精選解決方案匯編五篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的解決方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

解決方案 篇1

　　一、班級存在的主要問(wèn)題及原因：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：

　　從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：

　�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。

　�。玻畬�學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。

　�。常�班級學(xué)生遵守紀律不夠。

　�。矗�一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　�。ǘ�）原因：

　�。保畬W(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：

　�。ǎ保┬�學(xué)時(shí)當過(guò)，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　�。ǎ玻�學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。

　�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。

　�。常�自律程度不夠：

　�。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　�。ǎ玻┯行�學(xué)生視學(xué)習為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認真自修；

　�。ǎ常�學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律；

　�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。

　�。矗畬W(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。

　�。担�一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　�。ǎ保�學(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；

　�。ǎ玻╁憻捘土�時(shí)怕苦畏難，訓練不夠。

　�。叮�科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　�。ㄒ唬┠繕耍�

　�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。

　�。玻畬W(xué)生對學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數滿(mǎn)意者上升到６０％以上。

　�。常畬W(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者上升到４０％以上。

　�。矗畬W(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。

　�。ǘ�）操作變量

　　分析班級存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　�。保�完善組織機構

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、賰�(yōu)化內外關(guān)系有利于協(xié)調教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調節機制，具有高度的自我組織性；

　�、谠O置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機構；

　�。幔�根據學(xué)生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當的班級管理位置；

　�。猓�完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(cháng)的機會(huì )；

　�。悖�試行班干部輪換制度；

　�、谕晟瓢嗉壙迫谓處熂�體的協(xié)調機構；

　�。幔�在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)的支持下，健全科任教師集體組織機構；

　�。猓�根據教師特長(cháng)和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；

　�、弁晟萍议L(cháng)集體參與民主管理機構；

　�。幔�召開(kāi)家長(cháng)大會(huì )，建立家長(cháng)委員會(huì )，明確班級共同目標及達標要求；

　�。猓�依靠家長(cháng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實(shí)踐基地；

　�。悖�組織家長(cháng)參與班級管理，包括推行班級家長(cháng)日記、組織家長(cháng)聽(tīng)課、舉辦家長(cháng)報告會(huì )等。

　�。玻�完善教研會(huì )制度

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倏迫谓處煷_認班級共同目標，協(xié)調教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學(xué)和管理效能；

　�、诩訌娊處煂τ诎嗉壗虒W(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會(huì )，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、偃�體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)２次教研會(huì )。班主任和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開(kāi)１次教研會(huì )；

　�、跁�(huì )前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的類(lèi)別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的"最近發(fā)展區"，提出最近目標及達標建議；

　�、蹠�(huì )上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設；

　�、軙�(huì )后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì )、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；

　�、菁訌娖綍r(shí)科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學(xué)生實(shí)施目標。

　�。常�榜樣示范

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應；

　�、诮柚�具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；

　�、垠w現正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、倬�選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型；

　�、诜治霭駱�，引導學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì )意義，幫助學(xué)生正確的思想觀(guān)念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　�、蹖ふ疑磉叺陌駱�，表?yè)P本班在上述方面的先進(jìn)典型；

　�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

　�。矗�集體的積極性評價(jià)

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、僭u價(jià)是目標管理的重要環(huán)節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據，而且通過(guò)對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；

　�、趶娬{評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；

　�、蹚娬{評價(jià)的積極性，有利于體現評價(jià)的激勵功能，調動(dòng)廣大師生的積極性。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、僦匾曅纬尚栽u價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評價(jià)，對一個(gè)階段的工作做出總結；

　�、谠谧栽u的基礎上搞好集體性評價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評價(jià)；

　�、鄄粌H評價(jià)目標的達成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標的參與度和科學(xué)性，即

　�。幔�評價(jià)結果，看到在原有基礎上取得了哪些進(jìn)步，與預期目標存在多大差距，實(shí)施目標的方案是否切實(shí)可行；

　�。猓�評價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規律；

　�。悖�評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標的主要活動(dòng)為：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)常規教育（９月）

　�。保�提出"四個(gè)一"要求：

　�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；

　�。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)；

　�。ǎ常╅_(kāi)好第一次校、班會(huì )；

　�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�。

　�。玻畬W(xué)習《行為規范》與學(xué)習常規，要求：

　�。ǎ保┬�內外基本一個(gè)樣；

　�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣；

　�。ǎ常┌嘀魅卧谂c不在一個(gè)樣；

　�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規范化一個(gè)樣。

　�。ǘ�）健全學(xué)生集體的自我管理機構（９月）

　�。保�班會(huì )：總結表彰先進(jìn)。

　�。玻�調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　�。常�完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

