一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用21篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(cháng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的一個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎，我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是，孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育，對于孩子，仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們入學(xué)這一個(gè)月所出現的問(wèn)題和家長(cháng)普遍關(guān)心的事情，召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )。
下面我要具體向各位家長(cháng)匯報以下內容：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。上午，學(xué)生是7：40到校開(kāi)始早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開(kāi)始午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參加英語(yǔ)班的4：45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習必然受到影響。
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。
�。�3）來(lái)接孩子的家長(cháng)請在校門(mén)口等待，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。我們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。每天，我們都會(huì )有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫(huà)一畫(huà)、做一做為主，只有在周末會(huì )有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很?chē)栏竦母袷�。希望家長(cháng)一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。
你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。
曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)始是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì )，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺(jué)，就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀(guān)察，我發(fā)現總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學(xué)習和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。
同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
如果寫(xiě)字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，家長(cháng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長(cháng)也好，要不斷地跟他說(shuō)，上課一定要認真聽(tīng)講，回家一定要及時(shí)寫(xiě)作業(yè)，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌……這些話(huà)重復多少遍都不多，發(fā)現孩子哪一點(diǎn)沒(méi)做到一定要批評，千萬(wàn)別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛(ài)”。而是溺愛(ài)，是披著(zhù)“愛(ài)”的外衣的“害”。
所以，如果您真正愛(ài)您的孩子，就一定要懂得適當的約束孩子。
第三方面是關(guān)于自理能力。
我發(fā)現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì )掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立的意識。
應該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨立能力比較強，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、………獨立能力強的孩子得到鍛煉的機會(huì )就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。在我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我就強調一定讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，家長(cháng)只動(dòng)嘴，不要動(dòng)手，可是據我了解，我們有的家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會(huì )，這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。
正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的'時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。第四方面，是關(guān)于家長(cháng)如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過(guò)了，一年級的孩子正是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習慣的培養肯定需要一段時(shí)間的堅持，希望各位家長(cháng)回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(cháng)一定要督促孩子認真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號左右期中考試，語(yǔ)文考到54頁(yè)，數學(xué)考到62頁(yè)。
期中考試前，語(yǔ)文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì )，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會(huì )。孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子，使他對學(xué)習喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì )變得細心、認真。
數學(xué)期中考試前以10以?xún)燃訙p法為主，基本只留口算冊上的作業(yè)，同步因為涉及到讀題，我們不愿給家長(cháng)增加負擔，因此準備盡量抽出時(shí)間在自習課上領(lǐng)著(zhù)做，如果課時(shí)不夠，也可能會(huì )留成家庭作業(yè)，到時(shí)候請家長(cháng)配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛生方面的事。
可能有些家長(cháng)已經(jīng)注意到，我們學(xué)校的衛生狀況非常好，因為我們深深懂得環(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì )，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無(wú)章的環(huán)境中，心情也會(huì )變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長(cháng)、發(fā)展，我們學(xué)校在衛生方面有很?chē)栏竦囊幎ā?/p>
比如最簡(jiǎn)單的從不亂丟垃圾、一下課自覺(jué)把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來(lái)套好，書(shū)本不能亂涂亂畫(huà)等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子們做的都很好。請家長(cháng)在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，如果沒(méi)有，或者跟學(xué)校表現大相徑庭，請您一定要規范孩子的表現。
除此之外，我還要提醒家長(cháng)幾點(diǎn)：
1、如果您有事找我面談，請一定先用電話(huà)或紙條約定時(shí)間，時(shí)間只能在下班以后。請假寫(xiě)假條或發(fā)短信，如果您在上班時(shí)間找我恕不接待，打電話(huà)我也不會(huì )接，因為我還要工作，一年級的孩子任何時(shí)候沒(méi)有老師都不行，我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請各位家長(cháng)一定理解并配合。
2、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長(cháng)一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，10月份將評選出班干部，評選出第一批隊員入隊。家長(cháng)要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結果，不是排排坐分果果的游戲。
相信您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀�，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。
3、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。
老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
4、一年級的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習題、輔導書(shū)�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級老師選了一些適合低年級孩子讀的書(shū)籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長(cháng)推薦書(shū)目）
5、家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替
請記住您的目的：教給孩子學(xué)習方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì )獨立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。
6、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)有急功近利的想法，認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。
7、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)。上回留的做數字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒(méi)完成。結果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒(méi)有東西，只好坐了一節課，那一部分知識肯定受到了影響。
其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不是做不到，而主要是家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(cháng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話(huà)，請老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
最后，希望家長(cháng)回家認真思考今天的開(kāi)會(huì )內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(cháng)的合作！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
1、關(guān)心孩子的學(xué)習。
現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
當然，家長(cháng)對孩子拿回家的.單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
�。�2）行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
�。�3）有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
3、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。�2）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；
�。�3）請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
�。�4）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
�。�5）創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
�。�6）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試
分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(cháng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(cháng)。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對期中考試情況進(jìn)行總結，希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、本學(xué)期的進(jìn)步：
