解決方案匯編9篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的解決方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
當然這個(gè)前提是其他男人單方面的愛(ài)慕。如果女人一旦不愛(ài)你了，你縱然是有潘安之貌，有子建之才也是枉然。女人是完全靠著(zhù)感性來(lái)決定事情的動(dòng)物，一旦心里另有所屬，就是一百頭牛也是拉不回來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)“男追女隔層山”就是這個(gè)道理。
當然也有毅力堅決的男人，能夠頭撞南墻心不死，苦苦的等待自己喜歡的女人回頭是岸，但這樣的人畢竟屬于少數，暫且不談，我今天想說(shuō)的是大多數情況，疑似妻子有外遇，或者說(shuō)是發(fā)現有男人對自己的女人大獻殷勤時(shí)你應該怎樣應對。
上策：拿出男人的王者之風(fēng)，通觀(guān)全局，緩緩圖之，慢慢用你的真情滲透于潤物細無(wú)聲之境界。
即使沒(méi)有王者風(fēng)范，至少也要有宰相的度量，撐不撐船不要緊，要緊的是能容的下女人走神兒一小下。
對于男人來(lái)說(shuō)其實(shí)真正能做到這一點(diǎn)并不容易，做起來(lái)其實(shí)并不比撐船容易多少。這需要有相當的自信和勇氣，相信沒(méi)有比自己更能無(wú)微不至的關(guān)心照顧她，只有我能容忍她的嬌縱，只有我能像寵孩子那樣寵著(zhù)她。
還要有足夠的機智，能夠巧妙的鞏固你在她心目中的地位，把事情做得恰到好處，還不留痕跡，比如：
當發(fā)現有男人在她生日的時(shí)候送她鮮花，不會(huì )追問(wèn)是誰(shuí)送的，甚至還會(huì )調侃的說(shuō)一句這話(huà)真漂亮，但是如果能送些值錢(qián)的東西就更好了。當明年女人過(guò)生日的時(shí)候，會(huì )早早送上一大束鮮花，比那個(gè)男人送的要多，要值錢(qián)，順便還要附上一張漂亮的小卡片：“你最?lèi)?ài)的老公”。
某晚老婆晚歸，疲憊而又慵懶，拒絕親熱。疑似在外面愛(ài)過(guò)才回來(lái)的。即使心里翻江倒海，表面也不露絲毫痕跡，端來(lái)一杯熱水放在妻子手心里，先喝杯水吧，不想就算了，自己老婆要省著(zhù)點(diǎn)用。女人必定感動(dòng)的一塌糊涂，下次類(lèi)似的事情發(fā)生的時(shí)候心存愧疚是肯定的，好女人就絕不會(huì )再犯錯。
推開(kāi)臥室門(mén)，看見(jiàn)老婆穿著(zhù)很少的衣服在視頻。即使心里再火山噴發(fā)，但還是溫柔的拿來(lái)睡衣披在老婆身：“夜深了，小心著(zhù)涼”。面對這樣的老公，正常的女人絕不會(huì )再繼續那個(gè)無(wú)聊的游戲。
中策：在第一時(shí)間用最夸張的語(yǔ)氣表達自己對她的在乎，告訴她你有多么愛(ài)她，離不開(kāi)她。
也許你不是那種很有城府的男人，也許你也沒(méi)有足夠的自信，也許你還很擔心她遇到了更好的男人。那么沒(méi)關(guān)系，直接告訴她，讓她知道雖然我不能給你最豐厚的物質(zhì)享受，但是我能給你比任何人都多的愛(ài)。有時(shí)女人，喜歡男人為自己吃醋，生活就是五味俱全的，醋意是必不可少的調味劑。直接告訴她你有多么受傷，就是在表達你對她的愛(ài)意，女人一般都會(huì )理解的。甚至女人有時(shí)很享受那種因為愛(ài)而產(chǎn)生的誤會(huì )，女人永遠不會(huì )為此而感到麻煩，反而樂(lè )此不疲。
當你緊張的追問(wèn)，怎么回事？我是這樣愛(ài)你，你就不該接受別人的鮮花，不該當著(zhù)網(wǎng)絡(luò )那端的男人穿那樣少的衣服，不該在外面疲憊的晚歸……
若是能再說(shuō)上幾句：諸如你這樣讓我很心疼之類(lèi)的甜言蜜語(yǔ)，那就更完美了。
也許你不夠穩重，太過(guò)激動(dòng)，甚至還有些莽撞，但你的熱情和真誠會(huì )很容易打動(dòng)女人的心。如果僅僅是一時(shí)的激情，她會(huì )向你解釋?zhuān)踔潦堑狼�，不為別的，就算是為著(zhù)你濃濃的愛(ài)意也不會(huì )再去傷害你的感情。
下策：隱忍不發(fā)。但是這種事情總是很難真正的忍受，總有一天，在最不恰當的時(shí)候，如潮水般洶涌襲來(lái)。
這種男人多半是膽小，沒(méi)有自信的，擔心一旦說(shuō)開(kāi)了自己承受不了那樣的事實(shí)，因此選擇了隱忍。但是所謂的隱忍恰恰是無(wú)法隱藏。因為很少有男人能真正咽下這口氣。終有一天你還是會(huì )爆發(fā)。甚至在這段時(shí)間里，你的冷漠已經(jīng)深深的刺傷了她，把她推向了痛苦和孤獨。
你以為我不知道嗎？半年前你接受了某人的鮮花，上個(gè)星期你穿很少的衣服跟人聊天，今天你又晚歸……我只是不愿說(shuō)你而已，這半年來(lái)我早就知道了。
老天，難怪你這半年來(lái)對我如此冷漠，女人一定會(huì )哭著(zhù)奪門(mén)而出，撲向另外一個(gè)男人的懷抱，即使她并不是很愛(ài)那個(gè)男人。這樣做無(wú)異于是在成全那個(gè)男人。
解決方案 篇2
摘要：近些年來(lái)我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼近些年來(lái)我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼，但是建筑管理中存在很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在是阻礙建筑業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步的重要因素展和進(jìn)步的重要因素，筆者在文章中對我國建筑管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，并給出解決對策。
關(guān)鍵詞：建筑建筑；安全管理；自我防護
1前言
建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比，危險性大，不確定因素多，具有極大的安全風(fēng)險有極大的安全風(fēng)險。目前，在眾多行業(yè)中，建筑行業(yè)死亡率高高，僅僅低于采礦業(yè)，人身和財產(chǎn)損失大。在行業(yè)內部，雖然已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度，對這一行業(yè)內部嚴加控制和管理控制和管理，但是還是造成了一定程度的死亡事故。所以在本行業(yè)中本行業(yè)中，建筑安全管理至關(guān)重要，它是建筑行業(yè)得以持續穩定運行的保障定運行的保障。但是建筑安全管理本身是一門(mén)系統性、專(zhuān)業(yè)化化、綜合化、政策性等多種特點(diǎn)于一體的工作。伴隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展持續發(fā)展，人們的生活也在飛速發(fā)展中不斷提高，以往的舊的管理方法已經(jīng)與現代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應管理方法已經(jīng)與現代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應�，F代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式現代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式，在技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次，將安全管理工作落到實(shí)處。
2建筑工程安全管理存在的問(wèn)題
2.1建筑市場(chǎng)管理不完善。當前當前，在建筑業(yè)時(shí)常存在著(zhù)這樣一種普遍現象：重質(zhì)量、輕安全輕安全、最低價(jià)中標和包死價(jià)工程，從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費。一些公司在中標后，將工程分包給有關(guān)的專(zhuān)業(yè)施工隊伍將工程分包給有關(guān)的專(zhuān)業(yè)施工隊伍，甚至有一些建筑企業(yè)為了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格，用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費被忽略，在中標后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設備在中標后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設備、器材、工具及宣傳資料等工具及宣傳資料等。因此就導致施工現場(chǎng)的混亂，增加了事故發(fā)生的可能性故發(fā)生的可能性。
