個(gè)人計劃模板集錦九篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
個(gè)人計劃 篇1
為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養,適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我會(huì )認真學(xué)習,尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì),F結合自身實(shí)際情況,我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃:
一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作
在積極完成學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其它的業(yè)務(wù)工作外,我會(huì )盡量多閱讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍和雜志,以更好的更快的充實(shí)自己,提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平。網(wǎng)絡(luò )也是最好的學(xué)習環(huán)境,本學(xué)期我會(huì )努力發(fā)掘網(wǎng)絡(luò )中的資源,讓自己在這個(gè)快速成長(cháng)的大環(huán)境中成長(cháng)得更快些。
二、個(gè)人思想
在堅定的一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切的態(tài)度同時(shí),我要積極的克服驕傲自滿(mǎn)情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校要求每一位老師都要學(xué)習一些相關(guān)的法律、法規,我覺(jué)得這是對我們教師很有幫助的,也是成長(cháng)為一名有品德有素養的教師的.必要條件,我本學(xué)期會(huì )努力按照學(xué)校要求,實(shí)事求是的完成相關(guān)法律的學(xué)習。
三、職業(yè)素質(zhì)
要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養,熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)集體,團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取,為人師表,嚴于律已,嚴謹治學(xué)。另外我也堅信活動(dòng)是鍛煉我自己的最好的方式,本學(xué)期我也會(huì )爭取更多的機會(huì )參與各種活動(dòng),以鍛煉自己,提高自己。
總之,我將嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。根據自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(cháng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
個(gè)人計劃 篇2
轉眼就到期末了,在準備一個(gè)完美的寒假的同時(shí),也要準備一個(gè)完美的期末考試,讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。
俗話(huà)說(shuō)得好:“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機,那跟不上同學(xué)們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時(shí),同學(xué)們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。
怎樣復習呢?有人要問(wèn)了。說(shuō)到復習,許多同學(xué)首先想到的.就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子,可是,比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記。只要上課認真聽(tīng)講,四分之一的分數就拿到了。當然,要保證基礎知識的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”,數學(xué)的計算和概念,這都是不能丟分的。想要全面的復習,我們還需要一份復習計劃。
在那里,我來(lái)給大家分享一下我的復習計劃吧。
1、找到自我薄弱的地方,這是復習的關(guān)鍵;
2、根據薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復習,這一條必須要詳細的復習,才能復習到自我薄弱的每一點(diǎn);
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型,所以卷子是必須要做的?墒枪庾鲞不行,必須要改。批改完之后再改錯,這十分重要,不然還不如不做;
4、背+默+聽(tīng)。背課文、背概念,把需要背的都要背,還要默寫(xiě)。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě),英語(yǔ)也是。聽(tīng)寫(xiě)一遍,把不會(huì )的再聽(tīng)寫(xiě),直到會(huì )為止。
以上就是我的復習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快,復習愉快,考試愉快!
個(gè)人計劃 篇3
閱讀可以發(fā)展人性,提升修養,拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了,結合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標:
1.以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)閱讀,使自己作文能力及口語(yǔ)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排:
1.自購圖書(shū)閱讀,加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時(shí)間閱讀,尋求先進(jìn)的學(xué)習方法,提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2。除閱讀自己訂閱的`書(shū)籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開(kāi)闊視野,不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3.讀中外文學(xué)名著(zhù),豐富自身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶,平時(shí)要多閱讀名著(zhù),可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構建家庭書(shū)屋,倡導藏書(shū)。
4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),討論讀書(shū)的收獲與困惑,讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加校園舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,字數不得少于500字。