1、學(xué)生紀律性有所加強。對于男孩子這一點(diǎn)表現尤為明顯，上學(xué)期上課紀律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺(jué)捧起課本讀書(shū)，特別表?yè)P同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(cháng)大了很多，不僅學(xué)習有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現自己。比如高問(wèn)馨，原來(lái)上課很少舉手，有時(shí)會(huì )也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書(shū)時(shí)讀得很熟練，聲音也很大，我表?yè)P了她。沒(méi)想到的是，這一句表?yè)P使她有了信心，以后的學(xué)習中表現的讓人大吃一驚，作業(yè)認認真真，讀書(shū)很有感情、很熟練，回答問(wèn)題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習成績(jì)不斷上升，可以說(shuō)現在是名列前茅，期中又考了100分的好成績(jì)。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè)，回答問(wèn)題思路清晰，老師的話(huà)說(shuō)完讓同學(xué)們重復，有的同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)不完整，而同學(xué)就像是老師的復讀機，可見(jiàn)他聽(tīng)課是多么認真��！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書(shū)了，時(shí)時(shí)捧著(zhù)一本書(shū)讀，他的聰明我覺(jué)得有很大原因與讀書(shū)有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺(jué)得感觸特別的多。很多時(shí)候，不止是老師，家長(cháng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書(shū)由來(lái)負責，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書(shū)，認真負責好自己的工作。衛生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì )到會(huì )的。每天衛生組長(cháng)都很負責監督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習組長(cháng)負責，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務(wù)。
各位家長(cháng)看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當不錯。
上課聽(tīng)講特別認真的是：
稱(chēng)為“班級十大小書(shū)法家”的是：
遵守紀律較好的是：
上課積極回答問(wèn)題的是：
讀書(shū)流利、有感情的是：
二、存在的問(wèn)題：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習方面：
從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的`真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。
3、其他方面：
個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，看一筆寫(xiě)一筆，經(jīng)常出現錯字；個(gè)別學(xué)生讀書(shū)的作業(yè)不當回事，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預習干的事情沒(méi)有完成，家長(cháng)也不管不問(wèn)；一部分孩子的寫(xiě)字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
三、期中考試情況
本次期中考試的語(yǔ)文題目個(gè)別稍有難度，56人得A，3人得B，100分的有7人，班平均分96分。表?yè)P同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些同學(xué)無(wú)一例外上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)認真。尤其是同學(xué)，寫(xiě)字非常認真，有時(shí)候上課寫(xiě)不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認認真真地寫(xiě)字，一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉睛，積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習認真，一絲不茍，寫(xiě)字也非常漂亮。還有些孩子平日表現非常好，平日測驗成績(jì)也較高，這次因為粗心、怯場(chǎng)等原因沒(méi)有考出理想的成績(jì)，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長(cháng)繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開(kāi)學(xué)之后沒(méi)有及時(shí)的靜下心來(lái)，上課聽(tīng)講不夠認真，在跟家長(cháng)交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒(méi)有經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類(lèi)型的題目平時(shí)練習的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習的重難點(diǎn)。
4、看圖寫(xiě)話(huà)出現錯拼音較多，不太會(huì )使用標點(diǎn)符號，有的同學(xué)學(xué)過(guò)的字也用拼音來(lái)寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話(huà)也說(shuō)不完整或說(shuō)不通順，寫(xiě)話(huà)能力太差。是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長(cháng)也能靜下心來(lái)細細分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來(lái)。
四、語(yǔ)文教學(xué)的建議
1、抓生字。從本學(xué)期開(kāi)始我們要求家長(cháng)給孩子做生字卡片，那是因為要求認識的生字是550個(gè)，會(huì )寫(xiě)的生字是250個(gè)，這么大的識字量光靠課上是萬(wàn)萬(wàn)不能的，需要家長(cháng)充分利用生字卡片，以便于及時(shí)檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì )拼讀，會(huì )口頭組詞。家長(cháng)在家可以用游戲的方式讓孩子復習：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說(shuō)出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說(shuō)你指”，家長(cháng)將一課的生字卡片擺開(kāi)，說(shuō)出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長(cháng)；“我來(lái)當老師”，讓孩子當老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著(zhù)孩子一塊兒學(xué)習，有時(shí)故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來(lái)開(kāi)發(fā)，哪位家長(cháng)有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數字，如果五遍還沒(méi)有讀熟，那家長(cháng)應該讓孩子再讀幾遍。在預習時(shí)，孩子們要干的事情是：標自然段；圈生字；給“我會(huì )認”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話(huà)概括主要內容；提出不懂的問(wèn)題；家長(cháng)簽字或簽紙條。
最近，我每次預習的課文都檢查家長(cháng)是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書(shū)上干干凈凈的，孩子連讀都沒(méi)有讀，也許家長(cháng)忙著(zhù)顧不得，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說(shuō)明了家長(cháng)對孩子的學(xué)習太不負責任了。其實(shí)我要求家長(cháng)簽名的真正目的是希望家長(cháng)和老師配合起來(lái)，因為第二天上課后，老師會(huì )進(jìn)入到課文的學(xué)習中，不讀書(shū)的孩子連老師講到哪里都不知道，有時(shí)畫(huà)線(xiàn)，連句子都找不到，這樣肯定會(huì )影響成績(jì)的。
3、抓聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(cháng)能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，本來(lái)我們的學(xué)習任務(wù)就特別緊，現在已是4月中下旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復習時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長(cháng)在家里多對孩子付出了。家長(cháng)可以列一個(gè)小計劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì )在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長(cháng)們也注意到了，我們現在只布置讀書(shū)的任務(wù)，一些寫(xiě)字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負擔。很多家長(cháng)選擇還是讓孩子寫(xiě)生字，其實(shí)你可以當成練字來(lái)進(jìn)行。我下面要說(shuō)的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(cháng)，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來(lái)寫(xiě)，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養正確的寫(xiě)字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節寫(xiě)字課時(shí)，老師都要格外強調并糾正，還通過(guò)扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(cháng)經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高，識字的能力會(huì )大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣，讀完一篇文章或一本書(shū)后，你不防問(wèn)問(wèn)孩子講了個(gè)什么故事�，F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將會(huì )不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵。這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。
五、對家庭教育的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┌踩矫妫�
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來(lái)玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團結同學(xué)，發(fā)現孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應及時(shí)告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(cháng)處理得很好。
在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會(huì )培養孩子的交際能力、適應能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(cháng)認為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著(zhù)玩著(zhù)就哭了，過(guò)一會(huì )兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著(zhù)孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒(méi)有這樣的家長(cháng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地地為別人著(zhù)想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(cháng)，這是對自己的保護，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。
�。ǘ┝晳T養成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。我們有些家長(cháng)喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長(cháng)在孩子學(xué)習或讀書(shū)期間，不要一會(huì )兒過(guò)去看看孩子，一會(huì )兒又端杯水喝，一會(huì )兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì )養成孩子學(xué)習不專(zhuān)心的壞習慣。
�。ㄈ┘彝ソ逃矫妫�
1、家長(cháng)以身作則，做孩子的榜樣。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真工作，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了欠交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì )了抄作文等等……想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因為回家光玩不讀書(shū)。孩子要不要打，必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓，但次數要少。根據我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(cháng)不妨蹲下身子，你會(huì )發(fā)現孩子有很多方面值得我們去學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子，要向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
3、根據自己孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導。本著(zhù)因材施教，揚長(cháng)避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績(jì)不錯，我希望你在平時(shí)的輔導當中，嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎知識地基礎上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力；如果你的孩子學(xué)習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習最有利，一但下定決心，就需要家長(cháng)有足夠地耐心和精力，來(lái)應付孩子多變的狀況。（提醒家長(cháng)的是，很多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了復習試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過(guò)難，還有的不要求寫(xiě)的字試卷中是要求寫(xiě)的，還有的試題有偏題的現象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復習效果，反而把孩子學(xué)習的積極性給減弱了。請家長(cháng)在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復習材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長(cháng)以課本的復習為止。
