培訓計劃書(shū)（精選21篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的培訓計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓計劃書(shū) 1
一、組織管理
一、調整組織機構
根據中心行政人員的具體情況，調整校本培訓領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
二、明確成員職責
�、蓬I(lǐng)導小組負責了解本中心教師教育教學(xué)水平實(shí)際現狀；明確中心教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂中心培訓整體方案；落實(shí)中心及園本培訓具體活動(dòng)；評估教師參加中心及園本培訓的實(shí)際效果。
�、平M長(cháng)是中心校本培訓第一負責人。負責中心培訓計劃的審核、實(shí)施監督工作。宏觀(guān)調控和指導方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。
�、歉苯M長(cháng)負責審核中心（園本）培訓年度計劃、學(xué)期培訓工作安排。負責教師培訓工作的安排調配、園本培訓的考勤、教師繼續教育學(xué)時(shí)學(xué)分登記冊、園本培訓檢查資料的收集和歸檔；協(xié)助接受上級教育行政部門(mén)對“中心（園本）培訓”的評估和檢查。
�、冉M員是園本培訓部分項目的具體負責人，負責擬定園內的培訓計劃、工作安排；細化、落實(shí)本園的園本培訓內容并具體組織實(shí)施以及有關(guān)資料的收集整理；接受中心及各級教育行政部門(mén)的檢查、督導和評估。
三、加強過(guò)程管理
�、�、合理制定計劃。中心、園部要結合上級要求和教師發(fā)展需要，合理制定計劃，并按照計劃有序開(kāi)展培訓。
�、�、確保人人參與。要確保每位教師能認真參與“全體參與的基礎培訓”、督促每位教師做好研修筆記。幫助教師做好分層、特色發(fā)展方面培訓的選擇，讓每位教師能按需學(xué)習，按需成長(cháng)。
�、�、做好學(xué)時(shí)管理。中心組織的校本培訓由陳黎冰和程梁紅負責簽到、登記學(xué)時(shí)及新聞呈送，各幼兒園組織的培訓由相關(guān)負責人做好簽到、信息報送、學(xué)時(shí)登記工作。
�、�、關(guān)注培訓成效。培訓領(lǐng)導小組要定期對教師參與培訓的成果進(jìn)行考核，包括教師的學(xué)習筆記、心得、隨筆、讀書(shū)心得等內容。幫助教師將培訓與實(shí)際工作緊密結合，學(xué)以致用。
二、具體內容
一、專(zhuān)題培訓
�、�、專(zhuān)題學(xué)習：
�、鸥饔變簣@圍繞《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》）、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》）、開(kāi)展好各種形式的專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，幫助老師提高對《指南》、《標準》的理解與運用。
�、平Y合“外研社”閱讀基地建設項目，依托“外研社”專(zhuān)家團隊資源，為教師開(kāi)展閱讀指導能力、繪本教學(xué)設計等方面的培訓，提高教師組織相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、幼兒閱讀指導、家長(cháng)閱讀指導引領(lǐng)的能力。
�、�、專(zhuān)家講座：開(kāi)設“藝幼名師大講堂”平臺，邀請本地及省市級專(zhuān)家、名師來(lái)為教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，幫助教師開(kāi)拓視野，提升教育教育的理念。本年度計劃開(kāi)展：
�、沤K第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(cháng)尹堅勤教授，為全體教師圍繞《幼兒園課程資源建設》進(jìn)行專(zhuān)題指導，提高教師的“資源觀(guān)”、“課程資源建立意識”；
�、平K省教師培訓中心倪敏副主任，為教師進(jìn)行有關(guān)《標準》的解讀，重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習，幫助老師將《標準》內化為自身的行動(dòng)準則。
�、�、課題研究：藝術(shù)：繼續開(kāi)展好省“十二五”規劃課題《基于個(gè)體發(fā)展需要的幼兒園“走班式”藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》的研究。本年度的重點(diǎn)培訓是：
�、沤Y合研究情況組織好課題組的沙龍活動(dòng)。邀請教師發(fā)展中心的專(zhuān)家與課題組成員進(jìn)行現場(chǎng)互動(dòng)交流，幫助教師厘清研究的核心價(jià)值與方向。（2月份）
�、平M織好課題中期匯報，邀請各級專(zhuān)家為課題研究情況進(jìn)行診、把脈，以便更好地開(kāi)展下階段的研究。（6月份）
�、墙M織好課題組的階段學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，讓課題成為推動(dòng)教師科研能力、教學(xué)理念轉變的有力抓手。南園：繼續做好蘇州市“十二五”規劃課題《在園本特色課程實(shí)施中提升幼兒園教師科技素養的研究》的成果梳理，將梳理、提煉成果作為提升教師科技素養的一個(gè)重要過(guò)程。
二、教學(xué)研究：
中心層面：
1、結合上級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的大背景，繼續加強“好課”品牌建設，開(kāi)展“聚焦課堂 學(xué)會(huì )學(xué)習”第七屆“藝苗”杯（4月）、第八屆“藝芽杯”（11月）評優(yōu)活動(dòng)，在推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合過(guò)程中，引導教師以“研究幼兒的學(xué)習方式”為立足點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，積極打造品牌教師、品牌課堂。
�、�、繼續組織好“課例展示暨共同體建設交流活動(dòng)”（1月，6月）。各幼兒園結合組內、園內的課例研討活動(dòng)，推薦優(yōu)秀課例參與組際展示，通過(guò)展示與研討活動(dòng)，不斷內化對“好課”、“有效教學(xué)”的認識，幫助教師提高教學(xué)能力，積極踐行中心“真、實(shí)、趣、美”的教學(xué)主張。
�、�、組織好每學(xué)期一次的中心內“園本研修展示活動(dòng)”。藝術(shù)和南園分別圍繞“戶(hù)外探索”的實(shí)踐和探索，開(kāi)展中心的展示，在交流與互動(dòng)中，提高對戶(hù)外課程價(jià)值的思考，豐富園本課程內容。
幼兒園層面：
�、�、結合上級部門(mén)對教師發(fā)展的要求、結合課題研究中的需要以及幼兒園保教質(zhì)量提升的需要，以“園本研修”為平臺，以“一月一主題”的方式，組織好有價(jià)值的研修活動(dòng)。藝術(shù)計劃開(kāi)展：《觀(guān)察記錄》《學(xué)習型區域活動(dòng)》《戶(hù)外探索課程》《半日活動(dòng)觀(guān)摩》《幼兒評價(jià)》；南園計劃開(kāi)展：《晨間鍛煉的組織》《課例研討》《戶(hù)外探究》《游戲組織》；縣府街：《家庭式班級文化建設——班級特色工作交流》等研訓內容。
�、�、圍繞幼兒課程建設、特色建設，以備課組為單位開(kāi)展好“課例研討”。在研討的過(guò)程中，幫助教師理解“課程游戲化”的內涵，完善幼兒園的課程建設。
三、讀書(shū)活動(dòng)
中心選購了《發(fā)展適宜性游戲》《教學(xué)機智》《教育的智慧與真情》《課程與教師》《學(xué)校的挑戰》《教育的理念與信念》《學(xué)校見(jiàn)聞錄》等有關(guān)教育理念、教學(xué)方法、課程建設的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，共計7種，64本。每位教師全年自選、精讀不少于兩本書(shū)籍，認真閱讀并撰寫(xiě)不少于六篇讀書(shū)心得（得10學(xué)時(shí)），各園每學(xué)期開(kāi)展不少于一次集中讀書(shū)交流活動(dòng)，中心于11月份組織讀書(shū)心得評比活動(dòng)，獲獎的教師，可增加2學(xué)時(shí)。
同時(shí)，中心行政班子、骨干教師、青年教師要主動(dòng)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和視野。
四、師德培訓
由中心黨支部和工會(huì )牽頭，以“講師德、重品行、愛(ài)教育”為主題開(kāi)展師德活動(dòng)。各園組織教師學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，提高依法施教，依法執教的意識；遴選“全國師德楷�！毕嚓P(guān)事跡組織學(xué)習，開(kāi)展“我為藝幼人點(diǎn)贊”活動(dòng)。通過(guò)加強師德建設，促進(jìn)師風(fēng)、校風(fēng)向更好更優(yōu)的方面轉變，實(shí)現教師在政治素質(zhì)和師德素養上、在樹(shù)立良好形象上、在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)幼兒上有新的提升。
五、技能培訓
�、�、加強教師“把握學(xué)科能力”的培訓。全體教師都要將“把握學(xué)科能力”作為自身專(zhuān)業(yè)提升的一個(gè)重要方面。中心、幼兒園將組織專(zhuān)題培訓，重點(diǎn)幫助40周歲以下教師加強對學(xué)科能力的把握。
�、�、在去年上級“信息技術(shù)應用年”推動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步提高教師運用信息技術(shù)與現代教育手段服務(wù)教學(xué)的能力。各幼兒園利用上年度參加蘇州市級信息技術(shù)相關(guān)培訓的教師資源，針對幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展好園內的信息技術(shù)運用能力培訓，重點(diǎn)是：新版ppt的制作與運用、音頻、視頻編輯軟件的'運用。中心將組織1-2次相關(guān)的集中培訓。
六、專(zhuān)項培訓
�、�、中心組織好“組長(cháng)論壇”活動(dòng)。以“組長(cháng)論壇”為平臺，進(jìn)一步拓展組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)視野，讓論壇真正與教學(xué)實(shí)踐對接起來(lái)，發(fā)揮它的引領(lǐng)和指導作用。本年度擬圍繞“學(xué)習性區域”為主題，整合蘇州市幼教教研中心組的專(zhuān)項實(shí)踐課題和藝幼的實(shí)驗班實(shí)踐活動(dòng)，參與相關(guān)的研討，一方面為實(shí)驗班活動(dòng)開(kāi)展提供充分的支持和幫助，另一方面也可以將好的活動(dòng)內容進(jìn)行組內推廣，帶領(lǐng)本組教師開(kāi)展試點(diǎn)活動(dòng)。
�、�、抓好“班主任培訓”。班主任隊伍是幼兒園落實(shí)常規管理、促進(jìn)幼兒良好行為習慣養成的重要隊伍。為此，各幼兒園將繼續做好班主任培訓工作，每學(xué)期組織不少于一次的專(zhuān)題培訓，形式可以是：集中交流、骨干教師經(jīng)驗分享、現場(chǎng)觀(guān)摩等。
�、�、各幼兒園繼續抓好針對不同年齡、發(fā)展階段的教師專(zhuān)項培訓。藝術(shù)：“相約星期二”（28周歲以下），每學(xué)期圍繞幼兒園提出的研究重點(diǎn)開(kāi)展理論學(xué)習和實(shí)踐性培訓，以促進(jìn)青年教師特長(cháng)的發(fā)展。南園：⑴每學(xué)期兩次以上的青藍講堂。讓有經(jīng)驗的教師和園骨干教師擔任主講人，結合班級管理、家長(cháng)工作、特殊幼兒教育等方面交流教學(xué)經(jīng)驗。⑵悅萌工作室。30周歲以?xún)鹊慕處�，每三周一次開(kāi)展的青年教師讀書(shū)會(huì )，主要形式為外出學(xué)習、座談交流、閱讀分享、視頻學(xué)習等�？h府街：以“縣幼微講壇”為平臺，開(kāi)展好符合教師發(fā)展需要的主題培訓。
七、其他培訓
本年度中心 “五個(gè)一”工程，以“樂(lè )器”和“舞蹈”為重點(diǎn)。各幼兒園開(kāi)展好相應的專(zhuān)項培訓。
藝術(shù)：結合教師的興趣、特長(cháng)，分成若干個(gè)器樂(lè )學(xué)習小組，教師自由選擇，園部確保各小組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，每學(xué)期末進(jìn)行一次匯報展示活動(dòng)。
南園：針對35周歲以下的青年教師，開(kāi)展美術(shù)和音樂(lè )兩方面的專(zhuān)業(yè)技能培訓，讓老師結合發(fā)展需要和薄弱塊面進(jìn)行自由選擇。每三周活動(dòng)一次，分別進(jìn)行“歌曲彈唱”、“科幻畫(huà)輔導”的學(xué)習和交流活動(dòng)，幫助教師在美術(shù)和音樂(lè )兩塊教育技能薄弱塊面的成長(cháng)和提升。
培訓計劃書(shū) 2
一、20xx年度培訓計劃說(shuō)明
公司現狀分析
本公司自20xx年2月份成立以來(lái)，已擁有員工近300人，實(shí)現產(chǎn)值xx元人民幣，公司正處于快速發(fā)展時(shí)期，公司員工的基本素質(zhì)狀況如下：
�。ㄒ唬�、截止20xx年12月28日公司共有212名員工，其中男性162人，占76%，女性50人，占24%。
行政及后勤人員共74人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷17人，占23%，高中、中專(zhuān)學(xué)歷26人，占35%。
全公司40周歲以下162人，占76%。
從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊，且管理隊伍的文化程度較高，但20xx年度公司員工流動(dòng)性大，顯現出公司個(gè)別崗位的吸引力不足。
�。ǘ�、公司領(lǐng)導高度重視各項管理工作的推進(jìn)，但仍然不夠全面、深入、細致，很多工作目前停留在形式上。
�。ㄈ�、公司十分關(guān)注員工的成長(cháng)與發(fā)展，但鑒于本區域人才市場(chǎng)日益嚴峻，以公司現有的管理能力和各方面軟環(huán)境不足以應對未來(lái)的市場(chǎng)變化。
�。ㄋ模�、公司目前各項工作有待進(jìn)一步細化和深化，部分工作程序需要優(yōu)化與改進(jìn)，員工制度化、程序化、標準化意識不足，團隊精神與協(xié)同觀(guān)念有待加強，各級管理人員管理技能與領(lǐng)導水平需進(jìn)一步提高。
�。ㄎ澹�、20xx年底，公司已經(jīng)開(kāi)展了部分培訓工作，但未建立完整的培訓體系，且培訓對象目標性和針對性不夠，其他培訓也沒(méi)有有效開(kāi)展，培訓后沒(méi)進(jìn)行有效的考核與評估，培訓效果也無(wú)法深化與量化。
二、20xx年度培訓工作重點(diǎn)
針對以上問(wèn)題，企業(yè)管理部20xx年培訓工作重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、20xx年度，公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點(diǎn)突出，要在實(shí)際的培訓工作中不斷豐富培訓內容，拓展培訓形式，優(yōu)化培訓流程，明確培訓目的，提高培訓效果。
�。ǘ�、20xx年隨著(zhù)新員工的加入，企業(yè)管理部要做好入職前，上崗中，工作后各項培訓計劃，培訓內容包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、公司規章制度、員工日常行為規范、5S與品質(zhì)意識等，讓所有員工能快速融入公司，以減少員工流動(dòng)性。
�。ㄈ�、20xx年要提高員工的職業(yè)意識與職業(yè)素養，提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團隊合作、溝通能力，增強敬業(yè)精神，加強其專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄋ模�、20xx年要針對公司部分特殊崗位人員水平不足以支持公司持續發(fā)展的問(wèn)題，公司開(kāi)展特殊崗位人員委外培訓計劃，不斷提高特殊崗位的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄎ澹�、20xx年要充分利用與整合外部培訓資源，對于外部培訓、高新區行政職能部門(mén)所提供具有針對性、實(shí)用性的培訓課程，要派相關(guān)人員積極參與學(xué)習，并要求參訓人員在公司內部進(jìn)行分享，擴大培訓的效果。