解決的辦法一是施工企業(yè)必須嚴格按規定設置安全保障經(jīng)費設置安全保障經(jīng)費，未建立安全保障經(jīng)費的施工企業(yè)。不予發(fā)包工程發(fā)包工程，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，從而使安全管理投入這一重要前提得到有力保障得到有力保障。要加大法律、法規的宣傳力度。二是當地建設行政主管部門(mén)及其授權的安監機構要嚴格審查及監督對安全管理經(jīng)費的撥付和管理全管理經(jīng)費的撥付和管理，對安全管理投入不足的企業(yè)給予行政處罰或暫扣施工許可證行政處罰或暫扣施工許可證，直至達到要求后才能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)作業(yè)。
2.2工人自身缺乏自我防護意識。之所以施工過(guò)程中存在著(zhù)大量的安全事故之所以施工過(guò)程中存在著(zhù)大量的安全事故，主要原因在于施工人員不能清醒的意識到自己在安全生產(chǎn)方面肩負的重大職責大職責，近年來(lái)，很多的農民工涌入了建筑行業(yè)，他們并沒(méi)有接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專(zhuān)業(yè)素養教育接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專(zhuān)業(yè)素養教育，此外，企業(yè)的責任也不可逃脫可逃脫，很多的企業(yè)不愿意投入一定的時(shí)間、精力和錢(qián)財對農民工進(jìn)行安全方面的培訓和教育民工進(jìn)行安全方面的培訓和教育，最終為企業(yè)帶來(lái)更大的損失和危害失和危害。
2.3安全生產(chǎn)責任制落實(shí)不到位。無(wú)論是什么類(lèi)型的公司企業(yè)無(wú)論是什么類(lèi)型的公司企業(yè)，為了保障企業(yè)運營(yíng)目標的實(shí)現和企業(yè)戰略的實(shí)現實(shí)現和企業(yè)戰略的實(shí)現，必須要制定崗位責任制，而對于建筑工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō)工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立安全生產(chǎn)責任制十分有必要，只有建立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責任制立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責任制，并確保其得到落實(shí)，才能降低施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現，然而，當前我國的建筑施工行業(yè)正是存在著(zhù)這樣的問(wèn)題行業(yè)正是存在著(zhù)這樣的問(wèn)題，很多的施工企業(yè)并未建立安全生產(chǎn)責任制生產(chǎn)責任制，很多的領(lǐng)導認為這是無(wú)關(guān)緊要的，認為這是一件浪費時(shí)間和精力的事情浪費時(shí)間和精力的事情，導致施工人員和管理人員在工作的過(guò)程中無(wú)章可循過(guò)程中無(wú)章可循，此外，有些企業(yè)也確確實(shí)實(shí)的建立了安全生產(chǎn)責任制產(chǎn)責任制，但是僅僅停留在制度的表面之上，自從責任制建立之后就將其束之高閣之后就將其束之高閣，并沒(méi)有將其付諸實(shí)踐，不能發(fā)揮制度的實(shí)際作用實(shí)際作用，導致施工人員在施工的時(shí)候自作主張、任意而為，最終導致重大安全事故的發(fā)生和出現最終導致重大安全事故的發(fā)生和出現，為施工企業(yè)和民眾造成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果。
3安全生產(chǎn)管理措施
�。�1）安全文化是意識性的安全文化是意識性的，但只有了安全的意識，才能夠促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)。建筑施工的各項管理領(lǐng)導導，首先要自己擁有足夠的安全意識，將安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓抓，時(shí)時(shí)刻刻將它作為考慮目標之一，讓安全施工的各項規章制度不僅僅落實(shí)在紙面制度不僅僅落實(shí)在紙面，更要落實(shí)在行動(dòng)上，時(shí)時(shí)刻刻重視安全生產(chǎn)全生產(chǎn)。同時(shí)，為了督促各級人員更好地執行安全制度，還應該建立嚴密的安全制度體系該建立嚴密的安全制度體系，突出制度的獎懲體系，將安全指標與施工指標緊密聯(lián)系標與施工指標緊密聯(lián)系，讓施工人員為了自身利益考慮不得不將安全放在重點(diǎn)項目來(lái)抓的地位不將安全放在重點(diǎn)項目來(lái)抓的地位。
�。�2）大力培育專(zhuān)業(yè)勞務(wù)公司大力培育專(zhuān)業(yè)勞務(wù)公司，對勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評定、資格評審資格評審，通過(guò)勞務(wù)公司，建立一支穩定的施工隊伍，并對其進(jìn)行針對性的進(jìn)行針對性的、有效性的培訓，使農民工掌握專(zhuān)業(yè)的安全技術(shù)知識和安全政策法規等知識和安全政策法規等。
�。�3）禁止掛靠施工禁止掛靠施工。（a）從招投標開(kāi)始從招投標開(kāi)始，嚴格審查承建資格格，不準超范圍施工；（b）政府實(shí)行定期不定期的監督檢查政府實(shí)行定期不定期的監督檢查，凡是掛靠是掛靠、私自分包的工程經(jīng)查出，堅決嚴肅查處；（c）開(kāi)展群眾舉報制度舉報制度，實(shí)行社會(huì )監督。只有某些掛靠，才能從根本上杜絕私人包工頭非法承包工程私人包工頭非法承包工程，杜絕安全事故發(fā)生。
�。�4）完善的安全生產(chǎn)管理體系完善的安全生產(chǎn)管理體系。在施工企業(yè)進(jìn)行施工之前前，要對施工工程做全面而恰當的分析，了解本工程的施工要點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)難點(diǎn)，全面化、系統化地分析，并根據建筑工程的具體情況，做出合理有效的安全管理制度做出合理有效的安全管理制度，將制度落實(shí)到每個(gè)人，做到每個(gè)人的權責明確個(gè)人的權責明確，同時(shí)對于有可能出現的較大安全事故提前做好預警演練做好預警演練，并配有完備的安全措施。所有的安全項目指標必須隨著(zhù)施工而層層分級監管標必須隨著(zhù)施工而層層分級監管。相關(guān)監管人員要注意檢查施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度，是否明確按照施工標準來(lái)進(jìn)行施工是否明確按照施工標準來(lái)進(jìn)行施工，是否將施工安全的檢查落實(shí)到位落實(shí)到位，監督施工單位按照施工方案進(jìn)行施工安排。
4結語(yǔ)
結束語(yǔ)結束語(yǔ)：相比前幾年，我們可以欣慰地看到，建筑施工企業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認可并越來(lái)越重視業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認可并越來(lái)越重視，但是但是，和其它發(fā)達國家相比，差距還是有很多。要在縮短和發(fā)達國家之間的差距達國家之間的差距，讓建筑工程真正變得經(jīng)濟而安全，需要政府健全相關(guān)安全法規體制府健全相關(guān)安全法規體制、需要完善各級監督機制，需要采用更加合理而安全的施工方法更加合理而安全的施工方法，采用各種途徑來(lái)強化安全的現代化施工方法代化施工方法，建立嚴密的安全管理風(fēng)險防控體系。
參考文獻：
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解決方案 篇3
老人缺鉀的原因
1、老人缺鉀的原因
缺鉀的主要表現是,嘔吐腹瀉以及長(cháng)期的應用一些藥物比如,利尿藥引起的,所以在日常生活中的臨床上的表現的主要神經(jīng)肌肉功能性的障礙為主的一些病癥,是主要是帶有血液一些濃度增高。