�。ㄋ模┥罘矫妫�
夏天馬上就要到來(lái)，天變得越來(lái)越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛生，預防疾病的發(fā)生。另外，中午時(shí)間很長(cháng)，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著(zhù)也必須在床上躺著(zhù)休息，不允許在樓下玩�；蚩措娨�。中午的午休是一個(gè)強制性的要求，請家長(cháng)積極配合，督促孩子午休，因為每天下午第一節課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開(kāi)眼睛，嚴重影響上課。一問(wèn)才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴肅批評了。
�。ㄎ澹┳⒁馐马棧�
1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現有的家長(cháng)送得太早。相反的是，有的家長(cháng)每天送孩子都太晚，希望家長(cháng)掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰(shuí)負責請家長(cháng)協(xié)商好，別出現沒(méi)人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準帶飲料，不準帶玩具，更不準帶零花錢(qián)。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開(kāi)書(shū)，很多孩子的書(shū)已打不開(kāi)，蓋住了很多字，影響學(xué)習。
6、本周五召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，到時(shí)請家長(cháng)給孩子準備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運動(dòng)員請穿合腳的運動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(cháng)的配合和支持。最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(cháng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀(guān)念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。
同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養育他，教他學(xué)會(huì )走路，教他說(shuō)第一句話(huà)，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門(mén)小學(xué)，他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng)，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著(zhù)您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，我們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(cháng)要為孩子做好兩方面的準備。
(一)比知識更重要的是習慣的準備
(二)物質(zhì)準備我們先來(lái)講習慣的準備。
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。
家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。
因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課，請家長(cháng)務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導孩子完成老師交待的事情。
上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì )盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(cháng)，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己摘記作業(yè)，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、培養孩子管理好自己物品的意識。
上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。
4、后面柜子的使用。
5、衛生打掃工作
接下來(lái)我們再來(lái)講講物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給孩子準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫(xiě)出字來(lái)又太黑，一旦寫(xiě)錯字，擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。(注意：不要把小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書(shū)皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好，包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫(huà)棒：美術(shù)課堂用，平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書(shū)的準備
三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內容共13課，這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的'學(xué)習。在學(xué)習拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字：多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習讀音，家長(cháng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規范，特別注意在四線(xiàn)三格里的位置，寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿(mǎn)、要居中。請家長(cháng)注意指導孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫(xiě)字任務(wù)也很重，要會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字(表二)，會(huì )認400個(gè)字(表一)，學(xué)會(huì )13種常用的筆畫(huà)。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習拼音開(kāi)始，每節課就要認識7-8個(gè)生字，而這些生字只是認一認，并沒(méi)有寫(xiě)，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì )認的生字記住呢?除了多讀多記以外，要教給孩子一個(gè)好辦法：聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車(chē)時(shí)記住車(chē)站名，吃肯德基、麥當勞時(shí)記店名和食品的名稱(chēng)，生病時(shí)記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達，而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓練，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練，課堂上老師會(huì )規定一些說(shuō)話(huà)的內容(如：兒歌、謎語(yǔ)、小故事等，這些內容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng)，也可以是由一個(gè)小朋友當小老師說(shuō)給大家聽(tīng))，孩子們把聽(tīng)到的內容說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)等。
聽(tīng)我這么介紹下來(lái)，家長(cháng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我們家長(cháng)一定要緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。要求學(xué)生會(huì )讀的拼音、生字、課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要監督好，每天應查看孩子作業(yè)是否認真完成，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線(xiàn)框里的生字會(huì )讀，會(huì )認，田字格里的生字，會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復習，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習中遇到的攔路虎會(huì )越來(lái)越多，嚴重影響到孩子后面的學(xué)習。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長(cháng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求：不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè)，都要求家長(cháng)簽字，簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(cháng)和老師在密切關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習，讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(cháng)還是十分負責的，但有部分家長(cháng)讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，就把自己的大名給簽上了，這其實(shí)是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長(cháng)卻做得非常好，他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字，簡(jiǎn)單評價(jià)一下孩子的學(xué)習情況。如讀書(shū)時(shí)，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會(huì )背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(cháng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)，我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當然還可以把想跟老師講的話(huà)也寫(xiě)上。三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長(cháng)，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)朋友們，起跑線(xiàn)上，我們共同努力吧!如果您對我們老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，或是你在輔導孩子的過(guò)程中遇到了什么難題，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。
謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
各位一年級四班的家長(cháng)：
你們好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人。孩子的良好成長(cháng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣：按計劃，不包辦。
1.督促孩子按時(shí)上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校，7:45開(kāi)始上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校，5:00放學(xué)），住校生家長(cháng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00開(kāi)始上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車(chē)站接，吳過(guò)時(shí)間，家長(cháng)自行負責，周日下午如遇特殊情況不能返校者，家長(cháng)必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更，再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內等候。
2.培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。
作業(yè)習慣養成方法建議：
首先仔細審題習慣很重要，一開(kāi)始，我總是要求全班孩子用手指著(zhù)題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫(xiě)字，寫(xiě)完再讀一遍。
其次，我還注意培養孩子認真書(shū)寫(xiě)習慣。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力極穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用兒歌加以強調：“學(xué)寫(xiě)字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫(xiě)字認真要工整�！�
我還要求孩子注意書(shū)面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過(guò)的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書(shū)皮，保持作業(yè)封面的整潔。
3.家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，