6.平時(shí)要與家長(cháng)一起共讀書(shū),創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍,共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀:《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書(shū)目:《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
個(gè)人計劃 篇4
隨著(zhù)課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習計劃:
一、學(xué)習目標:
1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識,提高現代信息技術(shù)水平,能對計算機進(jìn)行必要的維護,會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容:
。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
。ǘ┨岣攥F代信息技術(shù)的應用能力
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用
Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
。ㄈ├^續加強個(gè)人師德的`修養,學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng),提高自己的師德修養,在此過(guò)程中,學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排:
時(shí)間、學(xué)習內容
20xx.9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》 20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計算機的保養與維護
個(gè)人計劃 篇5
一、學(xué)生情況及分析
本學(xué)期我主要負責九年級142班(平行班)的物理教學(xué)工作,從學(xué)生的學(xué)習成績(jì)來(lái)看,存在較大問(wèn)題,班內學(xué)生的學(xué)習水平整體較差,學(xué)困生的數量較大,這部分學(xué)生的成績(jì)均在平均成績(jì)的半數以下,究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎太差,知識欠缺多,有的是智力方面的`因素,有的是受社會(huì )大環(huán)境的影響,認為讀書(shū)無(wú)用,并沾染了一些不良的社會(huì )習氣,在學(xué)生中的影響很壞,有的是學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力,更談不上積極性欠主動(dòng)性,對學(xué)習毫無(wú)興趣,甚至有厭學(xué)的情緒,表現在學(xué)習上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄,消極對付在校時(shí)間純屬應付公事,當一天和尚撞一天鐘,這部分學(xué)生不僅學(xué)習上不用功,反而還影響班內其他同學(xué),想學(xué)習的同學(xué)也受到他們極大的制約,所以導致師生對他們較為反感,但是越是這樣,他們越是嚴重,形成惡性循環(huán),越來(lái)越差。
二、培養目標
1、認真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,使大部分的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動(dòng)中去。
2、通過(guò)培優(yōu)補差,學(xué)生能認識到學(xué)習的重要性,并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現好苗子重點(diǎn)培養。
3、認真做好參加學(xué)生的輔導工作和思想教育工作,培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。
三、培養措施
1、定培訓人、培訓內容,培訓時(shí)間。
2、盡量做到一對一輔導,對癥下藥。
3、對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品,不斷提高做題和能力。定期對培訓的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測,及時(shí)了解培訓情況。
4、采用激勵機制,對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機會(huì )表現,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
5、充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習差的狀況,提高學(xué)習成績(jì)。
6、重視中等成績(jì)學(xué)生,保持其成績(jì)穩定和提高。
個(gè)人計劃 篇6
“十X五”期間個(gè)人發(fā)展現狀
歲月無(wú)痕,我自踏上幼教崗位以來(lái),已歷經(jīng)了十七個(gè)年頭。喜愛(ài),讓我走上了幼兒園教師之路,學(xué)習,讓我得到了不斷的超越,實(shí)踐,讓理論不斷得到驗證和完善。反思,讓我體驗到了成功的快樂(lè )。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我感受著(zhù)工作中的酸甜苦辣,體會(huì )著(zhù)與孩子朝夕相處的各種滋味。我本著(zhù)如同孩子般透明的心靈,保持著(zhù)簡(jiǎn)單快樂(lè )爛漫若孩子的心境,在幼教的崗位上盡心盡職,恪守職業(yè)承諾,不求驚天動(dòng)的偉大業(yè)績(jì),但求問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)滿(mǎn)足。美國著(zhù)名的幼兒教育家麗蓮·凱茲在《與幼兒教師對話(huà)》一書(shū)寫(xiě)到的那樣:"幼兒園教師成長(cháng)一般分為四個(gè)階段。既求生階段,強化階段,求新階段,成熟階段!澳俏以撌悄乔笮屡c成熟期之間的教師吧。由好奇、激情的工作狀態(tài)逐漸過(guò)渡到平淡、穩重再到瓶頸極限平臺的倦怠期,我一步步的克服各種不同時(shí)期的心理起伏,而今我已是很簡(jiǎn)單樸素甚至原始的心態(tài):認真上好每一堂課,帶好每一天的班,做好工作中的每一件事,這就是我所有的追求。憑自己的能力竭自己最大的努力做好工作,并從中得到快樂(lè )與滿(mǎn)足。這是經(jīng)歷歲月的磨練得到的最大的感悟。
指導思想
以園部青年教師成長(cháng)計劃為指針,新以《綱要》和《規程》為指導,自覺(jué)遵守園的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。
“十X五”個(gè)人發(fā)展總目標:
我渴望成為這樣的一名幼教老師:始終保持恬淡歡喜的心情,親切溫馨的和每個(gè)孩子相處,認真有創(chuàng )意的完成教學(xué)任務(wù),耐心細致的關(guān)注孩子的生活,有著(zhù)不斷趨于內斂?jì)?yōu)雅的個(gè)性,從簡(jiǎn)單工作中感悟幸福的'能力不斷提高。為此我將認真完成日常教學(xué)活動(dòng),充分讓自己積累更多的教學(xué)經(jīng)驗得到應用。鞏固理論知識,提高自身修養,成為一個(gè)知性快樂(lè )的幼兒教師。使自己具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。成為德藝雙馨的幼兒園老師。
