(yè)實(shí)習的學(xué)生共有27名，集中教育實(shí)習的有22人。

　　三、專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間為20xx年2月25日—20xx年4月19日，總共為八周。 20xx年2月25日由指導教師帶隊到實(shí)習點(diǎn)報到。

　　20xx年2月26日—3月3日為見(jiàn)習時(shí)間，實(shí)習生跟師傅見(jiàn)習。

　　20xx年3月4日—4月14日為實(shí)習時(shí)間，實(shí)習生正式實(shí)習。

　　20xx年4月15日—4月18日為實(shí)習生在實(shí)習學(xué)�？偨Y、成績(jì)評定時(shí)間。 20xx年4月19日分散和集中的52名實(shí)習學(xué)生生全部返校，全體實(shí)習生進(jìn)行實(shí)習總結。

　　四、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容、程序和要求

　　1．實(shí)習前的準備

　　首先，進(jìn)行思想教育，院領(lǐng)導和教學(xué)班級要有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認真學(xué)習有關(guān)的文件、材料，充分認識專(zhuān)業(yè)實(shí)習的重要性，明確實(shí)習目的，端正實(shí)習態(tài)度。其次，準備資料，以便使學(xué)生熟悉實(shí)習內容，由指導教師對課題或校外實(shí)習項目進(jìn)行說(shuō)明，提出要求，寫(xiě)出實(shí)習計劃。再次，準備實(shí)驗室，由于校內實(shí)習主要在實(shí)驗室進(jìn)行，實(shí)驗室應做好所需軟硬件的準備，還要做好辦公用品的準備工作。最后，有組織、有目的地進(jìn)行一些經(jīng)驗介紹、經(jīng)驗交流等的報告活動(dòng)，對進(jìn)入實(shí)驗室的紀律、規章制度、注意事項應反復強調；到校外實(shí)習時(shí)，可邀請有關(guān)人員作報告，介紹實(shí)習單位的基本情況，明確進(jìn)入實(shí)習單位的人員所要遵守的紀律等。

　　2．實(shí)習階段

　　（1）校內實(shí)習

　　將全班學(xué)生分成若干小組，一個(gè)小組集中完成一個(gè)實(shí)習課題，小組內人員既要相互配合，又要有適當的分工。若課題能分成子項目，讓小組成員每人承擔一部分子項目，要求人人動(dòng)手，但必須要求小組內成員了解組內其他同學(xué)所做的工作，互相參與，并做好實(shí)習記錄。實(shí)習人員定期進(jìn)行小組會(huì )議，匯報實(shí)習進(jìn)展，提出問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的辦法，指導教師要參與實(shí)習的小組會(huì )議，并對實(shí)習進(jìn)程進(jìn)行檢查、總結，寫(xiě)出校內實(shí)習報告。

　　（2）校外實(shí)習

　　應詳盡地總結整個(gè)校外實(shí)習過(guò)程及實(shí)習的`結果。首先，學(xué)生進(jìn)入實(shí)習單位，需接受必要的培訓；了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識，在雙方指導教師的指導下，寫(xiě)出自己的實(shí)習計劃或提綱；對整個(gè)實(shí)習過(guò)程進(jìn)行設計安排，使實(shí)習有計劃、有目的地進(jìn)行；其次，要求每個(gè)學(xué)生按照自己的實(shí)習計劃或提綱和前面提到的實(shí)習任務(wù)的要求進(jìn)行實(shí)習活動(dòng)；在實(shí)習單位允許的范圍內，學(xué)生要積極參與各種文體活動(dòng)，

　　進(jìn)行調查研究。學(xué)生在實(shí)習期間，有針對性地認識和了解行業(yè)知識，或解決或參與解決某一個(gè)問(wèn)題、或參加實(shí)習單位的1—2項有意義的活動(dòng)、或對金融、證券、保險市場(chǎng)進(jìn)行社會(huì )調查，并寫(xiě)出調查報告等。

　　五、實(shí)習成績(jì)的評定

　　1．評定辦法

　　對學(xué)生實(shí)習成績(jì)的評定，必須嚴肅認真，雙方指導教師要嚴格掌握評分標準，根據每個(gè)學(xué)生不同的實(shí)習情況，實(shí)事求是地評定等級。實(shí)習成績(jì)按百分制打分。

