折扣教學(xué)設計模版
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的折扣教學(xué)設計模版，歡迎大家分享。
折扣教學(xué)設計模版1
【設計說(shuō)明】
《折扣》是商品經(jīng)濟中經(jīng)常使用的一個(gè)概念，與人們的生活聯(lián)系緊密。教材通過(guò)設置商場(chǎng)店慶，商品打折銷(xiāo)售的情境引入“折扣”，說(shuō)明打折的含義，并指出：幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。這類(lèi)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數的百分之幾是多少的問(wèn)題，由于學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習過(guò)這種問(wèn)題的解答方法，因此教材在這里沒(méi)做過(guò)多的分析和說(shuō)明，而是讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎上自主解決問(wèn)題。針對實(shí)際情況，我讓學(xué)生從生活中了解折扣。數學(xué)來(lái)源于生活，通過(guò)生活中常見(jiàn)的商場(chǎng)、超市促銷(xiāo)活動(dòng)，使學(xué)生認識折扣與百分數之間的關(guān)系，在鮮活的具體情境中初步建立對折扣的印象。引導學(xué)生在教學(xué)中認識折扣。理解重點(diǎn)分為兩部分，一是讓學(xué)生知道打折就是商品的減價(jià)；二是知道打折就是現價(jià)是原價(jià)的百分之幾，并且能把折扣和百分之幾對應起來(lái)。在理解的基礎上，讓學(xué)生再去探索例題的解題方法。在學(xué)生掌握了有關(guān)折扣問(wèn)題的計算方法后，讓學(xué)生在生活中運用折扣，使學(xué)生對生活中的折扣現象有更加全面的認識。
【教學(xué)預設】
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生聯(lián)系百分數的意義認識“折扣”的含義，體會(huì )折扣和分數、百分數的關(guān)系，加深對百分數的數量關(guān)系的理解。
2、了解“打折”在日常生活中的應用，懂得求折扣應用題的數量關(guān)系與“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題數量關(guān)系是相同的，能應用這些知識解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
3、進(jìn)一步讓學(xué)生感受數學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，體會(huì )到數學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：
在理解“折扣”意義的基礎上，懂得求折扣應用題的數量關(guān)系與“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題數量關(guān)系是相同的，并能正確計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
能應用“折扣”這個(gè)知識解決生活中的相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生了解數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì )到數學(xué)的應用價(jià)值。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
1、同學(xué)們，剛過(guò)完圣誕節，元旦就要到了，每年的這個(gè)時(shí)候，各商家都會(huì )舉行各式各樣的促銷(xiāo)活動(dòng)。你知道商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用哪些促銷(xiāo)手段？
2、有些同學(xué)提到了“打折”，你認為打折之后去購買(mǎi)商品，是比原來(lái)便宜了還是貴了？ 前幾天，老師晚上去面包店買(mǎi)面包，也遇到了打折，你們能幫老師算算這幾種面包分別要多少錢(qián)嗎？（課件出示情景圖）
學(xué)生交流。
師小結：看樣子，同學(xué)們對打折有一定的了解。商家有時(shí)降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。