具體目標:
20xx年9月到20xx年9月
1、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),充分利用發(fā)揮工作中積累的經(jīng)驗。
2、樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念,關(guān)心愛(ài)護幼兒,尊重幼兒,與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系。
3、教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜歡自己平時(shí)溫馨的課堂氣氛,喜歡寬松自主的上課風(fēng)格,從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,社會(huì )信賴(lài)的好老師。
4、利用業(yè)余時(shí)間繼續進(jìn)修本科。在20xx年拿到本科文聘。
5、及時(shí)總結教學(xué)中所思所想,撰寫(xiě)成文,參加投稿,并爭取獲得名次。
6、參加市級科研課題的申報工作,爭取通過(guò)并及時(shí)結題。
20xx年9月到20xx年9月
1、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻反思,不斷更新教育觀(guān)念,直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰,改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
2、學(xué)習先進(jìn)的教育理念,結合教學(xué)工作,總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。
個(gè)人計劃 篇7
一、關(guān)注目的
三流的領(lǐng)導關(guān)心手段,二流的領(lǐng)導關(guān)注目標,一流的領(lǐng)導關(guān)注目的。作為一個(gè)領(lǐng)導,一定要有戰略思考的能力。著(zhù)名領(lǐng)導學(xué)家約瀚.阿代你指出,戰略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質(zhì)、進(jìn)行與重要程度相匹配的思考!币簿褪钦f(shuō),領(lǐng)導的首要任務(wù)是確定方向,即目的。并以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設計戰略和戰術(shù),以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考,特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
二、率先垂范
古羅馬著(zhù)名將軍色諾芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“領(lǐng)導人無(wú)論倡導什么,只要表明他自己最擅長(cháng)履行,就很少會(huì )遭到手下人的蔑視!。行動(dòng)的感召力和影響力比語(yǔ)言強了百倍,這是人的一種天性。實(shí)現際,人從幼兒開(kāi)始,便有強烈的模仿大人行為的傾向,這種傾向成年后并未消失,仍然是主導我們行為的最主要力量。
三、關(guān)心下屬
春秋時(shí)期,吳國著(zhù)名將領(lǐng)吳起非常體恤關(guān)心下屬,他在巡視戰場(chǎng)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)士兵腿部化膿,便用口將膿吸了出來(lái),士兵的母親聽(tīng)到后大哭,他人問(wèn)為什么,她答道:“我兒的命不久矣,他有一個(gè)哥哥,吳將軍也曾幫吸過(guò)腿上的膿,后來(lái)戰死沙場(chǎng)”。果然,不久這個(gè)士兵便因感激而勇猛作戰,最后戰死”。這就是下屬感動(dòng)后激發(fā)出來(lái)的潛力。著(zhù)名職業(yè)經(jīng)理人唐駿認為,管理的本質(zhì)就是感動(dòng)下屬。感動(dòng)下屬其實(shí)并不難,只需要溝通、關(guān)心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場(chǎng)思考問(wèn)題則可。
四、知人善任
易中天在《品人錄》中談到劉邦時(shí)說(shuō)過(guò):“作為一個(gè)領(lǐng)袖人物,劉邦最大的特點(diǎn)是‘知人’,這里說(shuō)的知人,還不是一般意義上的尊重人才和善用人才,而是懂得人情人性,既知道人性中的優(yōu)點(diǎn),又知道人性中的`弱點(diǎn),這才能最大限度地團結一切可以團結的力量,又能孤立敵人各個(gè)擊破,終于運天下于股掌之中。他還懂一個(gè)道理:世間一切事物中,人是第一個(gè)可貴的”。其實(shí),真正的領(lǐng)導都是懂得人性的人,他們都知道“用人所長(cháng)”,而包容人才的短處和缺點(diǎn)。領(lǐng)導力的核心是用人,人一用對,整盤(pán)棋就活了。
五、目標高遠
《西游記》里最沒(méi)有本事的應該就是唐僧了,可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰略領(lǐng)導》一書(shū)中指出:“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來(lái)瞬間的效果,因為錢(qián)財或物資不能買(mǎi)來(lái)本質(zhì)上屬于精神層面的東西!币蚨,真正的領(lǐng)導,一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能,最大限度地去提升組織的績(jì)效。
六、智力、經(jīng)驗和美德
在古西臘,此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經(jīng)驗能使人明智,避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德,美德才是領(lǐng)導力的源泉。如果一個(gè)人身上擁有包容、咸恩、愛(ài)和同理心,那么他一個(gè)能夠受到他人的尊重和感激,繼而能激發(fā)他人跟隨的欲望和行為,這叫“以德服人”。
注意事項
有的人說(shuō)領(lǐng)導力是天生的,有的人說(shuō)領(lǐng)導力只可意會(huì )不可言傳。其實(shí),領(lǐng)導力是可以通過(guò)后天的訓練培養出來(lái)的。著(zhù)名成功學(xué)大師詹姆斯。庫澤斯曾說(shuō)過(guò):領(lǐng)導力是普通人也能使用的,把他們自己和其他人的最好狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)的一個(gè)過(guò)程,當你把自身的領(lǐng)導力釋放出來(lái)的時(shí),你就能成就非凡的事業(yè)。
個(gè)人計劃 篇8
如果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了”。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為學(xué)校的老師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。
