五年計劃8篇(熱)

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的五年計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　做任何工作都應改有個(gè)計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，下面為老師提供了五年級中隊工作計劃，歡迎借鑒！

　　一、班級概況

　　本班共有58名學(xué)生，其中男同學(xué)29名，女同學(xué)29名；同學(xué)們已經(jīng)過(guò)四年的訓練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習態(tài)度端正，愛(ài)動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長(cháng)多為經(jīng)商人員，對學(xué)生的行為習慣培養、學(xué)習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡(jiǎn)單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學(xué)習管理束手無(wú)策，不能起到較好的輔導和監督作用，家長(cháng)與學(xué)校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過(guò)多種渠道，多種形式的活動(dòng)，創(chuàng )造條件，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。

　　二、指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃，全面貫徹學(xué)校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學(xué)校德育特色“五愛(ài)”教育為主線(xiàn)，以行為規范養成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養正直善良、誠實(shí)守信、富有愛(ài)心、承擔責任的基本道德品質(zhì)，根據中隊隊員的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養隊員良好的行為和學(xué)習習慣，使中隊形成“誠實(shí)、團結、向上、創(chuàng )新”的良好班風(fēng)，使隊員們勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。

　　三、班級奮斗目標：

　　做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┥钊胴瀼貙W(xué)�！拔鍚�(ài)”教育，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。

　　以“五愛(ài)”教育為主線(xiàn)，注重文明禮儀教育，進(jìn)一步深化小公民道德建設，結合重大節日等資源，開(kāi)展禮儀教育等，通過(guò)主題教育活動(dòng)，弘揚民族精神，提高德育實(shí)效。

　　結合學(xué)�！拔鍚�(ài)”內容，積極參加主題月活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到充分地張揚，能力在活動(dòng)中得以全面地鍛煉。

　　1、“愛(ài)祖國”——民族精神教育月（二月）

　　對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，結合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫(huà)大賽（五年級：創(chuàng )意畫(huà)），讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)想想畫(huà)畫(huà)中國吉祥物“龍”的同時(shí)，激發(fā)愛(ài)祖國的情感，體驗活動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

　　2、“愛(ài)長(cháng)輩”——助人為樂(lè )奉獻月（三月）

　�、俳Y合“學(xué)雷鋒日”，積極開(kāi)展“我為長(cháng)輩泡杯茶”活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過(guò)程，以實(shí)際行動(dòng)表達自己對長(cháng)輩的孝敬之情，以此增進(jìn)親人間的感情。

　�、谝浴叭�八婦女節”為契機，號召學(xué)生為學(xué)校的長(cháng)輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。

　　3、“愛(ài)自己”——生命教育宣傳月（四月）

　　加強對學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導學(xué)生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛(ài)生命，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。結合“愛(ài)自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學(xué)生積極參加“我的未來(lái)之路”幻想作文大賽，激發(fā)學(xué)生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學(xué)生對自己的未來(lái)充滿(mǎn)幻想與希望，培養他們?yōu)槌晒Χ�不懈努力的精神�?/p>

　　4、“愛(ài)集體”——歡天喜地藝術(shù)月（五月）

　　引導、鼓勵學(xué)生積極參加“藝術(shù)節展示活動(dòng)”，大膽展示自己的才藝。

　　5、“愛(ài)社區”——創(chuàng )新體驗科技月（六月）

　　以學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)為載體，組織學(xué)生積極參與，激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。積極參加“我為社區家園獻一計”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，幫助學(xué)生把課內外學(xué)到的環(huán)保知識運用在實(shí)際生活中，養成良好的生活行為習慣，增強環(huán)保意識，為建設美好的社區家園獻計獻策。

　�。ǘ�）．圍繞慶祝建黨92周年，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)

　　1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 從小學(xué)先鋒”活動(dòng)。20xx年是中國共產(chǎn)黨建黨92周年，是對少先隊員進(jìn)行愛(ài)黨教育的重要契機。以小隊為單位，積極參加“三個(gè)一”活動(dòng)：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊員至少閱讀一本讀物；巡訪(fǎng)一個(gè)愛(ài)國主義教育基地，了解黨帶領(lǐng)人民開(kāi)展革命、建設、改革的歷史事件和故事；采訪(fǎng)一位身邊的黨員先鋒模范，引導少先隊員、兒童團員尋找、發(fā)現身邊的黨員先鋒模范，采訪(fǎng)他們平凡而感人的事跡，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為。

