圓形聯(lián)想 教學(xué)設計
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的圓形聯(lián)想 教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
[教學(xué)目標]
1·審美目標:感知圓形造型美，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和記憶。
2·認知目標:認識圓形，并能憑記憶畫(huà)出圓形物品。
3·操作目標:引導學(xué)生聯(lián)想，畫(huà)出圓形的物品。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1·教學(xué)重點(diǎn):指導學(xué)生掌握正確的觀(guān)察和想象的方法，體驗圓形的聯(lián)想和添畫(huà)的樂(lè )趣。
2·教學(xué)難點(diǎn):能用圓形觀(guān)察概括圓形物品。圓形的聯(lián)想和畫(huà)面的組織。
[教具準備]
實(shí)物：泡泡、課件：范畫(huà)
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入新課。
出示泡泡，問(wèn)同學(xué)知道這是什么嗎？叫二個(gè)同學(xué)上來(lái)玩吹泡泡。同學(xué)們下面我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，臉孔紅通通，他來(lái)天就亮，他走天就黑。（太陽(yáng)）對啦！泡泡和太陽(yáng)都是什么形狀？（圓形）(板書(shū):圓形聯(lián)想)
二、講授新課。
(一)聯(lián)想生活中圓形物品
同學(xué)們想一想:在我們身邊有哪些東西是圓形的?或接近圓形的?(月亮、球、餅、輪子、扇子……)
小結:一個(gè)圓形，在小學(xué)生的眼里會(huì )變成月亮、球、餅、輪子、扇子、時(shí)鐘、風(fēng)扇……小學(xué)生是善于想象，長(cháng)于聯(lián)想的。
(二)游戲激趣
小結:看來(lái)同學(xué)們心里想到了很多要畫(huà)的圓形物品。下面，我們就開(kāi)始畫(huà)。比一比，看誰(shuí)想得多，畫(huà)得多。（在黑板上畫(huà)出幾個(gè)圓形，讓學(xué)生在圓形上畫(huà)出各種事物，比賽誰(shuí)畫(huà)的圓形圖形最多。）
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由教師示范最基本的聯(lián)想方法，在基本形上巧妙地添加少而精的圓形圖形。從而在黑板上組成一幅聯(lián)想畫(huà)。
(四)小組討論，自主學(xué)習。
我想了解一下，同學(xué)們是否已經(jīng)想好了許多圓形圖形。
三、學(xué)生作業(yè)練習、教師巡視輔導。
要求學(xué)生表現圓形聯(lián)想時(shí)，應發(fā)揮想象力，大膽動(dòng)筆畫(huà)，老師在巡視若無(wú)睹中多鼓勵。調動(dòng)學(xué)生的積極性。激發(fā)他們的創(chuàng )造力。
四、師生合作，完成一幅創(chuàng )意聯(lián)想畫(huà)。
教師將黑板演示的畫(huà)隨即聯(lián)成半成品，讓學(xué)生組合添畫(huà)。
教師啟發(fā)引導:同學(xué)們請看，這就是我們公園的一角。草地上，有美麗的樹(shù)。樹(shù)下面有一條清澈見(jiàn)底的小河，這就是我們家鄉美麗的公園。同學(xué)們觀(guān)察一下我們美麗的公園，找出哪些是圓形的.；同學(xué)們想一想:在這幅畫(huà)里，遠處我們可以看到什么?天上飛的有什么?水里游的有什么?周?chē)�有什么?誰(shuí)能幫吳老師把這幅畫(huà)畫(huà)完整?用我們今天學(xué)的圓形物品的畫(huà)法(找幾位同學(xué)上臺添畫(huà))。最后誰(shuí)來(lái)補充一下，讓這幅畫(huà)更完美?(同時(shí)，鼓勵臺下的小朋友，畫(huà)出更有新意的圓形物品。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，不要跟別人的一樣，要發(fā)揮自己的創(chuàng )新精神)。
五、課堂總結。
這一節課，我們認識了圓形圖形，同學(xué)們畫(huà)出了許許多多的圓形物品，這說(shuō)明同學(xué)們平時(shí)對生活觀(guān)察得很仔細。只要我們多觀(guān)察生活，我們就會(huì )發(fā)現生活中到處都有美。
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