學(xué)習用品，我的觀(guān)點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用。購買(mǎi)學(xué)習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì )分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習習慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上面寫(xiě)好自己的名字，以防丟掉的時(shí)候認不出來(lái)。橡皮要求買(mǎi)白色的比較軟一點(diǎn)的，直尺買(mǎi)一邊是直線(xiàn)的，一邊是曲線(xiàn)的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。
4.預習和復習習慣
我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長(cháng)簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來(lái)。
5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
6.培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目告訴孩子。有時(shí)間家長(cháng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
二、生活習慣：多教導，少替代。
1.注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2.體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3.父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。教會(huì )學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會(huì )值日，注意班級衛生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套，星期一必須帶來(lái)。
4.支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；
5.在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
6.培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、學(xué)生安全問(wèn)題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：
1.在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
2.路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。不準學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。
3.學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的`玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
四、強調家長(cháng)配合方面：
1.不吃小門(mén)小攤食品。
2.對于公共設施要愛(ài)護，不得做有損學(xué)校形象的事情，要求家長(cháng)配合教育，一經(jīng)發(fā)現從嚴處理。
3.配合學(xué)校門(mén)衛管理，未經(jīng)老師允許，不準隨便進(jìn)入學(xué)校，接學(xué)生的家長(cháng)要到校門(mén)東西兩側50米外，把車(chē)輛停放在到馬路對面，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。
五、班級學(xué)習情況
1、表?yè)P學(xué)習成績(jì)突出的孩子：
2、表?yè)P遵守紀律的孩子：
3、表?yè)P勞動(dòng)積極的孩子：
在已開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長(cháng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在高新區第三小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
一、期中考試情況
本次期中考試的成績(jì)整體可以說(shuō)是不錯的，但不管考得高分還是低分，都代表過(guò)去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績(jì)得需要家長(cháng)、老師、孩子三者的共同努力。
孩子們在考試中反映出來(lái)的問(wèn)題有：
(一) 無(wú)法正確的理解題意
成人在讀題時(shí)會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地讀出題目中的重音，而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。
所以，我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候，先不要著(zhù)急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句，老師在課堂上著(zhù)重強調過(guò)的，可能開(kāi)始的時(shí)候會(huì )找不到或找錯，但一段時(shí)間過(guò)后，孩子就很容易找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì )理解不了題意嗎？
(二) 做題沒(méi)有順序和方法
在模擬考和期中考中還發(fā)現學(xué)生做題沒(méi)有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開(kāi)始的模擬考中遇到不會(huì )的問(wèn)題就反復思考，直至考試結束也沒(méi)有思考出做題的方法，收卷時(shí)會(huì )發(fā)現孩子有大篇幅題都沒(méi)有來(lái)得及完成，后來(lái)我就告訴孩子，當一道題目不會(huì )的時(shí)候，先思考兩遍，若還沒(méi)有思考出類(lèi)就先完成后面的題目，大多數孩子學(xué)會(huì )了，可仍有部分學(xué)生沒(méi)能學(xué)會(huì )這樣的方法。
另外，在考試卷中還發(fā)現學(xué)生有漏寫(xiě)的現象，而且漏寫(xiě)的是會(huì )完成的題目。
(三) 粗心不會(huì )檢查
發(fā)現最多的現象，就是學(xué)生做題時(shí)錯心大意造成的錯誤，有的家長(cháng)私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的`題，改錯時(shí)不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子粗心又不會(huì )檢查造成的。
一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會(huì )檢查，所以，我們家長(cháng)要交給孩子一些檢查錯誤的方法。
二、說(shuō)說(shuō)我的課堂
一年級孩子注意力容易分散，加上識字量不大，不能很快地找到指定的頁(yè)碼和題目，所以每節課我都把課本的內容做成PPT，放到投影儀上，學(xué)生一起看，一起思考。各位家長(cháng)可以帶孩子往后預習，但最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
三、下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。
1、重視計算能力的培養。
各位家長(cháng)都清楚計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。
或者可以采用書(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
2、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
孩子學(xué)習情況的表現，大部分都體現在完成作業(yè)上。家長(cháng)每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè)，看看今天學(xué)了哪些知識，也好幫孩子輔導一下功課。
3、幫助孩子認字。
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。我們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。
4、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通，多交流。
我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。
如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信，及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。
期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會(huì )從數學(xué)角度觀(guān)察世界的眼睛，會(huì )有一顆從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)，各位來(lái)賓：
下午好！
上學(xué)期，一年級的家長(cháng)會(huì )主題是“好習慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(cháng)會(huì )？我想，如果用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，就是：希望我、我們的教師、我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
如何與新課改同行？今天，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個(gè)故事是《校長(cháng)畫(huà)畫(huà)的故事》。有48位校長(cháng)參加北京清華大學(xué)“現代教育管理”校長(cháng)培訓班。培訓班結束時(shí)，人人躊躇滿(mǎn)志，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí)，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個(gè)校長(cháng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習學(xué)習。校長(cháng)們沒(méi)有異議，埋頭作畫(huà)，很快作畫(huà)完畢。教授把校長(cháng)們的畫(huà)認真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題是，畫(huà)到人的請舉手？48位校長(cháng)中只有12位舉手，大多數畫(huà)的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設備等，就是沒(méi)有人。接著(zhù)，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長(cháng)在圖中畫(huà)了兩排人。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導，第二排畫(huà)的是老師，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生。接著(zhù)，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì )環(huán)境的請舉手？舉手的'人很少。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒(méi)有人。
四個(gè)問(wèn)題提問(wèn)了，教授當時(shí)沒(méi)有作什么解釋?zhuān)ｉL(cháng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國教育報》上，題目就是《畫(huà)學(xué)校，畫(huà)出了震驚》。請大家思考一下，是什么讓校長(cháng)們震驚了？
當前現代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓課上，這些校長(cháng)們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認識上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙，然而落在一幅畫(huà)上時(shí)，卻很少體現出來(lái)。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀(guān)念理解容易，轉變行動(dòng)困難，如果要把觀(guān)念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀(guān)念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(cháng)不僅要勤于學(xué)習新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著(zhù)名的節目主持人，在一個(gè)談話(huà)節目中設置了這樣一個(gè)情景，一架飛機滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)油了，可飛機上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時(shí)，臺下一片騷動(dòng)，很多觀(guān)眾想：多么自私的孩子��？可是主持人沒(méi)有急于下定義，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢？”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機上所有的人”。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(cháng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想象力、創(chuàng )造力要比大人強。有這樣一個(gè)調查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì )議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99%回答一只也沒(méi)有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥(niǎo)是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽?zhuān)�剩下三只不會(huì )飛的鳥(niǎo)寶寶。
新課改明確規定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想，我們的家長(cháng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下身子”是聰明家長(cháng)睿智的標志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是《家長(cháng)孝心的故事》。很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話(huà)，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里？原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果，一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象；而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果，這一個(gè)小轉彎，使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。
