培訓計劃書(shū)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的培訓計劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃書(shū)1
一、培訓的目的
(一)提高員工安全意識，提升安全素質(zhì)。
(二)讓員工實(shí)現:要我安全→我要安全→我會(huì )安全
(三)企業(yè)做到以人為本
二、安全相關(guān)概念
1、安全:很多企業(yè)規章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文，是用鮮血和生命換來(lái)的教訓，它反映了生產(chǎn)過(guò)程中的客觀(guān)規律，誰(shuí)也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀(guān)規律的懲罰。
“無(wú)危則安，無(wú)缺則全” = 安全
為什么要安全?
在實(shí)際生產(chǎn)現場(chǎng)，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實(shí)證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全。
在實(shí)際生產(chǎn)現場(chǎng)，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實(shí)證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全。
長(cháng)期的安全帶來(lái)什么?帶來(lái)幸福、安定、企業(yè)發(fā)展與和諧的基本條件。對安全的漠視……
三、安全管理方針
●《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》明確規定，我國的'安全生產(chǎn)管理工作，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理 ”的方針。
●所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在組織生產(chǎn)過(guò)程中，必須把保護人的生命安全放在第一位。
四、企業(yè)安全文化
●企業(yè)安全文化“以人為本”
1.管生產(chǎn)必須管安全的原則。
2.誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則。
3.安全生產(chǎn)人人有責(安全生產(chǎn)責任制)。
違章操作主要表現
主觀(guān)心理因素
1、自我表現好勝心態(tài)。
2、麻痹?xún)e幸心理。
3、馬虎敷衍，固執。
4、懶惰蠻干，貪圖方便。
5、玩世不恭，逆反心理。
客觀(guān)因素影響
1、安全意識差。
2、安全責任心不強，工作不負責任。
3、缺乏安全教育意識。
4、安全監督不夠。
事故發(fā)生的主要原因
1、設計上的不足
2、設備上的缺陷
3、操作上的錯誤
4、管理上的漏洞
5、不遵守勞動(dòng)紀律
6、自然災害
培訓計劃書(shū)2
第一部分公司概況
�。ㄒ唬┕窘榻B：詳細介紹公司背景、規模、團隊、資本構成
1、主要股東：股東名稱(chēng)出資額出資形式股份比例聯(lián)系人聯(lián)系電話(huà)
2、團隊介紹：對每個(gè)核心團隊成員在技術(shù)、運營(yíng)或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷進(jìn)行介紹
3、組織結構：
4、員工情況：
�。ǘ┙�(jīng)營(yíng)財務(wù)歷史
�。ㄈ┩獠抗碴P(guān)系：戰略支持、合作伙伴等
�。ㄋ模┕窘�(jīng)營(yíng)戰略：近期及未來(lái)3—5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰略和要實(shí)現的目標
第二部分產(chǎn)品及服務(wù)
�。ㄒ唬┡嘤柟井a(chǎn)品、服務(wù)介紹
�。ǘ┡嘤柟竞诵母偁幜蚣夹g(shù)優(yōu)勢
�。ㄈ┡嘤柟井a(chǎn)品專(zhuān)利和注冊商標
第三部分行業(yè)及市場(chǎng)
�。ㄒ唬┬袠I(yè)情況：培訓公司行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿易壁壘、政策限制
�。ǘ┦袌�(chǎng)潛力：對培訓公司市場(chǎng)容量、市場(chǎng)發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進(jìn)行分析
�。ㄈ┬袠I(yè)競爭分析：主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進(jìn)行對比分析，包括性能、價(jià)格、服務(wù)等方面
�。ㄋ模┦杖耄ㄓ┠Ｊ剑簶I(yè)務(wù)收費、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節、哪些客戶(hù)群體獲取收入和利潤
�。ㄎ澹┦袌�(chǎng)規劃：公司未來(lái)3—5年的銷(xiāo)售收入預測（融資不成功情況下）
第四部分營(yíng)銷(xiāo)策略
�。ㄒ唬┡嘤柟灸繕耸袌�(chǎng)分析
�。ǘ┡嘤柟究蛻�(hù)行為分析
�。ㄈ┡嘤柟緺I(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)計劃
�。�1）建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )、銷(xiāo)售渠道、設立代理商、分銷(xiāo)商方面的策略
�。�2）廣告、促銷(xiāo)方面的策略
�。�3）產(chǎn)品/服務(wù)的`定價(jià)策略
�。�4）對銷(xiāo)售隊伍采取的激勵機制
�。ㄋ模┡嘤柟痉⻊�(wù)質(zhì)量控制
第五部分財務(wù)計劃
請提供如下財務(wù)預測，并說(shuō)明預測依據：
未來(lái)3—5年培訓公司項目資產(chǎn)負債表
未來(lái)3—5年培訓公司項目現金流量表
未來(lái)3—5年損益表
第六部分融資計劃
�。ㄒ唬┤谫Y方式
詳細說(shuō)明未來(lái)階段性的發(fā)展需要投入多少資金，公司能提供多少，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限
�。ǘ┵Y金用途
�。ㄈ┩顺龇绞�
第七部分風(fēng)險控制
說(shuō)明該培訓公司項目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險，及其應對措施。包括：技術(shù)風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險、管理風(fēng)險、政策風(fēng)險等
培訓計劃書(shū)3
寒假班即將開(kāi)始啦！您知道寒假集訓的好處嗎？
12天的集訓，可以讓孩子適當的遠離網(wǎng)絡(luò )、電子時(shí)代，讓孩子的寒假過(guò)得更充實(shí)；
12天的集訓，可以大大加強和提高孩子的體能和身體綜合素質(zhì)；
12天的集訓，可以不斷強化和提高羽毛球技術(shù)、了解羽毛球知識； 12天的集訓，可以讓孩子更懂得、更理解體育中的堅持和拼搏；
12天的集訓，讓孩子和我們一起進(jìn)步！
羽毛球集訓課程內容安排：
12天的集訓課程，我們每節課都將從身體綜合素質(zhì)訓練（約40分鐘）、羽毛球技戰術(shù)訓練（70分鐘）、羽毛球知識普及（10分鐘）三大方面進(jìn)行集訓，為孩子帶來(lái)全方位的進(jìn)步。
身體綜合素質(zhì)訓練:
身體綜合素質(zhì)對于青少年的重要性不言而喻，我們將參考中考體育要求以及孩子的實(shí)際情況，從心肺功能的'加強、肌力和肌耐力的提高、柔韌性的訓練幾個(gè)方面入手，通過(guò)體育游戲、不同的運動(dòng)方式去綜合的提高孩子的身體綜合素質(zhì)，讓孩子能夠身體更健康、擁有更好的身體素質(zhì)。
羽毛球技戰術(shù)訓練：
我們將根據孩子的羽毛球基礎情況，在強化基礎（高遠球、發(fā)球、步伐、挑球、放小球）的情況下，加上更有難度的羽毛球技術(shù)（后場(chǎng)吊球、后場(chǎng)下壓、網(wǎng)前撲球、以及移動(dòng)中接球等）的培訓和學(xué)習，并增加實(shí)戰經(jīng)驗（單打、雙打），從基礎入手、掌握基礎并強化基礎、加上更有難度的學(xué)習，讓孩子在12天的集訓過(guò)程中能全面的更上一層樓。
羽毛球知識普及：
學(xué)習一項運動(dòng)，應該去了解和熱愛(ài)這項運動(dòng)。我們將利用孩子訓練間隙，從羽毛球運動(dòng)的發(fā)展、羽毛球規則、羽毛球賽場(chǎng)上的禮儀以及突發(fā)情況處理、中國著(zhù)名羽毛球運動(dòng)員等方面為孩子介紹這些知識，讓孩子能夠學(xué)習和了解到更多的知識。
我們希望、更是承偌，12天的集訓可以讓您的孩子更上一層樓、讓您的孩子更加的自信和勇敢地去面對學(xué)習、生活中的困難！
培訓計劃書(shū)4
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，建設全民學(xué)習、終身學(xué)習的教育體系，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力促進(jìn)教育協(xié)調發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)基礎教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量。全面落實(shí)“十一五”中小學(xué)教師繼續教育工程的培訓學(xué)習，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。
二、主要工作
1、師德培訓：以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識三方面構成的.教師培訓體系，著(zhù)重是現代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng )新能力等。