　�。矗�安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。

　�。ㄈ�）健全教師集體協(xié)調機構（９月）

　�。保�在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調機構，并建立相應的制度。

　�。玻�召開(kāi)班級教研會(huì )：

　�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕�分析學(xué)生各科學(xué)習類(lèi)別和"最近發(fā)展區"）的基礎上，提出各科教學(xué)目標及達標措施建議；

　�。ǎ玻┙y一學(xué)生在課堂紀律、作業(yè)規范和預習復習等學(xué)習方法上的共同要求；

　�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設；如何分工指導多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標要求；

　�。ǎ矗┟鞔_各自參與班級管理的具體崗位。

　�。ㄋ模┲贫�目標（９月）

　�。保�班會(huì )倫理談話(huà)：如何制定和實(shí)施集體目標和個(gè)體目標。

　�。玻�制定班級、小組和個(gè)人目標。

　�。常�制定班級目標管理計劃。

　�。矗�班級師生大會(huì )，確認共同目標及教學(xué)要求。

　�。ㄎ澹┙∪�家長(cháng)集體參與民主管理機構（９月）

　�。保�建立班級家長(cháng)委員會(huì )籌備小組。

　�。玻�召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議；

　�。ǎ保┙�立班級家長(cháng)委員會(huì )；

　�。ǎ玻┩▓蟊緦W(xué)期班級目標及達標要求；

　�。ǎ常┨岢黾议L(cháng)參與民主管理建議。

　�、僭囆邪嗉壖议L(cháng)日記；

　�、诮�立校外輔導員隊伍和校外實(shí)踐基地；

　�、蹍⑴c聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現身說(shuō)法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學(xué)習和鍛煉，講求學(xué)習方法的人選。

　�。�六）組織開(kāi)展學(xué)英�；顒�(dòng)（１０月）

　　1．奪取世界和亞洲女子中長(cháng)跑之冠的"馬家軍"事跡報告會(huì )（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補充）。

　　2．英雄事跡分析會(huì )，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。

　　3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：

　�。ǎ保┱n堂學(xué)習和自修課組織紀律；

　�。ǎ玻┢綍r(shí)預復習；

　�。ǎ常┙M織開(kāi)展好小組中長(cháng)跑訓練和競賽；

　�。ǎ矗┱J真復習、科學(xué)復習，迎接期中考試。

　�。ㄆ撸┌嗉壗萄袝�(huì )（１１月）

　�。保�期中情況分析。

　�。玻�修正達標措施。

　�。常�研究如何圍繞共同目標，協(xié)調教學(xué)行為。

　�。ò耍┌嗉壠谥锌偨Y（１１月）

　�。保�期中集體素質(zhì)測試。

　�。玻�評價(jià)目標達成度，表?yè)P各自做出的努力。

　�。常�分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級工作的建議。

　�。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。

　�。ㄊ�）倫理討論會(huì )（１１、１２月）

　�。保�辨析："學(xué)習主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒(méi)啥事可做了，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"

　�。玻�辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們在我的學(xué)習和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"

　�。常�社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：家長(cháng)代表由今天的成績(jì)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習和鍛煉。

　�。矗�表?yè)P身邊刻苦學(xué)習和鍛煉的榜樣。

　�。担�小組中長(cháng)跑比賽。

　�。ㄊ�一）元旦文藝聯(lián)歡會(huì )師生特長(cháng)表演。

　�。ㄊ�二）科學(xué)學(xué)習方法介紹（１月）

　�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流。

　�。玻�教師歸納科學(xué)的學(xué)習方法。

　�。ㄊ�三）動(dòng)員期終溫課迎考（１月）

　�。ㄊ�四）班級期終，總結（１月）

　�。保�期終集體素質(zhì)測試。

　�。玻�期終總結評價(jià)。

解決方案 篇2

　　墻多也不怕 路由玩接力

　　挑戰題描述

　　我家里有兩個(gè)路由器，一個(gè)正在使用中，一個(gè)處于備用狀態(tài)，因為臥室離路由器距離較遠，所以信號很弱。能不能將備用路由器充當AP進(jìn)行信號擴散？如何進(jìn)行橋接？想知道詳細步驟，曾經(jīng)也試過(guò)幾次，但都失敗了，望給予答復。