�。�、20xx年擬增加培訓公告欄和培訓室的投影儀，加大公司經(jīng)理管理理念的宣傳力度，營(yíng)造全員學(xué)習氛圍。
�。ㄆ撸�、20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估機制，健全培訓管理與實(shí)施體系。
三、培訓實(shí)施流程
�。ㄒ唬�、培訓目的
1、改善公司各部門(mén)員工的知識結構、提升員工的綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能，滿(mǎn)足公司的快速發(fā)展需要。
2、加強公司各部門(mén)員工職業(yè)素養與敬業(yè)精神，增強員工服務(wù)意識與職業(yè)水平，打造高效率團隊，減少工作失誤，降低損耗率和客戶(hù)投訴率，提高工作效率。
3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲備人才。
4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領(lǐng)導水平。
5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實(shí)現
各項培訓工作順利、有效實(shí)施。
�。ǘ�、培訓原則
1、以公司戰略目標與員工需求為依據。
2、以素質(zhì)提升與能力培養為基礎。
3、以針對性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。
4、以項目式培訓和持續性培訓相互交織進(jìn)行。
5、堅持理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與總結相結合。
6、堅持公司內部培訓為重點(diǎn)、內訓與外訓相結合。
7、堅持學(xué)歷性教育培訓和崗位培訓相結合。
8、實(shí)現由零星式培訓到系統性培訓轉變。
�。ㄈ�、培訓職責
由企業(yè)管理部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實(shí)施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的'評估與總結等工作。
�。ㄋ模�、培訓計劃的制定
企業(yè)管理部下發(fā)年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門(mén)應積極配合與支持。公司各部門(mén)的臨時(shí)培訓需求，應提前向總經(jīng)辦申請。
�。ㄎ澹�、培訓的實(shí)施
1、內部培訓的實(shí)施
由企業(yè)管理部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實(shí)施，包括培訓內容的擬定、培訓講師的選擇、培訓場(chǎng)地和設備的準備等。培訓時(shí)要填寫(xiě)《培訓簽到表》，培訓完畢要填寫(xiě)《培訓效果評估表》，以及《培訓總結報告》。
2、委外培訓的實(shí)施
委外培訓審批程序：
各部門(mén)經(jīng)理共同討論委外培訓的名單→總經(jīng)辦名單篩選→企業(yè)管理部與篩選人員溝通確定→擬委外培訓者填寫(xiě)申請→部門(mén)經(jīng)理審核→企業(yè)管理部審核→總經(jīng)辦批準。
培訓計劃書(shū) 3
為做好職業(yè)病防治工作，促進(jìn)本公司經(jīng)濟發(fā)展，使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛生標準和要求，保護職工健康及其相關(guān)權益，根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》，經(jīng)公司職業(yè)衛生工作領(lǐng)導小組工作會(huì )研究，制定本公司20xx年度職業(yè)衛生培訓計劃。
一、培訓教育目的
通過(guò)職業(yè)衛生培訓，進(jìn)一步促使全體人員切實(shí)提高職業(yè)衛生安全意識，為構建文明標準化單位創(chuàng )造良好的職業(yè)衛生氛圍。熟悉、了解《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規，堅持以人為本的觀(guān)念，提高全體職工的職業(yè)危害意識和技能，夯實(shí)公司職業(yè)危害防治基礎，減少職工職業(yè)危害病發(fā)生，開(kāi)創(chuàng )職業(yè)危害防治新局面，創(chuàng )造最佳社會(huì )效益，促進(jìn)社會(huì )持續和諧發(fā)展。
二、培訓對象
1、各級生產(chǎn)管理人員；
2、聘任在崗的生產(chǎn)技術(shù)人員；
3、各類(lèi)特殊工種和崗位人員；
4、急需培訓的生產(chǎn)工作骨干人員；
5、全體從業(yè)人員。
三、培訓教育內容
1、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、等法律法規。
2、企業(yè)的職業(yè)衛生安全方針、規章制度和設備操作規程等，從業(yè)人員的權利和義務(wù)。
3、對在崗職工進(jìn)行崗位職業(yè)安全衛生知識培訓。
4、個(gè)人防護、避災、自救方法，事故現場(chǎng)應急避險和緊急處置。
5、職業(yè)有害因素對健康的危害及防護措施。
6、安全設施和個(gè)人勞動(dòng)防護用品的使用和維護，職業(yè)病的治療。
7、突發(fā)公共安全事件的緊急救援。
8、典型的事故案例的安全分析。
四、培訓教育形式
開(kāi)展多種渠道、多種形式的職業(yè)衛生培訓。職業(yè)衛生培訓形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對公司的具體情況，安全教育的`形式主要有以下幾個(gè)方面：
1、會(huì )議形式。主要有：職業(yè)衛生知識講座、座談會(huì )、報告會(huì )、先進(jìn)經(jīng)驗交流會(huì )、事故教訓現場(chǎng)會(huì )等。
2、張掛形式。主要有：職業(yè)衛生宣傳橫幅、標語(yǔ)、標志、圖片、宣傳欄等。
3、音像制品。主要有：職業(yè)衛生教育光碟、職業(yè)衛生講座錄象等。
4、現場(chǎng)觀(guān)摩演示形式。主要有：崗位操作方法演示、專(zhuān)項應急救援演練等。
五、培訓教育的實(shí)施措施
1、職業(yè)衛生教育培訓工作由行政部負責，各部門(mén)積極組織參與，確保參與培訓人員人數和培訓質(zhì)量，各部門(mén)負責人在培訓期間確保本部門(mén)參訓人員數量，本部門(mén)參與培訓人員不得少于90%以上，否則根據公司獎罰條例處罰負責人（包括不參訓人員），并列入當月考核。
2、各部門(mén)負責人要重視員工培訓工作，要指定專(zhuān)人負責此項工作的日常管理。
3、培訓管理工作及考核辦法和培訓費用按照職工培訓教育制度執行。
4、通過(guò)教育培訓，增強員工的職業(yè)病防治意識，依法遵章作業(yè)的自覺(jué)性，提高安全技術(shù)水平，保障員工的生命和健康，促使我安全生產(chǎn)更上一層樓。
5、每次培訓由行政部通知具體的培訓內容及課程安排。
培訓計劃書(shū) 4
第一部分：工作室簡(jiǎn)介
一、工作室名稱(chēng)：xx舞蹈工作室
工作室設置背景：xx科技學(xué)院xx街舞團成立于20xx年(原f3街舞團重組)，擁有xx最權威的師資力量！
讓你徹底感受到xx科技學(xué)院街頭文化的火熱氛圍！
二、公司的經(jīng)營(yíng)項目：舞蹈培訓、商業(yè)演出
(1)舞蹈訓練
調查顯示，近幾年xx各類(lèi)高校都有自己獨特的文藝社團，舞蹈是歷屆校園演出中每次演出的亮點(diǎn)。街舞、民間舞、動(dòng)感女同舞等表演深受學(xué)生喜愛(ài)。
學(xué)習舞蹈不僅可以豐富自己的業(yè)余時(shí)間，還可以滿(mǎn)足自己的自我表達欲望，進(jìn)一步提高自信心。在城市白領(lǐng)中，工作繁忙必然會(huì )壓抑身心。
選擇放松的方式。除了用器械健身之外，美妝舞也很受白領(lǐng)的青睞。頸肩勞損是長(cháng)期工作留下的通病，增強運動(dòng)能量可以有效改善這種情況，通過(guò)舞蹈、音樂(lè )中的感官刺激逐漸改善情緒。
因此，我們的定位是一個(gè)綜合舞蹈工作室，課程包括：
Poppin(普通班)
Poppin(高級課程)
中斷(常規課程)
破碎(高級班)
爵士樂(lè )(普通班)
爵士樂(lè )(高級班)
(2)商業(yè)演出
近年來(lái)，各種商家爭相使用各種宣傳手段來(lái)提高自己。無(wú)論是品牌汽車(chē)、精品樓盤(pán)，還是各種電器商品的品牌推廣，商家都會(huì )選擇用商業(yè)表演來(lái)爭奪消費者的關(guān)注和重視。
因為受邀演員的演出價(jià)格比較貴，很多商家都把目光放在了大學(xué)生身上。一是大學(xué)生素質(zhì)比較高，二是商家眼中的“廉價(jià)勞動(dòng)力”。
而我是慢慢從“廉價(jià)勞動(dòng)力”變成“專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)團隊”的領(lǐng)導者。大二期間，我開(kāi)始頻繁參加這樣的活動(dòng)。
商業(yè)演出一般安排在周末，這樣時(shí)間既不會(huì )影響自己的學(xué)習課程，又能賺到額外的收入，減輕家庭負擔。
身邊越來(lái)越多的朋友想加入我。我召集好朋友參加，取名xx舞蹈工作室。就這樣，我帶領(lǐng)學(xué)校里有舞蹈特長(cháng)的女同學(xué)打開(kāi)了xx商演的舞蹈表演市場(chǎng)。
三、項目投資：
1、培訓班(含場(chǎng)地兩年租賃費約6000元；裝修費用1500元左右；設備費用500-600元左右；宣傳資料費用200-400元左右；(三位導師平均投稿，一位投稿2800-3000元左右))
四、項目概述：
1、項目目的：
為喜歡舞蹈、想通過(guò)舞蹈培養自己氣質(zhì)的客戶(hù)提供完善的學(xué)習場(chǎng)所和表演基地(包括各種舞蹈訓練、舞蹈編排、舞蹈比賽指導、商業(yè)表演等)。
同時(shí)為大學(xué)生提供勤工儉學(xué)考試崗位，為專(zhuān)業(yè)舞蹈演員提供培訓和指導。從而滿(mǎn)足文明大都市人們精神需求，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、背景：
在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年，曾擔任xx市xx禮儀演繹公司街舞員，多次擔任街舞編導。伴舞業(yè)務(wù)積累了很多信息和資源，演員的人才輸送得到了學(xué)校舞蹈隊的大力支持。在xx地區商業(yè)公司的支持下，可以大大縮短培訓周期，提高教學(xué)和培訓課程的效率。
3、可行性：已實(shí)施并取得良好效果。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）回收期：
最多兩個(gè)學(xué)期(一年)左右就能賺回全部投資費用。
三個(gè)培訓班最少10人開(kāi)班，所需的教學(xué)費用都是每人300元。授課時(shí)間為每周兩節課(90分鐘)，可以賺一年的房租。
我們也可以在服裝道具方面變相盈利。入學(xué)后，學(xué)生必須購買(mǎi)校服，并經(jīng)常會(huì )舉辦一些小型街舞比賽來(lái)賺取注冊費。我們會(huì )經(jīng)常聯(lián)系一些需要商業(yè)宣傳的公司，也可以賺取相對費用。按報名總人數(50人)計算，招生費收入約1.5萬(wàn)元。除去房租水電和宣傳費用，第一筆利潤大概是1500-2000元。
如果有其他情況，我們暫時(shí)討論。
第二部分：市場(chǎng)分析
一、舞蹈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史
舞蹈產(chǎn)業(yè)在歐美、韓國等發(fā)達國家蓬勃發(fā)展。全世界人民一直在追求物質(zhì)文明和精神文明。舞蹈無(wú)疑成為精神文明的代言人之一，顯示出巨大的生命力。
目前，雖然我國的舞蹈培訓機構越來(lái)越寬容，但集培訓和表演為一體的綜合性舞蹈培訓機構仍處于起步階段，人們還沒(méi)有充分認識到舞蹈藝術(shù)帶來(lái)的商業(yè)效應，國內商家和企業(yè)在自身的宣傳策劃上大多處于相對清晰和創(chuàng )新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內市場(chǎng)競爭中必然會(huì )成為新的趨勢，通過(guò)文藝節目吸引客戶(hù)，在客戶(hù)放松的時(shí)候增加客戶(hù)對企業(yè)或產(chǎn)品的滿(mǎn)意度。
因此，商業(yè)演出的快速開(kāi)放，不僅可以使國內許多企業(yè)有效提升品牌的影響力和知名度，還可以使人們在享受政府帶來(lái)的美好社會(huì )環(huán)境的同時(shí)，享受到高品味和豐富多彩的精神生活。
二、當前舞蹈工作室的發(fā)展
一個(gè)集訓練和表演于一體的綜合性舞蹈培訓機構的發(fā)展潛力巨大。更何況xx目前還空缺。
因此，通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識，可以培養專(zhuān)業(yè)的商業(yè)表演者和需要提高自身氣質(zhì)和修養的人，同時(shí)幫助大學(xué)生提供勤工儉學(xué)考試崗位，使項目能夠解決自身創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)就業(yè)，緩解大學(xué)生學(xué)費壓力，同時(shí)滿(mǎn)足現階段人們對高水平精神文明的追求。
第三部分：市場(chǎng)風(fēng)險預測
一、收入風(fēng)險
現階段，舞蹈工作室的運營(yíng)模式雖然已經(jīng)在歐美、北京、廣州等國內大城市取得成功，但是xx地區的發(fā)展會(huì )存在一定的風(fēng)險。
一是xx地區的消費能力和消費觀(guān)念還沒(méi)有達到普遍要求的水平。與北京、上海相比，地域文化差異相對較大。xx人的民俗，向來(lái)重物質(zhì)文化輕精神文明，所以北京的成功不代表xx的成功；
其次，由于服務(wù)的內容是抽象的，屬于無(wú)形商品，體現無(wú)形資產(chǎn)，其價(jià)值難以量化，客戶(hù)需要有一個(gè)理解和接受的過(guò)程。不過(guò)可以主要針對大學(xué)生。
二、技術(shù)風(fēng)險
舞蹈訓練是引領(lǐng)精神文明新風(fēng)尚的職業(yè)。隨著(zhù)物質(zhì)和文化需求的不斷增加，舞蹈技術(shù)和教學(xué)技術(shù)應該不斷更新和轉化，應該涉及各種舞蹈類(lèi)型的綜合知識，為不同的需求群體提供服務(wù)。為了防范技術(shù)風(fēng)險，需要在原有基礎上通過(guò)工作實(shí)踐提高，不斷改造學(xué)習，創(chuàng )新品牌，打造自己的特色。否則就會(huì )落后于社會(huì )發(fā)展，被社會(huì )淘汰。
第四部分：自身優(yōu)勢
從事舞蹈教學(xué)和編導工作數年，具有豐富的培訓和表演經(jīng)驗。憑借他對舞蹈的熱愛(ài)和敏銳的市場(chǎng)洞察力，他的幾個(gè)合作伙伴有著(zhù)超前的思維，率先創(chuàng )建了集培訓和表演為一體的綜合舞蹈培訓機構，并以對舞蹈的執著(zhù)追求努力提高自己的舞蹈技能。
所以，我相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，我有能力把xx舞蹈工作室經(jīng)營(yíng)好。
因為對舞蹈訓練和商業(yè)表演有很強的.專(zhuān)業(yè)興趣，所以也想把自己的性格和專(zhuān)業(yè)要求匹配起來(lái)，有誠實(shí)、熱情、穩定的良好性格，有很強的吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取的性格。
有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)能力基礎，具有善于溝通、友好可愛(ài)、容易被他人接受的優(yōu)點(diǎn)。
自20xx年以來(lái)，她在舞蹈界獲得了許多重要獎項。前F3獲得20xx校園舞林大會(huì )一等獎，20xx年與何潤東、沈建宏同臺演出。定期承擔xx市及周邊地區的街舞活動(dòng)，帶學(xué)生參加各個(gè)部門(mén)的演出，與4名學(xué)生有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是校園街舞文化的主流。所以我堅信我的努力不會(huì )白費，機會(huì )留給有準備的人。
第五部分：環(huán)境和地理優(yōu)勢
位于xx市xx科技學(xué)院門(mén)口最繁華的街道中心，屬于學(xué)生購物時(shí)間最多的區域，適合各種消費群體。它是xx市最大的購物中心，人群密集。環(huán)境得天獨厚。
第六部分：可行性分析
一、目標客戶(hù)的范圍
(a)舞蹈培訓：
1、主要目標是學(xué)校的學(xué)生和周?chē)那嗌倌辍?/p>
2、有需要的人(求職者、大學(xué)畢業(yè)生、商界領(lǐng)袖)。
二、項目特點(diǎn)