以教師職業(yè)道德規范為主要內容，結合學(xué)校自身實(shí)際，開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點(diǎn)以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學(xué)生。樹(shù)立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神，愛(ài)生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）。
2、觀(guān)念培訓。針對學(xué)校教師工作壓力較大和社會(huì )現狀對教師的沖擊與影響，安排國學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座，轉變教師觀(guān)念，提升教師品位，促進(jìn)教師工作。
3、實(shí)施課程標準培訓。
�。�1）積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標準》培訓和教材培訓。
�。�2）在此基礎上，組織教師加強課堂教學(xué)研究。
加強備課組建設。各教研組制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，按計劃組織好每次活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展“以問(wèn)題為中心六環(huán)三步活動(dòng)”教學(xué)模式展示活動(dòng)，采用輪流展示形式。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習課改信息，對生成性問(wèn)題開(kāi)展討論，指導教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
加強集體備課。在交流中達到資源共享，相互促進(jìn)。備課組長(cháng)必須做好每次活動(dòng)的組織工作，詳細記錄集體備課過(guò)程，并交教務(wù)處檢查。蹲點(diǎn)領(lǐng)導每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課不少于兩次。與教師進(jìn)行面對面的交流，掌握課改發(fā)展動(dòng)態(tài)，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，朝著(zhù)正確方向和預定目標發(fā)展。
�。�3）組織課改知識測試，在小組學(xué)習、分散自學(xué)的基礎上，學(xué)校下發(fā)《課改知識》，編制試題，組織全員參與的測試競賽。
�。�4）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期把教師教育案例叢書(shū)6本和《教育大境界》作為讀書(shū)活動(dòng)重點(diǎn)書(shū)目，規定讀書(shū)時(shí)間，定期組織測試。積極參加教育局組織的評比活動(dòng)。以此促進(jìn)教師學(xué)習、提高，養成讀書(shū)學(xué)習的習慣。
4、現代信息技術(shù)應用培訓
�。�1）、逐步推行電子備課，通過(guò)培訓，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法，拓展傳統備課功能，使備課既有傳統課堂教學(xué)環(huán)節，又有多媒體課件演示，更具開(kāi)放性。能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習資料收集，讓教師在更大范圍內進(jìn)行教學(xué)研究。
�。�2）、教室智能終端使用培訓。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，通過(guò)全員培訓，讓每一位教師能熟練應用dvd,課件點(diǎn)播系統，充分體現現代教育理念，適應教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。 （2）、制作課件培訓。
5、英語(yǔ)教師培訓
由分管領(lǐng)導、英語(yǔ)教研組長(cháng)負責，傳達英語(yǔ)學(xué)科會(huì )議精神，學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )基本理念，教學(xué)總目標，理清教材體系，編排意圖，知識、技能、情意目標體系，針對英語(yǔ)成績(jì)薄弱現狀，加強研究，改革課堂教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排：
九月：
1、新課程標準、教材培訓
2、集體備課。
3、師德培訓。
十月：
1、觀(guān)念培訓《溝通》。
2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓。
3、課改知識培訓。
4、師德培訓。
十一月：
1、觀(guān)念培訓《溝通》。
2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動(dòng)。
3、制作課件培訓。
4、課改知識測試。
5、師德培訓。
十二月：
各種培訓檔案整理。
培訓計劃書(shū)5
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)員對音樂(lè )的節奏。 通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)員認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)員大膽表現的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培養學(xué)員群體的合作精神。
5、培養學(xué)員舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
6、 使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、 通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)員們的審美能力。
4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練
2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的'技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)內容
第一階段：基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學(xué)計劃
九月份：基本內容:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合
漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)員學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng) ）
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練
完整舞蹈的訓練， 配樂(lè )舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
培訓計劃書(shū)6
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用，必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要注意課程內容的層次性，適應不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
[造型·表現]
學(xué)習領(lǐng)域
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3·學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識以及結構比例知識。
4·結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5·學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6·學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習計算機輔助繪畫(huà)的方法。
評價(jià)建議
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2·能不能?chē)L試運用中國傳統繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現。
3·能不能在自己的作品中體現事物的比例關(guān)系。
4·能不能在造型活動(dòng)中初步運用構圖知識。
5·能不能用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關(guān)系。
6·能不能在造型活動(dòng)中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能不能運用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識大膽地表現周?chē)纳詈铜h(huán)境。
8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達個(gè)人的思想和情感。
[設計 ·應用】
學(xué)習領(lǐng)域
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習設計基礎知識，為社區或村莊、學(xué)校、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)以及節慶等設計制作標志。