　　解題思路

　　日常家用中，由于家里的墻壁阻隔造成信號衰減的情況很常見(jiàn)。要突破墻壁的阻隔，使用路由接力的方法也是一個(gè)可行的方案。大家知道網(wǎng)絡(luò )信號可以通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )傳輸，因此我們可以根據家里是否有網(wǎng)線(xiàn)來(lái)使用不同的方法傳輸信號。

　　解題方法

　　臥室已經(jīng)布設網(wǎng)線(xiàn)

　　對于很多新房，大家在裝修的時(shí)候就已布設了網(wǎng)線(xiàn)，這樣我們只要再接個(gè)無(wú)線(xiàn)路由器作為二級路由器接力即可。這里假設客廳為A路由器，備用的為B路由器。

　　首先在任意一部連接A路由器的電腦上打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò )和共享中心”，點(diǎn)擊“本地連接→詳細信息”，在打開(kāi)的窗口記下其中“IPv4默認網(wǎng)關(guān)”的IP地址，這個(gè)是A路由器的網(wǎng)關(guān)地址。

　　切換到“網(wǎng)絡(luò )參數→WAN口設置”，連接類(lèi)型選擇“動(dòng)態(tài)IP”，這樣和A路由器的網(wǎng)線(xiàn)接到B路由器上后，B路由器會(huì )獲得自動(dòng)分配的IP地址。在臥室開(kāi)啟B路由器的無(wú)線(xiàn)參數即可無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)了。

　　臥室沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)

　　如果你的臥室沒(méi)有布設網(wǎng)線(xiàn)，那么就需要借助路由器的WDS無(wú)線(xiàn)橋接功能來(lái)實(shí)現信號的無(wú)線(xiàn)轉接。

　　成功連接后返回“網(wǎng)絡(luò )狀態(tài)”，這里查看其中“WDS狀態(tài)”是否顯示“已成功”，如果顯示成功連接，剩余的設置和普通路由器一樣，開(kāi)啟無(wú)線(xiàn)參數，這樣在臥室就可以通過(guò)接收B路由器的信號上網(wǎng)了

　　小知識：什么是WDS無(wú)線(xiàn)擴展

　　WDS（Wireless Distribution System），即無(wú)線(xiàn)分布式系統。它是無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的中繼器，對于支持WDS擴展技術(shù)的路由，它可以通過(guò)無(wú)線(xiàn)的方式（類(lèi)似手機的Wi-Fi連接）連接到上一級路由器，成功連接后則可以繼續發(fā)射無(wú)線(xiàn)信號（類(lèi)似普通無(wú)線(xiàn)路由器）供其他設備上網(wǎng)，非常方便在沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)的環(huán)境下快速布設無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。

解決方案 篇3

　　解決方案

　　應該做的`

　　1.孩子頂嘴時(shí)不理睬

　　對一些無(wú)關(guān)痛癢的頂嘴盡量不理睬，裝作很不在意。讓孩子覺(jué)得頂嘴無(wú)法收到預期的效果，對你沒(méi)有用，他頂嘴的興趣自然就會(huì )減少了。

　　不應該做的

　　1.不要玩控制力游戲

　　你知道孩子希望通過(guò)頂嘴對你形成控制力，所以你自己首先不要頂嘴。當孩子看到他頂嘴會(huì )讓你生氣或引起你的注意時(shí)，他就會(huì )把頂嘴當成一種為自己尋找樂(lè )趣的娛樂(lè )方式。

　　2.不要“教”孩子學(xué)會(huì )頂嘴

　　大喊大叫地拒絕孩子提出的問(wèn)題和要求，只會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )如何頂嘴。雖然在孩子沖你大喊大叫時(shí)，要你控制住自己不要大聲叫喊有些困難，但是你要通過(guò)尊重孩子，來(lái)讓孩子學(xué)會(huì )如何尊重你。

　　3.不要因為頂嘴而懲罰孩子

　　頂嘴最多也就是讓大人非常煩惱，而且也沒(méi)有任何證據表明，懲罰孩子頂嘴就能讓孩子學(xué)會(huì )如何有禮貌地說(shuō)話(huà)。懲罰孩子，只會(huì )讓孩子感到恐懼——而不能學(xué)會(huì )什么是尊重。