結合x(chóng)x的具體情況，引進(jìn)新產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓新思路，尋求新突破，滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需求和精神文明需求。更重要的是，商業(yè)演出是用來(lái)宣傳商家和企業(yè)，提升企業(yè)產(chǎn)品和商品品牌，提高企業(yè)在社會(huì )地位上的競爭力。
通過(guò)舞蹈技能培養專(zhuān)業(yè)的商業(yè)表演者，引導更多的人從事創(chuàng )業(yè)就業(yè)或通過(guò)掌握技能重新調整專(zhuān)業(yè)崗位，讓社會(huì )充滿(mǎn)和諧。
因此，該項目發(fā)展前景適合x(chóng)x市，需求潛力廣闊，能夠得到公眾的支持和人民的接受。
第七部分：工作室的發(fā)展前景
11月，xx舞蹈工作室將赴xx高校巡回演出，希望能吸引更多商家和學(xué)生朋友的關(guān)注。未來(lái)兩年，我們將深入各大校園，幫助提升校園文化生活，成為某些大學(xué)生的知名舞蹈學(xué)習品牌。
此外，在商業(yè)演出的發(fā)展過(guò)程中，我們應該逐步從承辦演出轉變?yōu)榛顒?dòng)組織者的角色。更好地服務(wù)大學(xué)生和社會(huì )，努力成為有利于大學(xué)生與社會(huì )溝通的現實(shí)平臺。
培訓計劃書(shū) 5
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強決策能力、戰略開(kāi)拓能力和現代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提升管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。
3、加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提升技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學(xué)歷培訓，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規范管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò )，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習為主的原則。根據公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間不少于30天；中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時(shí)間不少于30天。
三、培訓內容與方式
(一)公司領(lǐng)導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習，國內外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規的研究與解讀。通過(guò)上級主管部門(mén)統一組織調訓。
2、開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提升科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì )、年會(huì )；到國內外成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習；參加國內外著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓、執業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習；參加高級經(jīng)營(yíng)師等執業(yè)資格培訓。
(二)中層管理干部
1、管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jì)效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座；在公司培訓中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)(專(zhuān)本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財會(huì )專(zhuān)業(yè)管理干部參加執業(yè)資格考試，獲取執業(yè)資格證書(shū)。
3、強化項目經(jīng)理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進(jìn)行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點(diǎn)提升他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線(xiàn)”遠程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學(xué)習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會(huì )建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。
4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習參觀(guān)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗。
(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專(zhuān)項培訓，培養創(chuàng )新能力，提升研發(fā)水平。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀(guān)學(xué)習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫(xiě)出書(shū)面材料報培訓中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內進(jìn)行學(xué)習、推廣。
4、對會(huì )計、經(jīng)濟、統計等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計劃培訓和考前輔導，提升職稱(chēng)考試的合格率。對工程類(lèi)等通過(guò)評審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
(四)職工基礎培訓
1、新工入廠(chǎng)培訓
20xx年繼續對新招聘員工進(jìn)行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規、勞動(dòng)紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對新員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績(jì)效考核評定成績(jì)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓
要繼續對人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規、勞動(dòng)紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀(guān)念、公司發(fā)展戰略、公司形象、項目進(jìn)展等方面的培訓、每項不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著(zhù)公司的擴建，內部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，培訓時(shí)間不得少于20天。
3、職工技術(shù)等級培訓
公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術(shù)人員比例達到70%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點(diǎn)是培養高級技術(shù)人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎工作上，重點(diǎn)培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提升。
4、加快高技能人才的.培養和職業(yè)技能鑒定步伐。
今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級技師條件的員工進(jìn)行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
5、加強復合型、高層次人才培訓。
各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng )造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓，實(shí)現個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提升；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提升；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專(zhuān)多能的復合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓。
做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
在建工程項目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿(mǎn)足施工生產(chǎn)要求。
要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實(shí)行指導和有效的干預，消除隱患，切實(shí)維護企業(yè)信譽(yù)。
開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(cháng)。公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式，選拔培養年輕優(yōu)秀高技能人才。
(五)開(kāi)展學(xué)歷教育
1、公司培訓中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機電一體化等技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班。通過(guò)全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計劃的集中培訓，獲取學(xué)歷。
2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦市政建筑工程及電氣機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提升公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。
3、調動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎勵標準；將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學(xué)習的動(dòng)力。
四、措施及要求
(一)領(lǐng)導要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開(kāi)班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。
(二)培訓的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導、項目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場(chǎng)培訓相結合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場(chǎng)觀(guān)摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開(kāi)展培訓。
(三)加強培訓基礎設施的建設和開(kāi)發(fā)。一是加強和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設置培訓實(shí)習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使其在公司人力資源培訓開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據公司內部自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專(zhuān)業(yè)或課題，組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓教材或講義；三是要加強企業(yè)專(zhuān)兼職培訓師隊伍建設，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
(四)確保培訓經(jīng)費投入的落實(shí)。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費，由培訓主管部門(mén)掌握使用，財務(wù)部門(mén)監督，其中0.5%上繳公司統一協(xié)調使用，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用。
(五)確保培訓效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場(chǎng)所(如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校)，并對培訓中心各級各類(lèi)培訓情況進(jìn)行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績(jì)顯著(zhù)，扎實(shí)有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實(shí)不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實(shí)現員工自我培訓意識的提升。
(六)加強為基層單位現場(chǎng)培訓工作的服務(wù)意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現場(chǎng)解決培訓中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓計劃落實(shí)到位。
(七)公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(mén)(單位)要做好開(kāi)班前的策劃及教學(xué)設計，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓質(zhì)量的有效性。培訓是幫助員工提升生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提升員工學(xué)習的主動(dòng)性，建設一支高素質(zhì)的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺(jué)站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業(yè)的戰略高度重視員工的學(xué)習和成長(cháng)；同時(shí)，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，就必須落實(shí)創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的發(fā)展入手，來(lái)提升員工隊伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì)，構筑人力資源的核心競爭力，以此提升員工參與企業(yè)市場(chǎng)競爭的能力。
在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著(zhù)新時(shí)期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留?所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養是關(guān)鍵，而人才的培養，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，不斷提升自身的職業(yè)素養和知識技能，打造一支高績(jì)效的團隊，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青!