　　2．實(shí)習成績(jì)的評定

　　實(shí)習單位和指導教師根據學(xué)生實(shí)習情況為學(xué)生做出實(shí)習鑒定，并評定成績(jì)。實(shí)習學(xué)生在實(shí)習結束后一周內提交實(shí)習記錄及實(shí)習報告，根據學(xué)生實(shí)習報告、指導教師評語(yǔ)和實(shí)習單位的實(shí)習鑒定，做出最終實(shí)習評價(jià)。

　　六、實(shí)習總結

　　1．實(shí)習總結分個(gè)人總結、小組總結、院上總結四個(gè)層次。

　　2．學(xué)�；蛟荷显O計學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結表，內容圍繞校內外實(shí)習的工作態(tài)度、方法、紀律、創(chuàng )新等方面，肯定成績(jì)，找出差距，提出改進(jìn)的想法。

　　3．在個(gè)人總結的基礎上，召開(kāi)小組會(huì )議，對每個(gè)學(xué)生個(gè)人總結進(jìn)行評議，肯定個(gè)人成績(jì)，指出缺點(diǎn)，做出鑒定。

　　4．請實(shí)習單位的領(lǐng)導和指導教師召開(kāi)總結座談會(huì )，全體實(shí)習學(xué)生，本院指導教師參加，聽(tīng)取實(shí)習單位領(lǐng)導、指導教師的總結報告和意見(jiàn)。要求實(shí)習單位的指導教師在學(xué)生個(gè)人總結表上填寫(xiě)鑒定意見(jiàn)。

　　5．各實(shí)習小組要寫(xiě)出小組總結報告，根據各實(shí)習小組的總結報告，指導教師的意見(jiàn)等寫(xiě)出實(shí)習班級工作總結�？偨Y內容包括基本情況，主要經(jīng)驗介紹，對問(wèn)題的分析，以及提出今后教學(xué)工作和實(shí)習工作的改進(jìn)意見(jiàn)等。

　　6．個(gè)人在實(shí)習小組上交流實(shí)習經(jīng)驗，每個(gè)實(shí)習小組按15%選出學(xué)生在班上作交流，在此基礎上每班再評選出5%的實(shí)習生在院上作交流總結，按實(shí)習生人數的5%評選校級優(yōu)秀實(shí)習生，10%評選院級優(yōu)秀實(shí)習生。院上召開(kāi)實(shí)習總結表彰大會(huì )，并安排下一年要實(shí)習的班級參加，進(jìn)行實(shí)習總結，交流實(shí)習經(jīng)驗，表彰“優(yōu)秀實(shí)習生”。

　　七、指導教師職責

　　院上認真做好指導教師的選派工作，原則上應選派有實(shí)踐經(jīng)驗、責任心強的教師擔任。校內生產(chǎn)實(shí)習階段一般按師生比1:6進(jìn)行指導，校外實(shí)習階段一般按師生比不超過(guò)1:15進(jìn)行指導，根據學(xué)校教務(wù)處要求，按實(shí)際工作需要選派教師由教務(wù)處安排指導實(shí)習。院上鼓勵教師積極承擔實(shí)習指導工作，并加強對實(shí)習指導教師的管理和考核，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的重要依據。

　　指導教師的職責是：

　　1．代表學(xué)校向實(shí)習單位落實(shí)實(shí)習的各項工作，向實(shí)習單位介紹實(shí)習生情況。

　　2．全面關(guān)心實(shí)習生的思想、工作和生活，幫助實(shí)習生熟悉實(shí)習單位的工作情況，解決實(shí)習中出現的問(wèn)題。

　　3．加強與實(shí)習單位的聯(lián)系，及時(shí)向院領(lǐng)導和實(shí)習單位領(lǐng)導匯報工作情況，征求實(shí)習單位對我院實(shí)習工作的意見(jiàn)。

　　4．本院實(shí)習指導教師要求對學(xué)生的實(shí)習提綱、計劃、分工等認真負責把關(guān)，既要發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又要給予充分的個(gè)別指導，使所有的計劃、方案切實(shí)可行。

　　5．切實(shí)抓好實(shí)習前的各種準備工作，尤其要抓好每個(gè)到校外實(shí)習的學(xué)生的準備工作，對有特別困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別具體的指導和幫助。

　　6．指導教師要檢查每個(gè)學(xué)生實(shí)習的主要過(guò)程，并且及時(shí)組織評議會(huì )，選擇實(shí)習效果好的學(xué)生，在學(xué)生中進(jìn)行示范演示或公開(kāi)討論活動(dòng)，對出現的問(wèn)題要及時(shí)處理。