再比如：一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線(xiàn)站臺，乘客稍不注意，就會(huì )過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話(huà)：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛(ài)的幼童，家長(cháng)們已經(jīng)付出了很多的心血和努力�，F在，你們把你們聰明可愛(ài)的孩子交給了江濱小學(xué)，交到了我和付老師的手中，要讓他們在老師和各位家長(cháng)的努力配合下，慢慢的成長(cháng)為一個(gè)個(gè)好學(xué)向上、堅強自信、活潑大方的小學(xué)生。這對于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好大好大的階梯。要從玩耍為主轉向每天都以學(xué)習為主，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來(lái)到一（3）班這個(gè)大家庭，有好奇，有失落，有向往，有畏懼……好奇的是我終于成了小學(xué)生啦~小學(xué)生是怎樣的呢？老師是不是很兇還是很溫柔？沒(méi)有了幼兒園里的玩具，沒(méi)有了每天不間斷的游戲，向往著(zhù)和高年級的小朋友一樣能干，向往著(zhù)長(cháng)大。畏懼著(zhù)陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……，這個(gè)高高的臺階我們家長(cháng)在期待，我們老師也在期待，期待著(zhù)孩子們能順利的跨越這個(gè)人生第一步的階梯。我和付老師，深深的感受到肩負的重任，在此真誠的想跟家長(cháng)們說(shuō)：我們兩位老師和家長(cháng)朋友們一樣，會(huì )千方百計，盡可能的從培養良好的學(xué)習習慣、培養濃厚的學(xué)習興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長(cháng)！
在這樣一個(gè)剛開(kāi)始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長(cháng)們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（3）班這個(gè)集體之中。需要家長(cháng)們協(xié)作的事情也很多，相信我們的孩子一定能在我們三方面的努力下，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
下面我講一些馬上就需要家長(cháng)們配合完成的事情。
一、學(xué)習行為習慣
本學(xué)期的首要任務(wù)是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和行為習慣。
比如不需要家長(cháng)的督促就能按時(shí)起床，按時(shí)到校，進(jìn)了教室就打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始晨讀。下課時(shí)要準備好下一節課用的課本等學(xué)習用具。學(xué)回整理自己的抽屜，保持教室里的衛生，放學(xué)回家先排隊�；丶乙B成看書(shū)，做作業(yè)自覺(jué)學(xué)習的良好習慣等等，良好的習慣受益終身，我們作為教育者，作為家長(cháng)都有責任著(zhù)眼與孩子一生的發(fā)展。學(xué)校里的各種學(xué)習習慣行為習慣，交給我們，而家里的習慣就得靠各位家長(cháng)的配合了。比如良好的.課后閱讀習慣，自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習慣，都需要家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍。
二、接送上學(xué)
每天接送在白線(xiàn)以外，早上最早7點(diǎn)10分，不要太早，下午3點(diǎn)40到4點(diǎn)。如果那天不能按時(shí)到或者不能按時(shí)接請給我打個(gè)電話(huà)。下午接孩子時(shí)請家長(cháng)一個(gè)一個(gè)來(lái)，讓孩子有次序的離開(kāi)學(xué)校。
三、不背書(shū)包上學(xué)
�。ㄖ饕且驗楹⒆拥纳眢w還沒(méi)有完全發(fā)育，不適合背著(zhù)這個(gè)重重的殼，另外上級部門(mén)也有規定一年級的小學(xué)生不能背書(shū)包上學(xué)。但是有的時(shí)候，新學(xué)了課文家長(cháng)們又需要了解，所以我們想請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋�(gè)可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子，用來(lái)裝每天帶回家的飯盒、開(kāi)水瓶以及一些帶回去看的書(shū)的。至于別的象生活勞動(dòng)書(shū)、美術(shù)書(shū)、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天背了。另外要注意一點(diǎn)是：每周五放學(xué)的時(shí)候必須把抽屜里所有的書(shū)本和用具帶回家，因為周六要組織假日活動(dòng)。老師一般在周五放學(xué)后檢查抽屜。）
四、課程表一張
�。榱朔奖慵议L(cháng)們了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，學(xué)習內容，我們給每個(gè)家長(cháng)都準備了一張課程表，沒(méi)有特殊情況，就按這個(gè)表上課。要請家長(cháng)幫助孩子了解每天上什么課？督促他們生活勞動(dòng)課帶剪刀、膠水，美術(shù)課帶水彩筆，體育課穿球鞋，周四周五我們班有兩節體育活動(dòng)課，請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚淦孱?lèi)、跳繩之類(lèi)的活動(dòng)用具）
五、個(gè)人衛生
�。▽W(xué)校每周一檢查一年級小朋友的個(gè)人衛生，家長(cháng)們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物，等到有了校服，每周一還要穿校服上學(xué)。堅持一個(gè)學(xué)期后，孩子自己養成了這些習慣，家長(cháng)們就可以適當放手提醒一下就可以了。）
為孩子準備一個(gè)小塑料桶和抹布，寫(xiě)好班級姓名，用膠布貼在顯眼處，下周一一起帶到學(xué)校，以便于搞好教室的衛生）
六、家教聯(lián)系冊
�。咳宋恢蒙系募医搪�(lián)系冊，是為了讓老師更好的了解學(xué)生在家情況，讓家長(cháng)們了解孩子的在校情況的。需要每位家長(cháng)抽出一定的時(shí)間精力做這一件事情，說(shuō)實(shí)話(huà)，對你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負擔，對我們來(lái)說(shuō)也是一件工作量不小的事情，但是我希望我們都能夠踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍的將這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。畢竟這是了解孩子成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不錯的方式。今天帶回家，填好班級姓名，然后從第二周開(kāi)始每天按時(shí)記錄，到第三周周一讓孩子帶回來(lái)，老師填寫(xiě)上周情況，下午再帶回家繼續填寫(xiě)。）
七、訂閱書(shū)籍
訂閱《小學(xué)生天地》低年級版，半年費用9元。結束后就可以開(kāi)始登記訂閱。
八、發(fā)票：
1、保險發(fā)票要放好，時(shí)間為一年。
2、假日活動(dòng)的發(fā)票過(guò)幾天要等財務(wù)處開(kāi)出來(lái)再給家長(cháng)。
3、中餐費學(xué)校的發(fā)票是統一開(kāi)給班級的，所以沒(méi)有每人一張，請家長(cháng)諒解。
九、足球俱樂(lè )部：
我們班有幾位學(xué)生徐昊、金聰、陳若辰、張遙、陳超逸報了足球的假日活動(dòng)，如果有這方面愛(ài)好，并打算培養發(fā)展的，可以到這里來(lái)拿一張培訓簡(jiǎn)章去看。
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的辛苦，期待您的配合！謝謝！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是大家對我們老師工作支持的表現，也是關(guān)心孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。我是數學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習旅程。借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法：
1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數學(xué)書(shū)上或者紅花本上。
2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數學(xué)光盤(pán)上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數學(xué)，樂(lè )意上數學(xué)課。
3、數學(xué)書(shū)本，《數學(xué)伴你成長(cháng)》每一頁(yè)我都會(huì )批改。全做對就會(huì )得100分，并且會(huì )印上小紅星。
4、進(jìn)行數字書(shū)寫(xiě)比賽為了檢查孩子數字書(shū)寫(xiě)規范的程度，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數字（0至10）書(shū)寫(xiě)比賽，我們班上評出了一些寫(xiě)得比較規范的，在班級展示。
二、對作業(yè)的要求
1、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣孩子學(xué)習情況的表現，大部分都體現在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的.程度，我會(huì )認真批改作業(yè)，發(fā)現有錯，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái)，如果發(fā)現孩子的數學(xué)書(shū)本或者《數學(xué)伴你成長(cháng)》一直沒(méi)批改，請您問(wèn)一問(wèn)孩子原因。數學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒(méi)有布置，有布置的話(huà)，我都會(huì )用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時(shí)完成。
2、養成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺(jué)地、認真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒(méi)有把它訂正過(guò)來(lái)，以后有可能永遠錯下去，這樣問(wèn)題就嚴重了。書(shū)本或伴你成長(cháng)上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫(xiě)上。
三、給家長(cháng)的建議
1、請家長(cháng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：
�、俸⒆邮欠裾J真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況？
�、谝驗橐荒昙墝W(xué)生很多字不認識，一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。
�、圩詈貌灰尯⒆影褦祵W(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(cháng)們談的事情。希望各位家長(cháng)和我多多交流溝通。謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的.能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：關(guān)于安全方面我覺(jué)得：
1、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。
2、在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。孩子還太小，生活上及學(xué)習上都還需要我們家長(cháng)的幫助，我想與家人的身份對你們說(shuō)一句：好媽媽勝過(guò)好老師，好爸爸勝過(guò)好老師，我想我們每個(gè)家長(cháng)朋友都要有與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)的意識，我相信你們的孩子都會(huì )很棒，因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
作為一年級(2)班的數學(xué)老師—王老師，我真誠地歡迎各位家長(cháng)、歡迎我們的新同學(xué)!
首先，我非常感謝各位家長(cháng)都非常積極地參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。
接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計劃，我把培養孩子的學(xué)習習慣作為作為一年級上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現在書(shū)寫(xiě)，計算，讀題，作業(yè)。這四個(gè)方面，一年級是學(xué)習習慣養成的起點(diǎn)，必須從一年級開(kāi)始抓起，到二年級再抓就晚了。習慣的養成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過(guò)課堂練習反饋孩子的學(xué)習效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習結構。所以需要家長(cháng)和老師共同配合。書(shū)寫(xiě)習慣的培養：請家長(cháng)準備好一本田字本，供孩子學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字時(shí)使用，這項作業(yè)我把它放在家里完成，因為一年級的孩子書(shū)寫(xiě)慢，在學(xué)校時(shí)間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長(cháng)督促孩子在數字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確，頁(yè)面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě)，例如看到孩子把數字填到括號外，數字大小超過(guò)括號，家長(cháng)都應提醒孩子重新填過(guò)。還有就是準備好一把直尺，供學(xué)生畫(huà)圖連線(xiàn)時(shí)使用，做這些都是為了保持書(shū)面整潔。關(guān)于計算能力的'培養：在課堂上，我將采取多種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)孩子計算的興趣，例如開(kāi)火車(chē)口算題目，速算比賽等等!回家每天我要求家長(cháng)每天出15道計算題孩子做，要求計算率高，答題速度快，平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么，既幫助孩子鞏固了今天所學(xué)，又增加了親子之間的交流，而且能夠讓孩子感覺(jué)到你重視他的學(xué)習。在做口算和家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個(gè)很不好的習慣，一旦孩子依賴(lài)上了，孩子以后學(xué)習大數字的加減法會(huì )無(wú)從下手。