培訓計劃書(shū) 6
一、 培訓目標
1、總體目標
培養具備以下條件的人員：掌握餐廳服務(wù)基礎知識，能夠運用基本技能，獨立完成本職業(yè)服務(wù)程序，并能做到服務(wù)質(zhì)量一流。
2、服務(wù)素質(zhì)培訓目標
通過(guò)培訓，使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理念、服務(wù)的理念，餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求，餐飲服務(wù)禮儀規范及各種待客服務(wù)技巧，學(xué)會(huì )用禮儀包裝自己 ，自覺(jué)塑造良好的職業(yè)形象，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，提升對企業(yè)的忠誠度，增強團隊的凝聚力，為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎。
3、操作技能培訓目標
通過(guò)培訓，使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語(yǔ)言表達能力和實(shí)際工作的應變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)際工作中去，為客人提供滿(mǎn)意的服務(wù)。
二、 教學(xué)要求
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)素質(zhì)培訓要求
1、企業(yè)形象塑造及餐廳服務(wù)員個(gè)人形象塑造的重要性
2、服務(wù)的含義、服務(wù)的理念、服務(wù)的模式
3、餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求
4、餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德要求
5、餐廳服務(wù)員的禮節禮貌的基本要求
6、餐廳服務(wù)員儀容儀表儀態(tài)的基本要求
7、餐廳服務(wù)中常用的禮貌用語(yǔ)
8、如何樹(shù)立“前臺員工是賓館內部的顧客”的理念，加強前后臺的合作
9、溝通客人的技巧
10、熟記客人
11、語(yǔ)言技巧
12、建立有效的團隊
13、如何創(chuàng )造客人、如何留住客人
14、電話(huà)禮儀
15、如何與客人打招呼
2、操作技能培訓要求
1、托盤(pán)的基本要領(lǐng)
2、餐巾折花
3、中餐擺臺
4、斟酒、上菜、分菜
5、中餐宴會(huì )的`預定
6、中餐宴會(huì )的接待服務(wù)程序及技巧
三、教學(xué)計劃安排
1、課程任務(wù)和說(shuō)明
通過(guò)培訓，使培訓對象掌握餐廳服務(wù)員的理論知識和操作技能，培訓完畢，培訓對象應能夠獨立上崗，完成餐廳服務(wù)的日常接待與衛生清潔等工作。
在教學(xué)過(guò)程中，應以理論教學(xué)為基礎，注意加強技能訓練，使培訓對象通過(guò)實(shí)際訓練，掌握所學(xué)的理論知識和操作技能。
2、課程和課時(shí)分配表
3、 服務(wù)素質(zhì)培訓的教學(xué)要求
通過(guò)培訓，使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理念、服務(wù)的理念，餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求，餐飲服務(wù)禮儀規范及各種待客服務(wù)技巧，學(xué)會(huì )用禮儀包裝自己 ，自覺(jué)塑造良好的職業(yè)形象，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，提升對企業(yè)的忠誠度，增強團隊的凝聚力，為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎。
4、操作技能培訓的教學(xué)要求
通過(guò)培訓，使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語(yǔ)言表達能力和實(shí)際工作的應變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)際工作中去，為客人提供滿(mǎn)意的服務(wù)。
培訓計劃書(shū) 7
蓬山小學(xué)《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓方案
一、培訓目標
了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式和內容；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢；掌握案例分析、課堂觀(guān)察和成長(cháng)記錄袋等當前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法；理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化。
二、培訓內容
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓分為三部分。
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》是本專(zhuān)題培訓主要教學(xué)用書(shū)，縣集中培訓以此教材為主�？h集中培訓15學(xué)時(shí)。
2、《新課程評價(jià)操作與案例》為學(xué)習教材，“浙江教師研修網(wǎng)”教師素質(zhì)提升工程各學(xué)科培訓資料及配合這門(mén)課程制作的網(wǎng)絡(luò )課程為其他補充材料，學(xué)科教研組集訓與自訓結合，校集訓14學(xué)時(shí)，自訓自練18學(xué)時(shí)。
三、培訓對象
根據省教育廳的要求，所有在職教師都應按要求參加培訓。
四、培訓形式
�、俪浞职l(fā)揮教研組和實(shí)驗教師的引領(lǐng)作用，以教研月活動(dòng)為依托，圍繞“學(xué)習、實(shí)踐、反思、積累”的主線(xiàn)，在校內積極開(kāi)展多種形式的教材教法學(xué)習研究活動(dòng)。要避免或減少單向傳授式的教學(xué)方式，在保證重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎上，加大參訓教師參與討論的機會(huì )和時(shí)間。以現場(chǎng)觀(guān)察、觀(guān)看錄像、教材分析為基礎，強調體驗與反思。通過(guò)上課、說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評、小組交流等形式，切實(shí)提高教師在新課程理念指導下的課堂教學(xué)能力，從而提高其課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�、诓捎美碚搶W(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規定的課時(shí)培訓就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過(guò)程。因此，我們一方面要結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，同時(shí)，要加強實(shí)踐的操作，指導全體教師建立有特色的“個(gè)人
博客網(wǎng)”，并在使用中不斷加以研究改進(jìn)。從而提高計算機應用能力和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研討的能力。
五、培訓進(jìn)度和學(xué)時(shí)安排
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓任務(wù)于20xx年3月——20xx年7月完成。校本培訓共計14學(xué)時(shí)、14學(xué)分，教師個(gè)人自訓共計18學(xué)時(shí)、6學(xué)分。 具體培訓安排如下：
六、培訓考核
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》全員培訓為全省從村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程重點(diǎn)課程之一。是由省教育廳負責制定課程的講文與考核大綱，審定教材的，并實(shí)行教考分離的`培訓制度。采取過(guò)程考核與書(shū)面考試相結合的辦法。教師培訓的過(guò)程考核主要通過(guò)對參加教師培訓期內的學(xué)習態(tài)度，讀書(shū)筆記，到課率和規定作業(yè)等情況的觀(guān)察記錄，給予培訓過(guò)程恰當的綜合性評價(jià)，參訓教師的過(guò)程考核成績(jì)按以完成40%的比例計入總分，統一考試的書(shū)面成績(jì)以60%的比例計入總分。
七、培訓組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
八、培訓檔案管理
A、建立各項培訓的業(yè)務(wù)檔案，主要包括：
�。�1）各項培訓計劃、通知。
�。�2）各種與培訓相關(guān)的會(huì )議記錄、出勤記載。
�。�3）輔導員備課錄。
�。�4）教師學(xué)習作業(yè)或心得。
�。�5）各考核成績(jì)。
�。�6）總結材料。
B、教師個(gè)人檔案：筆記本、教師個(gè)人博客網(wǎng)
九、培訓要求
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓要講求實(shí)效，應以提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教師的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，按照“實(shí)施方案”的要求，扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次專(zhuān)題培訓。
2、充分發(fā)揮校本培訓在本次專(zhuān)題培訓的作用。在校本培訓中，要設計周密有效的方法和方案，做到在培訓中消化理論，在教學(xué)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力；應主要采用課堂教學(xué)、參與互動(dòng)的研究討論、教學(xué)觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；應重視在培訓者和輔導員指導下的教師的自學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師的輔導和幫帶作用。
3、將本次專(zhuān)題培訓列入學(xué)校工作日程。定期對本校教師組織檢查，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，并及時(shí)總結經(jīng)驗，組織交流。
4、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓的學(xué)習作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據之一。
培訓計劃書(shū) 8
為促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步提高語(yǔ)文骨干教師寫(xiě)作教學(xué)技能，深化新課程改革。根據市教育局的文件精神，結合我縣教師培訓實(shí)際情況，特舉辦20xx年?yáng)|鄉縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師寫(xiě)作技能提高培訓，具體方案如下：。
一、培訓時(shí)間、地點(diǎn)及對象
(一)培訓時(shí)間：20xx年11月5日—6日，共二天。
(二)培訓地點(diǎn)：東鄉縣北港小學(xué)
(三)培訓對象：全縣小學(xué)中在教育教學(xué)工作發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的語(yǔ)文骨干教師50名。
二、培訓目標
1、以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提升我縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師作文教學(xué)能力為重點(diǎn)，使他們成為學(xué)校素質(zhì)教育的帶頭人。
2、提高參訓教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材的能力，以及通過(guò)對各教學(xué)環(huán)節的研究、分析及實(shí)踐反思，提高他們實(shí)施有效作文教學(xué)的能力。
3、培養骨干教師總結經(jīng)驗與教學(xué)反思的意識，增強他們從事教育教學(xué)研究的能力，提高他們從事教育教學(xué)研究的水平與層次，推動(dòng)他們逐步實(shí)現從熟練型教師向研究型教師的轉變。
三、培訓課程與內容
1、理論的專(zhuān)題
(1)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準(20xx版)解讀》講座。
(2)《如何提高小學(xué)語(yǔ)文教師作文設計能力》講座。
2、實(shí)踐專(zhuān)題
(1)工作坊式互動(dòng)指導：根據學(xué)段課標要求，針對同一篇作文，讓參訓教師進(jìn)行一次教學(xué)設計，再通過(guò)分組對比、問(wèn)題診斷與分析、對策研討等形式進(jìn)行全程指導，對教學(xué)設計進(jìn)行二次修改，幫助參訓教師切實(shí)提高作文教學(xué)設計能力。
(2)"同課異構——診斷——提升"的實(shí)踐培訓：各組學(xué)員按工作坊指導修改后的教學(xué)設計派一名代表上同課異構(共三節)——培訓教師和參訓教師聽(tīng)課診斷——培訓教師指導參訓教師進(jìn)行診斷性說(shuō)課、評課——導師指導參訓教師進(jìn)行教學(xué)反思和總結，并對教學(xué)設計進(jìn)行個(gè)人第三次修改。
(3)實(shí)踐反思交流：在集中培訓的基礎上，強調學(xué)員的自主研修，主要是學(xué)員在自己的原教學(xué)崗位上，運用集中培訓學(xué)習的理論的，應用于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，并在本校進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，開(kāi)設一堂公開(kāi)課，利用小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)培訓，帶動(dòng)提高全校語(yǔ)文老師的作文教學(xué)設計能力。
四、培訓方式