作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要學(xué)校的老師具有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業(yè)就決定了學(xué)校的老師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名學(xué)校的老師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的老師指導下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受學(xué)校的老師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,學(xué)校的老師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃:
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標:
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和學(xué)校的老師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的學(xué)校的老師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升學(xué)校的老師的理念,開(kāi)闊學(xué)校的老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀學(xué)校的老師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、我們要堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排:
大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀:《學(xué)校的.老師培訓讀本》《給學(xué)校的老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《學(xué)校的老師角色與學(xué)校的老師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》《學(xué)校的老師的情感與智慧》、《優(yōu)秀學(xué)校的老師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀:《小學(xué)數學(xué)學(xué)校的老師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng )版)《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
讀書(shū),能夠改變學(xué)校的老師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使學(xué)校的老師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變學(xué)校的老師的人生,而且能促使學(xué)校的老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
個(gè)人計劃 篇9
校本教研工作在我校開(kāi)展已經(jīng)幾年了,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗,初步理清了一些頭緒,也發(fā)現了不少問(wèn)題。本學(xué)期,我將在學(xué)校校本教研工作基礎上,做好個(gè)人的校本教研。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),使自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,并加強團體合作,構成終身學(xué)習的潛力?傮w資料:以個(gè)人反思學(xué)習為基礎,講求實(shí)踐的錘煉,在同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn);以教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以課堂教學(xué)潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)習后交流,在交流中學(xué)習。
具體活動(dòng)資料:
1.從實(shí)際出發(fā),用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習,使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2.于日常工作中要成效。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),轉變觀(guān)念,構成課程儀式。要深鉆教材,搜集資料,精心設計每一節課,備好教材和學(xué)生,把自己的個(gè)性和特長(cháng)都融入到課堂。緊隨教研組長(cháng)的引領(lǐng),在備課的過(guò)程中虛心請教;深入課堂,多聽(tīng)課,取得第一愛(ài)崗敬業(yè)演講稿手資料,及時(shí)準確處理教學(xué)中出現的'各種問(wèn)題,把握主體方向,并在聽(tīng)課后與講課教師平等交流,互促互進(jìn)。
3.三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式,透過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
活動(dòng)方式:
1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一人講課,眾人評論,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,也能夠將好的觀(guān)念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽(tīng)課,及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),博采眾長(cháng),允許爭鳴,不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗交流,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力。
2、參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強品牌意識。用心做好人人一節最佳課活動(dòng)。號召教師樹(shù)立品牌意識,構成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話(huà)。
4、把握機會(huì )參加外出學(xué)習。校本教研不是目的,而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展,養成反思的習慣,構成終身學(xué)習的觀(guān)念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍,不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓活動(dòng),開(kāi)拓視野,增長(cháng)知識。
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