　　7．好各種檢查、審閱記錄，配合實(shí)習單位做好實(shí)習生的實(shí)習成績(jì)評定工作。

實(shí)習計劃 篇3

　　很快就要開(kāi)始實(shí)習了，在實(shí)習之前我覺(jué)得自己是需要制定好實(shí)習的計劃的，有了計劃才能夠知道自己在實(shí)習期間應該要怎么做，只有這樣才能夠讓自己有更多的收獲。實(shí)習是大學(xué)生活中非常重要的一個(gè)階段，實(shí)習對我的發(fā)展是很有幫助的，所以我必須要讓自己能夠在這一次的實(shí)習中學(xué)到一點(diǎn)東西。我將從以下幾個(gè)方面制定自己的實(shí)習計劃：

　　一、明確實(shí)習目的和目標

　　在開(kāi)始實(shí)習之前一定要確定好實(shí)習的目的和自己要完成的目標。實(shí)習的目的是為了讓我自己積累一些工作經(jīng)驗，多跟社會(huì )進(jìn)行接觸，去了解一下自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作是怎樣做的，也讓自己在畢業(yè)之前能夠有一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，在畢業(yè)之后更加容易的找到工作。我的目標就是讓自己在實(shí)習的這幾個(gè)月中能夠學(xué)到一些東西，學(xué)會(huì )運用自己在學(xué)校學(xué)到的一些知識，讓自己變得更加的優(yōu)秀，能夠適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展。

　　二、努力的完成目標

　　我將我這一次實(shí)習分為三個(gè)部分，每一個(gè)部分都有不同的目標，在每一個(gè)階段都努力的去完成這一個(gè)目標。

　　第一個(gè)階段是適應階段。在這一個(gè)階段的目標就是適應工作的.節奏，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單和基礎的工作。從學(xué)生身份轉變到職場(chǎng)人士是肯定需要有一個(gè)適應期的，但我會(huì )盡快的去適應工作的節奏，去學(xué)到一些最基礎的東西，縮短適應期的時(shí)間。

　　第二個(gè)階段是提升階段。在這一個(gè)階段中我要做的就是努力的去學(xué)習新的知識，向其它的人學(xué)習怎樣去做好自己的工作，在經(jīng)過(guò)了適應期之后我也已經(jīng)習慣了上班的生活，所以這一個(gè)階段要做的就是提升自己的工作能力，在這一個(gè)階段中肯定會(huì )遇到很多的困難的，但我一定會(huì )努力的去解決的。

　　第三個(gè)階段是穩固階段。在這一個(gè)階段我已經(jīng)能夠做到完成自己的工作任務(wù)了，所以我要做的就是提升自己完成的工作的質(zhì)量，讓自己能夠把工作完成得更好。這段時(shí)間就需要更加的努力才行了，要多進(jìn)行反思，去思考怎樣才能夠讓自己把工作做得更好，才能夠讓自己有進(jìn)步。

　　我相信在實(shí)習的這幾個(gè)月結束之后我是一定能夠學(xué)到一些東西的，讓自己變得更加的優(yōu)秀，我想我是一定能夠在這個(gè)社會(huì )上找到自己的立足之地的。我一定會(huì )努力的去完成自己的目標的，讓自己能夠有一些收獲。

實(shí)習計劃 篇4

　　20xx即將過(guò)去，20xx眨眼即到。

　　在這年關(guān)時(shí)候回望整年，不論在工作還是生活，有進(jìn)步也有挫折，有得有失。一起工作的同事離職的、外調的、新進(jìn)的都有，生活得繼續，工作要進(jìn)步，對自身的工作在年底做一個(gè)盤(pán)點(diǎn)，看自己學(xué)到了多少，總結了多少經(jīng)驗。

　　縱觀(guān)自己的工作歷程，從剛進(jìn)公司的毛頭小伙子，在公司的培養下走到接管計劃物流部門(mén)工作，學(xué)習到了很多東西，接觸到以前未曾有過(guò)的經(jīng)歷和處世方式，從內向少言到能對各部門(mén)進(jìn)行溝通交流，從做事懶散到能端正自己的工作態(tài)度，把握公司給予的機會(huì )充實(shí)自己，感覺(jué)到自己從出校門(mén)以來(lái)的成長(cháng)，也從眾多日常工作中發(fā)現自身的錯誤和不足，找到自己需要加強、需要請教的方面在工作中、生活中強化學(xué)習。

