- 高考二輪復習計劃 推薦度：
- 高考二輪復習計劃 推薦度：
- 高考地理二輪復習計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2024高考二輪復習計劃（精選16篇）
復習應結合自己的實(shí)際，大家都經(jīng)常寫(xiě)復習計劃吧，在復習時(shí)我們要立足于“打實(shí)基礎，有所創(chuàng )新�！蔽覀冊撛趺慈�(xiě)復習計劃呢？以下是小編精心整理的2024高考二輪復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考二輪復習計劃 1
一、清楚自己的目標
1、做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要認識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習，如果每次考試成績(jì)都不錯，考生在高考的時(shí)候就會(huì )對這幾門(mén)功課特別有信心。
2、有特別弱的課程，也就是沒(méi)有拉分的課程。
二、要把課程成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)
1、班里成績(jì)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學(xué)習起來(lái)也比較有興趣�？梢赃M(jìn)行鞏固復習
2、成績(jì)中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應該多花點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行提升。
3、成績(jì)靠后的科目，抓重點(diǎn)，認真聽(tīng)老師分析。
三、要懂得自己的優(yōu)劣勢
通常來(lái)說(shuō)，弱項補起來(lái)成績(jì)比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的`題，有很難做的題。把基礎學(xué)好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績(jì)最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以?xún)?yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習時(shí)間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學(xué)中統計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。
高考二輪復習計劃 2
一、指導思想
高三地理復習必須以提高學(xué)生高考應試能力為目標，以考試大綱、考試說(shuō)明為依據，聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況，在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生潛能，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，夯實(shí)基礎，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生應用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新課改后的高考形式和要求。
二、學(xué)科復習目標
主要目標：夯實(shí)基礎，重視能力；圖文轉換，提取信息；注重整合，突出人文；聯(lián)系實(shí)際，靈活運用。
具體目標：
1、經(jīng)驗課程標準、掌握考綱規定的基本知識，通過(guò)歸納、總結、內化，把握教材知識主干，形成雙基的系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
2、能學(xué)會(huì )畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖、用圖，培養學(xué)生熟練應用地圖的能力。
3、訓練答題的規范化、高效化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。重視糾錯，在失敗中積累經(jīng)驗，使知識活化。
4、加強地理知識解決生活實(shí)例的培養，做到學(xué)以致用。
5、培養學(xué)生的應試能力。
三、復習進(jìn)度安排
1、第一輪復習（xx年8月—xx年2月底）
教學(xué)內容：世界地理部分（高二下學(xué)期已完成）、中國地理部分（xx年6—8月）、選修1—3（xx.8.29—9.17）、必修1（xx.9.18—xx.12.3）、必修2（xx年12.4—xx.12.31）、必修3（xx年1—2月）。
2、第二輪復習（xx年3—4月）——專(zhuān)題整合、強化主干、構建體系、提升能力、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、多練圖表、擴展思維、控制深度。
3、第三輪復習（xx年5月）——套題訓練、熱身訓練、查漏補缺、關(guān)注熱點(diǎn)、留心細節、多思多問(wèn)、調整狀態(tài)。
4、第四輪復習（xx年5月25—6月5日）回歸課本，通過(guò)系統的閱讀教材，查漏補缺，完善知識體系。做好考前提醒，引起重視，讓學(xué)生以良好的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。
四、具體措施：
1、認真分析學(xué)情，準確把握實(shí)驗班、平行班學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，在教學(xué)難度、深度、作業(yè)布置上應有所區別，分類(lèi)推進(jìn)。
2、堅持備課組活動(dòng)，教研活動(dòng)重在考點(diǎn)分析，確定教學(xué)重點(diǎn)，研究教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)方案，精心設計作業(yè)，做到備課組在備課，上課，作業(yè)布置上的統一。
3、鉆研考綱和教材，對教材內容進(jìn)行歸納總結。著(zhù)眼教材，建立網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行全面系統地復習。
a、分析考綱，把握考綱變化。
b、全面了解教材，把握重點(diǎn)。
c、突出主干，落實(shí)基礎。
d、注重總結，知識系統化。
4、研究歷年高考試題，每位教師都要對近幾年高考試題特別是課改區的考題進(jìn)行研究，要將高考題做全，做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)質(zhì)量擺第一：
1）、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2）、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
3）、課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，并能記錄下來(lái)。本學(xué)期每篇講讀課文的備課中都能體現課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。
6、完善聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短，共同提高。
7、精選、精練、精評進(jìn)入高三，練習越來(lái)越多了。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì )自己命題。然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。
8、課外輔導要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導。關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，重點(diǎn)班有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對重點(diǎn)、普通班同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。
五、復習內容與方法
�。ㄒ唬┮惠啅土暷繕耍鹤⒅鼗A知識的梳理和鞏固，學(xué)科基礎能力過(guò)關(guān)
1、要求：
�。�1）確定復習范圍，夯實(shí)基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統化；
�。�2）分析近年高考的新變化，把握高考脈搏；
�。�3）實(shí)行滾動(dòng)復習，做到適當回顧，合理練習（復習過(guò)的），提升應用能力；
�。�4）全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。
2、復習建議：
�。�1）根據不同的內容，選擇不同的方法
a、自然地理：偏重原理、規律的運用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規律原理的內容，并體驗其形成過(guò)程。
基本過(guò)程：理清概念———掌握法則—熟記基本原理———變式訓練（先做后講或教師示范學(xué)生嘗試———學(xué)生介紹思路———教師歸納總結解題思路和技巧—同類(lèi)題型訓練），這塊教學(xué)內容較難，教學(xué)時(shí)應由易至難遞進(jìn)，不能在難度上一步到位。
b、人文地理：偏重觀(guān)點(diǎn)、方法的運用，結合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。熟記某一內容的要素，注重思維的建模，嘗試根據實(shí)例進(jìn)行綜合（多維）分析，注重回答問(wèn)題的基本方式方法。
c、區域地理偏重地理事物的空間定位，強調區域特征的'概括，區域內各要素的內在聯(lián)系，區域整治的發(fā)展方向。