關(guān)于讀題習慣的養成，只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，我在課堂上會(huì )先給孩子讀題，然后要求孩子自己大聲的讀出來(lái)，這會(huì )幫助孩子形成做題之前先讀題的好習慣。在家里作業(yè)時(shí)候我希望家長(cháng)也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長(cháng)，再忙你也要抽出時(shí)間來(lái)幫助孩子讀題，完成當天的作業(yè)，不然孩子不會(huì )讀題，就瞎寫(xiě)亂寫(xiě)，導致當天課堂所學(xué)的知識沒(méi)用上，就沒(méi)有進(jìn)行鞏固，學(xué)習效果就大不如人。當然這里也要禁止家長(cháng)用大白話(huà)把題目翻譯給孩子聽(tīng)，這阻礙了孩子的學(xué)習，時(shí)間長(cháng)了孩子會(huì )依賴(lài)家長(cháng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(cháng)也很累。
關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字，家長(cháng)主要是起到檢查作業(yè)的作用，檢查他是否完成，檢查的依據就是校順通，所有的作業(yè)要求都寫(xiě)在上面，家長(cháng)需要看一下書(shū)寫(xiě)是否規范整潔，有沒(méi)有錯誤，讓孩子及時(shí)糾正，得到鞏固，消化當天的學(xué)習任務(wù)。最后，檢查完每一項作業(yè)家長(cháng)就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個(gè)名字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習，這是給予我工作最大的支持!!。
今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝各位參加這次家長(cháng)會(huì )。我是本班的數學(xué)教師王老師，我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習習慣方面和需要家長(cháng)配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
一、良好學(xué)習習慣的養成
數學(xué)知識就象是鏈條，每一節都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段，學(xué)好這一部分基礎知識是相當重要的。要學(xué)好知識，對于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦形成，將會(huì )使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(cháng)的共同配合與教育。
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。每天一節數學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差。所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的`影子，認真完成作業(yè)、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、常規的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。
二、需要家長(cháng)配合的有：
1、學(xué)具準備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個(gè)中字本（寫(xiě)數字）。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后，每天回家練一遍。
我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長(cháng)配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。
孩子們入學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，學(xué)校的學(xué)習環(huán)境、規章制度都在逐步適應，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)一年級家長(cháng)會(huì )，其目的是希望通過(guò)這樣一個(gè)平臺，幫助家長(cháng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過(guò)我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。
剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來(lái)的情況介紹得很全面，說(shuō)明我們老師觀(guān)察細致，工作到位。下面我想跟各位家長(cháng)交流三個(gè)方面的話(huà)題。
1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念
我們學(xué)校的辦學(xué)理念，可以用8個(gè)字來(lái)形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢？所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校一直以來(lái)都積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視學(xué)生身心健康教育，重視學(xué)生學(xué)習能力的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養成，重視學(xué)生藝術(shù)素養的提升，同時(shí)也非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學(xué)生的綜合能力，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。所謂全體發(fā)展針對的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長(cháng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因，表現在學(xué)習上也會(huì )有很大的差異，這是客觀(guān)存在的。但是我們學(xué)校認為每個(gè)孩子都有其閃光的`地方，每個(gè)孩子都應該通過(guò)學(xué)校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相信有老師和家長(cháng)的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì )在原有水平上得到進(jìn)步和提升。
2、關(guān)于安全問(wèn)題
首先要講的是家長(cháng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長(cháng)們要按時(shí)接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學(xué)校的值班老師可能還沒(méi)來(lái)，安全就得不到保障，接孩子也要按時(shí)來(lái)，老師們也要按時(shí)下班，如果來(lái)得太晚也是問(wèn)題。另外由于路窄人多、車(chē)多，極易出現安全問(wèn)題。所以學(xué)校要求各位家長(cháng)一定要在離學(xué)校200米以外的地方停車(chē)，以免車(chē)子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學(xué)生較多，我們采取的方法是分段放學(xué)，一年級通常會(huì )提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(cháng)要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼�？赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L(cháng)是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會(huì )滿(mǎn)足。尤其是吃零食的問(wèn)題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無(wú)益的，很多零食不僅不衛生，還存在質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)還對環(huán)境衛生造成了污染，所以希望各位家長(cháng)要盡可能的不給孩子們買(mǎi)零食，習慣是培養的，只要您堅持，那么孩子們慢慢地也會(huì )拒絕零食。
3、關(guān)于作業(yè)量的問(wèn)題
我們學(xué)校一直以來(lái)的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時(shí)間也不得超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
最后，希望各位家長(cháng)積極支持學(xué)校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問(wèn)題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好到學(xué)校，7：15以后7：30以前到校），要按時(shí)回家（中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)放學(xué)）建議您盡量讓相對固定的人來(lái)接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應找老師或在教室等候；希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子；
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救；
�、凵钌喜灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的`配合，督促孩子更好學(xué)習；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多識字和相互交流。
�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢。
2、 生活習慣
�、僮⒁庑l生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣。
�、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（孩子在校逗打是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解。
�、奂议L(cháng)可以教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
�、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力；在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。⑤體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
3、 補充
�、僬垶楹⒆觽潺R學(xué)習用品，文具盒里每天都要準備好10支削尖的hb鉛筆（鉛筆要用卷筆機卷，卷筆機不需要帶學(xué)校，買(mǎi)的鉛筆不能帶橡皮頭）準備好1到2塊普通的白色繪畫(huà)橡皮，同時(shí)準備好1把尺（尺不需要太花哨，透明的無(wú)卡通圖案）；請幫孩子的4本書(shū)和4本大小練習冊包上透明書(shū)皮。
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)或通過(guò)家校路路通等方法聯(lián)系；如果要交錢(qián)，請讓孩子帶來(lái)，提醒他到校就把錢(qián)交給老師。
�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。④對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
我們老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子。相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在黃埭中心小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。萬(wàn)分感謝！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
各位家長(cháng)：
大家好！
一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子，往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習，你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4.家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問(wèn)題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì )認真的寫(xiě)了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，經(jīng)�？匆�(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的，不知道家長(cháng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的'親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
4、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長(cháng)們一句話(huà)：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝大家能給我這個(gè)機會(huì )坐下來(lái)和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的環(huán)境與培養問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了， 每次有家長(cháng)朋友見(jiàn)到我總會(huì )問(wèn)：“我孩子的學(xué)習怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。從開(kāi)學(xué)到現在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們在上學(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣�，F在孩子們正在學(xué)習拼音，有很多家長(cháng)朋友都知道這是十分重要的一步，也很關(guān)心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學(xué)得都挺，大家可以放心，我會(huì )盡最大的努力幫助他們通過(guò)這一關(guān)的。 同時(shí)希望大家能配合我的工作�；氐郊液竽艹辄c(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況。聽(tīng)他讀讀拼音，跟他聊聊學(xué)習上的事。
