雞教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 知道八路軍精心照料母雞，細心保管雞蛋的原因，體會(huì )八路軍熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守紀律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、 學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞。
3、 繼續學(xué)習讀句子，體會(huì )作者怎樣準確運用詞語(yǔ)；會(huì )照樣子寫(xiě)帶有為了的句子。
4、 能默讀第1自然段和第7自然段，說(shuō)出這兩個(gè)自然段的大意和不同；能抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)出八路軍戰士是怎樣精心照料這群母雞的。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步學(xué)習讀句子，體會(huì )作者怎樣準確運用詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解第1自然段和第7自然段內容的不同及作用；理解為什么要寫(xiě)日寇的暴行和八路軍當時(shí)的困難。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 揭示課題，審題
看到課題，你能說(shuō)出這篇課文是寫(xiě)什么的嗎？究竟誰(shuí)說(shuō)得正確？讓我們帶著(zhù)問(wèn)題閱讀課文。
二、 初讀課文，理解大意
1、 本文主要寫(xiě)誰(shuí)的故事？這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系？
2、 你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊？
三、 學(xué)生自學(xué)、檢查
1、 自學(xué)要求：拼讀生字，讀準字音；有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形；讀通課文；完成作業(yè)本1、2、3題。
2、 檢查：
四、 學(xué)習第一自然段
1、 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方。
2、 理解詞語(yǔ)凄涼
3、 再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
4、 反饋：寫(xiě)誰(shuí)干什么？（日本鬼子害人民）。
5、 完成課后第4題。
6、 有感情地讀一讀。
五、 完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、 齊讀第一自然段
二、 學(xué)習第二七自然段
1、 自由讀課文，找出不明白的地方。
2、 質(zhì)疑解難。
3、 思考：課文哪幾自然段寫(xiě)八路軍戰士？你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊？為什么？
�。▽W(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流）
4、 朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)戰士們是為了什么，是怎樣來(lái)到五寨鎮的。
5、 戰士們是怎樣對待老母雞和雞下的蛋的？找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
6、 朗讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的'？找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)戰士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
�。ㄩ_(kāi)飯時(shí)白天天黑了）
7、 朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫(xiě)上日期是件很麻煩的事，這位戰士為什么要這樣做？
8、 討論：戰士們這樣做是為了改善自己的生活嗎？從哪里可以看出來(lái)？
9、 朗讀第六自然段，這樣困難的情況指什么？這段中為什么要寫(xiě)部隊生活的困難？
10、朗讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)這一段與第一自然段有什么不同的感受？
�。ǜ裢夂�，一片凄涼滿(mǎn)心歡喜，激動(dòng)萬(wàn)分。）
這樣寫(xiě)有什么作用？
�。ㄈ湛芮址�，給山村帶來(lái)災難八路軍來(lái)了，給老百姓帶來(lái)歡樂(lè )和希望。）
三、 學(xué)習第八自然段
1、 讀課文，說(shuō)說(shuō)李大娘為什么滿(mǎn)心歡喜又激動(dòng)得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)？
2、 練習朗讀。
四、 小結
五、 完成作業(yè)
板 書(shū)
日寇 侵犯 一片凄涼
八路軍（人民軍隊）
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