�。�2）注重學(xué)生的基礎知識和基本技能的過(guò)關(guān)訓練。上課時(shí)要明確學(xué)生掌握內容，根據學(xué)生的實(shí)際情況設置訓練目標，不能教師一廂情愿，高估教學(xué)實(shí)際效果，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)�；局R要落實(shí)，基本技能（如圖像圖表的判讀技能）培養做到細微處人人過(guò)關(guān)。
�。�3）建議每節課40分鐘分二階段，第一階段5分鐘，主要檢查某一區域地理的復習情況，第二階段35分鐘上必修地理部分。主要考慮區域地理的復習特別是空間定位問(wèn)題，需要一個(gè)比較長(cháng)的復習周期。教師應建立一個(gè)復習的模板，分解整個(gè)區域地理的知識塊，通過(guò)模板的形式，讓學(xué)生天天對局部區域進(jìn)行空間定位，地理特征概括，上課5分鐘著(zhù)重于檢測糾正。
�。�4）建立聯(lián)系線(xiàn)索，為二輪復習提升能力作鋪墊。
例如：空間分布的接近聯(lián)系和對比聯(lián)系、地理事物間的因果關(guān)系聯(lián)系、地理事物間的平行并列關(guān)系聯(lián)系、地理事物間的主次從屬關(guān)系聯(lián)系、地理事物間的大小包含關(guān)系聯(lián)系等。
�。ǘ┒啅土暷繕耍鹤⒅刂R的靈活運用和能力提高，實(shí)現綜合能力突破
1、要求：以主干知識為載體，以專(zhuān)題為基礎，以區域為平臺，通過(guò)加強知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力。要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提升應戰能力。
2、復習建議
�。�1）自然地理原理的圖式化：自然地理的很多原理，其實(shí)都蘊涵在某些圖式中，而圖就在課本上；
�。�2）人文地理思維的模式化；
�。�3）熱點(diǎn)區域聯(lián)系的自然化：不盲目追逐熱點(diǎn)；多聯(lián)系自然地理特征，少聯(lián)系人文特征。
�。�4）重點(diǎn)、難點(diǎn)的專(zhuān)題復習之專(zhuān)題劃分，建議以四大系統為基礎，摻入題型（尤其是解答題）專(zhuān)題：
�、俚乩磉\動(dòng)系統。包括地球的運動(dòng)、大氣的運動(dòng)、水體的運動(dòng)、地表物質(zhì)的運動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化。
�、谌说仃P(guān)系系統。包括人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、區域發(fā)展問(wèn)題。
�、蹍^域地理系統。包括自然區域、農業(yè)區域、工業(yè)區域、城市區域等。
�、艿乩韴D表系統。包括日照圖、等值線(xiàn)圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。
�、蓊}型專(zhuān)題。地球地圖；自然地理；人文地理；區域可持續；區域地理，共五個(gè)方面。
�。�5）在總結一輪復習效果檢測的基礎上，有針對性的進(jìn)行專(zhuān)題復習。
�。ㄈ┤啅土暷繕耍褐饕翘岣邞嚹芰�
1、要求：注重查漏補缺和解題技巧的培養。做到：精選練題，回歸課本，強化個(gè)別輔導。
2、復習建議
�。�1）抓主干知識，綱舉目張。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡(jiǎn)單的話(huà)記住要點(diǎn)。
�。�2）重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò )。復習可從地圖入手，把地理分布、原理規律都落實(shí)在地圖上。
�。�3）重原理，講解題思路。認真理解地理重要的原理、規律。答題時(shí)不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路。如：分析區位因素都要從自然、社會(huì )經(jīng)濟、技術(shù)方面著(zhù)手；闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
�。�4）辨析概念，做到所問(wèn)所答。在最后階段應有意識地將一些近似的概念進(jìn)行比較，直正弄懂其內涵和外延，在考試時(shí)才不會(huì )所答非所問(wèn)。如：地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動(dòng)、地質(zhì)構造之間的聯(lián)系及差異。
�。�5）訓練解題能力。對解題能力和技巧進(jìn)行訓練。對題目要做到“一題三吃”，即命題意圖、解題思路、糾錯分析補救，重視答題語(yǔ)言的組織和表述。
高考二輪復習計劃 3
一、從現在—2月
首先暑假。如果你們那里補課，那就一定要跟上老師的進(jìn)度，因為從你進(jìn)入高三到2月是第一輪復習，一定要把基礎打牢。這段時(shí)間多看課本，達到提到那個(gè)知識點(diǎn)就能熟練說(shuō)出它在哪本書(shū)上，在書(shū)的左半頁(yè)還是右半頁(yè)······在這段時(shí)間多做題多看課本，認真聽(tīng)講，有熱情就做錯題筆記，對后來(lái)復習有幫助。此時(shí)要注意你的弱項，比如我當時(shí)英語(yǔ)弱，我就從單詞和閱讀入手，英語(yǔ)要求3500個(gè)單詞，那么這3500就應該毫不含糊，起碼見(jiàn)到認識。作文常用詞要會(huì )寫(xiě)，然后多閱讀，閱讀理解是英語(yǔ)拉分的地方。
二、從2月—4.30
進(jìn)入二輪復習后，總的戰略路線(xiàn)變成了拔高。這時(shí)一輪的基礎顯得尤為重要。
二輪復習做題是少不了的，這時(shí)更應注意總結，作一個(gè)題會(huì )一類(lèi)體。例如數學(xué)圓錐曲線(xiàn)方程求法，會(huì )一道題就要想下次遇到應該先干什么，這樣可以提高做題速度。要知道速度=分數。此時(shí)要提高你的強項，達到在你發(fā)燒39攝氏度，前天晚上失眠的情況下該項成績(jì)不會(huì )失常，這不僅對這一科有用，對你考試時(shí)信心有很大作用。
三、5月—6月
第三輪復習重在調整。
一是知識點(diǎn)上的.調整，要查缺補漏，之前如果有錯題本就更好，這時(shí)拿出來(lái)看，防止你高考犯同樣的錯誤。
二是心態(tài)調整，要對高考充滿(mǎn)自信，哪怕盲目自信也要自信，必須從心里120%相信自己，不管之前學(xué)的如何，第三輪復習要求的是心態(tài)，高考要求的也是心態(tài)�？梢赃@么說(shuō)，高考70%是考知識30%考心態(tài)。假如600x30%=180。600—180=420
你應該知道420與600的差距吧。三輪復習70%已經(jīng)無(wú)法改變，我們應該去改變30%，而30%就是你的自信心。
四、高考
考試的時(shí)候放穩心態(tài)，不急不躁，遇到難度保持冷靜的思維，因為你難別人也難，這個(gè)時(shí)候拼的就是冷靜沉著(zhù)，只有這樣才能給取得好成績(jì)。
高考二輪復習計劃 4
1、明確任務(wù)
一輪復習基本是按知識模塊與課本的章節順序綜合，梳理知識細節、構建知識網(wǎng)絡(luò )，而二輪復習則是按照模塊化、程序化的方式進(jìn)行綜合訓練，所以二輪復習節奏更快、強度更高。
二輪復習的主要任務(wù)，一是形成知識網(wǎng)絡(luò )系統并強化記憶。二是在系統把握整體知識的`基礎上，通過(guò)大量練習，培養學(xué)生綜合靈活運用知識的學(xué)科能力。解題的過(guò)程中，注意提高速度及準確性。做到既要“對”，又要“快”。
2、專(zhuān)題訓練、歸納總結
近幾年的高考化學(xué)試卷，逐年傾向于“能力立意”，更加注重能力和素質(zhì)的考查。同時(shí)由于試題數目有限，高考卷考察的知識點(diǎn)也比較固定。所以專(zhuān)題練習可以按照題型和知識點(diǎn)分類(lèi)專(zhuān)題練習。以北京高考題為例，7道選擇題中，電化學(xué)（原電池、電解池或者金屬的防護和腐蝕）、化學(xué)反應速率和平衡、方程式的正誤判斷、實(shí)驗題是�？碱}目，我們就可以按照這樣的專(zhuān)題進(jìn)行練習。練習時(shí)，注意歸納總結，反思復習，找出同一類(lèi)題目之間的共通點(diǎn)，同時(shí)構建知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成完整的知識體系，以題目“反芻”知識，以知識指導題目。
3、跳出題海
由于復習時(shí)間緊任務(wù)重，要使學(xué)生在有限的時(shí)間內復習掌握大量知識并形成知識網(wǎng)絡(luò )，就必須跳出題海，突出方法，提高復習效率。突出主干知識相關(guān)的題目和題型，新題、難題、偏題適當舍棄。注意建立知識之間的練習，注重對思維能力的訓練，注重對學(xué)習方法歸納，并留出時(shí)間思考和通讀課本。
4、限時(shí)訓練、綜合訓練
理綜化學(xué)的選擇題并不多，建議學(xué)生給自己規定一個(gè)時(shí)間，對每一個(gè)專(zhuān)題模塊或者綜合訓練時(shí)進(jìn)行限時(shí)訓練，防止大量題海戰術(shù)時(shí)腦疲勞，做題效率下降。
每周進(jìn)行一次學(xué)科內綜合訓練。以北京卷為例，7道Ⅰ卷選擇題，4道Ⅱ卷題，限時(shí)45分鐘完成。45分鐘時(shí)間雖然緊張，但不能給得太多時(shí)間。此用意在于：
�、偬岣呓忸}速度；
�、谔岣唛喿x、審題能力；
�、蹖W(xué)會(huì )合理舍棄，同時(shí)調整考試心理，提高考試技巧。
高考二輪復習計劃 5
一、指導思想
注重策略，狠抓落實(shí)，突出基礎，強化規范，查缺補漏，全面提高。
二、具體要求
系統全面，查缺補漏，鞏固語(yǔ)基，加強閱讀，全面提升，提高寫(xiě)作。
三、時(shí)間安排
20xx年2月26號——20xx年4月30號
四、高考語(yǔ)文第二輪復習策略與重點(diǎn)
近幾年來(lái)，高考語(yǔ)文試題應該都體現：穩中有變、有新，語(yǔ)文基礎知識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，我班失分較多的是現代文閱讀（論述類(lèi)文本）、古詩(shī)文閱讀和語(yǔ)言表達，所以，在第二輪復習中，我們一定要注意對這幾部分內容的復習，同時(shí)要注意加強部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練，做到卷面的清潔與工整。