以"集中授課—診斷反思—回校實(shí)踐"三種方式開(kāi)展，堅持理論的與實(shí)踐相結合、示范引領(lǐng)與自我實(shí)踐相結合、滿(mǎn)足培訓需求與提升教學(xué)能力相結合的原則，對參訓教師采用課例觀(guān)摩與研討、文獻閱讀與反思、專(zhuān)家講座、專(zhuān)題教學(xué)設計技能培訓、課堂實(shí)踐與反思、名師工作室引領(lǐng)等培訓模式，在提升培養對象自我發(fā)現、自我發(fā)展能力的同時(shí)，充分發(fā)揮他們在語(yǔ)文作文教學(xué)改革中的示范、輻射作用，帶動(dòng)本縣小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍作文教學(xué)設計能力的提升。
五、授課專(zhuān)家簡(jiǎn)介
1、樂(lè )愛(ài)球東鄉縣教研室主任，小學(xué)語(yǔ)文特高級教師
2、倪秋芹江西省語(yǔ)文特級教師，東鄉縣北港小學(xué)科研主任
3、丁淑華江西省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，東鄉縣糖廠(chǎng)小學(xué)校長(cháng)
4、李淑琴江西省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，東鄉三中副校長(cháng)
5、羅錦紅省語(yǔ)文骨干教師，北港小學(xué)副主席，小學(xué)語(yǔ)文特高
六、培訓組織管理
(一)學(xué)校成立由校長(cháng)負責，有關(guān)培訓、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門(mén)負責人組成的'"20xx年?yáng)|鄉縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師作文教學(xué)設計能力提升培訓工作領(lǐng)導小組"，統一領(lǐng)導培訓工作。
(二)領(lǐng)導小組下設辦公室，具體組織實(shí)施培訓方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識，做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。辦好《培訓簡(jiǎn)報》(1期)，使之成為學(xué)員交流學(xué)習心得、發(fā)表思考和經(jīng)驗體會(huì )的平臺。
(三)培訓班設班主任，委派有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔任；班內設立班委會(huì )，溝通情況，開(kāi)展活動(dòng)，配合做好管理和協(xié)調工作。
(四)選聘優(yōu)秀師資授課，以教研員、特級教師和學(xué)科帶頭人為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟悉并運用"參與——分享"、互動(dòng)交流等培訓模式，倡導與培訓者平等對話(huà)，促進(jìn)理論的與實(shí)踐的有機結合。
(五)進(jìn)一步完善現有培訓基地設施，提前準備和統一安排好教學(xué)場(chǎng)地，添置整理好教學(xué)所需的設備，準備好相關(guān)培訓教材、講義資料及課例光盤(pán)、錄像，建立完備的培訓檔案，包括培訓方案、培訓通知、參訓教師登記表、培訓課表、參訓教師考核記錄、參訓教師作業(yè)等。
(六)培訓結束前，免費為學(xué)員提供所聘請授課教師講課的演示文稿和同課異構課堂實(shí)錄的光盤(pán)。
七、過(guò)程考核與成果考核
考核采用理論的考核、過(guò)程考核與實(shí)踐考核相結合的方式，自評、互評、導師與班委評價(jià)相結合的方式進(jìn)行�？己丝偡譃�100分，考核結果為70分的準予結業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀，可參加優(yōu)秀學(xué)員的評比。對不能結業(yè)的學(xué)員，將通報有關(guān)學(xué)校和上級主管部門(mén)。具體考核細則如下：
1、過(guò)程考核(25分)
學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請假；如有特殊情況請假須出具有關(guān)證明，并事先向班主任請假。遲到或早退一次扣1分，無(wú)故缺勤一次扣5分。缺勤達到總培訓學(xué)時(shí)三分之一的，不予結業(yè)，并報教育局和有關(guān)學(xué)校。
2、理論的考核(20分)
(1)每門(mén)課程結束后，要完成一篇教學(xué)反饋表；
(2)工作坊分組討論的作文教學(xué)設計2份；
(3)同課異構教學(xué)案例(反思)一份；
(4)少交一次作業(yè)或發(fā)現有抄襲現象的，每次扣10分。
3、實(shí)踐考核(45分)
(1)參與班級或小組課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情況。
(2)呈現作業(yè)情況：一份優(yōu)秀作文教學(xué)設計；一份同伴課堂教學(xué)實(shí)錄與分析；一份自我課堂教學(xué)實(shí)錄與反思報告；一份導師課堂教學(xué)觀(guān)察報告。
4、團隊合作(10分)
主要以各小組的組內學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，包括開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的數量與質(zhì)量、組內成員參與活動(dòng)的情況、組內成員相互合作的情況等。
培訓計劃書(shū) 9
一、主辦單位：xx大學(xué)創(chuàng )業(yè)社
活動(dòng)對象：xx市中小學(xué)生
活動(dòng)形式：藝術(shù)特長(cháng)培訓班
活動(dòng)場(chǎng)所：xx師范大學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：初步定于周末
二、培訓班的性質(zhì)：
1、培訓班主要是給熱愛(ài)藝術(shù)的中小學(xué)生提供一個(gè)安全、可靠、全面的學(xué)習的平臺。
2、本培訓班依托曲師大美術(shù)學(xué)院和音樂(lè )學(xué)院的強大的資源優(yōu)勢，本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，為在校大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的機會(huì )。
三、活動(dòng)目的：
一方面為熱愛(ài)藝術(shù)的中小學(xué)生提供一個(gè)理想可靠的學(xué)習的平臺，培養他們的藝術(shù)特長(cháng)。
另一方面利用青春創(chuàng )業(yè)社這個(gè)平臺，為在校的大學(xué)生提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的平臺，利用他們的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)給孩子授課，同時(shí)獲得一定的報酬。
四、活動(dòng)意義：
1.充分落實(shí)創(chuàng )業(yè)社的宗旨，本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的原則，利用在校大學(xué)生的課余時(shí)間，實(shí)現能力和報酬的雙豐收。
2.該活動(dòng)由青春創(chuàng )業(yè)社舉辦，可以很好的鍛煉我們創(chuàng )業(yè)社人員的.組織能力與應變能力，提高人員的綜合素質(zhì)。
在舉辦活動(dòng)的同時(shí)會(huì )很大程度上提高青春創(chuàng )業(yè)社的公眾認可度和知名度，從而為創(chuàng )業(yè)社爭得較高的榮信譽(yù)。
3.作為創(chuàng )業(yè)社一次新的項目的嘗試，通過(guò)舉辦培訓班，為以后創(chuàng )業(yè)社項目的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎，同時(shí)活動(dòng)發(fā)現自身的不足。
五、活動(dòng)內容：
培訓班本學(xué)期計劃開(kāi)展六期，每一期確定一個(gè)主題。
主題含書(shū)法，素描、水粉、聲樂(lè )、器樂(lè )，舞蹈等。
具體安排：每位助教負責5x7名會(huì )員，教授其基礎知識、指點(diǎn)錯誤、答疑等。
每次根據來(lái)的人數，安排助教的人數。
授課時(shí)間：上午8：00——11：00；下午3：00——5：00
六、培訓班收費和盈利
收費標準應該低于市場(chǎng)價(jià)，初步定于每小時(shí)25元，可根據行情商議另行調整。
七、活動(dòng)前期準備
�。�1）做好宣傳工作和準備工作
�。�2）人力資源、主教和助教屆時(shí)務(wù)必到位
�。�3）邀請老師做講座時(shí)，提前制作邀請函，提前預約并確認時(shí)間
�。�4）主持人提前做好準備
八、所需器材：
書(shū)畫(huà)用品會(huì )員自帶。
培訓計劃書(shū) 10
為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想
針對當代初中生身心特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強學(xué)生的心理健康教育，我校將通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。
二、主要工作目標
1、大力宣傳和普及心理健康教育。開(kāi)展宣傳工作，讓廣大師生、家長(cháng)認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。
2、堅持以人為本，根據初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法
1、建設校園心理輔導工作隊伍
校園心理健康教育是所有教師的責任，校園要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)。
通過(guò)班主任會(huì )議，定期學(xué)習心理健康方面的.知識，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作、主題隊會(huì )等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
本學(xué)期，我校將繼續完善德育導師制的工作，每位老師擔任1到3位同學(xué)的德育導師，每周至少與每一位同學(xué)開(kāi)展一次談心活動(dòng)。老師引導學(xué)生敞開(kāi)心扉，學(xué)生把內心的困惑向導師訴說(shuō)，使心理輔導更具有針對性、實(shí)效性，德育導師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。
2、開(kāi)展心理健康教育
�。�1）開(kāi)展心理講座與輔導。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導、講座。同時(shí)，各班主任要班內進(jìn)行心理健康主題的班會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）完善心理咨詢(xún)室。繼續發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專(zhuān)業(yè)、溫馨。心理咨詢(xún)室由專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。
�。�3）發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用�！靶畔洹笔箍梢岳脤�(xiě)信的方式和校園的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò )（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢(xún)老師或班主任反映自己的困惑和問(wèn)題，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。
�。�4）利用校園宣傳陣地。利用國旗下講話(huà)、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學(xué)生對心理健康教育的認識。
�。�5）發(fā)揮學(xué)生會(huì )的力量。學(xué)生會(huì )由校園經(jīng)過(guò)選拔和培訓過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著(zhù)較強的責任心和使命感。我們要充分調動(dòng)學(xué)生會(huì )的力量，幫助同學(xué)，助人自助，同時(shí)也幫助自己。
�。�6）加強學(xué)科滲透。每一位老師都承擔起心理健康教育的責任，在自己所教的學(xué)科中適當滲透心理健康知識。
3、加強家�；�(dòng)。讓家長(cháng)充分認識心理健康教育的重要性。在各年級的家長(cháng)校園中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)展親子活動(dòng)。讓家長(cháng)知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長(cháng)改變觀(guān)念，正確認識心理問(wèn)題，從而達到對子女行為的關(guān)注。
四、每月具體工作安排
九月：
1、制定心理健康教育工作計劃
2、為初一新生安排一次講座，內容為新生入學(xué)心理調適和習慣的養成。
3、在班主任會(huì )上進(jìn)行宣傳，請班主任對班級中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察摸底，并將名單上報德育辦公室。
十月：
1、根據班主任上報的問(wèn)題學(xué)生名單，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導師。
2、利用校園櫥窗宣傳。
3、在校園廣播臺中開(kāi)設每周一次的心理專(zhuān)欄，普及心理健康知識。
4、配合校園的文化節，開(kāi)展有關(guān)的心理讀書(shū)活動(dòng)。
十一月：
1、針對期中考試，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。
2、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
3、期中考試之后的家長(cháng)校園上，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，讓家長(cháng)充分認識心理健康教育的重要性。
十二月：
