《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》教學(xué)設計和課后反思及自我評價(jià)
在生活、工作和學(xué)習中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)對個(gè)人的自我發(fā)展有著(zhù)特殊的意義。你所見(jiàn)過(guò)的自我評價(jià)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的'《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》教學(xué)設計和課后反思及自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析：
本課是宋代詞人李清照所作，詞人回憶了一次愉快的效游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境。
教學(xué)要求：
1、學(xué)習詞牌及詞的相關(guān)知識，了解詞人的生活背景。
2、抓住本詞的關(guān)鍵“詞眼”教學(xué)，多種方式方法悟詞意。
3、由詞感悟并想象，并寫(xiě)在稿紙上。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、結合詞文，體悟想象，并寫(xiě)下來(lái)。
2、了解詞牌、詞的相關(guān)知識。
教學(xué)準備：
1、PPT課件。
2、課前資料收集、詞律、音樂(lè )課欣賞熟悉。
教學(xué)過(guò)程：
一、詞律出示，激趣導入。
詞曲旋律出示，了解詞牌并板書(shū)課題。
二、了解生平，以情入文。
課前收集資料了解李清照生平資料，課堂交流，教師小結：李清照，號易安居士，宋代詞人婉約派代表，被后人稱(chēng)為“千古第一才女”，流傳至今的作品集有《漱玉詞》、《易安居士文集》。
三、多點(diǎn)體悟，動(dòng)筆寫(xiě)文。
1、抓關(guān)鍵詞眼“醉”讀詞文，感情詞意，配樂(lè )唱詞。
2、說(shuō)出想象，抓住一句詞，一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)在配圖稿紙上，交流展示。
要求：真是一件有趣且值得回味的事，難怪詞人用詞寫(xiě)了下來(lái)，你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪一下嗎？想象一下畫(huà)面，然后寫(xiě)到配圖稿紙上。
�。ㄒ粜�，圖片出示）
3、寫(xiě)文。
4、拓展體悟升華情感。
《琵琶語(yǔ)李清照詞》多媒體出示，現代化手段的使用，優(yōu)秀作品的感染和激勵，孩子們將會(huì )愛(ài)上古詩(shī)詞，愛(ài)上古典文學(xué)。
5、小結。（師）
板書(shū)：
如夢(mèng)令 常記溪亭日暮
酒
醉 花 悅
情
課后反思及自我評價(jià)：
本課是詩(shī)歌閱讀教學(xué)，為了能讓孩子大體把握詞意并想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )作品的情感。我以學(xué)生為主題，教師為主導，設計“賞詞牌”、“醉詞意”、“唱詞律”、“寫(xiě)詞文”等環(huán)節，讓孩子們充分受到優(yōu)秀作品的感染。當然，本課是一篇千古美文，很多名家都有精彩教學(xué)、案例，畢竟個(gè)人教學(xué)功底不到家，還有很多不足之處，在此感謝市區級教研室及校領(lǐng)導的關(guān)心指導。請各位專(zhuān)家評委，在座的各位老師指點(diǎn)、批評。
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