現代文閱讀、古詩(shī)文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，字詞與句段的理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。這幾方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。第一輪，注重解題策略的講析，考生答不好題，主要不是不會(huì )答試題，而在于文章讀不懂，沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解（文言文重在字詞的理解、詩(shī)詞重在煉字）和分析能力，加強對必考的古代詩(shī)文閱讀的復習�？忌綍r(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀練習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語(yǔ)言表達題，近幾年主要考查圖文轉換、擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、變換句式等能力，語(yǔ)言材料多來(lái)自現實(shí)生活甚至中學(xué)生（比如節水標志的意蘊）的作文。這類(lèi)試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn)；多呈開(kāi)放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復習主要不是聽(tīng)老師講，而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、民族等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料；繼續堅持布置每周寫(xiě)一篇高水準的材料作文。
在第二輪的復習中，要堅持以下幾條原則：
1.吃透考綱
吃透弄熟。各項知識構成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò )結構和高考試卷之間的聯(lián)結點(diǎn)。
抓好重點(diǎn)�？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的'熟悉程度對復習內容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識。
2.效率至上
計劃性強�？忌鷮土暤膬热菀魅P(pán)考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。
方法靈活。如利用零碎時(shí)間復習語(yǔ)文基礎知識，因分散則容易掌握。精選試題。概括說(shuō)，就是“選、讀、答”�！斑x”的關(guān)鍵是——精。
五、學(xué)情分析
1、我班的學(xué)生語(yǔ)文基礎一般，通過(guò)一輪復習，在基本知識和基本能力方面有了不小的提高，但學(xué)生的錯點(diǎn)比較分散，且每個(gè)學(xué)生的錯點(diǎn)也不集中，特別是理科特長(cháng)班的學(xué)生，語(yǔ)文薄弱的較多，所以，“規范”與“提高”的復習不能放松。
2、我們學(xué)生的自學(xué)能力薄弱，依靠老師較多，閱讀（特別是古詩(shī)文，現代文次之）普遍得分較低，通過(guò)考試分析，發(fā)現主要表現是：
�。�1）審題不清。
�。�2）篩選信息的能力較差。
�。�3）重點(diǎn)字詞理解能力較差。
�。�4）概括能力不行。
�。�5）沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
因而，二輪復習的重點(diǎn)便是古詩(shī)文、現代文閱讀。
3、作文方面，通過(guò)一輪復習，學(xué)生在審題和結構方面有了較大的提高，特別是對“六字”結構作文的訓練有了較大提高，但是由于分析認識事物的能力較差，導致作文審題不準、不夠全面，積累的素材不能精通法律運用，偏離題意的現象比較突出。因此，二輪復習，審題立意仍是重點(diǎn)。
六、備課備考
�。ㄒ唬�、搞好團隊合作，注重發(fā)揮集體智慧。
1、全組全體教師共同商討制定出嚴密的工作計劃，確立出復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從收集資料、命題、研討到主要發(fā)言人等各項工作都詳細分工，互相合作。集體備課，集中交流。
備課組基本上做到四個(gè)統一：統一講課步調，統一授課內容，統一分析重點(diǎn)，統一練習選題。認真抓好高三后期復習的每一個(gè)環(huán)節，重視教學(xué)、教研工作的階段性總結交流，把教學(xué)工作落到實(shí)處。
2、精心篩選復習資料（我們采用《三維設計》），既抓好知識檢測，又抓好數據分析。根據對高考規律的認識和對高考趨勢的把握，在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關(guān)。高三后期階段是練習大量使用的時(shí)期，在習題的編寫(xiě)上，一方面由備課組長(cháng)組織材料，其他協(xié)助，另外還把材料劃分成塊讓各位老師去組織試題，備課組成員團結協(xié)作。
�。ǘ�、注重策略，著(zhù)眼于提高效益
高三后期復習的指導思想和基本要求是通過(guò)專(zhuān)題突破來(lái)培養學(xué)生的思維能力，通過(guò)模擬訓練來(lái)提高學(xué)生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實(shí)基礎與培養能力相結合，掌握規律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。
鞏固基礎、專(zhuān)題訓練、限時(shí)訓練、綜合訓練四者有機結合進(jìn)行。
鞏固基礎是首要任務(wù)，專(zhuān)題訓練是基本形式，限時(shí)訓練、綜合訓練是基本手段。即進(jìn)一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯(lián)系，重在培養學(xué)生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。
1、強化研究，明確方向。
高度重視考試信息，做到“四研究、四明確”：
�、僖芯俊翱荚囌f(shuō)明”，明確考點(diǎn)的命題范圍（如語(yǔ)病、文言實(shí)詞、文言虛詞、修辭格），要抓住“綱”，仔細分析考點(diǎn)、試卷結構、分值等的變化，細心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機；
�、谝芯扛呖碱}型的發(fā)展變化，明確新題型的發(fā)展趨勢；（18套語(yǔ)文試題怎么樣？有什么異同？對20xx年高考有何影響？對我們的復習備考有何指示？）
�、垡芯扛呖荚囶}與學(xué)科能力的關(guān)系，明確高考題的能力測試要求；
�、苁茄芯繉W(xué)生實(shí)際能力，明確學(xué)生的實(shí)際能力與高考測試能力的差距。平時(shí)的測試不一定非要按高考試卷規定的形式，要注意弱項與強項的關(guān)系。語(yǔ)言表述是弱項，平時(shí)試卷上要有體現，同時(shí)要處理好新題與舊題的關(guān)系，處理好單項訓練與綜合訓練的關(guān)系，處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。
2、注重基礎，培養能力。
我校生源素質(zhì)一般，學(xué)生的知識能力、思維品質(zhì)等方面都不很高。針對學(xué)生的素質(zhì)水平，我們把備考的重點(diǎn)首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。過(guò)好基礎知識的積累關(guān)，抓好基本能力的培養關(guān)。復習中恰當地聯(lián)系課本，利用課本積累文言詞語(yǔ)，培養文言語(yǔ)感，提高文言文的閱讀能力；選擇課內的名句名篇讓學(xué)生熟記，選擇一些典范的詩(shī)歌、散文等，讓學(xué)生掌握一些文學(xué)體裁的寫(xiě)作技法，以提高鑒賞評價(jià)能力。
3、科學(xué)管理，力求效益。
語(yǔ)文高考的備考龐雜，頭緒萬(wàn)千，一旦欠缺科學(xué)性，就無(wú)法產(chǎn)出較高的效益。因此，從一開(kāi)始，我們就有意識的構建科學(xué)備考的思路。
�。�1）找準薄弱環(huán)節，有的放矢。
�。�2）及時(shí)反饋，才能有效調控。
�。�3）培養良好習慣，激發(fā)興趣。
�。�4）查缺補漏，系統全面，全面提升。
4、重點(diǎn)突出，形成特色。
做好“三三四”，提高課堂效益。
“三三”是抓基礎，著(zhù)眼提高能力；抓規律，優(yōu)化思維品質(zhì)；抓重點(diǎn)，講求訓練效率。培養學(xué)生的三種習慣，即小組討論的習慣、提出問(wèn)題進(jìn)行爭論的習慣、善于歸納總結正確表述的習慣。
“四”是抓好指導課、講評課、訓練課和寫(xiě)作課四種課型。
指導課。要求作為教師的自己“做明白人”，“上明白課”。每個(gè)考點(diǎn)都要講清考點(diǎn)的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問(wèn)題等。把握三點(diǎn)，即注意教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，突出重要環(huán)節。
訓練課。關(guān)鍵是把好選題關(guān)，練習和試卷要有診斷性。解決好四個(gè)難點(diǎn)：
�、偈歉呖寄昴昕�，但得分率始終不高的題目；
�、谑俏难晕拈喿x，特別是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求，正確理解字詞，把握好文言文斷句題；
�、凼乾F代文閱讀，學(xué)會(huì )信息篩選，正解理解、分析和概括，特別是實(shí)用文體的閱讀；
�、苁亲兓膬热�，特別是16題、17題，作好備考改革的心理準備。
講評課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學(xué)環(huán)節，講評前的集體研究和會(huì )診又是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。