多見(jiàn)于長(cháng)期禁食或少食,鉀鹽攝入不足;大量嘔吐,腹瀉和長(cháng)期應用速尿等利尿藥致鉀排出過(guò)多而引起。
臨床表現以神經(jīng)、肌肉功能障礙為主的病癥,失鉀越多越快或同時(shí)伴有Na+、Ca+濃度增高,則癥狀更明顯,低鉀血癥常與原發(fā)病的癥狀相混雜,易延誤診斷,應加以重視。靜脈補鉀時(shí),尿量須在30ml/小時(shí)以上,切勿過(guò)快或過(guò)量,嚴禁靜脈推注。
2、人體缺鉀如何快速補鉀
缺鉀一般是因為長(cháng)期在飲食中沒(méi)有進(jìn)行鉀鹽的補充,首先是建議在各種食物中來(lái)幫助對于鉀的補充的,含有鉀比較多的食物包括有玉米、羊肉、牛肉,水果中包括紅棗、香蕉和玉米之類(lèi)等,如果是飲食中無(wú)法得到充足的補充的話(huà),可以通過(guò)注射鉀來(lái)幫助治療,并且是增加大量的營(yíng)養成分。其次是要注意平時(shí)減少尿液,因為在腎臟中非常容易排除鉀的,其次是因為胰島素注射而缺少。
3、人體缺鉀的危害
嚴重缺鉀可以造成各種組織的損傷,其中以腎和心臟受損最為嚴重。
缺鉀時(shí)可表現為食欲不振、惡心、嘔吐,嚴重者有腸麻痹,腹瀉和腸道梗塞。
鉀對維持神經(jīng)肌肉的興奮性有關(guān),當機體缺鉀時(shí)可致全身乏力,四肢肌肉最為突出,腱反射遲鈍或消失,嚴重時(shí)可發(fā)生癱瘓。呼吸肌受累,可引起呼吸緩慢,嚴重時(shí)可造成呼吸困難或驟停而死亡。缺鉀可因心肌興奮增高而導致心律失常,嚴重時(shí)可因心室顫動(dòng)而致死。
老年人缺鉀怎么辦
有些老年人經(jīng)常出現手腳無(wú)力、發(fā)抖的情況。專(zhuān)家提醒,老年人出現手腳無(wú)力可能是缺鉀所致。
有基礎病且長(cháng)期用藥的老年人最好定期到醫院做檢查,了解體內鉀元素電解質(zhì)是否平衡,如果出現偏低的情況,一定要及時(shí)補充,防治缺鉀的癥狀出現。此外,老年人缺鉀的原因還可能是牙齒咀嚼功能減退,飲食類(lèi)型比較單一,吃的含鉀食物較少,逐漸導致缺鉀。
中老年人一定要注意飲食多元化,均衡營(yíng)養結構。
補鉀以預防為主,長(cháng)期服用利尿類(lèi)降壓藥的老人,或胃腸吸收功能差的老人,或未控制的糖尿病病人往往大量鉀從尿中丟失,除了定期去醫院檢查之外,還可常吃些補鉀食物。最好能看營(yíng)養科醫生,根據醫生的建議來(lái)補充鉀元素。
老人缺鉀吃什么水果
1、老人缺鉀吃草莓
每100g的草莓中含有131mg的鉀,30大卡的熱量。草莓中所含的胡蘿卜素是合成維生素A的重要物質(zhì),具有明目養肝作用。另外,草莓是鞣酸含量豐富的植物,在體內可吸附和阻止致癌化學(xué)物質(zhì)的吸收,具有防癌作用。
2、老人缺鉀吃葡萄
葡萄含糖量高達10%-30%,以葡萄糖為主。葡萄中的多量果酸有助于消化,適當多吃些葡萄,能健脾和胃。葡萄中含有礦物質(zhì)鈣、鉀、磷、鐵、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、酒石酸等,還含有多種人體所需的氨基酸,常食葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過(guò)度大有裨益,此外它還含有多種具有生理功能的物質(zhì)。
3、老人缺鉀吃香蕉
有很多醫生會(huì )讓那些身體缺鉀的人隨身帶根香蕉,難受的時(shí)候就吃一些,這其實(shí)就說(shuō)明了香蕉中確實(shí)含有豐富的鉀。此外,多吃香蕉,能潤腸通、潤肺止咳、調節血壓,另外,香蕉能促進(jìn)大腦分泌內啡肽這一化學(xué)物質(zhì),從而幫助睡眠。
解決方案 篇4
近年來(lái)，我國汽車(chē)工業(yè)和汽車(chē)消費均呈現持續、高速增長(cháng)的趨勢，汽車(chē)進(jìn)入家庭的步伐不斷加快。人們對于汽車(chē)的安全性、環(huán)保性、整車(chē)質(zhì)量等方面的要求不斷提高。
構成汽車(chē)的零件約有兩萬(wàn)多個(gè)，在這些零件中，使用了各種各樣的材料。其中86%約是金屬材料，對于金屬材料的選擇很大程度上決定了一輛汽車(chē)的質(zhì)量。而汽車(chē)涂層不僅能提高車(chē)輛的美觀(guān)性，更決定了車(chē)輛的耐候性、耐水性和抗劃傷能力，從而決定了車(chē)輛的使用壽命。
隨著(zhù)環(huán)境意識和健康意識的提高，人們對于汽車(chē)行業(yè)中有害元素和有機污染物的關(guān)注不斷增加。歐盟委員會(huì )和歐洲議會(huì )為保護環(huán)境、減少車(chē)輛報廢產(chǎn)生的廢棄物制定了ELV（End-of-Life Vehicle）即報廢車(chē)輛指令，明確規定20xx年7月以后生產(chǎn)的汽車(chē)禁用鉛、鎘、汞和六價(jià)鉻四種有害物。XX年3月1日，國家環(huán)保部與質(zhì)檢總局聯(lián)合發(fā)布了GB/T 27630《乘用車(chē)內空氣質(zhì)量評價(jià)指南》，明確規定了車(chē)內空氣中有關(guān)苯、甲苯、二甲苯、乙苯、苯乙烯、甲醛、乙醛、丙烯醛8種常見(jiàn)的車(chē)內揮發(fā)性有機物濃度的限值。給客戶(hù)提供一個(gè)更加健康舒適的乘車(chē)環(huán)境，是對汽車(chē)生產(chǎn)制造企業(yè)的必然要求。
天瑞儀器為分析儀器的領(lǐng)導者，一直致力于為客戶(hù)提供更加先進(jìn)的產(chǎn)品和更加滿(mǎn)意的服務(wù)。天瑞儀器針對汽車(chē)行業(yè)四大測試需求（有害元素分析、有機污染物分析、合金材料分析、涂覆層厚度測試）給出相應的測試方案。
一、有害元素分析
歐盟議會(huì )和理事會(huì )在20xx年9月18日頒布了“20xx/53/EC關(guān)于報廢汽車(chē)的技術(shù)指令”，規定在20xx年7月以后，原則上要求汽車(chē)材料不能含有鉛、汞、鎘和六價(jià)鉻四種有害物。這是全球首次對汽車(chē)材料含重金屬問(wèn)題進(jìn)行規范。此后，歐盟相繼頒布了“20xx/525/EC”和“20xx/673/EC”技術(shù)指令，對原“20xx/53/EC”技術(shù)指令附錄二中有關(guān)重金屬禁用的豁免條款進(jìn)行了修訂，最終形成了歐盟對汽車(chē)產(chǎn)品重金屬禁用的技術(shù)法規體系。
重金屬作為合金元素、雜質(zhì)或者添加劑等廣泛存在于各種材料中，在報廢汽車(chē)回收時(shí)容易造成二次污染，對環(huán)境保護不利。權威機構研究表明：鉛是一種對人體神經(jīng)系統有害作用的物質(zhì)；鎘會(huì )損傷人體腎臟器官；鉻、鎘、汞、鉛及其化合物是可能的致癌物質(zhì)。
如何在不損害車(chē)輛的情況下對以上有害元素進(jìn)行精準的測試，是汽車(chē)行業(yè)必須思考的一個(gè)問(wèn)題。江蘇天瑞儀器股份有限公司總結了多年的X熒光光譜儀研發(fā)經(jīng)驗，研發(fā)出多款專(zhuān)門(mén)針對有害元素測試標準的儀器。這些儀器各項性能指標均達到或優(yōu)于國家標準，目前已經(jīng)獲得市場(chǎng)的認可，在有害元素測試市場(chǎng)中占有很大的比重。下面就對這些儀器進(jìn)行介紹。
EDX 9000C X熒光光譜儀
全新開(kāi)發(fā)研制的EDX 9000C不僅繼承了天瑞儀器EDX系列準確、快速、無(wú)損、直觀(guān)及環(huán)保的五大特點(diǎn)，更采用了分析儀器行業(yè)最先進(jìn)的極速探測器技術(shù)（X-SDD）可將測試時(shí)間降低到1秒，能夠快速檢測出有害元素，為汽車(chē)行業(yè)重金屬超標問(wèn)題提供有效解決方案。EDX 9000C采用了天瑞儀器專(zhuān)利產(chǎn)品精密的定位系統，可實(shí)現圖像聯(lián)動(dòng)控制，多點(diǎn)連續測試。新增加電動(dòng)開(kāi)關(guān)的樣品腔使操作更加方便，全新設計自動(dòng)樣品平臺讓準確檢測得到保證。
性能優(yōu)勢:
快—1秒鐘出結果
采用行業(yè)最先進(jìn)的極速探測器技術(shù)——（X-SDD）分辨率最低至125eV
優(yōu)勢：探測面積大（面積達25mm2）、單位時(shí)間內接受信息多、計數率高、分辨率好，探測效率更高，探測信噪比更強，檢出限更低
采用行業(yè)最先進(jìn)的數字多道技術(shù)
優(yōu)勢：有效提高輸出效率，實(shí)現超高計數率，保證采集有效計數率最高可達1000Wcps
采用大功率X光管及先進(jìn)的準直濾光系統
優(yōu)勢：激發(fā)效率更高
光閘系統
優(yōu)勢：樣品更換無(wú)需關(guān)閉高壓，提高測試效率與測試精度
精密的定位系統
超高清晰工業(yè)攝像頭，更清晰的顯示測試點(diǎn)
多點(diǎn)測試
2D全自動(dòng)移動(dòng)樣品臺——可實(shí)現圖像聯(lián)動(dòng)控制，多點(diǎn)連續測試