　　就計劃物流部門(mén)日常工作中，反映出來(lái)的問(wèn)題較多，需要改進(jìn)、完善的.東西很多：

　　1、 部門(mén)員工的工作職責不明確，員工對自身的工作了解片面，對整個(gè)部門(mén)工作沒(méi)有整體的概念。造成的原因：因新進(jìn)時(shí)候的培訓不到位，日常工作中自身的態(tài)度不端正，不主動(dòng)去學(xué)習和強化自身，部門(mén)負責人監管工作不到位，未能及時(shí)指正及強化其工作職責范圍。在新的年

　　度，對新進(jìn)的員工要明確的規范職責，對相關(guān)工作步驟，報表的審核加強。

　　2、 部門(mén)制度執行力度不到位，沒(méi)有按制度的約束和規范員工的日常工作行為，造成員工責任感不強，工作態(tài)度不端正。在今后的工作中需強化辦公室工作行為準則的執行，對工作期間懶散的行為作出處罰和改正。

　　3、 部門(mén)間對接、溝通不流暢，工作流程的規范化，對接手續的正規化、嚴謹化不夠，作為承外啟內的部門(mén)，工作流程、手續的嚴謹，才能保證工作的順利和流暢，在新的年度，對不按時(shí)、不按章的 工作行為提出懲罰和指正規范，加強對計劃物流部門(mén)報表的準確率，及時(shí)率的強化，為所需部門(mén)提供精準及時(shí)的數據，積極的響應市場(chǎng)需求。

　　4、 員工自身素養不高，對工作的態(tài)度和責任感不強。需要組織強化員工對工作事項的學(xué)習和了解，對公司結構，產(chǎn)品結構、客戶(hù)結構進(jìn)行強化學(xué)習，加強員工的工作技能和工作能力。

　　在新的一年，公司進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)段，對員工的工作素養也會(huì )有新的考驗，自身在新的年度要有更大的進(jìn)步，有更好的工作經(jīng)驗和更熱誠的工作情緒，才能勝任更多的工作，才能有更好的工作效率。需要加強的地方有很多：

　　1、 學(xué)習管理的方法，做好部門(mén)負責人的工作，對部門(mén)工作的引導和監督，做好跟其他部門(mén)溝通交流工作，加強自身的管理能力，多請教多做多思考，做事情要有計劃有原則。

　　2、 以身作則，對公司制度流程嚴格遵守，做好自身的工作，樹(shù)立管理威信，能靈活快捷的處理各種工作事項，加強自身的溝通能力，對內溝通，對外引導，提升部門(mén)工作效率。

　　3、 學(xué)以致用，在工作中進(jìn)步強化處理各種突發(fā)事件的處理，對自身的言辭，措辭要言之有物，對事件的評論要有根有據有說(shuō)服力。

　　在新的年度，新的氣象，公司部門(mén)個(gè)人共同進(jìn)步，共同收獲。

實(shí)習計劃 篇5

　　又到了大學(xué)生畢業(yè)的季節了，來(lái)這里實(shí)習的學(xué)生們，走過(guò)一撥兒又一撥兒。那天公司來(lái)了個(gè)高個(gè)子的小伙子，被安排在圖紙管理處，結果沒(méi)過(guò)幾天，他拿著(zhù)一份自己擬定的“實(shí)習計劃”來(lái)了……

　　小伙子的“實(shí)習計劃”列的很有趣，要求師傅按著(zhù)他列的計劃一條條的教他，師傅看了看，不知道怎么教了，只好把他和他的“實(shí)習計劃”一起交給了領(lǐng)導。具體后來(lái)領(lǐng)導怎么答復的，我們就不得而知了。大家猜測可能是他覺(jué)得圖紙管理有點(diǎn)無(wú)趣，也可能是擔心在這里學(xué)不到東西而影響了他的前途，不一而足。

　　實(shí)習生的計劃，讓我想了很多……

　　首先，一個(gè)正規的.公司，對每個(gè)來(lái)實(shí)習的學(xué)生都是有組織有計劃的，但是他為什么不知道公司安排的實(shí)習計劃呢？我想這恐怕也是個(gè)溝通的問(wèn)題。公司類(lèi)似的情況也有不少，比如說(shuō)上層領(lǐng)導有一個(gè)很好的想法，具體一層一層傳達下來(lái)，到最底層需要執行的地方，有時(shí)候就難免有點(diǎn)變味兒了。這一現象在社會(huì )上也可以稱(chēng)之為“馬季生蛋”吧。