　　2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 紅色歌曲伴我成長(cháng)”活動(dòng)。帶領(lǐng)少先隊員積極唱響紅色歌曲，抒發(fā)對黨、對社會(huì )主義祖國的真情實(shí)感，使隊員了解黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設、改革的奮斗歷程，激發(fā)他們對黨、對社會(huì )主義祖國的'樸素感情，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

　　3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨 我把幸福告訴你”活動(dòng)。在開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)的基礎上，體會(huì )黨帶領(lǐng)人民創(chuàng )造的幸福生活，開(kāi)展“我把幸福告訴你”活動(dòng)，引導少先隊員積極參與，今天感知幸福、明天創(chuàng )造幸福，加深對黨的感情，并能講述閱讀紅色少兒讀物的讀后感、巡訪(fǎng)愛(ài)國主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。

　�。ㄈ�）．加強班隊建設，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設。

　　1、加強全班的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人、樹(shù)立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵他們去參加活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創(chuàng )行規示范班級、行規示范學(xué)生活動(dòng)有機結合，從而引導學(xué)生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順”。

　　2、培養班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養，充分發(fā)揮其監督和示范作用，及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。通過(guò)崗位輪換、專(zhuān)人專(zhuān)崗，培養學(xué)生的組織管理能力，提高學(xué)生的自主能力，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　�。ㄋ模├^續加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。

　　1、加強法制安全教育。學(xué)習貫徹青少年保護等條例，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。

　　2、通過(guò)參加法制教育觀(guān)摩活動(dòng)，收聽(tīng)法制教育講座等形式，強化學(xué)生的法制觀(guān)念，提高是非辨別能力，豐富學(xué)生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。

　　3、加強網(wǎng)絡(luò )道德教育，在中隊內倡導學(xué)生“綠色”上網(wǎng)，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養學(xué)生的自我保護能力。

　　4、積極主動(dòng)地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳。

　　5、加強對學(xué)生的心理健康教育，組織學(xué)生認真收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播心理健康教育講座。

　�、晏厣�工作

　　推廣文明習慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，養成良好文明習慣。

　�、� 笑行動(dòng)：微笑待人，主動(dòng)打招呼。

　�、诟卸餍袆�(dòng)：每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助。

　�、� 承諾行動(dòng)：，按規則辦事，說(shuō)了就要努力做。

　�、� 合作行動(dòng)：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天

五年計劃 篇2

　　指導思想：

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的工作將圍繞中心校語(yǔ)文教研組工作計劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。堅持以人為本，培養創(chuàng )造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　工作目標：

　　1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。

　　2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　3、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。

　　工作要點(diǎn)：

　　1.加強學(xué)習課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念。

　　(1)充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織本組教師學(xué)習課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

　　(2)通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。

　　2.加強教學(xué)常規的管理檢查。

　　(1)認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。

　　(2)強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內每位教師聽(tīng)校內課達15節。

　　(3)堅持抓好學(xué)困生工作，做好對個(gè)別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。

　　(4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。

　　(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3.抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細）。

　　b.備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。

　　c.加強實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課（本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節教學(xué)研究課）。

　　d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量

　　e.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的'聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。

　　g.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

　　(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉化為自己的認識。

　　(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。

　　(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　5.組織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)。

　　要努力為學(xué)生創(chuàng )造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機會(huì )，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書(shū)館共同開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興。

五年計劃 篇3

　　本學(xué)期，依據學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計劃，為穩步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養，為保證高質(zhì)量完成五年級組本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計劃如下：

　　一、達成目標

　　1、 以“讀寫(xiě)結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機整合，依托“五年級作文訓練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養學(xué)生的良好閱讀習慣和表達習慣。

　　2、教研組推行學(xué)�！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評一致性”的生活化的特色課堂。

　　3、搞好寫(xiě)字同研，落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)備課（隨時(shí)貼），充分利用周三一節寫(xiě)字課時(shí)間以及晚上時(shí)間，將字帖與“網(wǎng)上快樂(lè )習字教程”緊密結合，扎實(shí)提高級部學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)水平。