1、班主任工作會(huì )議或培訓中進(jìn)行宣傳，交流咨詢(xún)情況。
2、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的班會(huì )，具體主題各班級可以根據自己班級的實(shí)際情況自行制定。
3、邀請心理健康教育的專(zhuān)家來(lái)校作講座。
一月：
1、做好心理咨詢(xún)資料的收集和整理工作。
2、針對初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。
3、做好學(xué)期總結。
三月份
1、對上學(xué)期末完成的《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（MHT）》測評結果進(jìn)行匯總分析，匯總分析的組合有班級、年級及校園年級間動(dòng)態(tài)傾向的分析。
2、心理咨詢(xún)室新址的宣傳工作
3、安溪心理教師輔導沙龍活動(dòng)
4、青春期女生心理健康知識講座
5、做好日常心理咨詢(xún)工作，并做好記錄。
6、編輯第五期校報《濤聲》心理健康教育專(zhuān)版
7、開(kāi)展好高一年級心理健康課
四月份
1、做好日常心理咨詢(xún)工作，并做好記錄。
2、心理講座《陽(yáng)光花季從心開(kāi)始》
3、安溪校園心理健康教育經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )
五月份
1、“5、25”心理健康周活動(dòng)
2、編輯第六期校報《濤聲》心理健康教育專(zhuān)版
3、做好日常心理訪(fǎng)談工作，并做好記錄。
六、七月份
1、做好日常心理咨詢(xún)工作，并做好記錄。
2、學(xué)期工作總結
培訓計劃書(shū) 11
一、訓練需要
(一)學(xué)習要有動(dòng)機，效率才會(huì )高，因此領(lǐng)先評估訓練之需要；
(二)訓練須兼顧公司與員工之需要；
(三)員工之訓練需要可經(jīng)由調查而得知。
二、訓練企劃的推動(dòng)者
(一)員工培訓須由上而下進(jìn)行才會(huì )有效果；
(二)訓練企劃案不但要獲得高級主管之參與、支持，而且需要他們大力推動(dòng)，否則一切屬于空談。
三、經(jīng)費來(lái)源
(一)教育訓練是一種長(cháng)期投資；
(二)公司應每年編列預算，支持各種訓練。
四、訓練目標
(一)確定訓練的目標。訓練目標是為達成公司之要求或員工個(gè)人的需求，還是為配合新工作而開(kāi)展的；
(二)長(cháng)期的目標還是短期的目標；
(三)訓練目標需讓受訓者充分了解。
五、訓練時(shí)期
(一)定期訓練(新進(jìn)人員訓練、主管定期進(jìn)修等)；
(二)不定期訓練(新管理制度實(shí)施、新產(chǎn)品推出等)；
(三)營(yíng)業(yè)淡季是訓練的好時(shí)期。
六、訓練方式
(一)傳統授課方式；
(二)討論方式(企業(yè)成功案例討論、分組辯論)；
(三)角色扮演方式；
(四)以上三種方式適用于集體訓練，個(gè)人訓練可參加企業(yè)外之講習
七、課程設計
(一)依滿(mǎn)足訓練需要井達到訓練目標而設計；
(二)需事先與講師充分溝通；
(三)培訓課程應注重實(shí)務(wù)，避免紙上談兵，不切實(shí)際。
八、外聘講師
(一)需讓講師充分了解受訓對象與訓練目標；
(二)教材請講師事前寫(xiě)妥；
(三)事先讓講師熟悉授課場(chǎng)所。
九、訓練場(chǎng)所
(一)自備或外租；
(二)寬敞、安靜、明亮等注意事項；
(三)講臺(高度適當否)、麥克風(fēng)(音效如何)、黑板是重要教具。
十、評估訓練成果
(一)原則上依訓練目標來(lái)評估訓練成果；
(二)結訓后應測驗，以了解受訓者吸收多寡；
(三)觀(guān)察受訓者的`成長(cháng)與工作成效，借以評估訓練的成果。
十一、獎勵制度
(一)測驗成績(jì)優(yōu)良者，發(fā)獎狀與獎金以示激勵；
(二)測驗成績(jì)并并入個(gè)人考繢；
(三)受訓后個(gè)人成長(cháng)與工作成效特佳者，優(yōu)先加薪或調整職務(wù)。
培訓計劃書(shū) 12
美術(shù)培訓的教學(xué)方法，是強調學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類(lèi)似研究的手法去實(shí)現，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓作為培養學(xué)員藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神和繪畫(huà)技能為目標的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓輔導過(guò)程中，應怎樣進(jìn)行呢?我認為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣與熱情
美術(shù)培訓班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習畫(huà)的興趣。興趣是培養學(xué)員創(chuàng )造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè )學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
l、發(fā)掘教材新內容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng )作思路，可以稱(chēng)作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導員要創(chuàng )造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓的獨特魅力。
我們在美術(shù)教學(xué)培訓中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀(guān)、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習美術(shù)的興趣。二是注意調動(dòng)積極的情感因素作用，從滿(mǎn)足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè )情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著(zhù)積極的情緒體驗，滿(mǎn)足對美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng )設各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習與生活為載體，構建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動(dòng)參與表現生活美。
二、關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程
關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程，這是引導學(xué)員學(xué)習美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習，實(shí)際上是一種精心設計的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導員，應從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習中的地位。個(gè)體創(chuàng )造潛能的發(fā)揮，首先依賴(lài)于個(gè)體主體性的充分體現。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習，自主探究，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人。即經(jīng)過(guò)輔導員精心設計，把教學(xué)內容轉化為學(xué)員自主學(xué)習，自主實(shí)踐，掌握方法，培養能力，把學(xué)員推向創(chuàng )造性學(xué)畫(huà)的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過(guò)程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的'機會(huì )，有更大的創(chuàng )造空間。學(xué)員在習畫(huà)中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會(huì )來(lái)說(shuō)，意義是深遠的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng )意的自由創(chuàng )作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗、主動(dòng)觀(guān)察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓實(shí)踐中我們體會(huì )到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習畫(huà)的全過(guò)程，會(huì )取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì )有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿(mǎn)全新創(chuàng )意的智慧火花。
三、培養問(wèn)題意識
問(wèn)題意識是指學(xué)員在認知活動(dòng)中意識到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認知活動(dòng)和創(chuàng )造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養學(xué)員的創(chuàng )造能力，因而培養學(xué)員的問(wèn)題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導員、學(xué)員和教學(xué)設施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識到逐步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學(xué)習的問(wèn)題，學(xué)員根據所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過(guò)程，就會(huì )提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，由此明確后續探究的目標和內容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養學(xué)員提出問(wèn)題的意識和能力。第三，引導學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科內容以及生活經(jīng)驗，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強對視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中，輔導員只有對學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng )作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
四、把握發(fā)展性評價(jià)
美術(shù)培訓學(xué)習并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jì)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養研究問(wèn)題的意識。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價(jià)應該是一種形成性的評價(jià)一一反映學(xué)員的成長(cháng)發(fā)展歷程：指對學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調節，以達到預期目的。
總之美術(shù)培訓的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側重點(diǎn)、習畫(huà)過(guò)程的創(chuàng )新性、課后的成績(jì)評價(jià)展出，就一定能夠充分體現出我們的美術(shù)培訓效果。
培訓計劃書(shū) 13
一、指導思想：
園本培訓的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發(fā)展提供師資的保障。老師作為幼兒園教育的主要實(shí)踐者，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個(gè)園所的保教質(zhì)量。依據《幼兒園教育指導綱要》，結合幼兒園教育工作實(shí)際及老師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路，提升老師的群體素質(zhì)，加快老師隊伍規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，努力提高老師的教育管理技能和教育專(zhuān)業(yè)技能，特制定以下園本培訓方案。
二、組織機構：
組 長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
教研組長(cháng)：
三、培訓目標：
1.認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規，提高老師紀錄、觀(guān)察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，彰顯園所特色。
四、培訓內容：
1.加強學(xué)習、提升理念
新的課程改革對老師的專(zhuān)業(yè)提出了更高的要求，老師只有不斷的更新自己的教育理念，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，才能更好更多地積累經(jīng)驗，適應課程改革的需要。本學(xué)期，我們繼續引領(lǐng)老師加強理論學(xué)習，首先對新《綱要》進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，并根據本學(xué)期園本培訓重點(diǎn)著(zhù)重學(xué)習以下內容：《 試課漫談》、《方寸舞臺無(wú)限遐想》、《 防止小學(xué)化，提高保教質(zhì)量 》、《小班幼兒常規培養》、《區角活動(dòng)中老師的指導》、《如何開(kāi)展自主游戲》