寫(xiě)作課。作文是半壁江山，寫(xiě)作能力的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文成績(jì)的好壞。作文訓練分三線(xiàn)進(jìn)行，即以文體為線(xiàn)，以題型為線(xiàn)，以能力為線(xiàn)。復習過(guò)程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無(wú)患；注重加強思維訓練，提高理論修養，提高科學(xué)地認識問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。
5、抓好落實(shí)，爭取突破。
�。�1）加強集體研究，分工合作。
�。�2）計劃要細，盡量爭取時(shí)間。
�。�3）重視基礎，做好小練習訓練。
�。�4）堅持閱讀。高考不止，閱讀不止。
�。�5）重視寫(xiě)作，加強審題指導
�。�6）調動(dòng)學(xué)生的積極性，重視個(gè)別輔導。
�。�7）處理好專(zhuān)題訓練與綜合訓練的關(guān)系。
�。�8）不放松作文訓練。
�。�9）培養學(xué)生仔細審題，精心作答，認真檢查的習慣。
�。�10）適應網(wǎng)上閱卷的新形勢，加強試卷規范化練習。
6、勤批閱、快批閱，摸透學(xué)情。
要求教師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。細批、精批、勤批、快批，提高講評針對性�？朔皖}論題，不發(fā)散，不拓展，不補救的現象。
�。ㄈ�、要用思想去教學(xué)和管理
高三語(yǔ)文教學(xué)的靈魂是管理，管理的實(shí)質(zhì)是通過(guò)把握學(xué)生學(xué)習過(guò)程與學(xué)習心理的動(dòng)態(tài)，實(shí)施監控，誘導學(xué)生自主、有效地學(xué)習，引導學(xué)生的精力的投放，時(shí)間的安排，主體欲望的催化和學(xué)習激情的激活。
高考二輪復習計劃 6
1、章節復習
不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節和小的課時(shí)，一般當講完一個(gè)章節的所有課時(shí)就會(huì )把整個(gè)章節串起來(lái)在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個(gè)章節的知識，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過(guò)線(xiàn)串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、考前突擊
俗話(huà)說(shuō)的好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的.記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個(gè)知識點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，你對它的記憶便會(huì )更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復習
雖然我們學(xué)習的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復習，例如語(yǔ)文不好，就一直在復習語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習慣，當人在長(cháng)時(shí)間重復的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì )出現疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時(shí)候不要單一復習某一門(mén)科目，應該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑�，從而提高復習效果�?/p>
4、糾錯整理法
考試的過(guò)程中難免會(huì )做錯題目，不管你是粗心或者就是不會(huì )，都要習慣性的把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，因此你既然錯過(guò)一次，保不準會(huì )錯第二次，只有這樣你才不會(huì )在同樣的問(wèn)題上再次失分。
高考二輪復習計劃 7
一、學(xué)生基本情況
某某語(yǔ)文有一定的基礎，上課比較認真，但是知識掌握不全面，接收知識稍慢，記憶力不強，特別是在知識的把握、答題方向和技巧上還有很大的欠缺，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，成績(jì)一定能夠達到理想水平。
二、授課內容及課型
本學(xué)期的主要復習內容：高考語(yǔ)文必考知識(字音、字形、成語(yǔ)、病句、科技說(shuō)明文、文言文、詩(shī)詞鑒賞、名句默寫(xiě)、現代文閱讀、語(yǔ)言運用、作文等)。
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
20xx.9——20xx.12月第一輪復習
20xx.1——20xx.3月第二輪復習
20xx.4——20xx.5月第三輪復習
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究，把準高考方向和要求。
首先，研究高考《考綱》、《考試說(shuō)明》以及近幾年四川的高考語(yǔ)文試題，特別是重點(diǎn)研究20xx年四川語(yǔ)文高考試卷和全國各地的高考模擬試題，廣泛收集高考信息，準確把握高考方向。
其次，研究學(xué)生和教法，做到因材施教，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò )，做到“精細備考，精心設計”、“講練結合，提高能力”。
3、加強和落實(shí)“培優(yōu)”：
作業(yè)嚴格把關(guān)，周考堅決落實(shí)。生活上給予的幫助，學(xué)習上培養樂(lè )觀(guān)的、積極向上的人生態(tài)度。
五、教學(xué)目標與策略：
第一輪復習
復習時(shí)間：20xx.9——20xx.12月
復習目標：對四川語(yǔ)文高考題型及考試范圍進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生明確考點(diǎn)、夯實(shí)基礎，初步形成答題技巧，構建知識網(wǎng)絡(luò )體系。
復習策略：第一輪復習采取專(zhuān)題復習與課本知識相結合的方法，從考試題型出發(fā)，重點(diǎn)講解每一類(lèi)題型答題技巧。
(1)研究考綱規定的考試內容、試卷結構、基本題型及要求；
(2)分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)；
(3)立足教材，突出重點(diǎn)和主干知識，注重學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系和綜合。
第二輪復習
復習時(shí)間：20xx.1——20xx.3月
復習目標：拓展學(xué)生掌握的知識點(diǎn)，再次夯實(shí)基礎，厚積薄發(fā)；梳理知識，建構完整的知識網(wǎng)絡(luò )，把握知識間的內在聯(lián)系，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
復習策略：第二輪復習應按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。
(1)明確考點(diǎn)，把握考試方向；
(2)以教材為本，夯實(shí)基礎，構建知識體系與網(wǎng)絡(luò )；
(3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習；
(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學(xué)習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：
第一、認真閱讀題目，分析題意，明確答題思路，確定答題方向。
第二、仔細閱讀材料，根據設問(wèn)的要求從材料中提取有效信息。
第三、思考基本的答案要點(diǎn)。
第四、規范地組織答案。
第三輪復習
復習時(shí)間：20xx.4——20xx.5月
復習目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是高考前的最后一輪復習，要做到：
(1)立足學(xué)科，加強能力提升，堅持一周一次語(yǔ)文考試。
(2)精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。結合近幾年來(lái)全國各地的高考試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。
復習策略：再次梳理考點(diǎn)及重點(diǎn)知識，增加教學(xué)與復習的整體性和知識的系統性，以實(shí)現學(xué)科知識的理解運用。
(1)在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧和答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式、書(shū)寫(xiě)。作答第二卷主觀(guān)題時(shí)，應做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、序號化，以增加卷面得分。高考答卷中存在的'最大問(wèn)題就是，學(xué)生的回答不全、不準、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、卷面不整潔、字跡不清楚；
(2)最后一周，返璞歸真，回歸教材；