解決方案 篇4

　　一、下載軟件要節制，同類(lèi)軟件只裝最好的

　　如果裝太多軟件，會(huì )導致占用過(guò)多內存，看電視時(shí)出現卡頓現象。所以下載軟件要節制，針對常用功能，只下最好、功能最全的哪一款。

　　以大家最常使用的電視直播功能為例，就可以下載該類(lèi)型中，無(wú)廣告的高口碑直播點(diǎn)播聚合應用·泰捷視頻。

　　與同類(lèi)軟件相比，泰捷視頻有兩點(diǎn)獨有優(yōu)點(diǎn)：

　　1、直播功能強大，可看國內所有衛視，如湖南衛視、東方衛視，以及CCTV系列直播臺，港澳臺電視臺，甚至能夠免費收看國外收費電視臺，如著(zhù)名的HBO等。

　　2、自帶“數據清除”功能（位置：頂部菜單“設置”頁(yè)面，如下圖），可刪除電視緩存、播放記錄等，一鍵刪除近期運行垃圾，操作方便，極省內存。

　　二、外接存儲設備，比如TF卡等

　　經(jīng)小編近日驗證，海信智能電視也可以通過(guò)外接存儲設備，例如TF卡（需自行購買(mǎi)），來(lái)緩解電視的內存壓力。TF卡上可以存儲高清大片，在本地播放，也能把聚好用的軟件下到TF卡里，承擔軟件運行時(shí)的緩存。

　　TF卡的插槽位置如下圖（不同型號可能略有差異），將TF卡插入插槽后，系統會(huì )自動(dòng)識別，如果出現小概率的不識別現象，可在電視上格式化TF卡解決該問(wèn)題。

　　三、ROOT系統，刪除無(wú)用的預裝軟件

　　ROOT相當于個(gè)人用戶(hù)的權限，超過(guò)了系統管理員權限，好處是可以刪除自己不喜歡的系統應用，比如下圖的“華數TV”、“聚好用”等等。也可以把那些開(kāi)機廣告之類(lèi)的預設廣告刪掉。

　　但是ROOT也存在很多風(fēng)險，一是將導致電視不再保修，二是如果ROOT過(guò)程操作不當，可能導致宕機。

　　小編從個(gè)人角度，并不推薦大家這么干。

　　四、經(jīng)常清理內存、垃圾文件，掌握軟硬件保養技巧

　　智能電視與手機一樣，長(cháng)期運行之后，會(huì )有很多系統碎片、緩存垃圾，需要使用系統管理軟件進(jìn)行清理，這類(lèi)軟件有很多，小編這里不做一一推薦，大家在聚好用里可視自己喜好自行下載。

　　另外，大家在日常使用中，對硬件做好保養，比如在不看電視時(shí)，給電視蒙上防塵布。不在電視周?chē)�放魚(yú)缸等釋放潮氣的物品，防止零件受潮。

　　良好的散熱和防塵防潮，會(huì )讓有限的內存發(fā)揮最大的功效，最大幅度提升使用體驗。

解決方案 篇5

　　冰箱清潔步驟：

　　1.清潔冰箱外殼最好每天進(jìn)行，用微濕柔軟的布每天擦拭冰箱的外殼和拉手。

　　2.清理內膽前先切斷電源，把冰箱冷藏室內的食物拿出來(lái)。

　　3.軟布蘸上清水或食具洗潔精，輕輕擦洗，然后蘸清水將洗潔精拭去。

　　4.拆下箱內附件，用清水或洗潔精清洗。

　　5.清潔冰箱的“開(kāi)關(guān)”、“照明燈”和“溫控器”等設施時(shí)，請把抹布或海綿擰得干一些。

　　6.內壁做完清潔后，可用軟布蘸取甘油(醫用開(kāi)塞露)擦一遍冰箱內壁，下次擦的時(shí)候會(huì )更容易。

　　7.用酒精浸過(guò)的布清潔擦拭密封條。如果手邊沒(méi)有酒精，用1：1醋水擦拭密封條，消毒效果很好。

　　8.用吸塵器或軟毛刷清理冰箱背面的通風(fēng)柵，不要用濕布，以免生銹。

　　9.清潔完畢，插上電源，檢查溫度控制器是否設定在正確位置。

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