超小樣品檢測——最小可測到0.2毫米
8種準直器、4種濾光片快速切換功能，可根據不同樣品進(jìn)行選擇
準直器最小可達0.2毫米，針對超小樣品可準確聚焦檢測
人性化的設計
更安全：X射線(xiàn)聯(lián)動(dòng)安全裝置——光閘與聯(lián)動(dòng)裝置互動(dòng)；儀器外殼與高壓使能端相聯(lián)動(dòng)
更快捷：多點(diǎn)測試，點(diǎn)哪測哪
預約預熱：根據設定時(shí)間，儀器可定時(shí)開(kāi)始測試
預約開(kāi)機預熱功能：客戶(hù)可預約儀器開(kāi)機時(shí)間，同時(shí)可以?xún)x器預熱并自動(dòng)檢測、校正儀器狀態(tài)；同時(shí)可以實(shí)現預約關(guān)機，
關(guān)機前可設定聲光提示。
解決方案 篇5
一、班級存在的主要問(wèn)題及原因：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：
從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：
�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。
�。玻畬W(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。
�。常嗉墝W(xué)生遵守紀律不夠。
�。矗恍⿲W(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
�。ǘ┰颍�
�。保畬W(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：
�。ǎ保┬W(xué)時(shí)當過(guò)，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；
�。ǎ玻⿲W(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。
�。常月沙潭炔粔颍�
�。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
�。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認真自修；
�。ǎ常⿲W(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律；
�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。
�。矗畬W(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。
�。担恍⿲W(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
�。ǎ保⿲W(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；
�。ǎ玻╁憻捘土r(shí)怕苦畏難，訓練不夠。
�。叮迫谓處熢诩o律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。
二、班級的主要目標及操作變量
�。ㄒ唬┠繕耍�
�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。
�。玻畬W(xué)生對學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數滿(mǎn)意者上升到６０％以上。
�。常畬W(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者上升到４０％以上。
�。矗畬W(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。
�。ǘ┎僮髯兞�
分析班級存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：
�。保晟平M織機構
�。ǎ保┎僮髟颍�
�、賰�(yōu)化內外關(guān)系有利于協(xié)調教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調節機制，具有高度的自我組織性；
�、谠O置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。
�。ǎ玻┎僮饕螅�
�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機構；
�。幔鶕䦟W(xué)生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當的班級管理位置；
�。猓晟茖W(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(cháng)的機會(huì )；
�。悖囆邪喔刹枯啌Q制度；
�、谕晟瓢嗉壙迫谓處熂w的協(xié)調機構；
�。幔趯W(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)的支持下，健全科任教師集體組織機構；
�。猓鶕處熖亻L(cháng)和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；
�、弁晟萍议L(cháng)集體參與民主管理機構；
�。幔匍_(kāi)家長(cháng)大會(huì )，建立家長(cháng)委員會(huì )，明確班級共同目標及達標要求；
�。猓揽考议L(cháng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實(shí)踐基地；
�。悖M織家長(cháng)參與班級管理，包括推行班級家長(cháng)日記、組織家長(cháng)聽(tīng)課、舉辦家長(cháng)報告會(huì )等。
�。玻晟平萄袝�(huì )制度
�。ǎ保┎僮髟颍�
�、倏迫谓處煷_認班級共同目標，協(xié)調教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學(xué)和管理效能；
�、诩訌娊處煂τ诎嗉壗虒W(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會(huì )，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；
�。ǎ玻┎僮饕螅�
�、偃w科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)２次教研會(huì )。班主任和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開(kāi)１次教研會(huì )；
�、跁�(huì )前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的類(lèi)別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的"最近發(fā)展區"，提出最近目標及達標建議；
�、蹠�(huì )上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設；
�、軙�(huì )后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì )、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；
�、菁訌娖綍r(shí)科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學(xué)生實(shí)施目標。
�。常駱邮痉�
�。ǎ保┎僮髟颍�
�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應；
�、诮柚唧w形象說(shuō)理，說(shuō)服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；
�、垠w現正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。
�。ǎ玻┎僮饕螅�
�、倬x榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型；
�、诜治霭駱�，引導學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì )意義，幫助學(xué)生正確的思想觀(guān)念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；
�、蹖ふ疑磉叺陌駱�，表?yè)P本班在上述方面的先進(jìn)典型；
�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。