(3)在綜合訓練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結合起來(lái)，應培養學(xué)生良好穩定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象，應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心，只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解決問(wèn)題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認真審閱、分析，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題，答題時(shí)要準確應用語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。通過(guò)加強定時(shí)訓練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。
計劃是行動(dòng)的先導，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的日子。
高考二輪復習計劃 8
把高三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
一、第一輪——全面撒網(wǎng)式的復習
語(yǔ)文：多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。
數學(xué)：把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，把內容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話(huà)）。
英語(yǔ)：把高一到高三的知識點(diǎn)重過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程應該有一套比較好的題量比較大的資料。
文綜：跟著(zhù)老師的復習過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎知識鞏固背熟。
二、第二輪——專(zhuān)題性質(zhì)的復習
語(yǔ)文：除了前面的基礎知識之外，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷�？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的.高考題目。
數學(xué)：集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。
英語(yǔ)：保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽(tīng)力和閱讀。
文綜；在市場(chǎng)上有很多專(zhuān)題復習的資料，可以選擇一些。如，政治需要看一些時(shí)事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面加以復習。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當專(zhuān)題來(lái)復習，還要注意三科結合的題目。
這一階段大概要到高考前一兩個(gè)月，在跟著(zhù)老師的步驟走之外，還要自己再找一些適合自己的專(zhuān)題性質(zhì)的資料。重點(diǎn)是多做題，多總結，文綜科目加以重視。
三、第三輪—沖刺階段
這一階段主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬，無(wú)論從內容還是心理上。做完卷子之后，要歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余，可以把以前背過(guò)的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。
在臨考階段，復習計劃的調整也是必不可少的，可以采取以看歷年高考真題為主的復習方式，讓自己多思考。
高考二輪復習計劃 9
第一輪復習
第一輪復習主要是補習過(guò)去學(xué)習中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識點(diǎn)、串點(diǎn)連線(xiàn)，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結論，同時(shí)總結歸納各知識點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現的�？键c(diǎn)。
第二輪復習
第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的'基礎復習，而第二輪復習的重點(diǎn)就要轉移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專(zhuān)題復習。以英語(yǔ)為例，可按高考英語(yǔ)卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對性復習。通過(guò)專(zhuān)題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規律和各類(lèi)題型。
第三輪復習
這輪復習主要是按高考題的模式進(jìn)行適應性練習。首先要求按規定時(shí)間完成練習，并調整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過(guò)所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內還沒(méi)有解題思路、5分鐘之內還寫(xiě)不出開(kāi)頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺(jué)得不夠，則需要現在就開(kāi)始進(jìn)行速度訓練。
第四輪復習
最后一輪復習建議一天一門(mén)整理做過(guò)的練習卷，特別是�？季�，總結高考出題規律。認清自己所做過(guò)的錯題，并及時(shí)進(jìn)行補救。
高考二輪復習計劃 10
一、指導思想
根據學(xué)生實(shí)際情況，結合考點(diǎn)，緊扣考試大綱和教材，以加強雙基教學(xué)為主線(xiàn)，以提高學(xué)生能力為目標，加強學(xué)生對知識的理解、聯(lián)系、應用，同時(shí)，結合高考題型強化訓練，提高學(xué)生的解題能力，力爭我校20xx年高考數學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
二、復習進(jìn)度
第一輪復習：暑期補課至3月18日(具體情況如后表所示)
第二輪復習：3月19日至4月底
第三輪復習：5月初至高考
三、三輪復習要求
1.三輪復習總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，以掌握知識和方法為主線(xiàn)，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學(xué)生,這樣才能創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，確�；A和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復習時(shí)間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時(shí)間。第二、三輪復習要求起點(diǎn)較高，對中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個(gè)復習過(guò)程中堅持講練結合，體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，加強對所學(xué)方法的模仿訓練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2.第一輪：對所學(xué)知識進(jìn)行全面復習。在這一階段主要是查漏補缺，梳理知識。在這一過(guò)程中要做好以下幾個(gè)方面：
(1)對概念的理解一定要深刻，準確；
(2)明確公式定理的原理及正逆推導的過(guò)程；
(3)掌握好各個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交叉點(diǎn)。這一輪的復習一定要把工作作細，通過(guò)這一輪的復習熟練解答課本上的例題、習題，能概括出各個(gè)單元的知識點(diǎn)以及典型題型及其通行通法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規范化。
3.第二輪：進(jìn)行專(zhuān)題復習。這一輪主要是突破重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，整合知識點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，對所學(xué)知識進(jìn)行深化和提高�？梢葬槍Φ谝惠啅土曋斜┞兜闹R弱點(diǎn)及整個(gè)考試過(guò)程中的出現重點(diǎn)，近年來(lái)高考命題的熱點(diǎn)，以及一些重要的數學(xué)思想和數學(xué)方法的考查。在這一輪還要重點(diǎn)的針對規范化，分步得分，分情況討論等應試技巧的訓練。第二輪要做好從知識單一到知識綜合；從部分到整體；從掌握到應用；從縱向思維到橫向應用這幾點(diǎn)轉化工作。但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過(guò)分提高。
4.第三輪：進(jìn)行高考前的模擬訓練。根據《考試說(shuō)明》的要求，結合自身的實(shí)際情況及近幾年高考題的命題方向，進(jìn)行高考前的熱身訓練，模擬訓練要結合自身的實(shí)際，仿真性的做幾套適合自己的綜合性模擬題，目的不是“押寶”，而是進(jìn)行綜合性的提高。同時(shí)要注意對考試技巧的培養，高考不僅僅是對知識的考查，更是對臨場(chǎng)發(fā)揮，應試策略，答題技巧的考查。第三輪不僅是考試，做模擬題，更是想法設法的“得高分”：怎樣審題？怎樣尋找解題方法？關(guān)鍵步驟在哪里？同時(shí)，落實(shí)網(wǎng)上閱卷對解題規范、書(shū)寫(xiě)輕重、表述完整等要求。
四、具體措施