2.及時(shí)反思、錘煉師資
老師是學(xué)習者、是反思者，老師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽(tīng)的活動(dòng)。園本老師培訓中老師本人的自我反思學(xué)習，是一種行之有效的培訓途徑。在本學(xué)期，我們要求老師針對每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習每月撰寫(xiě)一篇心得，并由園長(cháng)親自批閱。
3.師德師風(fēng)、健康成長(cháng)
本學(xué)期組織全園老師繼續深入學(xué)習師德師風(fēng)，通過(guò)學(xué)習開(kāi)展老師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)老師職業(yè)道德水平顯著(zhù)提高，促進(jìn)老師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習的意識，做一名學(xué)習型的新一代老師。
4、各種途徑，共同成長(cháng)
�、偌w備課，一課三研。加強老師的聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)每月不同班組的集體備課活動(dòng)提高一課三研的能力，從而提高老師的教學(xué)活動(dòng)水平。鼓勵每位老師通過(guò)現代化的教學(xué)手段，拍攝記錄每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，再通過(guò)回看每次的教學(xué)錄像，不斷改進(jìn)教學(xué)，反思教學(xué)行為，做到精益求精。
�、诮虒W(xué)沙龍，一課多人。以年紀組為單位，采取“一課多人”磨課方式，開(kāi)展全員參與上課、聽(tīng)課、評課、辯論活動(dòng)。增進(jìn)老師教學(xué)工作的了解和互動(dòng)，活躍了教研氣氛，激發(fā)了思維火花；同時(shí)對教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)地總結和提煉，對于老師的教學(xué)水平和能力的提高大有裨益。
�、奂寄艽筚�，業(yè)務(wù)成長(cháng)。本學(xué)期針對我園老師在基本技能方面的欠缺，將繼續開(kāi)展培訓與比武相結合的方式促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)技能的提升，將全員性地開(kāi)展“自彈自唱、講故事、繪畫(huà)、說(shuō)課”老師教學(xué)技能競賽等等。
�、芡獬鰧W(xué)習，引進(jìn)先進(jìn)理念。充分利用外出學(xué)習機會(huì )，鼓勵老師學(xué)歷提升、派老師出去參加各類(lèi)省、市、縣骨干培訓，要求老師學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
開(kāi)展園本培訓，既能推動(dòng)課程改革，也能促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)，對幼兒園的改革和發(fā)展也有著(zhù)重要的現實(shí)意義。隨著(zhù)教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予我園園本培訓新的內容。從轉變教育觀(guān)念、規范教育行為入手，形成本園特色的教育風(fēng)格。
培訓計劃書(shū) 14
一、培訓目的
1、公司培訓的總體目標是經(jīng)過(guò)不同形式的培訓使人力資源發(fā)展與公司整體發(fā)展戰略和發(fā)展目標相適應，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
2、深化企業(yè)文化，增強員工的團隊合作精神與奉獻精神。
3、提高員工解決實(shí)際工作中所遇到問(wèn)題的能力，增強員工工作的積極性，激發(fā)員工的創(chuàng )新思想，使員工處理業(yè)務(wù)能達成科學(xué)化。
二、培訓范圍
本公司全體員工、新進(jìn)員工（公司錄用尚未正式上崗的員工）、計劃性人才（儲備干部、提升干部）
三、職權劃分
1、新進(jìn)員工培訓
新員工培訓由人力資源部門(mén)負責，并有公司職能部門(mén)主管和公司高層參加。培訓目的是使新進(jìn)員工了解本公司的企業(yè)文化、組織結構、崗位職能、薪酬體系、發(fā)展空間、入職規范等。
第一，公司企業(yè)文化、價(jià)值觀(guān)的介紹。由公司高層（董事長(cháng)、總經(jīng)理或相關(guān)副職）主講。
第二，分部門(mén)主管、總監或相關(guān)副職介紹本部門(mén)工作職責，工作目的，工作要求。
第三，由人力資源部門(mén)講解介紹公司組織架構，績(jì)效考核標準，薪酬設計標準，員工發(fā)展方向及空間。
第四，專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)（如實(shí)驗室、技術(shù)人員）由本部門(mén)主管、業(yè)務(wù)骨干等作專(zhuān)業(yè)的介紹。
2、全體員工培訓
公司全體員工培訓目的是了解公司目前發(fā)展狀況、未來(lái)發(fā)展目標及發(fā)展戰略、普遍性的知識體系的貯存更新（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等）。
第一、全體員工培訓由公司高層、部門(mén)主管等就公司發(fā)展目標、戰略、部門(mén)發(fā)展方向等作總體的介紹。
第二、普及性理論的培訓。結合本公司的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，在國家政策方針、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、企業(yè)管理理論、組織行為學(xué)理論等作經(jīng)營(yíng)管理理論上的講授。
第三、通過(guò)拓展訓練、情景訓練、案例分析等培訓方式，提高全體員工的'團結協(xié)作精神，掌握基本的經(jīng)營(yíng)理念，了解企業(yè)發(fā)展所面臨的普遍性問(wèn)題。
3、計劃性人才培訓
計劃性人才培訓針對目標為儲備干部、提升干部。既包括新進(jìn)公司的儲備人才，也包括現職員工。主要由公司高層、人力資源部門(mén)和相關(guān)部門(mén)總監完成。
第一，儲備干部的發(fā)展方向是為公司的未來(lái)發(fā)展作相關(guān)的管理、技術(shù)人才儲備，其著(zhù)眼點(diǎn)為公司長(cháng)遠發(fā)展計劃。其培訓方式由理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結合，通過(guò)培訓評估和實(shí)踐操作評定確定員工的未來(lái)發(fā)展方向和崗位設置。
第二，提升干部培訓的方向是在短期內成為公司的中層管理人員，盡快融入公司的經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程。其培訓方式由提高性課程講授，企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論，財務(wù)管理，企業(yè)采購理論等構成，其培訓特點(diǎn)是目標指向為公司管理人員，側重對該類(lèi)人員的管理觀(guān)念、創(chuàng )新意識、組織協(xié)調能力的訓練。注重該類(lèi)人員的整體觀(guān)念和協(xié)調協(xié)作能力的提高。
四、培訓的操作
1、培訓計劃的制定
第一，培訓計劃的制定由公司高層制定總體培訓要求，各職能部門(mén)針對本部門(mén)制定總體培訓計劃并報公司董事長(cháng)或總經(jīng)理審批。培訓計劃的制定應為一年一次。
第二，培訓計劃的修訂，如培訓課程、時(shí)間的變更，應在培訓計劃表上備注說(shuō)明。
2、培訓時(shí)間
根據公司培訓的要求和公司實(shí)際，公司全體員工每月進(jìn)行1-2次培訓，總學(xué)時(shí)數不少于4小時(shí)，三個(gè)月為一個(gè)培訓周期。一年人均培訓時(shí)數最少為12小時(shí)。
新進(jìn)員工在入職前集中培訓2周，其中理論與實(shí)踐培訓各占占50%。而理論培訓時(shí)間不少于30小時(shí)。
計劃性人才培訓時(shí)間暫定為每月一次，每次不少于6小時(shí)，兩個(gè)月為一個(gè)周期，進(jìn)行考核并進(jìn)行培訓評估分析。計劃性人才總體培訓時(shí)間暫定為3個(gè)周期。
3、培訓地點(diǎn)
常規培訓一般情況下在本公司進(jìn)行。特殊性培訓如拓展訓練，在公司評估決定后，可以具體安排在素拓基地進(jìn)行。
4、培訓的考核和評估
培訓考核從兩個(gè)層面上同步進(jìn)行，一是員工精神狀態(tài)、協(xié)作精神等。二是具體解決問(wèn)題和實(shí)踐操作能力，以績(jì)效考核為標準。
員工的受訓情況和考核記錄記于員工培訓表，詳細記錄員工所參加的培訓課程、培訓時(shí)間、培訓內容等，作為未來(lái)人事調動(dòng)、晉升的參考依據。
員工填寫(xiě)培訓效果評估表，作為繼續培訓的參考依據。
培訓計劃書(shū) 15
以全面提高大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識為宗旨，不斷提升學(xué)校的核心競爭力、拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道為依據，本著(zhù)創(chuàng )建一批高素質(zhì)、高技能的學(xué)生隊伍，做好學(xué)生就業(yè)工作。為使大學(xué)生更好的勝任工作，從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標的實(shí)現同時(shí)因現代社會(huì )人力資源部發(fā)展的需求，公司和企業(yè)從事人事部門(mén)的員工，必需出示師三級證書(shū)。
一、培訓計劃內容
1、培訓目的
1）熟練掌握人力資源六大模塊（人力資源規劃、薪酬管理、績(jì)效管理、招聘與配置、員工關(guān)系管理、培訓與開(kāi)發(fā)。）的理論知識難點(diǎn)和重點(diǎn)。
2）提高大學(xué)生的知識水平，促進(jìn)對大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展。
3）拿到人力資源管理師證，使大學(xué)生在畢業(yè)后容易找到工作。
4）提升大學(xué)生畢業(yè)后從事工作職責的能力，提高動(dòng)手能力。
二、培訓的負責人和培訓師
內聘講師：教授人力資源管理專(zhuān)業(yè)六大模塊的老師每個(gè)老師。
外聘講師：知名企業(yè)人力資源總監或主管
三、培訓對象
長(cháng)沙民政學(xué)院社會(huì )工作學(xué)院人力資源管理系的人管1432班的全體學(xué)生
四、培訓內容
1、以ppt的形式進(jìn)行講解人力資源規劃、薪酬管理、績(jì)效管理、招聘與配置、員工關(guān)系管理、培訓與開(kāi)發(fā)六大模塊的課程內容。
2、方式：學(xué)生進(jìn)行相互討論、學(xué)生自由發(fā)言、做相關(guān)課程摻加的游戲方式進(jìn)行溶于課本中的專(zhuān)業(yè)技能培訓。
3、講解對現代管理知識和手段，增加學(xué)生的組織能力、凝聚力和執行力。
4、指導老師對新員工進(jìn)行操作指導，按照由淺入深，（）循序漸進(jìn)的.步驟逐漸熟悉工作，直至能夠獨立操作為止。
5、管理理念、溝通技巧，領(lǐng)導技能、決策能力、素質(zhì)要求等方面的培訓，一般由總裁、分管領(lǐng)導負責培訓，有條件的采用外聘講師或者送外培訓。
6、培訓的時(shí)間、期限每周開(kāi)設兩節課，每節課120分鐘。具體時(shí)間是20xx年11月17號到20xx年12月17號的每周周二下午2點(diǎn)—5點(diǎn)，周日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。
7、培訓場(chǎng)地長(cháng)沙民政學(xué)院社會(huì )工作學(xué)院4—101的多媒體教室。
8、培訓方法運用開(kāi)設講師講授法、案例分析法、角色扮演法、行為模擬法、多媒體培訓法、管理游戲法、研討法組織開(kāi)展培訓。
9、其他注意事項注意培訓時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)地反饋，了解學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習欲望，組織落實(shí)對學(xué)生的管理。
培訓計劃書(shū) 16
一、指導思想
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現自身的持續發(fā)展，特制定本計劃。
二、工作目標
積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓學(xué)習活動(dòng)，完成校本培訓內容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、具體工作
1、強化師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、積極參加每周三的'業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、將自己在學(xué)習過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
培訓計劃書(shū) 17
一、培訓目的
酒店新員工面臨著(zhù)從社會(huì )人到職業(yè)人的角色轉變，需要一個(gè)積極的職業(yè)心態(tài)及規范的職業(yè)化舉止，以適應職業(yè)人的角色需要。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應工作環(huán)境，熟悉工作流程，增強對企業(yè)的認同感和歸屬感，養成良好職業(yè)素養、職業(yè)形象、溝通協(xié)調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績(jì)效，特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓。
二、培訓對象
本酒店新入職前臺服務(wù)人員。
三、培訓規模
10人
四、培訓內容(詳見(jiàn)附表)
(一)酒店文化常識
(二)酒店概況業(yè)務(wù)知識
(三)前臺崗位業(yè)務(wù)知識
(四)前臺操作流程
(五)前臺整體實(shí)踐
五、培訓時(shí)間
20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.