2·學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報的設計。
7·學(xué)習陶藝的制作方法。
評價(jià)建議
1·是否在設計活動(dòng)中表現出創(chuàng )意。
2·能不能在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能不能用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞·評述】
學(xué)習領(lǐng)域
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀(guān)、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀(guān)設計。
1、通過(guò)參觀(guān)或觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美，
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或觀(guān)摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
評價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂(lè )于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。
2、能不能通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認識。
3、能不能運用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著(zhù)名畫(huà)家及其代表作品。
【綜合·探索】
學(xué)習領(lǐng)域
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結合傳統節日，創(chuàng )作、設計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì )美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術(shù)設計的角度，為自己所在的社區或村莊的`未來(lái)發(fā)展作規劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動(dòng)、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng )意的立體造型或生活用品。
評價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能不能用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能不能大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
20xx年少兒美術(shù)培訓教學(xué)計劃
(一)初級班
a.繪畫(huà)類(lèi)目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類(lèi)目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫(huà)類(lèi)：目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類(lèi)：目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
培訓計劃書(shū)7
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)教體局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、宗旨和意義
班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，中學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和學(xué)校的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。在學(xué)校教書(shū)育人過(guò)程中，班主任的責任更重，要求更高。實(shí)施班主任培訓是貫徹新時(shí)期黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，對于全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展具有重要意義。
三、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。
四、培訓原則
1、針對性原則。
2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，針對我�，F實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例探討。
3、創(chuàng )新性原則。
4、“走出去、請進(jìn)來(lái)”。
五、班主任工作的要點(diǎn)
�。�1）熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
�。�2）經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
�。�3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的`生活習慣。
�。�4）組織領(lǐng)導班會(huì )工作，指導本班團委開(kāi)展活動(dòng)。
�。�5）負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�6）召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。
六、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論：
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任工作職責》、《小學(xué)班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)德育工作規程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
七、培訓措施
1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長(cháng)：寧方強
副組長(cháng)：李錦浩、李曉云
成員：陳德亮、全體班主任
2、健全班主任培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、堅持每學(xué)期一次的班主任交流會(huì )，保證集體培訓時(shí)間。要求各班班主任根據學(xué)校布置的主題認真做好準備，確保每次的交流會(huì )有效果。
4、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇有關(guān)班級管理的教育反思（必須原創(chuàng )）。
5、按時(shí)完成上級安排的各種培訓任務(wù)。
7.抓好每月的班級目標管理。
培訓計劃書(shū)8
項目介紹：
將先進(jìn)制造技術(shù)、電子整機產(chǎn)品制造技術(shù)、電子表面組裝技術(shù)、電子兀器件和材料制造技術(shù)、集成電路制造技術(shù)和微組裝技術(shù)進(jìn)行了有機整合的以系列產(chǎn)品驅動(dòng)培訓項目，使培訓對象掌握現代電子制造企業(yè)在先進(jìn)制造大環(huán)境下所涉及的產(chǎn)品設計、制造工藝及先進(jìn)電子產(chǎn)品制造生產(chǎn)線(xiàn)設備等相關(guān)知識、技術(shù)、技巧。
面向范圍：
再就業(yè)培訓；應屆畢業(yè)生崗前培訓；在電子及相關(guān)行業(yè)從事電子產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調試、維護檢修及生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、產(chǎn)品推廣、營(yíng)銷(xiāo)管理等。
申報理由：
1具有所培訓領(lǐng)域相適應的固定培訓場(chǎng)所及配套設施設有電子產(chǎn)品設計與檢測中心、印制電路板制作中心、電子工藝中心、電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心等培訓場(chǎng)所及相關(guān)配套設施。
2具備相應的儀器設備和系列產(chǎn)品樣本
�。�1）儀器設備
電子產(chǎn)品設計與檢測中心：102工位的制作流水線(xiàn)、GOS602示波器72臺、EIC-108面包板120個(gè)、高配的方正文祥E560計算機104臺、基于Mega 128實(shí)驗平臺的AVR開(kāi)發(fā)測試套件102臺；
印制電路板制作中心：PCB制作小型工業(yè)流水線(xiàn)一套；
電子工藝中心：20工位的雙邊自動(dòng)流水線(xiàn)6條；
電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心：含有全自動(dòng)無(wú)鉛波峰焊機、 SM421S全自動(dòng)貼片機、全熱風(fēng)無(wú)鉛回流焊機、半自動(dòng)錫膏印刷機、精密手動(dòng)貼片臺等設備的THT、SMT流水線(xiàn)各一條；
�。�2）能自主設計、生產(chǎn)的系列產(chǎn)品：模擬探月小車(chē)、輪式教育機器人、擴音器、聲光報警器、單片機開(kāi)發(fā)板、多路線(xiàn)性穩壓電源、8路搶答器、TDA20xx雙聲道功放、PWM1直流電機驅動(dòng)等系列產(chǎn)品。