今天，我們就來(lái)學(xué)習與我們生活緊密相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題——打折。（板書(shū)課題： 折扣）
�。ㄔO計意圖：在生活中經(jīng)常遇到“折扣”，開(kāi)課時(shí)，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)熟悉的生活情境，讓學(xué)生感知生活中處處有數學(xué)，“折扣”這一學(xué)習內容和我們的生活息息相關(guān)，同時(shí)讓學(xué)生對“折扣”有初步的了解。）
二、自主學(xué)習，探索新知：
1、理解折扣：
1）（出示教科書(shū)第97頁(yè)含促銷(xiāo)廣告的主題圖）師：想一想，這里的電器打九折是什么意思? 師：其他商品打八五折是什么意思? 2）回答下面各題：
師：商品打五折出售就是按原價(jià)的百分之幾十出售?如果用分母是10的分數表示，五折是十分之幾？
歸納：幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。3）填一填：
�、偎恼凼鞘种ǎ�，改寫(xiě)成百分數是（）。②對折是十分之（），改寫(xiě)成百分數是（）。③七五折是十分之（），改寫(xiě)成百分數是（）。④九二折是十分之（），改寫(xiě)成百分數是（）。
2、自主探究：
1）出示教科書(shū)第97頁(yè)例4（1）。①學(xué)生思考回答：
打八五折是什么意思？單位“1”是什么？ ②學(xué)生獨立練習，匯報。2）出示教科書(shū)第97頁(yè)例4（2）。①要求：自主解答。②課堂反饋。
3、總結歸納：
剛才，我們解答了有關(guān)折扣的問(wèn)題，你認為解決折扣問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？
學(xué)生交流，師小結：解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是理解折扣的含義，把折扣轉化成百分數后，再按照百分數問(wèn)題的方法去解答。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)對生活中折扣現象的認識，讓學(xué)生理解折扣的意義。在理解折扣意義的基礎上，讓學(xué)生自主解決問(wèn)題，并且總結、發(fā)現求折扣問(wèn)題與“求一個(gè)數的百分之幾是多少”問(wèn)題的數量關(guān)系相同，解答方法也相同。）
三、實(shí)踐應用，鞏固新知：
1、學(xué)生獨立完成教科書(shū)第97頁(yè)“做一做”，師生交流。
2、填一填。
1）買(mǎi)一件T恤衫原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元? 2）有一款手機，原價(jià)1000元，現價(jià)900元，打幾折出售? 3）一輛自行車(chē)，七折出售后是700元，它的原價(jià)是多少元？
3、學(xué)生獨立完成，師生交流。
四、課外延伸，拓展新知：
喜洋洋文具店和米老鼠文具店同時(shí)銷(xiāo)售小畫(huà)家牌彩筆。情景圖：喜洋洋文具店門(mén)口寫(xiě)著(zhù)8折出售，米老鼠文具店前寫(xiě)著(zhù)9折出售。
1）如果是你，你會(huì )上哪家店買(mǎi)？為什么？
2）出示原價(jià)：喜洋洋文具店的彩筆價(jià)格為30元，米老鼠文具店的彩筆價(jià)格為25元�，F在你會(huì )選擇去哪家店買(mǎi)？你由此想到了什么？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)練習，讓學(xué)生對“折扣“有進(jìn)一步的了解。在學(xué)生掌握了原價(jià)、現價(jià)和打幾折之間的關(guān)系之后，進(jìn)行去兩家文具店買(mǎi)彩筆的練習，目的是使學(xué)生知道購物時(shí)不能只看打幾折，還要看清原價(jià)，做一個(gè)聰明的消費者。）
五、課堂總結：
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？其實(shí)生活中還有許多問(wèn)題需要我們用數學(xué)知識去發(fā)現、去思考、去探索，希望大家能做個(gè)有心人！板書(shū)設計：
折扣：
幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。
現價(jià)=原價(jià)×折扣
原價(jià)=現價(jià)÷折扣