�。矗w的積極性評價(jià)
�。ǎ保┎僮髟颍�
�、僭u價(jià)是目標管理的重要環(huán)節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據，而且通過(guò)對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；
�、趶娬{評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；
�、蹚娬{評價(jià)的積極性，有利于體現評價(jià)的激勵功能，調動(dòng)廣大師生的積極性。
�。ǎ玻┎僮饕螅�
�、僦匾曅纬尚栽u價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評價(jià)，對一個(gè)階段的工作做出總結；
�、谠谧栽u的基礎上搞好集體性評價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評價(jià)；
�、鄄粌H評價(jià)目標的達成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標的參與度和科學(xué)性，即
�。幔u價(jià)結果，看到在原有基礎上取得了哪些進(jìn)步，與預期目標存在多大差距，實(shí)施目標的方案是否切實(shí)可行；
�。猓u價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規律；
�。悖u價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動(dòng)安排
根據操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標的主要活動(dòng)為：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)常規教育（９月）
�。保岢�"四個(gè)一"要求：
�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；
�。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)；
�。ǎ常╅_(kāi)好第一次校、班會(huì )；
�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�。
�。玻畬W(xué)習《行為規范》與學(xué)習常規，要求：
�。ǎ保┬韧饣疽粋�(gè)樣；
�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣；
�。ǎ常┌嘀魅卧谂c不在一個(gè)樣；
�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規范化一個(gè)樣。
�。ǘ┙∪珜W(xué)生集體的自我管理機構（９月）
�。保鄷�(huì )：總結表彰先進(jìn)。
�。玻{整班級干部隊伍，小干部就職演講。
�。常晟贫鄻踊〗M，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
�。矗才琶總�(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
�。ㄈ┙∪處熂w協(xié)調機構（９月）
�。保趯W(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調機構，并建立相應的制度。
�。玻匍_(kāi)班級教研會(huì )：
�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕治鰧W(xué)生各科學(xué)習類(lèi)別和"最近發(fā)展區"）的基礎上，提出各科教學(xué)目標及達標措施建議；
�。ǎ玻┙y一學(xué)生在課堂紀律、作業(yè)規范和預習復習等學(xué)習方法上的共同要求；
�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設；如何分工指導多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標要求；
�。ǎ矗┟鞔_各自參與班級管理的具體崗位。
�。ㄋ模┲贫繕耍ǎ乖拢�
�。保鄷�(huì )倫理談話(huà)：如何制定和實(shí)施集體目標和個(gè)體目標。
�。玻贫ò嗉�、小組和個(gè)人目標。
�。常贫ò嗉壞繕斯芾碛媱�。
�。矗嗉墡熒髸�(huì )，確認共同目標及教學(xué)要求。
�。ㄎ澹┙∪议L(cháng)集體參與民主管理機構（９月）
�。保嗉壖议L(cháng)委員會(huì )籌備小組。
�。玻匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )議；
�。ǎ保┙嗉壖议L(cháng)委員會(huì )；
�。ǎ玻┩▓蟊緦W(xué)期班級目標及達標要求；
�。ǎ常┨岢黾议L(cháng)參與民主管理建議。
�、僭囆邪嗉壖议L(cháng)日記；
�、诮⑿Ｍ廨o導員隊伍和校外實(shí)踐基地；
�、蹍⑴c聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現身說(shuō)法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學(xué)習和鍛煉，講求學(xué)習方法的人選。
�。┙M織開(kāi)展學(xué)英�；顒�(dòng)（１０月）
1．奪取世界和亞洲女子中長(cháng)跑之冠的"馬家軍"事跡報告會(huì )（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補充）。
2．英雄事跡分析會(huì )，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。
3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：
�。ǎ保┱n堂學(xué)習和自修課組織紀律；
�。ǎ玻┢綍r(shí)預復習；
�。ǎ常┙M織開(kāi)展好小組中長(cháng)跑訓練和競賽；
�。ǎ矗┱J真復習、科學(xué)復習，迎接期中考試。
�。ㄆ撸┌嗉壗萄袝�(huì )（１１月）
�。保谥星闆r分析。
�。玻拚_標措施。
�。常芯咳绾螄@共同目標，協(xié)調教學(xué)行為。
�。ò耍┌嗉壠谥锌偨Y（１１月）
�。保谥屑w素質(zhì)測試。
�。玻u價(jià)目標達成度，表?yè)P各自做出的努力。
�。常治龃嬖趩�(wèn)題及改進(jìn)班級工作的建議。
�。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（１１月）
至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。
�。ㄊ﹤惱碛懻摃�(huì )（１１、１２月）
�。保嫖觯�"學(xué)習主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒(méi)啥事可做了，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"
�。玻嫖觯�"我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們在我的學(xué)習和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"
�。常鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)：家長(cháng)代表由今天的成績(jì)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習和鍛煉。
�。矗�?yè)P身邊刻苦學(xué)習和鍛煉的榜樣。
�。担〗M中長(cháng)跑比賽。
�。ㄊ唬┰┪乃嚶�(lián)歡會(huì )師生特長(cháng)表演。
�。ㄊ┛茖W(xué)學(xué)習方法介紹（１月）
�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流。
�。玻處煔w納科學(xué)的學(xué)習方法。
�。ㄊ﹦�(dòng)員期終溫課迎考（１月）
�。ㄊ模┌嗉壠诮K，總結（１月）
�。保诮K集體素質(zhì)測試。
�。玻诮K總結評價(jià)。
解決方案 篇6
住宿問(wèn)題也是你在到美國留學(xué)以前應該考慮的問(wèn)題之一，因為美國的大學(xué)并不是強制住校的，決定權在你自己手中，你可以選擇住校，也可以選擇寄宿到美國家庭中，還可以自己租房子或者與其他人合租，總之有很多選擇。那么美國留學(xué)的第一年應該如何選擇住宿呢?