3具有健全的培訓管理制度及教學(xué)體系
�。�1）培訓工作要準備充分，注重過(guò)程，講求效果，防止形式主義。
�。�2）授課方法要以產(chǎn)品驅動(dòng)培訓，通俗易懂，深入淺出。
�。�3）參加培訓的人員要準時(shí)參加培訓，嚴格遵守培訓課堂紀律，認真聽(tīng)課，做好筆記。
�。�4）參加培訓的人員要積極思考，多動(dòng)手；培訓后要回顧總結，把學(xué)到的知識靈活運用到工作中，以此起到立竿見(jiàn)影的`效果。
�。�5）培訓結束后，嚴格按照考核標準組織考試，上報相關(guān)單位。
4具有專(zhuān)職的培訓管理人員
�。�1）組織保障。對安全生產(chǎn)培訓的管理，首先要做到組織落實(shí)。建立培訓管理部門(mén)、服務(wù)部門(mén)和相關(guān)人員（包括部門(mén)負責人、教師、班主任、管理人員、服務(wù)人員等）崗位構成的培訓組織網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）職責劃分。培訓機構內部建立相關(guān)管理部門(mén)和人員崗位設置，制定管理職責和崗位工作標準，做到職責明確，責任到人。
5具有所培訓領(lǐng)域相適應的專(zhuān)（兼）職培訓教師隊伍
培訓教師均具有本專(zhuān)業(yè)非教師系列副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（專(zhuān)業(yè)能力突出的可以放寬到中級職稱(chēng)）或高級職業(yè)資格（含相關(guān)職業(yè)資格的考評員），具有較豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)經(jīng)驗，熟悉行業(yè)企業(yè)規范和標準以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿知識和技術(shù)，了解企業(yè)文化。
6證書(shū)領(lǐng)取
培訓機構要做好證書(shū)類(lèi)別、編號的登記存檔，一周內通知學(xué)員或學(xué)員單位領(lǐng)取證書(shū)，由學(xué)員或領(lǐng)證人做簽收記錄。
培訓計劃書(shū)9
一、計劃書(shū)內容
1、項目名稱(chēng)：新起點(diǎn)暑期培訓
2、計劃目的1）為使培訓班更好的運行
�。�2）為了更好的招收生源
�。�3）為了使日常工作更系統
�。�4）為了更好的應對媒體暴光
3、主要內容1）培訓對象分析
�。�2）市場(chǎng)預測
�。�3）生源招收步驟
�。�4）團隊機構人員配置
�。�5）培訓過(guò)程
�。�6）財政預算
�。�7）風(fēng)險分析
二、背景分析
中小學(xué)寒暑假期培訓是中國高考體制下的特殊產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無(wú)法遏制的速度發(fā)展，有著(zhù)眾多的競爭對手及巨大的的市場(chǎng)。
優(yōu)勢：有良好的信譽(yù)，較高的知名度，深厚的教育資源，規模大。
劣勢：競爭對手多，社會(huì )輿論壓力大，政府查處嚴厲
三、工作開(kāi)展計劃
1、培訓對象分析
做為一個(gè)暑期培訓中心，主要面對中小學(xué)生，幫助其提高學(xué)習成績(jì)。在中國，有許多的父母，為了讓孩子有較好的成績(jì)及過(guò)人的才華，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花費大量的精力財力，讓孩子參加各種培訓班。而在我國高考體制下，孩子平時(shí)的空余時(shí)間就很少，只有寒暑假有大量的時(shí)間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間，寒暑假培訓班就是在這樣的情況下誕生的。
�。�2）市場(chǎng)預測
在江西，20xx年，全省共有小學(xué)14727所，在校生384.16萬(wàn)人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99.01%，輟學(xué)率為0.87%。小學(xué)畢業(yè)生升入普通初中的比例為99.41%，升入初中階段的比例為99.45%。
共有初中1865所，在校生201.36萬(wàn)人，初中階段適齡人口入學(xué)率達94.05%，毛入學(xué)率為115.26%。
共有普通高（完）中617所，在校生84.92萬(wàn)人；各類(lèi)中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64.16萬(wàn)人。高中階段毛入學(xué)率達到60.4%。
可以說(shuō)，中國，培訓班在有巨大的利潤空間，巨大的市場(chǎng)潛力，但是隨著(zhù)社會(huì )輿論的壓力，政府的干預，使得培訓班的發(fā)展障礙叢叢。
�。�3）生源招收步驟
面對眾多的競爭對手，能不能擁有生源，成為培訓班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應該做到以下幾點(diǎn)：
1、贏(yíng)取家長(cháng)的信任與興趣
2、讓學(xué)生很好的了解
3、加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的學(xué)生資源
大體的步驟：
1、有自己的宣傳團隊
2、打造自己的品牌特色
3、對家長(cháng)加大宣傳
�。�4）團隊機構人員配置
一個(gè)成功的團隊，其人員配置應該是最大限度的開(kāi)發(fā)每一個(gè)成員的潛力，而且有合理的機構安排。做為培訓班的團隊，分為前期與后期。前期的團隊以宣傳和招生為主，后期的團隊為培訓團隊。
前期團隊人員配置：一名主管，管理所有人員，安排和監督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣傳人員1到2人，主要負責在學(xué)生和家長(cháng)中宣傳，引起學(xué)生和家長(cháng)的注意，財務(wù)管理兼文書(shū)一名，管理財務(wù)和記錄工作進(jìn)度。
后期團隊配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議的。
�。�5）培訓過(guò)程
培訓過(guò)程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書(shū)法等。
�。�6）財政預算
財政開(kāi)支有日常開(kāi)支和必要開(kāi)支，維持培訓班運轉的每日開(kāi)支基本很少，主要為必要開(kāi)支，有教師工資，培訓班的場(chǎng)地租金，宣傳費用，相關(guān)的公關(guān)開(kāi)支四大開(kāi)支，其中最大的開(kāi)支為教師工資。
�。�7）風(fēng)險分析
做為教育事業(yè)，基本沒(méi)有風(fēng)險，只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解，隨著(zhù)國家政策的更改，培訓班的存在，承受著(zhù)社會(huì )輿論壓力和政府干預與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么所有的前期投入將化為烏有，所以培訓班應該調節好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時(shí)以合理的方式出現。
四、總結
計劃書(shū)只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問(wèn)題，而真正的實(shí)施起來(lái)，必將有許多未考慮到的問(wèn)題出現。計劃書(shū)只是使工作有目的性，系統性，并不是所有的問(wèn)題都能羅列，所以當有新的'情況出現時(shí)不應照本宣科。而應該就事論事，實(shí)事求是，從實(shí)際的情況考慮，才能更好的解決問(wèn)題。
五、補充
該計劃書(shū)僅僅是針對培訓班的一些基本問(wèn)題而立，個(gè)人認為，辦培訓班，最大的問(wèn)題在于社會(huì )的輿論和政府的干預，而這個(gè)問(wèn)題幾乎是所有寒暑培訓班的難題。要想擺脫這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認為，應該從培訓班的教學(xué)內容和教學(xué)模式做出改動(dòng)，一種全新的模式出現，既避免了風(fēng)險，又擺脫了政府的煩惱，但是其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有什么改變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國古文化教育，中國國術(shù)教育等，還有在我國，高考是一個(gè)特殊的存在，其孕含著(zhù)巨大的利潤，但是開(kāi)發(fā)力度卻不是很大，培訓班可以做一個(gè)高考系列的培訓。由于時(shí)間關(guān)系，特色教育和高考教育的計劃書(shū)還沒(méi)做出來(lái)，只是大體的提出來(lái)，如果需要，個(gè)人需要一定的時(shí)間來(lái)完成。
培訓計劃書(shū)10
散餐操作程序
(一)、散餐服務(wù)要求
1、啦解當天供應品種(例湯、海鮮、時(shí)菜、甜品、水果、特別介紹、沽清類(lèi))。
2、備料：(醬油、胡椒粉、開(kāi)水、點(diǎn)菜單、熱巾、托盤(pán)等
(二)、開(kāi)餐前的檢查工作
1、參加班前例會(huì )，聽(tīng)從當日工作安排。
2、檢查儀容儀表。
3、臺面擺設：
餐具整齊，擺放統一，干凈無(wú)缺口，臺布、口布無(wú)破損，無(wú)污漬。
4、臺椅的擺設：
椅子干凈無(wú)塵，椅面無(wú)污漬，臺椅橫豎對齊或形成圖案形。
5、工作臺：
餐柜、托盤(pán)，擺設要求整齊統一，餐柜布置整齊無(wú)歪斜。
6、檢查花草。
7、檢查地面。
(三)、迎接客人
1、迎賓員當客人進(jìn)入餐廳時(shí)，迎送員以鞠躬禮(30℃左右)
熱情的征求客人：“歡迎光臨先生/小姐，請問(wèn)您幾位?”