折扣=現價(jià)÷原價(jià)
折扣教學(xué)設計模版2
教學(xué)目標：
1、知識目標：理解打折的含義，明白有關(guān)折扣的應用題的數量關(guān)系與“求一個(gè)數的百分之幾是多少"的'應用題的數量關(guān)系相同，能正確列式計算。并使學(xué)生進(jìn)一步理解生活中打折等常見(jiàn)的優(yōu)惠措施，并能根據實(shí)際情況選擇最佳的方案與策略。
2、能力目標：通過(guò)小組合作和研究性學(xué)習，培養學(xué)生收集、分析和處理信息的能力及運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、情感目標：感受數學(xué)的魅力，能夠用數學(xué)的眼光來(lái)看待周?chē)氖挛铩?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
理解打折的含義，能夠解決求一個(gè)數的百分之幾的問(wèn)題。
教具：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)下面誰(shuí)是單位“1”的量，并說(shuō)出下面百分數表示的意義
1、一件衣服，漲了15％。
2、一雙鞋子，降價(jià)了20％
二、導入：
現代社會(huì )的競爭越來(lái)越厲害，何時(shí)何地都存在著(zhù)激烈的競爭，做生意更是這樣，商家們總是絞盡腦汁地想辦法吸引顧客，這樣就萌發(fā)了多種多樣的促銷(xiāo)手段。其中，打折是商家常用的一種。今天，我們就來(lái)共同研究有關(guān)打折的知識“折扣”。（板書(shū)課題）
三、新授
1、認識折扣
教師出示各種商品打折圖片
師：你了解圖片中的幾折表示什么意思？（學(xué)生回答，教師歸納）幾折就是十分之幾，百分之幾十。
出示各種商品打折圖片，理解各種折扣意思，它們分別表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾十
�。ㄓ袥](méi)有十折的說(shuō)法？十一折、0折呢？）
2、教師指著(zhù)圖片或口述讓學(xué)生鞏固幾折和百分數之間的聯(lián)系。（折扣換成百分數，百分數換成折扣）
鞏固練習（填空）
3、逛淘寶網(wǎng)購鞋子情境
師：老師特別喜歡網(wǎng)購，在雙十一購物狂歡節時(shí)老師看重了一款李寧牌運動(dòng)鞋（幻燈片出示）。
師：從圖中你獲得哪些數學(xué)信息，折什么意思，他表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之四十五？
出示鞋子原價(jià)：380元，現在你能幫老師算算這雙鞋子花了多少錢(qián)嗎？
學(xué)生計算，教師巡視，學(xué)生回報，教師板書(shū)。
4、出示老師購買(mǎi)85折褲子圖片，如果老師花了374元購買(mǎi)，你能算出這條褲子的原價(jià)呢？
四、鞏固練習
1、張老師準備買(mǎi)一條褲子，原價(jià)180元，現價(jià)153元，這條褲子在打幾折出售？
2、楊老師買(mǎi)了一雙阿迪達斯的旅游鞋，原價(jià)460價(jià)，打八折，比原價(jià)便宜了多少元？
五、出示玉虹國際和金源一品圖片
最近我有一個(gè)親戚想買(mǎi)一套商品房，走了金溪兩個(gè)樓盤(pán)，這兩個(gè)樓盤(pán)也在進(jìn)行促銷(xiāo)。（出示）如果不考慮房子的地理位置、樓層，單從每平方米的單價(jià)考慮，你認為哪個(gè)樓盤(pán)更便宜？為什么？（小組討論）
1、如果再給出兩個(gè)條件你能算出哪個(gè)樓盤(pán)更便宜嗎？
2、師總結，但看折扣往往不能判斷一件商品的購買(mǎi)價(jià)格，折扣和原價(jià)才能最終決定購買(mǎi)價(jià)格。課件出示判斷練習:
1、打折后的商品一定比原價(jià)便宜（）
2、打折后商家所賣(mài)出的商品一定賠錢(qián)了。（）
3、折扣越低越便宜。
4、同一種商品，折扣越低，越便宜。（）
六、真假辯論
這則廣告欺騙消費者了嗎？
問(wèn)題：東方家電城將每臺進(jìn)價(jià)為1800元的電視機按如下廣告銷(xiāo)售：“原價(jià)3000元，7折優(yōu)惠，虧本大甩賣(mài)�！痹摷译姵鞘欠裾嫣澅�，若未虧本，每 臺利潤是多少？ 教師小結。
七、出示其它促銷(xiāo)廣告
八、拓展練習
1、同一種伊利幼兒配方奶粉，甲超市買(mǎi)三送一，乙超市八折出售，李阿姨要買(mǎi)4罐奶粉，在哪家超市買(mǎi)實(shí)惠？
2、設計廣告
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