《比喻和聯(lián)想》教學(xué)設計
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，你們知道怎樣提高語(yǔ)言的表達能力嗎？語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。人們無(wú)論說(shuō)話(huà)還是寫(xiě)文章都必須運用語(yǔ)言。要想把話(huà)說(shuō)得好、文章寫(xiě)得出色，就不僅要考慮怎樣把話(huà)說(shuō)（寫(xiě)）得通順，還要在此基礎上，進(jìn)一步考慮怎樣把話(huà)說(shuō)（寫(xiě)）得準確、鮮明、生動(dòng)，以達到更好的表達效果，這就是我們所說(shuō)的“修辭手法”。那么，我們學(xué)過(guò)了哪些修辭手法？（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、排比。）
這節課我們就來(lái)復習比喻的修辭手法以及經(jīng)常運用比喻手法的由實(shí)在事物引起的聯(lián)想。（板書(shū)：比喻和聯(lián)想）
二、出示本節課的教學(xué)目標。
1、復習比喻的修辭手法，能分析比喻句和補寫(xiě)比喻句。
2、分辨事物和聯(lián)想，能根據實(shí)在的事物展開(kāi)合理的想象。
三、復習比喻句。
1、誰(shuí)能說(shuō)一句比喻句？（學(xué)生舉例）什么叫比喻？比喻就是打比方，是用具體的事物說(shuō)明抽象的事物，用人們熟悉的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)人們不熟悉的事物的一種修辭方法。（板書(shū)：比喻就是打比方。）
例：共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。
問(wèn)：把什么比作什么？
析：把“共產(chǎn)黨”這個(gè)比較抽象的概念用比較具體、人們熟悉的事物“太陽(yáng)”來(lái)比方，形象地說(shuō)明了黨給人民帶來(lái)了溫暖和光明。
從這個(gè)例句可以看出，一個(gè)比喻句由三部分組成：被比喻的事物叫本體，如例句中的“共產(chǎn)黨” ；用來(lái)做比喻的事物叫喻體，如例句中的：“太陽(yáng)” ，連接本體和喻體的比喻詞，如例句中的“像”。
板書(shū)： 共 產(chǎn) 黨 像 太 陽(yáng)。
�。ū倔w） 比喻詞 （喻體）
�。ǚ治鰧W(xué)生所舉例句的組成部分。）
2、比喻句通常采用哪些比喻詞？（像、像……一樣、好像、仿佛、是、成了、猶如、……似的等。）
3、讀下面的句子，是比喻句的打“√”不是比喻句的打“╳”。
�。�1）桂林的山 像老人，像巨象，像駱駝…… （ ）
�。�2）馬是跪著(zhù)的，像是在等候有人騎到它的背上，它才站起來(lái)似的。（ ）
�。�3）北京是中國的首都。（ ）
�。�4）羊群多得像天上的白云一樣。（ ）
�。�5）玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚。（ ）
�。�6）我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，但是像這樣大的榕樹(shù)還是第一次見(jiàn)到。（ ）
4、下列比喻句分別把什么比作什么？
�。�1）夜空的繁星，仿佛是碧波上撒滿(mǎn)的寶石。
�。�2）她那水晶般的藍眼睛多像清澈的泉水，閃爍著(zhù)歡樂(lè )的光。
�。�3）小興安嶺是一座美麗的大花園。
�。�4）茂盛的大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)兒的天堂。
�。�5）走了許久，遠遠地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！
�。�6）養群一會(huì )兒上了小丘，一會(huì )兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
5、把下列比喻句補充完整。
�。�1）敵人使用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪耍?）。
�。�2）董存瑞犧牲了，戰士們像（ ）似的沖向敵人的陣地。
�。�3）每當夜幕降臨以后，滿(mǎn)天的繁星就像（ ）
�。�4）炎熱的夏天，榕樹(shù)成了（ ）
6、小結過(guò)渡：由以上的練習可以看出，比喻可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯地具體地表達出來(lái)。同樣，由實(shí)在事物引起的聯(lián)想，可以使文章的內容更具體、更豐富，表達的感情更深刻�，F在我們就來(lái)復習“事物和聯(lián)想”。
四、分清事物和聯(lián)想。
1、填空：
就是指實(shí)實(shí)在在的、可以看到和聽(tīng)到的東西； 就是由實(shí)在事物引起的想象。為了使我們比較容易分辨清楚，往往在聯(lián)想到的事物前邊用上 、 一類(lèi)的詞，這些詞前邊講的是 ，后邊是由事物引起的 。
板書(shū)：
事物 聯(lián)想
�。ㄌ羁蘸罄首x）
2、用“”劃出聯(lián)想部分，并說(shuō)說(shuō)這些句子運用了什么修辭手法。
�。�1）月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗。（ ）
�。�2）那完全盛開(kāi)的荷花，開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。（ ）
�。�3）太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，荒草叢似乎要燃燒起來(lái)。（ ）
�。�4）池中各色各樣的金魚(yú)，鼓著(zhù)一雙雙大眼睛，好像在傾聽(tīng)著(zhù)我們快樂(lè )的歌聲。（ ）
�。�5）那漫山遍野的'山茶花紅得那么鮮艷，那么火熱，陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃耀；微風(fēng)一吹，又好像千萬(wàn)面旗幟在飄揚。（ ）
3、小結：由上面的例子可以看出，比喻和聯(lián)想有一定的聯(lián)系，比喻是事物引起聯(lián)想所運用的一種手法，但聯(lián)想的句子并不一定都是比喻句。
4、感情朗讀下面得片斷，找出聯(lián)想部分。（先自由讀，找出聯(lián)想部分后指名讀、齊讀。）
威尼斯的小艇有二三十英尺長(cháng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子，行動(dòng)起來(lái)，輕快、靈活，仿佛田溝里的水蛇。
仿照上面的寫(xiě)作方法，練習描寫(xiě)香蕉的外形特點(diǎn)。（提示：抓住香蕉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想。）
5、朗讀下面的片斷，體會(huì )聯(lián)想部分所表現的《月光曲》的意境。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……（自由讀、聽(tīng)錄音，大家閉目聯(lián)想。）
6、根據下面的內容，展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)下來(lái)。（60字左右）
雄壯的國歌聲中，望著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，我。
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