把客人帶到坐位后，拉椅請坐，雙手把菜譜遞給客人，說(shuō)道：“先生/小姐，這是我們的菜單
語(yǔ)氣親切，使客人有得到特別尊重之感覺(jué)。
2、餐廳服務(wù)員
(1)站立迎賓
在開(kāi)餐前的5分鐘，在個(gè)自分管的崗位上等候開(kāi)餐迎接客人，站立姿勢要端正，不依靠任何物體，雙腳不可交叉，雙手自然交疊在腹前，儀態(tài)端莊，精神飽滿(mǎn)。
(2)拉椅讓座
服務(wù)員應協(xié)助迎送員安排客人就座，拉椅時(shí)留意先女賓，后男賓。
(3)如果客人需要寬衣時(shí)，幫助客人將衣物掛好。
(四)餐中服務(wù)
從客人右邊遞巾，并說(shuō)“先生/小姐，請用巾”。然后詢(xún)問(wèn)客人：“請問(wèn)喜歡喝哪些茶?我們有花茶、烏龍……”。
2、增減餐具
3、斟茶：
將茶杯連碟放于托盤(pán)上，斟茶至八分滿(mǎn)，從客人右側遞上。
4、落餐巾、脫筷套：
將餐巾解開(kāi)，輕輕地放在客人雙腿上，如果客人暫時(shí)離開(kāi)，將餐巾疊成三角形，平放在餐位的右位。
5、為客人上調味品：將調味品碟拿至托盤(pán)上，斟倒。
6、收小毛巾：用巾夾逐條夾進(jìn)托盤(pán)中拿走(可與第5條一起做)。
7、點(diǎn)菜：
介紹菜式
在客人看過(guò)菜單片刻后，即上前微笑地詢(xún)問(wèn)：“先生/小姐，請問(wèn)現在能夠點(diǎn)菜嗎?”
“先生/小姐，請問(wèn)您們需要點(diǎn)哪些菜呢?”“我們有×××菜是挺不錯的，今天有特別的品種×××您試一試好嗎?”如果客人點(diǎn)的'菜沒(méi)供應時(shí)，應抱歉說(shuō)：“對不起”建議點(diǎn)別的相似的菜肴。
推銷(xiāo)欽品：
同菜式推銷(xiāo)。
點(diǎn)完菜與酒水時(shí)，留意復述給客人聽(tīng)，并詢(xún)問(wèn)有無(wú)錯漏等。
8、收回菜單、酒水單：
由領(lǐng)班、迎送員集中放在迎送臺以作備用。
9、下訂單：
下訂單時(shí)，第一聯(lián)交收銀員;第二聯(lián)由收銀員蓋章后，交酒巴或由跑菜員交廚房，作為取酒水及菜的憑證;第三聯(lián)由跑菜員劃單用，此聯(lián)能夠留存。
10、用托盤(pán)將飲料酒水按訂單上的桌號，準確的呈送給每一位客人。
11、第一道菜不能讓客人久等，最多不超過(guò)10—15分鐘，如時(shí)間稍長(cháng)，要及時(shí)向客人說(shuō)“對不起”表示歉意。如客人有急事，一定要與廚房聯(lián)絡(luò )，盡快出菜。12、上菜時(shí)，應禮貌地向客人表示：“對不起，讓您久等啦�！�
13、上菜順序：冷菜、熱菜、主食或點(diǎn)心、甜食、水果。
各餐間在每上一道菜備餐間服務(wù)員應在第三聯(lián)上注銷(xiāo)一道菜。上臺時(shí)留意報菜名。
14、上最后一道菜時(shí)，要主動(dòng)告訴客人，“先生/小姐，您的菜已上齊”，并詢(xún)問(wèn)客人是否要增加些哪些。
15、菜上齊后，遞甜品水果的介紹牌給客人，向客人介紹各類(lèi)甜品、水果。
16、巡臺： ⑴煙缸內有兩個(gè)或兩個(gè)以上煙頭應立即撤換。
�、茖⒖詹说�、空湯碗及空酒瓶撤走。 ⑶及時(shí)撤換骨碟。
�、燃皶r(shí)添加酒水、飲料等服務(wù)員應有求必應，有問(wèn)必答，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切，服務(wù)周到，應在客人開(kāi)口前滿(mǎn)足客人的要求。隨時(shí)留意客人動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)事件。
17、收撤菜碟餐具：
菜碟：先征得客人同意，才干收撤(除空碟外)當客人同意后，應在客人的右邊逐樣收撤(如需打包可在工作臺進(jìn)行)先收銀器、玻璃器皿，后收餐具。
18、上熱茶：
提供茶水服務(wù)(用蓋碗茶)。
19、上甜品、水果 上甜品上水果：上水果前應視水果品種，派骨碟、刀、叉、小匙羹等。(刀在右，叉在左)
20、遞上小毛巾 `
21、結帳：結帳時(shí)用結帳夾，在客人右邊、禮貌的說(shuō)：“謝謝，先生/小姐總共元”留意收款和找零時(shí)應唱收唱付，錢(qián)款當面點(diǎn)清。
22、拉椅送客：
向客人道謝，送客人至餐廳門(mén)口，并歡迎再次光臨，提醒客人不要在餐廳遺漏物品。
培訓計劃書(shū)11
1、全面總結三年來(lái)的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓工作，梳理分類(lèi)歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作。
2.按照區進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實(shí)班主任培訓工作，從人選的'確定到出席培訓，全過(guò)程參加，認真學(xué)習記錄，及時(shí)反饋，并將所學(xué)適時(shí)運用到實(shí)際工作中，做到學(xué)用思并舉，使自己的育人能力得到顯著(zhù)提高;同時(shí)借助培訓資源，開(kāi)展校本培訓，切實(shí)加強班主任基本技能以及創(chuàng )新能力的實(shí)效性。
3.配備兼職心理健康教師，主動(dòng)參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導室作用，開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)，幫助有需要的學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
4.積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。
5.積極開(kāi)展課程研究活動(dòng)，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課。
6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò )應用能力。
培訓計劃書(shū)12
一、編制說(shuō)明：
本培訓計劃依據《汽車(chē)維修工》職業(yè)標準編制，適用汽車(chē)維修工(三級)職業(yè)技能培訓。
二、培訓目標：
通過(guò)本級別專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習和操作技能訓練，培訓對象能夠較為全面地掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基礎知識;了解車(chē)輛大修方面的知識;掌握汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗的過(guò)程、方法和要求;能夠依照維修技術(shù)資料要求，熟練掌握發(fā)動(dòng)機總成與其他總成件大修技能和整車(chē)維修質(zhì)量檢驗;電控系統常見(jiàn)故障診斷與排除以及汽車(chē)手動(dòng)空調系統、底盤(pán)系統常見(jiàn)故障診斷與排除等維修技術(shù)，并能對汽車(chē)專(zhuān)用檢測儀器、設備設施進(jìn)行正確的使用與做到維修作業(yè)安全，具有對五、四級汽車(chē)維修工進(jìn)行較全面的技術(shù)指導能力。
三、培訓建議課時(shí)
本職業(yè)等級的建議培訓課時(shí)：300課時(shí)。
四、培訓要求與培訓內容：
模塊1汽車(chē)大修與維修質(zhì)量檢驗
1、培訓要求
通過(guò)本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠
(1)熟悉國家有關(guān)汽車(chē)大修技術(shù)標準和工藝;
(2)熟悉原車(chē)相關(guān)技術(shù)標準;
(3)熟悉車(chē)輛運輸技術(shù)管理相關(guān)知識;
(4)掌握整車(chē)維修質(zhì)量檢驗技術(shù)要求;
(5)掌握汽車(chē)檢測與診斷技術(shù);
(6)使用四輪定位儀器檢測定位參數
2、培訓主要內容：
(1)理論教學(xué)內容
發(fā)動(dòng)機大修標準與工藝
汽車(chē)其他總成大修標準與工藝
汽車(chē)總成件大修后竣工驗收
整車(chē)大修竣工驗收技術(shù)要求
汽車(chē)安全檢測設備
安全檢測線(xiàn)使用方法
汽車(chē)廢氣排放系統的調整方法
車(chē)輛運輸技術(shù)管理基礎知識
汽車(chē)四輪定位基本理論和測試原理
(2)技能實(shí)訓內容
發(fā)動(dòng)機大修及工藝設計
汽車(chē)大修竣工驗收
發(fā)動(dòng)機維修質(zhì)量檢驗
車(chē)身外觀(guān)維修質(zhì)量檢驗
轉向和制動(dòng)系統維修質(zhì)量檢驗
傳動(dòng)和行駛系統維修質(zhì)量檢驗
電器系統維修質(zhì)量檢驗
車(chē)輛四輪定位檢測
3、培訓方式建議
(1)理論教學(xué)：除一般常規課堂教學(xué)方式外，部分培訓內容可利用汽車(chē)發(fā)動(dòng)機與各總成件教學(xué)錄像或PPT與實(shí)物教學(xué)手段，達到加深理解與掌握汽車(chē)整車(chē)大修與維修質(zhì)量檢驗的`教學(xué)目的。
(2)技能實(shí)訓：建議可分別針對汽車(chē)車(chē)身、發(fā)動(dòng)機、轉向、制動(dòng)、傳動(dòng)、
行駛和電器系統進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗實(shí)訓，同時(shí)對車(chē)輛進(jìn)行四輪定位的檢測。每位實(shí)習教師帶12名以下學(xué)員。
模塊2電控系統常見(jiàn)故障診斷
1、培訓要求
通過(guò)本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠
(1)掌握電控發(fā)動(dòng)機電控系統各部件結構和工作原理
(2)了解自動(dòng)變速器電控系統結構和工作原理
(3)了解ABS的電控系統結構和工作原理
(4)使用檢測儀器讀取故障碼與數據流簡(jiǎn)單分析
(5)掌握電控系統常見(jiàn)故障診斷方法
(6)掌握電控發(fā)動(dòng)機各主要傳感器的測試方法
2、培訓主要內容：
(1)理論教學(xué)內容
電控發(fā)動(dòng)機系統作用與組成
電控廢氣排放控制系統作用與組成
自動(dòng)變速器系統作用與組成
ABS系統作用與組成
檢測儀器使用方法
傳感器和執行器作用、結構、工作原理和檢測方法
電控系統常見(jiàn)故障診斷方法
(2)技能實(shí)訓內容
電控發(fā)動(dòng)機系統及主要組成部分
電控發(fā)動(dòng)機各主要部件安裝位置
傳感器與執行元件結構、安裝位置和檢測方法
自動(dòng)變速器系統各部件結構和安裝位置
ABS系統各部件結構和安裝位置
檢測儀器使用
電控系統常見(jiàn)故障診斷
ABS系統常見(jiàn)故障診斷
3、培訓方式建議
(1)理論教學(xué)：除一般常規課堂教學(xué)方式外，部分培訓內容可利用電控系統教學(xué)錄像或PPT與實(shí)物教學(xué)手段，通過(guò)講授、輔導練習教學(xué)方法，達到電控系
統教學(xué)目的。
(2)技能實(shí)訓：建議可分別針對檢測儀器、設備的結構、功能、讀取故障碼和數據流方法及電控發(fā)動(dòng)機系統、自動(dòng)變速器系統、ABS系統各部件的類(lèi)型、結構特征、工作原理、性能參數和故障診斷與排除方法進(jìn)行實(shí)訓。每位實(shí)習教師帶12名以下學(xué)員。
模塊3汽車(chē)手動(dòng)空調和底盤(pán)系統常見(jiàn)故障診斷
1、培訓要求通過(guò)本模塊技術(shù)培訓，使培訓對象能夠
(1)熟悉汽車(chē)手動(dòng)空調結構與工作原理;
(2)掌握汽車(chē)手動(dòng)空調故障診斷方法
(3)掌握自動(dòng)變速器結構、拆裝和傳動(dòng)路線(xiàn)
(4)掌握ABS系統結構、工作原理和故障診斷方法
2、培訓主要內容
(1)理論教學(xué)內容
汽車(chē)手動(dòng)空調系統及各部件基本結構與工作原理
汽車(chē)手動(dòng)空調系統故障診斷流程和方法
自動(dòng)變速器作用、組成和傳動(dòng)路線(xiàn)
ABS系統作用、組成和工作原理
(2)技能實(shí)訓內容
汽車(chē)手動(dòng)空調系統正確操作方法
汽車(chē)手動(dòng)空調系統抽真空，加注與回收制冷劑、冷凍油方法
判斷和排除汽車(chē)手動(dòng)空調系統常見(jiàn)故障方法
拆裝自動(dòng)變速器，分析傳動(dòng)路線(xiàn)
ABS系統常見(jiàn)故障檢測與診斷
3、培訓方式建議
(1)理論教學(xué)：除一般常規課堂教學(xué)方式外，部分培訓內容可利用汽車(chē)手動(dòng)空調系統和底盤(pán)系統的教學(xué)錄像或PPT與實(shí)物教學(xué)手段，通過(guò)講授、輔導練習教學(xué)方法，達到熟悉汽車(chē)手動(dòng)空調系統和底盤(pán)系統的教學(xué)目的。
(2)技能實(shí)訓：建議可分別針對汽車(chē)手動(dòng)空調系統各部件的類(lèi)型、結構特征、工作原理和故障檢測診斷方法及自動(dòng)變速器拆裝檢修和ABS系統常見(jiàn)故障診斷進(jìn)行實(shí)訓。每位實(shí)訓教師帶12名以下學(xué)員。
培訓計劃書(shū)13
一、部分現場(chǎng)管理人員及技術(shù)工人簡(jiǎn)介及培訓內容 現場(chǎng)管理人員：施工員、測量員、質(zhì)量員、安全員、試驗員、材料員、標準員、機械員、勞務(wù)員、資料員
1.施工員
施工員（又稱(chēng)為工長(cháng)），分為土建施工員、電氣施工員、水暖施工員市政施工等專(zhuān)業(yè)�？荚噧热�
《建筑力學(xué)》、《建筑材料》、《建筑結構》、《建筑施工技術(shù)》
2.質(zhì)檢員
質(zhì)檢員的直接上級是對質(zhì)檢科科長(cháng)負責；他的負責對象是物資、產(chǎn)品、設備的質(zhì)量檢查；質(zhì)檢員的工作目標：負責公司所有物資、產(chǎn)品、設備的質(zhì)量檢查工作。質(zhì)檢員上崗需要培訓和考證，需要通過(guò)質(zhì)檢員資格考試，攜帶質(zhì)檢員資格證書(shū)上崗。
3.安全員
在建筑與市政工程施工現場(chǎng)，從事施工安全策劃、檢查、監督等工作的專(zhuān)業(yè)人員。培訓內容分別是：《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識》《安全生產(chǎn)管理知識》《安全生產(chǎn)技術(shù)》和《安全生產(chǎn)事故案例分析》。
4.造價(jià)員
造價(jià)員是指通過(guò)考試，取得《建設工程造價(jià)員資格證書(shū)》，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)，造價(jià)員資格考試內容分為基礎知識和專(zhuān)業(yè)應用知識兩個(gè)科目�；A知識使用中價(jià)協(xié)編寫(xiě)的《工程造價(jià)基礎知識》，專(zhuān)業(yè)應用知識使用省造價(jià)協(xié)會(huì )編制的教材。專(zhuān)業(yè)知識分土建工程、安裝工程和市政工程等，可任選其一。