　　4、抓師生大閱讀，打造好的讀書(shū)指導課、讀書(shū)交流課等課型，營(yíng)造濃郁的班級讀書(shū)氛圍。必讀書(shū)目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。

　　5、同研單元質(zhì)量命題，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測中平行班均衡發(fā)展。

　　6、繼續鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　二、基本情況分析

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　本冊書(shū)共八個(gè)單元。前7個(gè)單元都有“導讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學(xué)習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、閱讀、口語(yǔ)交際、習作、或實(shí)踐活動(dòng)”等內容。

　�。ǘ�）學(xué)生的學(xué)情分析

　　級部人數：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當，學(xué)生智力水平均衡。

　　上學(xué)年成績(jì)分析：上學(xué)年期末六個(gè)平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續同研，使各班成績(jì)均衡發(fā)展。

　　三、具體措施+習慣養成：

　�。ㄒ唬�寫(xiě)字教學(xué)

　　1、嚴格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時(shí)間，結合學(xué)校統一發(fā)放的字帖，扎實(shí)而有效地指導學(xué)生練字——寫(xiě)字困難生要求寫(xiě)工整、認真，寫(xiě)字學(xué)優(yōu)生要求寫(xiě)出體，還要進(jìn)行行款練習。

　　2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內不定期開(kāi)展寫(xiě)字研討活動(dòng)，一月一考。

　　3、嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫(xiě)字，就要讓學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。嚴格把關(guān)，不放松要求。

　　4、開(kāi)展包括自評、他評、師評在內的多元評價(jià)。學(xué)期末，該評價(jià)表納入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案中。寫(xiě)字成績(jì)納入學(xué)期末質(zhì)量檢測非筆試成績(jì)中，這也將成為長(cháng)征小學(xué)非筆試檢測中的一個(gè)常規項。

　�。ǘ�）作文教學(xué)：做——讀——寫(xiě)

　　繼續深化開(kāi)展“生活作文序列化訓練”，結合年級訓練目標——個(gè)性表達，全面提高學(xué)生的作文素養。

　　1、平時(shí)讓學(xué)生留心觀(guān)察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動(dòng)實(shí)踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對生活的感知，提高學(xué)生習作的興趣。

　　2、習作前，指導學(xué)生運用多感官邊觀(guān)察邊聯(lián)想，對觀(guān)察對象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察、思考、探索之后，教師鼓勵學(xué)生自由表達，有個(gè)性地表達。

　　3、加大學(xué)生的課內、課外閱讀量，增加學(xué)生的`精彩語(yǔ)言的積累量。

　　4、習作后，對學(xué)生的習作及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導。一次發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，一次指導學(xué)生改進(jìn)一個(gè)問(wèn)題，使習作講評有針對性；還要教給學(xué)生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進(jìn)行增、刪、換、改，并在文后寫(xiě)下“我最欣賞自己……我還待改進(jìn)……”。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)

　　以“目標教學(xué)評價(jià)一致性”為研究重點(diǎn)，打造生活化語(yǔ)文特色課堂。

　　1、進(jìn)行“目標敘寫(xiě)”研究。以單元課程綱要、專(zhuān)題課程綱要的編寫(xiě)及“目標教學(xué)評價(jià)一致性”教學(xué)設計為載體，著(zhù)重進(jìn)行教學(xué)中“細化目標”“持續評價(jià)”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節的研究，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行目標的制定與敘寫(xiě)，做到目標定位準確，敘寫(xiě)規范、科學(xué)、準確。

　　2、加強“基于核心問(wèn)題的設計”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評備課中，每課時(shí)緊緊圍繞“核心問(wèn)題”的設計與實(shí)施這一項目，提煉有研究?jì)r(jià)值的驅動(dòng)型課堂問(wèn)題。

　　3、創(chuàng )造出良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。尤其要多花點(diǎn)心思在那些不愿意聽(tīng)課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　4、加強生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實(shí)處。

　　5、抓好備課和集體備課。開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時(shí)間，再與組內教師進(jìn)行交流討論，集思廣益，博采眾長(cháng)，認真完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