　　怎樣更直白更準確的傳達領(lǐng)導的意思，需要每個(gè)中層思考；但是，更值得深思的是不是怎樣才能把自己的想法沒(méi)有誤解的完整的讓執行的人明白呢？

　　其次，關(guān)于在哪里實(shí)習能不能學(xué)到東西，我覺(jué)得這個(gè)還在于實(shí)習生本人。因為沒(méi)有一個(gè)工作崗位是不重要的。這就好比一臺機器上的螺絲釘，你或許覺(jué)得它不重要，但是少了它，機器就松動(dòng)了，旋轉也不平穩了；就好像我們城市的清潔工，看似微不足道，但是少了他們，城市臟了，出行不方便了，垃圾滿(mǎn)天飛了，沒(méi)有人愿意旅游來(lái)了，你能說(shuō)他們的工作是不重要的嗎？

　　在我看來(lái)，辛勤的勞動(dòng)都是光榮的，認真的工作都是重要的，不管在哪里都是能學(xué)到知識的，只要你愿意。

　　我們也都是從實(shí)習生那會(huì )兒過(guò)來(lái)的，從實(shí)習生自己來(lái)講，有積極學(xué)習的熱情是值得稱(chēng)贊的，但是，實(shí)習計劃首先應該是列給自己的。因為我們都是成年人了，應該懂得在這個(gè)社會(huì )，沒(méi)有人應該對你自身的計劃盡有義務(wù)，就算是在大學(xué)里學(xué)習知識，那也是要交學(xué)費的。其實(shí)想學(xué)什么完全可以虛心地請教懂這方面知識的師傅，我相信沒(méi)有人會(huì )拒絕一個(gè)謙虛的求學(xué)者的；而不是強硬的列個(gè)計劃，“好，師傅你就這樣教我吧�！痹僬f(shuō)，也不是每個(gè)人對你列的一條一條學(xué)習計劃都精通啊。

　　學(xué)習始終應該是自己的事�；蛟S我們不了解企業(yè)的整體計劃，但是做好現在的事，做好的手頭的事，不是更重要嗎？！正所謂“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保?/p>

　　想起小時(shí)候跳大型集體舞的時(shí)候，站在我的位置看，也就是一條直線(xiàn)，可是在教練的心理和高處的觀(guān)眾眼里，我們卻拼成了一個(gè)很美的造型。

　　當我們還不是那么明白的時(shí)候，且不妨耐心地等等，當有一天你站得高了，很多事情自然就明白了。

實(shí)習計劃 篇6

　　一、目的要求：

　　畢業(yè)實(shí)習是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道;有利于學(xué)生融入社會(huì )，適應工作崗位作好準備，有利于用人單位通過(guò)畢業(yè)實(shí)習發(fā)現并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行，加強畢業(yè)生實(shí)習管理、確保畢業(yè)實(shí)習質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實(shí)習計劃。

　　畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)內容的重要部份，是教學(xué)計劃規定的一項重要實(shí)踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和擴大社會(huì )知識面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強理論聯(lián)系實(shí)踐，成為德才兼備、有理論、能操作、會(huì )管理的實(shí)用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計劃要求參加畢業(yè)實(shí)習。

　　二、實(shí)習內容：

　　(一)做好當前社會(huì )經(jīng)濟熱點(diǎn)問(wèn)題和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的專(zhuān)題調查研究。

　　(二)參加各單位財務(wù)會(huì )計工作，審計工作及統計工作及其他經(jīng)濟管理工作。具體內容如下：

　　1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運作戰略，生產(chǎn)運作系統設計，參與企業(yè)生產(chǎn)運作過(guò)程組織、生產(chǎn)運作系統設施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運作計劃，制造資源計劃。能夠根據工作現場(chǎng)的實(shí)際需要設計出滿(mǎn)足要求的`生產(chǎn)管理系統，提高系統設計能力。

　　2、企業(yè)財務(wù)管理。了解企業(yè)財務(wù)管理各環(huán)節的運作方式，掌握會(huì )計核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會(huì )計核算基礎工作，能夠編制資產(chǎn)負債表、利潤表并進(jìn)行常規報表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機構動(dòng)作方式。

　　3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術(shù)方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節的運作方式，了解各環(huán)節如何進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和監督，掌握某些環(huán)節的基層管理技能。

　　4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績(jì)效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開(kāi)發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。

　　5、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理。將所學(xué)營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)踐相結合，能夠運用市場(chǎng)戰略、營(yíng)銷(xiāo)戰術(shù)等理論和基本方法進(jìn)行市場(chǎng)調研、產(chǎn)品推銷(xiāo)、合同訂立、客戶(hù)關(guān)系管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃。

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