8.材料員材料員主要是負責對該項目的材料進(jìn)場(chǎng)數量的驗收，出場(chǎng)的'數量、品種記錄，要對數量負責，對該項目所進(jìn)場(chǎng)的各種材料的產(chǎn)品合格證、質(zhì)檢報告的收集，還有對材料的保管工作，并要對各分項工程剩余材料按規格、品種進(jìn)行清點(diǎn)記錄，及時(shí)向技
術(shù)負責人匯報數字，以便做下一步材料計劃。
技術(shù)工人：鋼筋工、木工、砌筑工、焊工、架子工、模板工、線(xiàn)路架設工、電工、混凝土工、通風(fēng)工、油漆工、起重信號工、水電工、鑲貼工、石作業(yè)工、管道工、安裝工、樁機操作工、測量工、變電安裝工、瓦工、除塵工、高壓電工、低壓電工、維修電工、安裝電工；園林九大工種：1砧細工，2木雕工、3砧刻工、4泥塑工、5彩繪工、6推光漆工、7匾額工、8砌花街工、9石雕工
二、報名組織
1、報名條件
現場(chǎng)管理人員：凡年齡在18周歲以上（含18歲），60周歲以下，且具備下列條件之一者，均可根據實(shí)際情況志愿選報兩個(gè)崗位，但同一時(shí)間考核的崗位不可兼報。
�。�1）具有土建類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，1年以上從事與本崗位相關(guān)工作經(jīng)歷；
�。�2）具有土建類(lèi)本專(zhuān)業(yè)中職學(xué)歷，2年以上從事與本崗位相關(guān)工作經(jīng)歷；
�。�3）具有土建類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)中職學(xué)歷，3年以上從事與本崗位相關(guān)工作經(jīng)歷；
�。�4）具有非土建類(lèi)中職學(xué)歷及以上學(xué)歷，3年以上從事與本崗位相關(guān)工作經(jīng)歷，可以報考；
現場(chǎng)主要技術(shù)工人：凡年齡在18周歲以上（含18歲），60周歲以下，且具備下列條件之一者，
�。�1）初級：初中或初中以上學(xué)歷，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷，無(wú)工齡要求；
�。�2）中級：初中或初中以上學(xué)歷，從事本工種8年工齡，技校本專(zhuān)業(yè)無(wú)需8年工齡可直接申請中級，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷，從事工種2年工齡；
�。�3）高級：初中或初中以上學(xué)歷，從事本工種12年工齡，技校本專(zhuān)業(yè)取得中級證書(shū)者可直接辦理高級，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷，
從事本工種5年工齡；
2、報名材料
�。�1）考核報名表
�。�2）身份證原件及復印件1張
�。�3）學(xué)歷證書(shū)原件及復印件1張
�。�4）工作經(jīng)歷證明（報名表上填寫(xiě)并加蓋公章）
三、教學(xué)計劃
1培訓方式
本機構培訓方式全部采用全程名師面授根據不同崗位與不同科目聘請老師，對未能一次通過(guò)或誤課學(xué)員提供網(wǎng)上視頻補課。
2培訓時(shí)間安培
本機構培訓計劃每月舉辦一到二期，每月上下旬各一次，每期為期三天，培訓兩天考試一天，每期由工作人員全程監督管理。在冬季閑暇停工期間，適當增加班期，鼓勵各企業(yè)人事、勞資、教育部門(mén)負責人妥善安排，統一匯總報名。
3報名地點(diǎn)
在我機構任何一個(gè)辦公點(diǎn)均可報名，太原市北面工業(yè)學(xué)院、中部理工大學(xué)、南部大營(yíng)盤(pán)等。
培訓計劃書(shū)14
培訓目的：
更快適應公司
讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì )到歸屬感
使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系
培訓新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法
一、 新員工培訓程序
三、新員工培訓內容
1． 就職前培訓 （部門(mén)經(jīng)理負責）
到職前：
致新員工歡迎信 （人力資源部負責）
讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的部門(mén)內訓資料
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師
準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)
2． 部門(mén)崗位培訓 （部門(mén)經(jīng)理負責）
到職后第一天：
到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓（人力資源部負責）
到部門(mén)報到，經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)
介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
部門(mén)結構與功能介紹、部門(mén)內的特殊規定
新員工工作描述、職責要求
討論新員工的第一項工作任務(wù)
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績(jì)效目標
設定下次績(jì)效考核的時(shí)間
到職后第三十天
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現，填寫(xiě)評價(jià)表
到職后第九十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告之新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
3．公司整體培訓：（人力資源部負責--不定期）
公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務(wù)
公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jì)效考核
公司各部門(mén)功能介紹、公司培訓計劃與程序
公司整體培訓資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題
四、 新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表 （到職后一周內）
公司整體培訓當場(chǎng)評估表 （培訓當天）
公司整體培訓考核表 （培訓當天）
新員工試用期內表現評估表 （到職后30天）
新員工試用期績(jì)效考核表 （到職后90天）
五、新員工培訓教材
各部門(mén)內訓教材
新員工培訓須知
公司整體培訓教材
六、新員工培訓項目實(shí)施方案
首先在公司內部宣傳“新員工培訓方案”，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度
每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓講師
對推薦出來(lái)的內部培訓師進(jìn)行培訓師培訓
給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“新員工培訓實(shí)施方案”資料 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓”表格