留學(xué)美國第一年最好選擇住校，一者環(huán)境好、安全，二來(lái)交通方便可以省時(shí)間和交通費，特別是在剛來(lái)沒(méi)有汽車(chē)的時(shí)候。但學(xué)校宿舍不易申請，需在出國前，收到入學(xué)許可后，立即向住宿辦公室 (housing office) 索取有關(guān)住宿之相關(guān)資料及申請表，并提出申請。有些學(xué)校于申請時(shí)即要求繳付申請費及保證金，實(shí)際意義上就是定金。這兩項費用通常不退還，因此申請學(xué)校宿舍前應考慮清楚，改變心意保證金和申請費將被沒(méi)收。
來(lái)美到校后，若欲搬入學(xué)校宿舍，則可洽詢(xún)住宿辦公室，依規定提出申請。如果沒(méi)有申請到學(xué)校宿舍，或不想住在宿舍里，則可到校外租屋。選擇校外租屋，有以下渠道可取得訊息：
(1)布告欄：學(xué)校附近的廣告張貼處或超級市場(chǎng)內等有關(guān)房屋出租或征室友的廣告。
(2)社區報紙或校園報紙有關(guān)房屋出租的分類(lèi)廣告，上面刊有電話(huà)可供聯(lián)絡(luò )。
(3)校方住宿辦公室提供代租校外房屋服務(wù)。
另外有些情況也需要一定的注意，比如抵達學(xué)校的時(shí)間過(guò)早，那么大部分學(xué)校是按時(shí)間規定來(lái)的，有時(shí)候很死板，不讓學(xué)生馬上住進(jìn)去，不過(guò)這時(shí)候可以去問(wèn)問(wèn)學(xué)校內的旅店，一般大一點(diǎn)的學(xué)校都會(huì )有，一天基本上是100刀。這需要自己跟旅店的人員溝通，是考驗口語(yǔ)的第一關(guān)。
住宿問(wèn)題是到美國留學(xué)生活中的重要問(wèn)題，我們一定要慎重對待，最好在第一年選擇住校，如果在大學(xué)第二年不愿意寄宿住在學(xué)生宿舍的，可以搬到校外租房子，不過(guò)這個(gè)過(guò)程跟在國內租房子一樣，需要看好租房的協(xié)議，水電費的'交付，設備的維修和賠償條款，這個(gè)過(guò)程需要相當的細心，以免以后出現麻煩。
解決方案 篇7
城市人口密度大，工業(yè)生產(chǎn)相對集中，對于生態(tài)環(huán)境的干擾和破壞也更加嚴重。城市河流作為城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，不僅能夠為城市提供飲用水、綠化用水等水資源，而且也是人們休閑觀(guān)光的重要場(chǎng)所。但是近年來(lái)經(jīng)濟的快速發(fā)展給城市河流帶來(lái)了嚴重的污染，一些城市河流水質(zhì)狀況不達標，甚至難以滿(mǎn)足綠化用水的需要，因此應當加強城市河流的水污染治理，保護好城市的生態(tài)環(huán)境。
1 城市河流水污染現狀分析
目前隨著(zhù)城市的快速發(fā)展，城市規模不斷擴大的同時(shí)，對于河流產(chǎn)生了重要的污染，特別是一些生活污水不加處理就排放到河流中，同時(shí)一些河流由于工業(yè)污染等原因，已經(jīng)難以滿(mǎn)足飲水、觀(guān)光等需要。目前我國大部分城市的河流都存在不同程度的污染，特別是在工業(yè)發(fā)展比較發(fā)達的城市，其污染尤其突出。城市河流由于人類(lèi)活動(dòng)頻繁，其生態(tài)環(huán)境更加容易受到干擾，相對污染也更加嚴重。在研究中發(fā)現生活污水和工業(yè)廢水是造成城市河流污染的主要來(lái)源，在污染的河流中包含了大量的氮、磷等有機物，同時(shí)還包含了鉛、鎘等重金屬，這給城市河流污水治理帶來(lái)了困難。
河流作為城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，由于城市規模的快速擴大，城市河流中的污水量也快速增加，已經(jīng)超過(guò)了河流自?xún)裟芰�。城市河流污染面臨著(zhù)嚴峻的局面，近年來(lái)城市河流污染現象層出不窮，不僅帶來(lái)了嚴重的經(jīng)濟損失，同時(shí)對于城市環(huán)境也帶來(lái)了嚴重的傷害。城市河流污染事件的不斷發(fā)生，不僅破壞了河流原有的生態(tài)系統，削弱了城市河流應有的生態(tài)功能，同時(shí)也在一定程度上影響了城市的外在形象。
2 城市河流水污染的治理
最近國家為了實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟的均衡發(fā)展，對于城市河流污染治理進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)規定，要求在 20xx 年之前基本解決城市臭水等問(wèn)題。同時(shí)城市河流是城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，加強等城市河流污染的治理，對于提高居民的生活條件，塑造安居樂(lè )業(yè)的城市環(huán)境也具有重要的意義。
2.1 禁止污水排放，清理河底淤泥。城市河流水污染治理應當從多個(gè)方面著(zhù)手，例如嚴禁污水隨意排放到河流中，減少河流污染來(lái)源，減少城市河流的負擔，這對于提高城市河流的自?xún)裟芰哂兄匾淖饔�。有必要時(shí)應當實(shí)行河流配水工程，加強城市河流網(wǎng)絡(luò )的循環(huán)，提高河流的自?xún)裟芰�。防止污水隨意排放是河流治理的關(guān)鍵，因此應當加強環(huán)境法律法規的宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識，要加強對河流的自動(dòng)化監控，對于繼續排放污水的企業(yè)和個(gè)人要進(jìn)行嚴厲地處罰。此外，影響河流水質(zhì)的重要原因是由于河底淤泥的污染，水底的污泥由于雨水自流等將城市汽車(chē)尾氣中的污染物帶進(jìn)了河流中，同時(shí)淤泥中還有一些富有機物等，這些有機物在細菌的作用下發(fā)生分解，不僅消耗了水中的氧氣，還會(huì )產(chǎn)生一些氣體導致河道中的水發(fā)黑發(fā)臭，嚴重影響了城市的現象。通過(guò)疏浚河道中的淤泥是治理河流水污染的重要手段，而且這種方法的效率比較高�？梢栽诙究菟趯�(shí)行截留等措施，清理下流河道中的淤泥，必要時(shí)可以在河道中鋪設石塊等，減少河泥的淤積。
2.2 加強城市排水系統的管理。城市河流污染的主要來(lái)源是工業(yè)污染和生活污水，其中近年來(lái)隨著(zhù)工業(yè)園區等的發(fā)展，城市中污染大的企業(yè)已經(jīng)逐步搬離了城市中心；同時(shí)其監督和管理也日益完善。城市排水是造成河流污染的主要來(lái)源，通過(guò)加強對排水系統的治理，能夠有效減少河流中污水的數量。目前在城市排水系統中主要有分流制與合流制兩種方式，分流制是將雨水和污水通過(guò)獨立的系統來(lái)進(jìn)行輸送，最終送到污水處理廠(chǎng)進(jìn)行處理，雨水則通過(guò)另外的系統輸送到河流中。合流制是將城市污水全部送到污水處理廠(chǎng)進(jìn)行處理；分流制中需要建立對應的獨立系統，增加了污水處理的投資，但是對于防止河流污染具有重要的作用，滿(mǎn)足了城市污水處理的要求。
3 結語(yǔ)
隨著(zhù)城市人口數量的不斷增多以及工業(yè)的快速發(fā)展，城市河流污染現象也不斷突出。河流污染不僅影響了其功能的發(fā)揮，同時(shí)還影響了城市的發(fā)展；河流中的污水降低了水資源的生態(tài)功能，對于水資源的利用帶來(lái)了不利的影響。通過(guò)加強城市河流治理，減少河流污水排放，加強河道淤泥的清理等，對于城市的發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)還應當加強城市污水管道系統建設，提高城市污水的處理效率，減少污水的隨意排放現象，這對于河流水污染治理也具有重要的促進(jìn)作用。
參考文獻
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解決方案 篇8
故障現象:
開(kāi)機無(wú)法正常啟動(dòng)到Windows桌面
解決方案:
1. 開(kāi)機左上角光標閃,無(wú)法啟動(dòng)進(jìn)入系統,此問(wèn)題可能的原因。
(1)由于外設的影響，例如U盤(pán)，移動(dòng)硬盤(pán)等，針對此情況，請拔掉外設測試，或者是開(kāi)機點(diǎn)擊F12，選擇從硬盤(pán)啟動(dòng)項直接啟動(dòng)硬盤(pán)。
(2)引導區的問(wèn)題，導致無(wú)法啟動(dòng)。