　　6、認真設計分層次、實(shí)踐性的作業(yè)。結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，設計適合學(xué)生的分層作業(yè)（體現課外閱讀的積累、體現習慣養成）。努力讓學(xué)生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過(guò)有效的練習，鞏固所學(xué)的知識，形成相應的技能。

　�。ㄋ模┳x書(shū)工作

　　1、經(jīng)典誦讀

　　內容：宋詞+哲理小古文

　　名著(zhù)：《夏洛的網(wǎng)》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……

　　厚積薄發(fā)，落實(shí)好四月“世界讀書(shū)日”期間開(kāi)展“讀寫(xiě)文化節”系列活動(dòng)。

　　總之，本學(xué)期我們五年級語(yǔ)文組將嚴格按照學(xué)校要求，扎實(shí)培養學(xué)生各項學(xué)習習慣，認真開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，力將五年級的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺階！

　　四、教學(xué)活動(dòng)安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當）

五年計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們本部五年級語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導處工作思路，堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指導，組織組內教師認真學(xué)習《課堂教學(xué)常規》并貫徹落實(shí)，規范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護航。

　　二、研究目標

　　1.把對學(xué)生的素質(zhì)教育、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。

　　2.不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，備好課，上好課。抓好集體備課，突出年級特色。

　　3.認真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團結向上的組風(fēng)組貌。

　　4.營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學(xué)教研水平。

　　5.學(xué)習理論轉變觀(guān)念。由“苦干型”、“經(jīng)驗型”、“教書(shū)匠”向“研究性”、“學(xué)者型”、“專(zhuān)家型”發(fā)展。

　　6.開(kāi)展好“三走進(jìn)”活動(dòng)。走進(jìn)課標，走進(jìn)教參，走進(jìn)教材。

　　7.交流心得，相互聽(tīng)課，互學(xué)互助。

　　三、主要措施

　　1.加強學(xué)習，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開(kāi)展學(xué)習、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，學(xué)習有主持，各人的交流發(fā)言有內容、有記錄。認真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng)，備課活動(dòng)一般程序為事先確定—分頭分科—集體討論—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習新課程理念、觀(guān)摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習與聽(tīng)課交流、課題學(xué)習研討實(shí)踐反思等。

　　2.堅持教學(xué)“六認真”，規范教學(xué)行為。認真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對教材教法的研究，認真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強化問(wèn)題意識、探究意識、過(guò)程意識、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣，訓練學(xué)生的寫(xiě)字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導處加強督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規范教學(xué)工作。

　　3.開(kāi)展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力。圍繞《高效課堂教學(xué)研究》組

　　內進(jìn)行一輪同課異構專(zhuān)題研討活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù)，開(kāi)展以備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認真上好輪流課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文。

　　4.開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養成學(xué)生良好的課外閱讀習，建立學(xué)生個(gè)人課外知識積累本。本學(xué)期在年級范圍內開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴大學(xué)生知識面，增加積累，并學(xué)會(huì )運用，不斷提高作文水平。四年級全體學(xué)生提倡在教師的指導下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強隨機的練筆訓練。

　　5.深入課堂教學(xué)研究，加強青藍工程實(shí)效性。師傅老師上好示范課：徒弟老師填寫(xiě)好聽(tīng)課反饋表，并能撰寫(xiě)聽(tīng)課隨筆。青年教師上好匯報課；經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會(huì )，上好匯報課。

　　6.為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要教師響應學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的`書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并保證每月有一篇讀后感進(jìn)行交流。

　　7.期末，要求每位教師根據自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)課題總結。

　　8.組織安排本年級組老師相互聽(tīng)課，交流切磋教學(xué)技藝，取長(cháng)補短。

　　四、具體工作安排：

　　九月份

　　1.認真學(xué)習新課標，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計劃。

　　2.根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內教研具體任務(wù)的分工。

　　3.教研組成員學(xué)習課程標準，明確本冊教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)

　　4.進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。

　　十月份

　　1.探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的渠道”。

　　2.展開(kāi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。

　　4.進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1.例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

　　2.認真閱讀，做好讀書(shū)筆記，并在組內交流。

　　3.認真參與高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

　　十二 、一月份

　　1.積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。

　　2.積極參與城中區組織的教學(xué)匯報活動(dòng)