大家也應該清楚我們孩子的學(xué)習可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習慣。大家也許會(huì )覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習習慣養成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習中最關(guān)鍵的一項內容。
知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的'可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
說(shuō)到學(xué)習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺(jué)得在場(chǎng)的家長(cháng)都十分重視孩子的成長(cháng)。當然也有一些細微的地方，只有部分家長(cháng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(cháng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(cháng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡。這些也都是好的習慣。大家這么做了，無(wú)形中也給孩子一份環(huán)境。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。
事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當然要。這也是大家的一種環(huán)境手段。但不能弄不弄就打，要講究環(huán)境的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓，但次數要少。根據我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì )被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。
匯總起來(lái)，這次請大家來(lái)，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：
1、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
2、檢查孩子的學(xué)習情況。如聽(tīng)學(xué)生讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習。
3、督促孩子養成自己的事情自己做的習慣。
4、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
5、家長(cháng)以身作則，做孩子的榜樣。
6、選用科學(xué)的方式教育孩子。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“一切為了孩子”!再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
各位老師、各位家長(cháng)、各位小朋友：
大家好！
我是馬xx的爸爸，首先感謝鄭老師給我這個(gè)機會(huì )能和大家一起探討交流教育孩子的體會(huì )，感到非常榮幸，我們很慶幸孩子能分到這個(gè)班級，幾位授課老師的教學(xué)能力在學(xué)校里是出類(lèi)拔萃的，通過(guò)中午的聽(tīng)課活動(dòng)，我想大家也都有這個(gè)感覺(jué)，如果孩子能遇到一位好老師，家長(cháng)能省很多心。但是我們不能因為老師非常好，我們家長(cháng)就放松了對孩子的教育。我認為：我們不能把教育孩子的責任全部推給老師，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也是非常重要的角色。所以我們家長(cháng)應該配合老師，承擔起教育孩子的職責。
“望子成龍，盼女成鳳�！笔俏覀儺敿议L(cháng)的共同的美好的愿望。其實(shí)，我并不打算讓自己的孩子將來(lái)成為什么神童或奇才，只是想把他培養成有知識、有愛(ài)心、品行良好、心靈健康、對社會(huì )有用的人。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ?目標。
這學(xué)期，是馬競馳同學(xué)結束幼兒園生活、成為學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。我們平時(shí)講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。作為一個(gè)剛上小學(xué)的新生，如何激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，開(kāi)好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。平時(shí)，我和他媽媽是這樣做的
1、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境：
孩子一回到家首先就必須給他提供一個(gè)學(xué)習的氛圍或者叫環(huán)境，比如說(shuō)我們把電視機開(kāi)低音量或者干脆關(guān)掉，大家知道小孩子的自控能力是很弱的，你在看電視他很有可能豎起耳朵偷偷的聽(tīng)。最好小孩子能有一間單獨的書(shū)房，給他設上一個(gè)學(xué)習桌。（軟環(huán)境：書(shū)籍等）
2、必須有時(shí)間規定：不管是做作業(yè)、看課外書(shū)、看電視還是睡覺(jué)、起床等都要規定起始時(shí)間并嚴格遵守，這是培養他好習慣的良好開(kāi)始。另外如果家長(cháng)認為刷牙一定要刷滿(mǎn)三分鐘的話(huà)，就一定要自己陪他一起做到，榜樣的力量是巨大的。
3、家長(cháng)要提高自己的文化水平，才能讓孩子信服：現在的老師教育水平和文化知識都非常高，這使得孩子知識面很豐富，有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題你都感覺(jué)很驚訝，在我們家，基本上孩子提出什么千奇百怪的問(wèn)題一律給他回答，這就使我們家長(cháng)必須“與時(shí)俱進(jìn)”，全方位的充實(shí)自己，要與老師保持同步，當孩子的疑問(wèn)被你完滿(mǎn)解答后，豈不是讓她提高了學(xué)習的興趣？
4、合理的分工以及帶頭作用：在我們家，基本上文科問(wèn)媽媽、理科問(wèn)爸爸，家長(cháng)各展所長(cháng)分工合作，以前孩子還認為做完作業(yè)一定要媽媽批的，由于他媽媽在這所學(xué)校教學(xué)，所以是他的半個(gè)老師，我就承擔起了做家長(cháng)的責任，爸爸在家時(shí)就讓我批作業(yè)，一方面讓他感覺(jué)到家庭的每個(gè)人都是他學(xué)習的幫手、另一方面也多了很多監督員，想偷懶那是不可能的了。
5、奧特曼和灰姑娘:在引導孩子正確的認知方面，家長(cháng)總會(huì )以自己的認知來(lái)影響孩子，在我看來(lái)你最好看格林童話(huà)不要看奧特曼，可是往往事與愿違，這就需要耐心的態(tài)度和一些技巧，每天睡覺(jué)前和孩子一起看童話(huà)書(shū)、讓她讀給你聽(tīng)，并且把家里有關(guān)奧特曼的碟片玩具都慢慢的分批消失，時(shí)間一久，除了偶爾買(mǎi)一雙奧特曼的鞋子，基本上不再想起，取而代之的是每天一個(gè)人抱著(zhù)格林童話(huà)在隔壁念念有詞，由此可見(jiàn)孩子的可塑性是非常強的。
6、適當的表?yè)P和激勵：在孩子自覺(jué)遵守好習慣時(shí)要給與表?yè)P，這會(huì )讓他感覺(jué)到被認同，更加促使他去遵守養成的習慣。但是物質(zhì)獎勵要適可而止，太多太濫反而會(huì )養成他的功利心，到末了做任何事情都是為了得到獎勵，這就危險了。
以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，說(shuō)得不妥之處請各位老師和家長(cháng)們批評并原諒。假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì )感到幸福的。
最后，祝愿中心小學(xué)桃李芬芳！祝愿孩子們愛(ài)戴的老師永遠年輕！祝愿孩子們能夠早日開(kāi)創(chuàng )美好的明天！同時(shí)也祝在座的各位家長(cháng)朋友：工作順利！家庭美滿(mǎn)！身體健康！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這半個(gè)多月的觀(guān)察，我們可喜地發(fā)現了孩子們的進(jìn)步與成長(cháng)，這些進(jìn)步與家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。
有一句老話(huà)叫：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！我時(shí)常想：對于剛入學(xué)才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是學(xué)校共育，因為家長(cháng)的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著(zhù)孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。 今天主要就“家長(cháng)如何在家輔導孩子學(xué)習”談一談。
一、 關(guān)于拼音學(xué)習
漢語(yǔ)拼音是識字、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。想掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：
1、 能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀；
2、 能準確地拼讀音節；
3、正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節；
4、 能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)
在拼音的拼讀方面需要家長(cháng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學(xué)的內容至少讀5遍，然后家長(cháng)把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(cháng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，這樣能減少重復勞動(dòng)。督促孩子多讀，是每位家長(cháng)必須要做到的。拼音是識字的基礎，識字是閱讀的基礎，拼音的基礎打好了，我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。
二、 關(guān)于認讀字和要求會(huì )寫(xiě)的字
家長(cháng)在輔導孩子認字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己通過(guò)拼音去識記這個(gè)字。一年級上學(xué)期就要認400個(gè)字，量是非常大的，有的字現在會(huì )讀，隔一段時(shí)間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的鞏固，那么僅靠每天的.兩三節語(yǔ)文課是遠遠不夠的，希望家長(cháng)督促孩子在家多讀、多記。
接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)的字是生字表（二）里的130個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了。要求寫(xiě)的字都是出現在田字格里，等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，請家長(cháng)為孩子準備幾本田字格的本子，在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。
三、 另外提幾點(diǎn)建議
1、請為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
有條件的為孩子準備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習。
2、培養按時(shí)完成作業(yè)習慣。
我們低年級要求不留書(shū)面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養成孩子良好的作業(yè)習慣，家長(cháng)應要求孩子在相同時(shí)間段內完成作業(yè)，讓孩子逐漸養成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習慣。
如果家長(cháng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
3、培養孩子課外的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛(ài)看課外書(shū)的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫(xiě)作能力明顯低于愛(ài)看書(shū)的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書(shū)結下了不解之緣。那么家長(cháng)如何幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，那就是家長(cháng)和孩子一起閱讀。
在家長(cháng)朋友中，可能有的自己就喜歡讀書(shū)，有的則從來(lái)不讀書(shū)，但為了孩子，請讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng )造出良好的讀書(shū)氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書(shū)是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長(cháng)也可以經(jīng)常讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說(shuō)“引導那些不情愿讀書(shū)的孩子熱愛(ài)讀書(shū)，可能是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切�！币虼�，讓孩子學(xué)習好的前提是作為家長(cháng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”，要舒服、安靜、光線(xiàn)充足。
至于課外書(shū)的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書(shū)，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，培養一個(gè)書(shū)香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