(3)操作系統問(wèn)題導致
2. 啟動(dòng)能夠看到windows畫(huà)面，自動(dòng)重啟。
(1)開(kāi)機點(diǎn)擊F8，選擇“最后一期正確的配置”選項測試，是否正常;
(2)如最后如一次正確的配置無(wú)效，可以再次重啟，點(diǎn)擊F8，選擇“安全模式“選項啟動(dòng);
(3)如安全模式可以正常啟動(dòng)，確認是否更新補丁后出現的此問(wèn)題，您可以卸載安裝的補丁測試，卸載方法：依次打開(kāi)“控制面板”---“程序”---“程序和功能”---“查看已安裝的更新”;
(4)通過(guò)安裝時(shí)間，確認最新安裝的更新，刪除此更新測試。
(5)通過(guò)禁用開(kāi)機啟動(dòng)項測試，是否為啟動(dòng)項問(wèn)題干擾。
3. 啟動(dòng)過(guò)程中出現藍屏，此問(wèn)題的處理可以參照3進(jìn)行操作
特別說(shuō)明：針對藍屏問(wèn)題，如遇到藍屏代碼為0X0000007B藍屏報錯，請檢查硬盤(pán)模式是否正確。
解決方案 篇9
一、引言。
隨著(zhù)環(huán)境污染、生物多樣性降低、自然資源短缺、人地關(guān)系矛盾突出等問(wèn)題的日益涌現，人們越來(lái)越深切地感受到生態(tài)環(huán)境的重要性。當前“,生態(tài)文明”、發(fā)展“綠色產(chǎn)業(yè)”等已經(jīng)上升為國家的發(fā)展戰略，生態(tài)學(xué)這一學(xué)科也愈加受到公眾的關(guān)注與重視。生態(tài)學(xué)原本作為生物學(xué)的分支學(xué)科，現在已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)獨立的學(xué)科，并形成了自己的學(xué)科體系。由于生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的多學(xué)科性與跨學(xué)科性，現實(shí)生產(chǎn)生活中所出現的諸多環(huán)境與生物方面的問(wèn)題多能從生態(tài)學(xué)的理論與實(shí)踐中尋找到解決辦法，生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)也逐漸成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，特別是碩士研究生的報考過(guò)程中，生態(tài)學(xué)經(jīng)常是學(xué)生選擇報考的熱門(mén)研究方向。然而，在這欣欣向榮的熱鬧局面下，卻隱藏著(zhù)許多問(wèn)題并逐漸暴露出來(lái)，著(zhù)重反映在生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生培養方面。而這些問(wèn)題也是作者在近年來(lái)進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究生教學(xué)培養過(guò)程中所發(fā)現的，雖然不能說(shuō)具有完全的普遍性，但是卻具有一定的代表性，因此希望通過(guò)提出并分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因及過(guò)程，提出相應的解決方案，并為將來(lái)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生甚至本科生的培養提供可供參考的方法。
二、存在的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┢娴乩斫馍鷳B(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)。
許多報考生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多存在對該學(xué)科認識不足的問(wèn)題。大部分學(xué)生都將生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)與環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)等同，認為生態(tài)學(xué)就是治理污染、整治環(huán)境的一門(mén)學(xué)科。作者曾經(jīng)就“為什么報考生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)”這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)過(guò)多位剛剛考上生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生的學(xué)生，半數以上的學(xué)生回答是“因為現在環(huán)境污染問(wèn)題很?chē)乐�，學(xué)習生態(tài)學(xué)能夠治理環(huán)境”,或是“有關(guān)生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題現在都是熱門(mén)問(wèn)題，學(xué)好生態(tài)學(xué)以后好找工作”,等等。這樣的答案充分體現出學(xué)生對生態(tài)學(xué)這門(mén)學(xué)科的錯誤認識，這種錯誤認知必然會(huì )影響該專(zhuān)業(yè)方向的研究生后續的學(xué)習水平，甚至是學(xué)習態(tài)度。
生態(tài)學(xué)是一門(mén)研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。生物的生存、繁衍、演化都離不開(kāi)環(huán)境，可以說(shuō)生態(tài)學(xué)的核心研究任務(wù)是探索環(huán)境對生物的影響以及生物對環(huán)境變化的反應和影響。然而，由于受到當前整個(gè)世界范圍內所出現的環(huán)境問(wèn)題的影響，促使我們對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了超乎以往的關(guān)注，長(cháng)此以往就導致了社會(huì )大眾普遍認為“生態(tài)學(xué)是治理環(huán)境的一門(mén)科學(xué)”或是“生態(tài)學(xué)就是環(huán)境學(xué)”.因此，幫助學(xué)生糾正這一錯誤理解，為他們講解完整的生態(tài)學(xué)學(xué)科體系和正確的生態(tài)學(xué)研究任務(wù)，應該成為新生入學(xué)后的第一課。
�。ǘ┖雎曰虿恢匾暽鷳B(tài)學(xué)的基礎學(xué)習及研究。
基礎知識和基礎理論的學(xué)習是每一門(mén)學(xué)科的必要學(xué)習環(huán)節，也是生態(tài)學(xué)方向碩士研究生培養過(guò)程中需要進(jìn)行重點(diǎn)理解和掌握的方面。生態(tài)學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，盡管具有門(mén)類(lèi)眾多的分支學(xué)科，但生態(tài)學(xué)兼具理論和應用、基礎與創(chuàng )新的研究方向。因此，在針對生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生開(kāi)設的相關(guān)課程中，需要設定符合這門(mén)學(xué)科以及社會(huì )發(fā)展需要的培養方案，開(kāi)設多門(mén)有關(guān)生態(tài)學(xué)的相關(guān)課程，如理論生態(tài)學(xué)、應用生態(tài)學(xué)、基礎生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)，另外也可以根據區域發(fā)展的特色，開(kāi)設諸如流域生態(tài)學(xué)、植被生態(tài)學(xué)、農業(yè)生態(tài)學(xué)、恢復生態(tài)學(xué)等方面的科目。
以上的學(xué)科是每位生態(tài)學(xué)方向的研究生在一年級階段展開(kāi)全面學(xué)習的主要內容，都需要基于對相關(guān)的基礎知識和基礎理論的充分理解和掌握，才能夠進(jìn)入到對特定科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行提煉并展開(kāi)深入研究的階段。