　　3.組織好組內輪流聽(tīng)復習課的準備聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　4.教學(xué)常規檢查。

　　5.制定復習計劃,討論復習方法與策略，合理開(kāi)展復習。

　　6.準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

　　7.期末成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　本學(xué)期，我們年級組將以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們五年級數學(xué)教研組將遵照市教研工作計劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

　　二、教研目標

　　1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的'師德修養愛(ài)崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。

　　3、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動(dòng)、集備活動(dòng)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、加強常規管理

　　加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，具體做法：

　�。�1）學(xué)期初每位老師要認真制定教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置作業(yè)、輔導學(xué)生。

　�。�2）自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課，上課。

　�。�3）配合教導處開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。

　�。�4）繼續做好教研組集備活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）采用集中學(xué)習、教師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課，評課的研討活動(dòng)。

　�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

五年計劃 篇6

　　一、現狀分析

　　五年級學(xué)生在四年級時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統的學(xué)習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級的學(xué)生對于一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也比較好，這些為新課程的學(xué)習會(huì )有一定的促進(jìn)作用，為繼續學(xué)習進(jìn)行研究打下了一定基礎。

　　二、教學(xué)目標與要求

　　1、親近并探究自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)�自然環(huán)境的'意識和能力。

　　2、考察周?chē)�的社�?huì )環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì )問(wèn)題的習慣，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，初步養成服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。

　　3、初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養成勤奮、積極地生活態(tài)度。

　　4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識、應用知識和解決問(wèn)題。

　　2、走向社會(huì )，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。

　　3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認真鉆研教材，精心設計適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數。

　　2、努力創(chuàng )設活動(dòng)情境，引導學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng )造，有所收獲。

　　3、利用現代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識。

　　4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機會(huì )，有互助共同提高的機會(huì )。

　　五、教學(xué)進(jìn)度及安排

　�。�略）

五年計劃 篇7

　　讀書(shū)宣言：我們愿以書(shū)為友，靜心閱讀，閱讀經(jīng)典，閱讀文化，讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓書(shū)香縈繞我心。

　　為了班級文化的建設，為了培養學(xué)生的閱讀習慣，為了把我班建設成書(shū)香班級，在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級讀書(shū)計劃，爭取取得好成績(jì)�，F制訂我班的讀書(shū)計劃如下：

　　一、指導思想

　　培根說(shuō)：“凡有所讀，皆成性格�！睍�(shū)是文化的傳承，文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類(lèi)的文化養分，書(shū)讀得越多，對人生、對社會(huì )、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學(xué)生而言，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )增知識，長(cháng)見(jiàn)識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)!

　　閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

　　二、活動(dòng)對象

　　全班學(xué)生

　　三、活動(dòng)口號

　　書(shū)香縈繞我心

　　四、活動(dòng)目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊，在書(shū)香伴隨下成長(cháng)，為把我班建設成為書(shū)香班級，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

　　5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　6、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　7、發(fā)動(dòng)家長(cháng)，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng )建“書(shū)香家庭”。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、利用學(xué)習園地、書(shū)香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書(shū)學(xué)習成果，為同學(xué)們創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　2、師生一起制作有特色的宣傳標語(yǔ)貼在圖書(shū)角上，我班確定 “書(shū)香縈繞我心”這條標語(yǔ)作為我們班的讀書(shū)口號。利用班會(huì )課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)，并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報的收集工作。

　　4、鼓勵同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，教育同學(xué)們要愛(ài)惜書(shū)籍;在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書(shū)。

　　5、規范、完善班圖書(shū)角的管理，做好班級圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　6、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書(shū)筆記，鼓勵、督促學(xué)生寫(xiě)好讀后感，堅持每周批改、交流讀書(shū)心得，激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作興趣。

　　7、期末在班內進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結，評選“書(shū)香之星”。

　　8、其他活動(dòng)。制訂班隊活動(dòng)計劃，根據實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、剪報、閱讀知識競賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　六、活動(dòng)原則

　　1、擴大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養他們讀書(shū)的興趣，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

　　為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設有“圖書(shū)角”。根據學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿(mǎn)的解決。