1.認真備課，堅持“老師跳進(jìn)題海，學(xué)生跳出題�！钡淖龇�。以《步步高大一輪復習講義》為授課資料，以《步步高練出高分》為練習資料，力求做到老師課前認真備課，多翻閱資料，精選教學(xué)內容，達到學(xué)生課堂上理解跟得上、知識記得住、方法用得上、練習做得好的效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據學(xué)生的實(shí)際水平對資料進(jìn)行全面而又有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本班學(xué)生的實(shí)際水平，從而達到提高復習的針對性和有效性目的。同時(shí)重視經(jīng)過(guò)個(gè)人精加工的二次備課，以確保教學(xué)案的針對性、科學(xué)性和實(shí)用性，堅決反對使用僅由個(gè)人盲目拼湊的錯誤百出的教學(xué)案，提倡集思廣益的統一備課教案。凡是給學(xué)生訓練的題，教師都必須親自(至少)做一遍，只有這樣才能真正做到對學(xué)生解題的有針對性的訓練和指導。
2.認真研究20xx年數學(xué)科湖北《考試說(shuō)明》和考點(diǎn)分布、20xx年20xx年湖北高考試題以及全國卷和其他省(市)試卷，掌握復習方向，進(jìn)一步加強對數學(xué)解題教學(xué)的研究，提高自身教學(xué)水平。我們既反對題海戰術(shù)，又提倡做一定數量的有代表性的基礎題、綜合題和應用題。只有通過(guò)做一定量的題，才能讓學(xué)生牢固掌握基本題型的通性、通法，以及其中的數學(xué)思想方法，同時(shí)，提高學(xué)生尋求最佳解法、解題反思、歸納總結的能力，探索解各類(lèi)數學(xué)題的一般規律，積累解題經(jīng)驗，提高學(xué)生獨立解題的能力。
3.認真研究“兩課”(復習課和講評課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng )新能力的培養。
復習課要求做到：
(1)系統性：滾動(dòng)復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；
(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次；
(3)基礎性：著(zhù)眼雙基，中檔為主，面向多數；
(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當；
(5)發(fā)展性：傳播方法，知道遷移，學(xué)會(huì )自學(xué)；
(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題。
講評課要求做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；
(2)診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結合；
(3)輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三；
(4)啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。
4.加強作業(yè)的落實(shí)，鞏固復習效果。加強對學(xué)生的作業(yè)的批改與檢查，每次作業(yè)要全批全改，必要的情況下要做到面批面改，復習完一篇就進(jìn)行一套單元檢測，檢查漏洞，查找教學(xué)中的存在的問(wèn)題，分析原因，尋找辦法(實(shí)驗班兩位教師分工合作，對每次課堂檢測統一閱卷)。合理利用時(shí)間進(jìn)行錯題重組訓練，每周進(jìn)行一次以已復習的內容為主體的客觀(guān)試題訓練。第一輪復習中合理安排好綜合試卷訓練的時(shí)間，第二輪復習每周一套綜合訓練。
五、復習中要指導學(xué)生解決的幾個(gè)問(wèn)題
1.解決好審題與解題的關(guān)系。有的同學(xué)對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
2.解決好“會(huì )做“與“得分”的關(guān)系。要將你的解題策略轉化為得分點(diǎn)，主要靠準確完整的數學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會(huì )而不對”、“對而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上分數；代數論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準確地轉譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐；再如某年高考三角函數圖像變換，許多考生心中有數卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過(guò)程的`語(yǔ)言表述，會(huì )做的題才能得分。
3.解決好“快”與“準”的關(guān)系。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時(shí)間檢查。而“快”是平時(shí)訓練的結果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì )落得錯誤百出。要盡可能避免一開(kāi)始下筆就出現差錯而導致前功盡棄的情形。
4.解決好難題與容易題的關(guān)系。拿到試卷后，一般來(lái)說(shuō)應按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打持久戰，那樣既耗費時(shí)間又拿不到分，會(huì )做的題又被耽誤了。這幾年，數學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉為“多題把關(guān)”，因此解答題都設置了層次分明的臺階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì )有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的難題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
5.解決好運用規范的數學(xué)語(yǔ)言解答問(wèn)題的能力。一些學(xué)生，平時(shí)訓練不注重解題過(guò)程或過(guò)程簡(jiǎn)單，步驟不到位，改寫(xiě)的沒(méi)寫(xiě)，不該寫(xiě)的寫(xiě)了，書(shū)寫(xiě)不規范，或者思維不夠嚴謹，一些細節的地方考慮不周全，在考試中即使答案對了，但扣分過(guò)多。因此，在第一輪復習階段，指導學(xué)生養成良好的解題習慣，如仔細閱讀題目，看清數字，規范解題格式至關(guān)重要。
高考二輪復習計劃 11
一、指導思想
認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學(xué)內容，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復習模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點(diǎn)、預測高考動(dòng)態(tài)。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò )的構建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內在聯(lián)系，適當進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每?jì)商煸敿毰喴淮�，以達到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實(shí)到位。
三、學(xué)情分析
班上共36位學(xué)生，男生偏少，個(gè)別突出生不多。學(xué)習成績(jì)比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線(xiàn)的重點(diǎn)目標生。但班上成績(jì)兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學(xué)基礎比較差，所以班上的學(xué)習氛圍不是很濃。
四、復習目的與要求
第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，各項基本能力得到培養和提升。在復習的過(guò)程中，要認真做好以下幾項工作：
1、狠抓基礎
第一輪復習要解決的是學(xué)生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來(lái)看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問(wèn)題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復習時(shí)，應全面復習書(shū)本上的基礎知識，邊復習邊進(jìn)行歸納總結，抓住主干知識，同時(shí)要讓知識形成體系。復習基礎知識時(shí)，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時(shí)可以補充細節、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點(diǎn)提供了線(xiàn)索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復習：先用較短的時(shí)間、較快的速度復習本周以前所學(xué)的內容，然后再集中精力復習本周所學(xué)內容。這樣周而復始，對知識的掌握會(huì )越來(lái)越牢固。
2、注重整合
復習中要把各知識點(diǎn)按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結構，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線(xiàn)，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價(jià)值觀(guān)四個(gè)方面來(lái)把握。對于每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和原理的基礎上，根據知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，打破章節界限，形成完整的'知識網(wǎng)絡(luò )，構建科學(xué)的知識體系。