然而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，作者發(fā)現大部分學(xué)生通常忽略了對基礎知識的有效累積，部分學(xué)生往往只注重應用研究，或者寧愿花費更多的時(shí)間用于學(xué)習相關(guān)的統計分析軟件，而不愿意花更多的精力再深入理解生態(tài)學(xué)這門(mén)學(xué)科的基礎知識和重要理論。這也導致了有相當比例的學(xué)生，雖然已經(jīng)掌握了生態(tài)學(xué)方面的相關(guān)軟件，并能夠通過(guò)操作這些軟件對一些問(wèn)題進(jìn)行統計分析，但是卻不能針對研究結果展開(kāi)合理解釋?zhuān)霈F了只會(huì )做圖而不會(huì )分析的尷尬局面，而造成這種現象的主要原因就是大部分學(xué)生都不具備扎實(shí)的基礎知識和理論儲備。另外，許多學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中普遍表現出比較浮躁的學(xué)習態(tài)度，并且缺少主動(dòng)思考的能力以及對科研學(xué)習的興趣和探索精神，等等。這些問(wèn)題均在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習能力，大大降低了學(xué)習和教學(xué)效果，因此這迫切地需要在今后的教學(xué)過(guò)程中尋找到行之有效的方法來(lái)解決。
�。ㄈ┤狈⒗碚搼糜趯�(shí)際的能力。
生態(tài)學(xué)基礎理論與實(shí)際應用相結合的一門(mén)學(xué)科，大部分的分支學(xué)科（如植被生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)等）都需要進(jìn)行野外的實(shí)踐調查研究。因此，進(jìn)入生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的研究生，一般均被要求進(jìn)行室內或室外的調查和實(shí)驗。例如在一年之中，研究生需要針對所要研究的不同生物類(lèi)別，分春、夏、秋等不同季節依次展開(kāi)野外調查。野外實(shí)驗是生態(tài)學(xué)中重要的研究方法和獲取第一手數據的有效手段，也是將課堂和書(shū)本中的基本理論和知識運用于實(shí)際，接受現實(shí)檢驗的有效途徑。一方面，野外實(shí)驗能夠幫助我們發(fā)現現實(shí)世界中所實(shí)際存在的科學(xué)問(wèn)題，另一方面通過(guò)野外調查和實(shí)驗所獲取的數據能夠有利于研究者提出有效的解決方法，這也一直是生態(tài)學(xué)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行研究生培養的重要目標之一。
然而，目前在針對生態(tài)學(xué)方向研究生的教學(xué)過(guò)程中普遍遇到的情況是，大部分的學(xué)生缺乏主動(dòng)參與到野外實(shí)踐調查的積極性，不能獨立制訂野外調查計劃和具體實(shí)施事宜，甚至部分學(xué)生在野外調查工作中消極應付，這些都是造成學(xué)生無(wú)法主動(dòng)發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，展開(kāi)實(shí)際調查研究的本質(zhì)原因。此外，許多學(xué)生通常還會(huì )將理論與實(shí)際問(wèn)題相分離，只會(huì )在教師的指導下進(jìn)行實(shí)驗、處理數據、繪制圖表，卻無(wú)法解釋清楚隱藏在數據背后的真實(shí)規律。這其實(shí)是缺乏將理論與實(shí)際相結合的能力，同時(shí)也是造成目前很多學(xué)生無(wú)法發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的主要原因。
三、解決方案。
�。ㄒ唬┘訌娀A理論課的教學(xué)，并出臺相應的考核機制。
基于對當前生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)過(guò)程中所出現的問(wèn)題，本研究認為應該首先加強對研究生的基礎理論課的教學(xué)，通過(guò)對生態(tài)學(xué)及其主要分支學(xué)科中的基礎理論的講解，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，打下扎實(shí)的理論基礎，為之后實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展奠定基礎。
目前我國在研究生教育過(guò)程中，大多缺少?lài)栏竦目己藱C制，加之社會(huì )影響以及學(xué)生自身的原因，導致了研究生的教育質(zhì)量一年不如一年，這在一定程度上既浪費了教學(xué)資源，也并不能成功實(shí)現科研人才的培養。因此，本研究認為，針對生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生教學(xué)，需要制定嚴格的考核機制，如可以開(kāi)展不定期的隨堂考，課堂上加強提問(wèn)以及討論環(huán)節，老師在課堂上隨即根據學(xué)生的表現進(jìn)行打分，最終按照一定的評分標準，將這部分的成績(jì)納入到學(xué)科成績(jì)中。這樣的考核機制一方面能夠隨時(shí)檢驗學(xué)生的課堂聽(tīng)課效果，同時(shí)也能督促學(xué)生的學(xué)習以及提高學(xué)習積極性。
�。ǘ┰趯�(shí)踐教學(xué)中設置考核環(huán)節，提高學(xué)生的參與性和相互學(xué)習的積極性。
社會(huì )的發(fā)展需要能夠將專(zhuān)業(yè)知識和客觀(guān)規律應用到實(shí)際生產(chǎn)中的應用型人才。因此，在培養生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)方向研究生的過(guò)程中，需要著(zhù)重提高學(xué)生們提出科學(xué)問(wèn)題的能力，并引導學(xué)生自己去尋找研究方法或制訂實(shí)驗方案，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去開(kāi)展野外或室內的實(shí)驗工作，這樣才能真正實(shí)現生態(tài)學(xué)方向的科研人才的培養。
由于受到時(shí)間、人力和物力的影響，在生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生進(jìn)行野外實(shí)踐調查或室內實(shí)驗的過(guò)程中，很少會(huì )專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的調查和實(shí)驗過(guò)程設置考核環(huán)節，這就易于導致部分學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生缺少積極性、怕苦怕累的消極思想。因此，在實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節中，就需要教師主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，不僅僅是充當“指揮者”,而是要善于成為一名“旁觀(guān)者”,觀(guān)察學(xué)生的調查以及操作過(guò)程，真正的讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主要參與者。
每天實(shí)驗結束后，學(xué)生都要撰寫(xiě)當天的調查或實(shí)驗日志，需要向老師匯報每天的野外調查或室內實(shí)驗的進(jìn)展情況，并就調查和實(shí)驗中存在的具體問(wèn)題與教師展開(kāi)討論，與此同時(shí)制訂好第二天的研究計劃。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以對每位學(xué)生的實(shí)際表現進(jìn)行評分。
這樣能夠為切實(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生們的工作積極性提供有力的條件。另外，教師可以在野外實(shí)驗過(guò)程中，特意安排不同研究方向的學(xué)生在一起共同完成工作，這樣可以為學(xué)生提供了解其他研究方向的機會(huì )，擴展知識面，提高學(xué)生們相互學(xué)習的積極性。
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