以上我所說(shuō)的這些，有一部分家長(cháng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長(cháng)工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。我相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì )快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx學(xué)校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數學(xué)。非常感謝在座各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長(cháng)的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長(cháng)掃描二維碼加群，為了規范班群紀律，希望家長(cháng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習無(wú)關(guān)的相關(guān)信息。
接著(zhù)我們確認一下，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書(shū)目資料，確定拿齊然后幫孩子寫(xiě)上班級姓名。
現在請各位家長(cháng)從剛剛的拿到的書(shū)中找出一本名為少年應知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習日志，麻煩各位家長(cháng)幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁(yè)“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息，第二個(gè)表是家長(cháng)的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息，請家長(cháng)幫忙填好，第三個(gè)表請照著(zhù)ppt上的內容來(lái)填好，方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來(lái)講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：
1、課堂要求：安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)。
雖然這是對學(xué)生的課堂要求，但希望各位家長(cháng)平時(shí)也注意教導培養孩子們這方面的習慣。
2、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期。
為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺(jué)，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長(cháng)在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長(cháng)們的配合。
3、購買(mǎi)物品：
關(guān)于學(xué)習用品的購買(mǎi)學(xué)校已經(jīng)編寫(xiě)在《一年級學(xué)習日志》里面，請大家翻開(kāi)學(xué)習日志第二頁(yè)看到第四點(diǎn)，請大家認真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長(cháng)幫忙寫(xiě)上或貼上姓名，還有希望各位家長(cháng)每天晚上幫孩子收拾書(shū)包的時(shí)候要帶齊學(xué)習用品。
4、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書(shū)回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達能力。更重要的'是通過(guò)閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益，讓孩子喜歡上閱讀。
1）首先是家長(cháng)要喜歡讀書(shū)，鼓勵孩子看書(shū)的最好方法就是自己也愛(ài)看書(shū)，并和孩子分享讀書(shū)的樂(lè )趣。
2）聲情并茂地講故事給孩子聽(tīng)，調動(dòng)孩子胃口，從聽(tīng)故事到把書(shū)介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
3）讀書(shū)時(shí)間不一定太長(cháng)，但一定要堅持。堅持久了就會(huì )變成一種習慣，并體驗到其中的樂(lè )趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書(shū)。我們在學(xué)習日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，大家可以作為買(mǎi)書(shū)的參考。
5、在家要求：
我們學(xué)校對孩子們的習慣要求大致分為十點(diǎn)，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習慣評價(jià)，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長(cháng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學(xué)習的知識都比較簡(jiǎn)單，更注重的事習慣的培養，良好的開(kāi)始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學(xué)習習慣，等升的高年級學(xué)習就會(huì )感覺(jué)得心應手。
最后我要明確的一點(diǎn)是，我們學(xué)校老師和家長(cháng)的目標是一致的，我們都希望孩子學(xué)好，所以希望家長(cháng)們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的希望……
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20
各位家長(cháng)，你們好！
我是一年級一班的班主任兼帶語(yǔ)文課程。我們今天召集各位家長(cháng)，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長(cháng)。孩子進(jìn)入一年級已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫(xiě)的整齊規范；排隊也是越來(lái)越迅速；衛生習慣也越來(lái)越好；待人也是越來(lái)越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛(ài)的天使而感到高興。但是還是有很多問(wèn)題需要我們家長(cháng)去解決。借今天這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問(wèn)題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫(xiě)家庭作業(yè)。
針對于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長(cháng)必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。
2、對于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小，聽(tīng)話(huà)有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長(cháng)耐心的幫助解釋完成題目。
鼓勵孩子不懂就問(wèn)，不要嫌孩子問(wèn)的多，嫌煩。但是建議家長(cháng)不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績(jì)不夠理想的孩子，往往是依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì )很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
3、家長(cháng)為孩子包書(shū)皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養成對書(shū)本的保護。每天作業(yè)后，家長(cháng)叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。
作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫(xiě)。切忌不要讓孩子在原題上描。
孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習本是混淆的，所以建議家長(cháng)給孩子分別準備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標清楚。
4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫(xiě)作業(yè)，后玩耍。有家長(cháng)說(shuō)自己家的孩子愛(ài)玩耍，不愛(ài)作業(yè)，所以當天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個(gè)孩子都是愛(ài)玩耍的，但不同的是孩子現在是接受教育的，不光有“玩”的權力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長(cháng)們還是嚴格要求，從小培養孩子的學(xué)習習慣。
5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有精神聽(tīng)課。并且確保上學(xué)不遲到。
6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。
7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長(cháng)，并給予適當的夸獎。讓孩子愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上成長(cháng)。
8、信任孩子。在家長(cháng)眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會(huì )。所以家長(cháng)這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長(cháng)們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢(qián)作業(yè)本費，有些孩子的咋都收不上，問(wèn)理由，說(shuō)是家長(cháng)怕丟。在這里我想說(shuō)，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來(lái)了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長(cháng)可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶(hù)口本和接種證沒(méi)有帶來(lái)，也沒(méi)有給老師說(shuō)明理由。在這里，希望家長(cháng)能配合我們老師的工作。
9、不要無(wú)辜給孩子零花錢(qián)。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現，老師會(huì )讓孩子仍垃圾箱，或者沒(méi)收。所以家長(cháng)只需給孩子準備水、牛奶、面包、餅子之類(lèi)的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。
10、正確看待孩子的分數。十指伸開(kāi)各有長(cháng)短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會(huì )存在。所以請正確看待孩子的分數，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。
11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長(cháng)對孩子是一對一，老師對孩子是一對三十四。作為老師，在學(xué)校的'時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認為孩子送到學(xué)校就是老師的責任了。孩子送到學(xué)校就和家長(cháng)一點(diǎn)關(guān)系就沒(méi)有了。孩子的不好行為，家長(cháng)會(huì )認為這是老師的責任。其實(shí)這是一種很不負責的理由。家庭教育是孩子一身當中最重要的教育。所以家長(cháng)更應該付起監護人的責任，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。所以請家長(cháng)們竭力配合老師，讓你的孩子成長(cháng)的更健康！
12、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當著(zhù)孩子的面吵架或者別的。雖然你認為很小的事情，可能會(huì )給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng )傷。所以，請家長(cháng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè )。
請家長(cháng)們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會(huì )用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
謝謝！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)雖然重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長(cháng)交流一下：
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的'態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續學(xué)習中我們還要陸陸續續的準備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本 頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
5、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后，每天回家練一遍。
6、書(shū)本整理
準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業(yè)格式：寫(xiě)數字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。
具體：(略)
我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
【一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一年級家長(cháng)會(huì )小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)簡(jiǎn)短10-14
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言05-08
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿_家長(cháng)會(huì )發(fā)言08-14