3、突出能力
一直以來(lái)，很多學(xué)生認為政治只要背會(huì )教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時(shí)就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問(wèn)。因此在復習課和評講課時(shí)，一定要引導學(xué)生審題，結合學(xué)生的答案有針對性評講。
4、關(guān)注時(shí)政
政治是一門(mén)與現實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復習中，以當年時(shí)政為導航，知識性、時(shí)政性融會(huì )貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學(xué)質(zhì)量的內在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復習之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識地逐步培養和訓練相關(guān)能力，通過(guò)三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績(jì)。
高考二輪復習計劃 12
一、重點(diǎn)語(yǔ)法
名詞性從句：包括賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句（山東高考說(shuō)明沒(méi)規定考同位語(yǔ)從句，如能理解最好）；
1、狀語(yǔ)從句：時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、條件、目的、結果、讓步、比較共九種狀語(yǔ)從句；
2、定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句；
3、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：高中需掌握的十二種時(shí)態(tài)（高一酌減）和對應的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的判定與謂語(yǔ)動(dòng)詞使用；
4、特殊句型：主要是倒裝、強調、省略、Therebe和口語(yǔ)交際（必考）
5、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現在分詞和過(guò)去分詞。
二、詞匯量（含短語(yǔ)和習慣用法）
1、高三同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握3300到3500個(gè)新課標詞匯（含單詞本上的單詞），能額外知道1000個(gè)常用的非課標詞匯的意思最好，單詞意思以教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。
2、高二同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握2500到2700個(gè)新課標詞匯（含單詞本上的單詞），能掌握3000左右或以上最好，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。
3、高一同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握2000個(gè)左右新課標詞匯（初中詞匯加必修一，含單詞本上的單詞），單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。
需要注意的是，單詞的掌握一定要準確、全面、熟練。馬馬虎虎不行，到時(shí)搞不懂啥意思；只記第一個(gè)或第二個(gè)意思不行，老師很有可能靠后面的意思；不熟練不行，你很有可能時(shí)間不夠，做不完題！
三、語(yǔ)感和錯題處理
不論讀高幾，要想學(xué)好英語(yǔ)一定多讀多背，形成良好的`學(xué)習習慣，天長(cháng)日久日積月累語(yǔ)感就強了；語(yǔ)感強了，英語(yǔ)就容易多了。在這次考試之前，大家一定要把本學(xué)期錯過(guò)的題和錯題本扎扎實(shí)實(shí)的復習好。徹底搞清楚出錯的原因，舉一反三，觸類(lèi)旁通，力爭考試不再出現類(lèi)似錯誤。
高考二輪復習計劃 13
生物
1.仔細理解課本知識，理解和記憶基本概念�？筛鶕繂卧膶W(xué)習目標，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習。切記：不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習。
2.要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
3.把所學(xué)的知識跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。把知識用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
4.實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。把握實(shí)驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因。
5.以學(xué)習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。這樣才可以提升相關(guān)知識的記憶深刻性。
6.把所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。把中心主題寫(xiě)在中間位置，按照知識間的相互關(guān)系用線(xiàn)或圖連接起來(lái)完成地圖。
7.不懂的題必須解決。先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。
8.經(jīng)過(guò)解題確認所學(xué)知識。整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復習。不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚�？梢砸曰绢}---中等難度題----難題的順序做題，理解知識。
化學(xué)
1．掌握原理，靈活應用，注重解題思路。
掌握化學(xué)基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性�；瘜W(xué)原理如元素守
恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點(diǎn)回顧。推斷有機物的結構，要抓住有機物功能團的轉化規律和反應的基本類(lèi)型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要注重實(shí)驗原理，高考化學(xué)實(shí)驗題的比重較大，實(shí)驗的復習要側重于實(shí)驗的基本操作，實(shí)驗的分析、設計和評價(jià)，重視實(shí)驗原理和實(shí)驗方法，學(xué)會(huì )”比較。
2．循序漸進(jìn)，打好基礎，辨析理清概念。
要根據自己的學(xué)習情況制定較好的學(xué)習計劃，使復習有計劃、有目的地進(jìn)行。要走出“越基礎的知識越易出錯”的怪圈，導致這個(gè)問(wèn)題的出現，其實(shí)絕大部分是因為基礎知識不牢固，再加上幾分粗心，就會(huì )出現這個(gè)現象。因此，既要全面復習，更要又要堅實(shí)基礎。要多看書(shū)，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心知識，如物質(zhì)結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到“記住-理解-會(huì )用。要針對自己的學(xué)習情況，查漏補缺，有重點(diǎn)有針對性地復習。
3．加強練習，溫故知新，提高解題能力。
練習的方法較多，首先可以將做過(guò)的習題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū)，根據復習的進(jìn)展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應向同學(xué)或老師請教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習，檢測一下自己目前的化學(xué)水平。練習時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結構之間的關(guān)系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等。做題可以檢查對知識的把握程度，能開(kāi)闊解題思路。要經(jīng)過(guò)復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。
4．把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。
復習需要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對與經(jīng)常犯的錯誤，自己要有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。讓自己對錯題的記憶深刻，以后就不會(huì )犯相似的錯誤。
物理
�。ㄒ唬┆毩⒆鲱}。要獨立地（指不依賴(lài)他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
�。ǘ┳龊霉P記。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的.，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“錯題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