根據新員工人數，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓
在整個(gè)公司內進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓
七、部門(mén)新員工培訓所需表格
表格一 新員工部門(mén)崗位培訓
�。ǖ铰毢蟮谝恢懿块T(mén)填寫(xiě)）
部門(mén)：
新員工姓名：
序號 培訓內容
完成確認（負責人簽名）
就職前培訓 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的.部門(mén)內訓資料
為新員工指定工作導師
1 經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)、介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
2 部門(mén)結構與功能介紹，部門(mén)內的特殊規定
3 新員工工作描述、職責要求，討論新員工的第一項工作任務(wù)
4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。
5 一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的問(wèn)題。對新員工一周的表現作出評估。設定下次績(jì)效考核的時(shí)間（30天后）
談話(huà)記錄：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
表格二 新員工崗位培訓反饋表
�。ǖ铰毢笮聠T工一周內填寫(xiě)）
部門(mén)：
新員工姓名：
a) 你是否已了解部門(mén)的組織架構及部門(mén)功能？
是□ 否□
b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？
是□ 否□
c) 你是否已熟悉公司大樓的情況？
是□ 否□
d) 你是否已認識部門(mén)里所有的同事？
是□ 否□
e) 你是否覺(jué)得部門(mén)崗位培訓有效果？
是□ 否□
f) 你今后在工作中遇到問(wèn)題，是否知道如何尋求幫助？
是□ 否□
g) 你是否已接受了足夠的部門(mén)崗位培訓，并保證可以很好地完成任務(wù)？
是□ 否□
h) 在崗位培訓中，可以改進(jìn)的地方
i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓
表三 新員工試用期內表現評估表
�。ǖ铰毢�30天部門(mén)填寫(xiě)）
新員工姓名：
部門(mén)：
職位：
1． 你對新員工一個(gè)月內的工作表現的總體評價(jià)：
優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差----------
2． 新員工對公司的適應程度：
很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------
3．新員工的工作能力：
優(yōu)-------- 良------- 一般----------- 差---------------
4．其他評價(jià)：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
培訓計劃書(shū)15
新員工入職培訓的重要性：
新員工入職培訓是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉變?yōu)槠髽I(yè)人的過(guò)程，是員工從一個(gè)團體融入到另一個(gè)團體的過(guò)程，是員工逐漸熟悉、適應企業(yè)環(huán)境并開(kāi)始初步規劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、開(kāi)始發(fā)揮才能的過(guò)程。及時(shí)、規范、全面的新員工入職培訓是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節。
培訓時(shí)間：
一個(gè)月
培訓地點(diǎn)：
會(huì )議室
培訓目的：
讓新員工更好的了解公司的概況、企業(yè)文化，給新員工一種歸屬感，使新員工盡快的適應公司的需要，，盡快發(fā)揮新進(jìn)員工的聰明才智，達成雙方的相互認知和協(xié)調統一，實(shí)現共贏(yíng)。
培訓者：
人力資源管理者、部門(mén)經(jīng)理
培訓方法：
講授法、車(chē)間實(shí)習、多媒體輔助培訓、師徒制。
培訓內容：
1、公司的基本概況以及相關(guān)的規章制度；
2、公司的用人機制，如公司如何對待員工，有哪些福利措施，為員工實(shí)現個(gè)人價(jià)值創(chuàng )造了哪些環(huán)境，個(gè)人在公司的發(fā)展前景等；
3、公司發(fā)展過(guò)程中的重大事件，讓大家更好的認識公司；
4、公司的`組織結構、發(fā)展規劃、目標宗旨；
5、公司的薪酬福利待遇；
6、公司產(chǎn)品的種類(lèi)，產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程；
7、公司企業(yè)文化的宣傳；
8、員工日�；径Y儀、行為規范，員工關(guān)系處理；
9、新員工應聘崗位的崗位技能要求和工作日常事務(wù)；
10、部門(mén)崗位的職責以及崗位技能知識培訓。
培訓流程：
企業(yè)文化知識培訓
車(chē)間實(shí)踐培訓
崗位技能培訓
信息反饋與結果評價(jià)
新員工培訓安排：
第一個(gè)星期主要在會(huì )議室進(jìn)行上述1—9項內容的培訓，讓新員工更好的認識公司，以便更好的融入公司環(huán)境。除以上外還應包括一下幾點(diǎn)：
1、致新員工歡迎詞；
2、向老員工介紹新員工的到來(lái)；
3、帶領(lǐng)新員工到廠(chǎng)區參觀(guān)，并向新員工介紹廠(chǎng)區的布置；
4、解決新員工的住宿問(wèn)題；
5、給新員工發(fā)放學(xué)習用品；
6、第一天應陪同新員工到公司餐廳吃第一頓午餐；
7、進(jìn)行一些新員工信息的收集。
第二、三個(gè)星期讓新員工在車(chē)間進(jìn)行實(shí)踐，這期間在各生產(chǎn)區域都要指派一名工人師傅帶一名新員工進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐。讓新員工熟悉公司的產(chǎn)品的生產(chǎn)流程以及一些生產(chǎn)工藝細節問(wèn)題，讓新員工在車(chē)間找到一些有待改善的地方，然后每隔兩天抽出半天時(shí)間在會(huì )議室進(jìn)行討論，集思廣益，并做好記錄。培訓者通過(guò)討論來(lái)對每位新員工給予評價(jià)。
第四個(gè)星期讓新員工在所應聘部門(mén)進(jìn)行崗位技能培訓，由各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行培訓。主要對新員工進(jìn)行崗位技能知識、崗位責任以及崗位日常事務(wù)的培訓。讓新員工熟悉工作環(huán)境以及一些工作規范等其他知識，以便于培訓期結束后能盡快的開(kāi)始工作。結束后由部門(mén)經(jīng)理對新員工的一些信息以及評價(jià)反饋給人力資源部。
培訓期結束后，由人力資源部對每位新員工進(jìn)行評價(jià)。安排新員工入職，一個(gè)月后由人力資源管理人員組織新員工進(jìn)行茶花會(huì )談，發(fā)現一些問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行解決。
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