六、培訓地點(diǎn)
本酒店3樓培訓室
七、培訓費用
本次培訓屬于內部培訓，無(wú)需太多開(kāi)支。每天中午和晚上為培訓者和參訓者提供8元/餐的標準餐和飲用水，為講師發(fā)放500元/課時(shí)的津貼，預計2萬(wàn)元人民幣左右。
八、培訓人員
相應領(lǐng)域的老員工以及接待處的'部長(cháng)。
九、培訓方式
PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學(xué)實(shí)踐等方式相結合。
十、考評方式
1、考試：接待員學(xué)完課程設置中的每一個(gè)培訓課后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。
2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點(diǎn)對接待員進(jìn)行現場(chǎng)考核，考核可采取現場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養及職業(yè)精神，視個(gè)人情況延長(cháng)試用期或者勸退。
十、調整方式
情況若有變化，需上報人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓員工的同意。
十一、培訓評估與反饋
1.講師、人力資源專(zhuān)員總結培訓過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)更改培訓教程。
2.培訓員工在培訓完每一節課填寫(xiě)《新員工培訓反饋表》上報人力資源部。
3.培訓結束后邀請考評組人員進(jìn)行培訓效果總結。
培訓計劃書(shū) 18
為滿(mǎn)足集團發(fā)展需要，提高員工思想觀(guān)念、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)知識和工作技能，充分發(fā)揮員工潛力，不斷為集團培養德才兼備的優(yōu)秀人才，同時(shí)根據集團年初確定的企業(yè)發(fā)展目標，結合集團實(shí)際情況，特制定本規劃。
一、員工培訓的意義
培訓是提升企業(yè)核心競爭力的源泉。主要表現在三個(gè)層次：維持現有的專(zhuān)業(yè)知識和企業(yè)文化，維持競爭力水平；解決目前集團運作中存在的問(wèn)題，改善運作效率；使集團獲得創(chuàng )新的能力和動(dòng)力。培訓對組織和個(gè)人績(jì)效的.提升。增進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，即知識、技能、態(tài)度；強化組織的核心能力，即團隊合作和企業(yè)文化。
二、原則
必須按照集團組織層次和部門(mén)分工原則，按照具體的技能類(lèi)別的要求，設計有針對性的課程安排。
三、培訓具體目標
建立員工培訓機制，培育學(xué)習型和管理型相結合的高素質(zhì)復合型人才，同時(shí)營(yíng)造整個(gè)集團的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)員工的學(xué)習積極性與創(chuàng )造性，引導員工向高素質(zhì)復合型人才方向發(fā)展，為公司的持續、健康、快速發(fā)展打下堅實(shí)的人才基礎。
四、員工培訓的時(shí)間及方式
培訓的時(shí)間取決于培訓的內容，培訓的內容決定培訓方式，根據培訓的內容確定培訓時(shí)間及培訓方式。知識型的采取課堂講座、自學(xué)方式；技能型的采取角色扮演的方式；態(tài)度型的采取游戲式互動(dòng)。
五、員工培訓的課程體系設計技能類(lèi)別及內容：
基本技能：適用于全體員工通用技能。
內容：集團概況、規章制度、交流與溝通、計算機應用、社交禮儀、團隊合作、時(shí)間管理等。
崗位技能：適用于各部門(mén)業(yè)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技能。內容：人力資源、行政管理、信息管理、財務(wù)會(huì )計、營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售等。
管理技能：適用于管理層管理技能。內容：戰略分析、項目管理、團隊管理、領(lǐng)導藝術(shù)、技能管理、安全管理、工作表現及改進(jìn)管理等。
六、員工培訓的組織實(shí)施
1、費用預算；教材（資料）費、講課費、水電費、場(chǎng)地費等。
2、組織安排，時(shí)間、場(chǎng)地及主講人；
3、培訓簽到表；
4、有關(guān)培訓資料的建檔。
七、員工培訓結果的考核
1、培訓效果反饋表
2、培訓效果考核表
八、結語(yǔ)
員工培訓規劃是個(gè)長(cháng)期、持續、推進(jìn)的過(guò)程，此規劃從20xx年開(kāi)始，分三個(gè)階段實(shí)施。第一階段，先對公司人力資源狀況進(jìn)行綜合分析，由各部門(mén)根據工作需要，本著(zhù)可行性的原則合理的推薦參加各類(lèi)培訓的人選。第二階段，根據員工培訓的不同種類(lèi)，明確培訓目的，確定培訓，并具體實(shí)施。第三階段，綜合評估。每年終，根據當年制定的具體培訓計劃與實(shí)施情況進(jìn)行分析評估，并適時(shí)調整與持續推進(jìn)。
培訓計劃書(shū) 19
一、培訓目標
通過(guò)培訓，提高員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平，掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造的職業(yè)團隊，實(shí)現企業(yè)的跨越發(fā)展。
二、培訓原則
統一計劃、統一資料、統一考核、分散實(shí)施。
三、培訓方式
全員參加，分階段、分層次的實(shí)施。
1、入職培訓：對20xx年新進(jìn)員工進(jìn)行針對性培訓，物業(yè)基本狀況、服務(wù)禮儀、禮節、管理與服務(wù)技巧等。
2、上崗培訓：上崗前針對各部門(mén)、各崗位職責、工作標準及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓和考核。
3、在崗培訓：針對不一樣對象，又針對地開(kāi)展系列化、正規化的培訓。
培訓方法：集中授課，公開(kāi)討論，分析案例，總結學(xué)習體會(huì )。
考核方法：口試/以現場(chǎng)提問(wèn)方式，檢驗員工對培訓資料的.掌握程度；
筆試/每階段培訓結束后，進(jìn)行閉卷考試，此時(shí)以檢查員工對所培訓資料的理解潛力和培訓效果。
抽查/工作中，不定時(shí)隨機抽查員工對培訓資料的理解程度。
四、培訓資料及時(shí)間安排
�、骞舱n程培訓
了解企業(yè)發(fā)展過(guò)程、企業(yè)現狀，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項管理制度，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能，增強服務(wù)意識，發(fā)揚團隊精神，實(shí)現企業(yè)理念。
�、鎹徫徽n程培訓
熟悉個(gè)崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，此時(shí)提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增強服務(wù)意識，努力做好各自工作。
酒店培訓計劃書(shū)篇服務(wù)員崗位職責：
1、按照規格標準，布置餐廳和餐桌，做好開(kāi)餐前的準備工作。
2、確保所用餐具、玻璃器皿等清潔、衛生、明亮、無(wú)缺口。桌布、餐巾干凈、挺括、無(wú)破損、無(wú)污跡。
3、按服務(wù)程序迎接客人入座就席，協(xié)助客人點(diǎn)菜，向客人介紹特色或時(shí)令菜點(diǎn)。
4、儀容整潔，不擅自離崗。
5、勤巡臺，按程序提供各種服務(wù)，及時(shí)收撤餐具，勤換煙盅。擅于推銷(xiāo)酒水飲料。
6、開(kāi)餐后，搞好餐廳的清潔衛生工作
7、熟悉餐牌和酒水牌的內容，如：食品的制作辦法等。
8、做好餐后收尾工作。
跑菜員崗位職責：
1、做好營(yíng)業(yè)前潔凈餐具、用具的衛生入柜工作，保證開(kāi)餐時(shí)使用方便。
2、準備好開(kāi)餐前各種菜式的配料及走菜用具，并主動(dòng)配合廚師出菜前的工作。
3、啦解菜式的特點(diǎn)、名稱(chēng)和服務(wù)形式，根據前臺的時(shí)間要求、準確、迅速地將各種菜肴送至前臺。
4、啦解結帳形式，妥善保管好訂單，以便復核。
5、協(xié)助前臺服務(wù)員做好餐前準備、餐后服務(wù)和餐后收尾工作。
6、協(xié)助廚師長(cháng)把好質(zhì)量關(guān)，如裝盤(pán)造型、菜的冷熱水平等。
7、協(xié)助前臺服務(wù)員，溝通前后臺的信息。中餐廳服務(wù)規范和服務(wù)程序
培訓計劃書(shū) 20
為學(xué)校辦學(xué)提供完善的后勤服務(wù)保障是全體后勤人的使命和職責。后勤員工是不上講臺的教師，時(shí)時(shí)刻刻的影響著(zhù)我們的孩子。為了更好的'提升后勤"服務(wù)學(xué)校中心工作，服務(wù)廣大師生"的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步提高后勤員工整體素質(zhì)，充分挖掘后勤員工潛力，發(fā)揮和調動(dòng)員工工作積極性，順利完成學(xué)校主要要工作任務(wù)，特制定后勤員工培訓計劃，讓后勤員工牢記“兩服務(wù)”宗旨，做到以文明細致的言行影響人，以文明細致的服務(wù)塑造人，真誠、真心、自覺(jué)地做好服務(wù)工作。
一、培訓指導思想
堅持以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以建設有特色的居峪小學(xué)后勤服務(wù)保障體系為契機，以提高人員素質(zhì)為根本，以學(xué)校各項規章制度為組織保證，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)校工作目標為主題，認真做好員工培訓工作。
二、培訓目標
為了更好的提升后勤"服務(wù)學(xué)校中心工作，服務(wù)廣大師生"的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步提高后勤員工整體素質(zhì)，充分挖掘后勤員工潛力，發(fā)揮和調動(dòng)員工工作積極性，順利完成學(xué)校主要要工作任務(wù)，特制定暑期后勤培訓計劃，讓后勤員工牢記"兩服務(wù)"宗旨，做到以文明細致的言行影響人，以文明細致的服務(wù)塑造人，真誠、真心、自覺(jué)地做好服務(wù)工作。
三、培訓內容
�。�1）注重自我學(xué)習，提高人文素養。
1、讀書(shū)：后勤人員每人閱讀一本能對本職工作帶來(lái)啟發(fā)、提高人文素養方面的書(shū)籍。
2、通過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊視野，促進(jìn)本職工作。并寫(xiě)一篇推薦此書(shū)的文字稿。
3、參與組室交流，取長(cháng)補短，使后勤服務(wù)更上一個(gè)臺階。
�。�2）專(zhuān)題培訓：
4、以“服務(wù)”與“優(yōu)質(zhì)”的理念完善后勤管理，“以主動(dòng)服務(wù)，先行服務(wù)”為課題，深入開(kāi)展探討和研究，力爭后勤服務(wù)上一個(gè)臺階。
5、從工作實(shí)際出發(fā)，不斷提高自身素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，積極主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。
6、嚴格執行后勤各項管理制度，在聽(tīng)取教師對后勤管理的合理化建議的基礎上給予改進(jìn)和落實(shí)。
7、以建立學(xué)校后勤服務(wù)保障體系為思考，如何主動(dòng)搞好本職工作。
8、以平安校園為課題，探討如何加強校園安全工作，建設好和諧校園。
四、具體工作：
1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的后勤保障工作。
2、食堂所有人員積極參加食品監督所的衛生知識培訓，了解法律法規，食品衛生管理，食品加工操作，常見(jiàn)的食品污染防控等知識；并就學(xué)校的食品安全管理、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所及設施、從業(yè)人員管理以及食品的采購、儲存加工、銷(xiāo)售等環(huán)節進(jìn)行了培訓和考核，考核合格才能上崗操作。
培訓計劃書(shū) 21
籃球運動(dòng)是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當時(shí)，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì )國際訓練學(xué)校任教。小編為你整理了籃球培訓計劃書(shū)，希望對你有所參考幫助。
為激發(fā)學(xué)員學(xué)習籃球的興趣，提高籃球技術(shù)，提供學(xué)生學(xué)習籃球，發(fā)展特長(cháng)的平臺；特制定如下計劃：
一、學(xué)情分析：
為便于教學(xué)與管理，同時(shí)兼顧后期的教學(xué)，招收基礎班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學(xué)要兼顧學(xué)生年齡與接受能力。
二、教學(xué)目標：
1、了解籃球運動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規則。
2、對籃球運動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投、防等基本動(dòng)作技能。
3、在學(xué)習中充分展現自我，體驗成功的樂(lè )趣。
三、教學(xué)要點(diǎn)：
熟悉籃球的各項基本動(dòng)作技能，進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。
四、教法學(xué)法
1、了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規則。 學(xué)習基本站立、移動(dòng)的方法。 采取方法：現代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀(guān)法。思考法；動(dòng)作模仿法；觀(guān)察法；分析、討論法。
2、掌握移動(dòng)、持球、運球的`方法，發(fā)展協(xié)調性和控制球的能力 重點(diǎn)運球時(shí)臂帶手腕、指按。
難點(diǎn)手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。采取方法：比較、分析、練習、提點(diǎn)。
3、初步掌握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。
單手肩上投籃：
重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。
難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調。
采取方法：教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習，體會(huì )投籃要領(lǐng)。徒手練習，以一球模仿投籃，體會(huì )用力順序。
4、進(jìn)一步掌握綜合運用基本技能的能力。 重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚個(gè)性。 難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng )想。
采取方法：教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導體驗、創(chuàng )想練習。發(fā)表看法，互觀(guān)、互幫、互學(xué)、評價(jià)。
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