�。ㄈ┤齻�(gè)基本�；靖拍钜宄�，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來(lái)的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類(lèi)同？與誰(shuí)有聯(lián)系？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們在學(xué)習物理的過(guò)程中，總結出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。
�。ㄋ模┪锢韺W(xué)習的過(guò)程。要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。
�。ㄎ澹┱J真上課和聽(tīng)課。上課要認真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
�。⿲W(xué)習相關(guān)的資料。學(xué)習資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。作記號是指，比方說(shuō)對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時(shí)間。
�。ㄆ撸┲R的整體結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識結構，小到力學(xué)的知識結構，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結構等等。
�。ò耍┱埥掏瑢W(xué)。要虛心向別人學(xué)習，向同學(xué)們學(xué)習，向周?chē)娜藢W(xué)習，看人家是怎樣學(xué)習的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì )告訴你。在學(xué)習方面要有幾個(gè)好朋友。
�。ň牛⿺祵W(xué)的學(xué)習能力。物理的計算要依靠數學(xué)，對學(xué)物理來(lái)說(shuō)數學(xué)太重要了。沒(méi)有數學(xué)這個(gè)計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數學(xué)，利用好數學(xué)這個(gè)強有力的工具。
�。ㄊ┱湎ё约旱臅r(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習方法以節省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習物理的人腦子里會(huì )經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著(zhù)，念念不忘，不知何時(shí)會(huì )有所突破，找到問(wèn)題的答案。
高考二輪復習計劃 14
1、黃金時(shí)間來(lái)記憶
我們首先要抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排復習，相對而言，早上的6點(diǎn)到7點(diǎn)的這個(gè)時(shí)間斷，頭腦最清醒的，記憶的效率比較高;而上午和下午的課程安排會(huì )比較緊張，不宜去花時(shí)間在這個(gè)時(shí)間斷內;晚上臨睡前可以把白天所學(xué)習的內容重溫一遍，提高復習效率。最后要保證7–8小時(shí)的睡眠時(shí)間，不然的話(huà)，記憶效果也會(huì )降低。
2、復習要有時(shí)間限制
制定計劃，目的是為了提高復習效率，要給自己適當添加壓力，對每一個(gè)科目的'復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。
這樣的做法使目標明確，有壓力的學(xué)習方法，可以使注意力高度集中，提高復習效率。并且，每復習完一部分內容，都會(huì )有一種輕松愉悅感，使自己充滿(mǎn)信心地復習下去。
3、對照計劃復習
復習計劃一旦制定，就要堅定執行，如果因為某些原因沒(méi)有完成的，應當在第二天及時(shí)補上。如：反省自己當天的復習計劃完成了沒(méi)有，明天要準備復習些什么知識，完成了怎樣獎勵自己，完成不了又如何懲罰。這樣的做法，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間后，應該根據自己的復習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)復習。
高考二輪復習計劃 15
一、每天都要認真學(xué)英語(yǔ)
語(yǔ)言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習3-4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語(yǔ)的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà)，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復的進(jìn)行。
二、找出薄弱環(huán)節，進(jìn)行強化訓練
在此之前，同學(xué)們可以先來(lái)做一個(gè)試卷分析。結合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語(yǔ)法不好，就應該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項目重新學(xué)習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個(gè)計劃，每天背一定量的`單詞，并想方設法進(jìn)行應用以穩固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的`時(shí)候，往往因為把限時(shí)閱讀當成精讀來(lái)做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時(shí)間內進(jìn)行訓練。
三、借助各位老師的力量，梳理知識
當我們在學(xué)習時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題。你可以問(wèn)同學(xué)，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò )面授班的英語(yǔ)課將針對上學(xué)期知識的重難點(diǎn)，為學(xué)生做詳盡的復習。在課堂上，既能夠聽(tīng)到老師精辟的講解，又可以借助對話(huà)框，音頻，視頻等實(shí)現時(shí)時(shí)互動(dòng)。建議大家聽(tīng)課前先結合講課知識做一個(gè)小小的熱身訓練，這樣就能更好地提高課堂效率。
四、多渠道的接觸英語(yǔ)，體會(huì )語(yǔ)言的魅力
語(yǔ)言的學(xué)習絕不僅限于課本。聽(tīng)一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說(shuō)，盡力體會(huì )書(shū)中人物的或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著(zhù)英語(yǔ)，它就會(huì )給你豐厚的回報。
高考二輪復習計劃 16
高考臨近，高三的同學(xué)們在制訂復習計劃時(shí)，建議注意這兩點(diǎn)，有效的制定復習計劃，抓住自己的復習節奏。
按照自己的節奏走
計劃一旦制訂，就不可輕易更改，除非遇到特殊情況。但不少同學(xué)在高考的最后階段往往意志不堅定，容易跟風(fēng)，看到別的同學(xué)怎么復習，自己就跟著(zhù)照做，計劃早就被丟到一邊了。
因此，在制訂一個(gè)復習計劃前，大家就應當做好這樣的心理準備，并且要堅信，制訂的這個(gè)復習計劃不一定是最好的，但一定是最適合自己的。
制訂復習計劃前，不妨先對自己的.學(xué)習情況做一次綜合分析，可以問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：
現在離考試還有多少時(shí)間？
哪些科目是我的強項，哪些科目是我的弱項？
經(jīng)過(guò)努力我各科目成績(jì)能達到什么分數？
哪門(mén)科目提高較快？
哪門(mén)科目提高較慢？排出一個(gè)提升潛力的科目次序。
我在各科目的考試中經(jīng)常錯哪類(lèi)題目？
針對哪類(lèi)題型進(jìn)行復習可以提高分數？
列出一個(gè)提升潛力的考點(diǎn)排序。
配合老師的步伐學(xué)
高三的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富且會(huì )把握全局，他們會(huì )站在比較高的角度引領(lǐng)你。很多老師講的知識是經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗歸納總結出來(lái)的，是書(shū)本上沒(méi)有的。所以制訂的計劃一定要緊跟老師的步伐，不能老師有一套，你有另外一套，這樣互相牽扯，兩相抵消，對復習沒(méi)有一點(diǎn)兒好處。
高考的備考就像是一場(chǎng)長(cháng)跑比賽，要有自己的比賽計劃，只要按照自己的速度節奏跑完了，就能拿到最優(yōu)成績(jì)。
必須對高三有個(gè)整體的安排，越早制訂越好。高三開(kāi)始時(shí)，建議對這一年的復習計劃做整體的大致安排，規定夜晚從不加時(shí)，但白天的課余時(shí)間卻不容忽視。早自習安排背誦，晚自習安排做題，午休前10分鐘讀一篇美文等。這些細節都要被細化入計劃中，這樣整體與細節相呼應才可在學(xué)習中取得好的效果。
高三時(shí)，課程緊張、考試頻繁，不少同學(xué)一天到晚心急如焚，手忙腳亂。時(shí)間安排沒(méi)有計劃，自己就會(huì )亂了陣腳。
功課越忙，越要平心靜氣，按部就班，安排好時(shí)間，否則只會(huì )是必敗無(wú)疑。一定要保證復習中有計劃。
【高考二輪復習計劃】相關(guān)文章：
高考二輪復習計劃02-21
高考地理二輪復習計劃02-17
2023高考二輪復習計劃15篇02-21
二輪生物復習計劃03-21
地理二輪復習計劃01-14
2017高考數學(xué)第二輪復習計劃書(shū)范文06-23
高三二輪復習計劃精彩03-29
二輪生物復習計劃【合集】07-30