　　2、推薦適宜讀物，教會(huì )學(xué)生有的放矢

　　(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長(cháng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。

　　(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。

　　(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報，寒、暑假時(shí)間長(cháng)安排篇幅較長(cháng)讀物。

　　3、傳授有效方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀

　　要真正達到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解，引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

　　對于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的'讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后要針對上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受�；驉�(ài)、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記�？勺稣�抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì )。

　　4、汲取豐富營(yíng)養，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累

　　要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì )學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養，學(xué)會(huì )積累。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng )造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　5、運用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì )通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，并會(huì )迸發(fā)出創(chuàng )造思維的火花(即自己創(chuàng )作的欲望和自己的一些想法)。我們滿(mǎn)腔熱情的鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造，改寫(xiě)故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩(shī)歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng )造欲望，學(xué)生的創(chuàng )造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

　　6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒

　　在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“讀書(shū)苦樂(lè )辯論會(huì )”;“詞句積累運用比賽”、“讀書(shū)知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!

　　九、結語(yǔ)

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!希望通過(guò)不斷的努力，我的學(xué)生也能帶一身書(shū)香。

五年計劃 篇8

　　一、總體目標

　　1、通過(guò)校本研訓更新教師觀(guān)念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問(wèn)題，解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，強化教師之間的協(xié)調與合作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、通過(guò)校本研訓促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的'發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導小組

　　1、組 長(cháng)：** 校長(cháng) 全面統籌校本研訓工作

　　2、副組長(cháng)：** 副校長(cháng) 全面負責校本研訓

　　3、組 員：** ** ** 及各教研組長(cháng)

　　三、培訓內容

　　1、學(xué)科通識：對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。

　　2、教學(xué)測試：通過(guò)對任教年級的知識測試，強化質(zhì)量監控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監控的能力。

　　3、教育教學(xué)研究：根據本班、本年級出現的問(wèn)題，設計、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。

　　4、校本課程開(kāi)發(fā)：開(kāi)發(fā)內容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。

　　四、校本研訓的基本形式：

　　1、集體輔導和讀書(shū)自學(xué)相結合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗、現代教育技術(shù)等內容的培訓學(xué)習，均可采取集體輔導（學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師分工輔導或聘請專(zhuān)家作專(zhuān)題講座）和教師個(gè)人讀書(shū)自學(xué)的形式。

　　2、研討交流。通過(guò)集體研討，相互交流學(xué)習體會(huì )和認識、實(shí)踐經(jīng)驗，探討教育教學(xué)中的共性問(wèn)題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等，以相互啟發(fā)，共同提高。

　　3、觀(guān)摩考察。帶著(zhù)在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有目的地組織觀(guān)摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，向他人學(xué)習。

　　4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓的有效方式，即在理論學(xué)習培訓的基礎上轉化到實(shí)踐能力的培訓。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設計；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項教學(xué)技能比賽等。

　　5、專(zhuān)題教研：教研組依據學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

　　6、校級導師帶教：指導教師與被指導教師簽訂協(xié)議，履行職責。期末上交各項材料。

　　五、評價(jià)機制：

　　1、校本研訓實(shí)施由校本研訓領(lǐng)導小組直接管理，校本研訓工作小組具體操作，黨支部指導并監督。

　　2、建立教師校本研訓成長(cháng)檔案袋。

　　3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。

　　4、對參加研訓后在各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎的教師給予獎勵。

　　六、成果：

　　1、教學(xué)設計集、教學(xué)課件集

　　2、學(xué)習體會(huì )、教育教學(xué)論文

　　3、教研總結、報告等

　　4、音像資料

　　七、校本研訓安排

　　校本研訓共10學(xué)分，每學(xué)年研訓學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計不少于2學(xué)分。

　　第一學(xué)年：教師培訓（計劃、教材解讀、家校溝通……）2學(xué)分

　　第二學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、小組合作探究。（學(xué)習相關(guān)材料、研討課）2.5學(xué)分

　　第三學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——各學(xué)科教學(xué)模式（培訓、研討、總結）2.5學(xué)分

　　第四學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——課堂評價(jià)2.5分

　　第五學(xué)年：總結、完善“個(gè)性課堂”模式，對校本研訓工作全面總結0.5分。

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