- 原地單手肩上投籃教學(xué)設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
原地單手肩上投籃教學(xué)設計（通用6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的原地單手肩上投籃教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 1
一、教學(xué)內容
原地單手肩上投籃
二、教學(xué)目標
【知識與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術(shù)。
【過(guò)程與方法】通過(guò)自主練習與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】通過(guò)練習，培養勤奮刻苦、團結合作，熱愛(ài)體育的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。
【難點(diǎn)】肘關(guān)節外展和全身由下到上的'協(xié)調發(fā)力。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3分鐘）
課堂常規：集合整隊，報告人數、師生問(wèn)好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容及安排見(jiàn)習生。
導入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運動(dòng)員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當中唯一的得分方式，今天我們就來(lái)學(xué)習投籃方式當中最基礎的一種，原地單手肩上投籃。
組織教學(xué)：四列橫隊，要求做到快、靜、齊。
�。ǘ蕚洳糠郑�10分鐘）
1、擊掌接力跑游戲
方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線(xiàn)后站立，聽(tīng)到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。
2、配樂(lè )韻律操
肩部繞環(huán)運動(dòng)、伸展運動(dòng)、腹背運動(dòng)、正壓腿、側壓腿
3、專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)
原地拍球操、左右手換球運動(dòng)
�。ㄈ┗静糠郑�30分鐘）
1、示范
2、提問(wèn)：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢？
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩列蹲下
3、講解：
身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開(kāi)，左手扶球左側，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。
4、練習：
�。�1）原地無(wú)球模仿練習
組織教學(xué)：體操隊形
�。�2）進(jìn)行對墻投籃練習
組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球
�。�3）先進(jìn)行手指向上撥球練習，再兩人一組相互投球練習
組織教學(xué)：體操隊形、兩人相對站立
�。�4）完整的投籃練習
組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃
�。�5）比賽環(huán)節
組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。
�。ㄋ模┙Y束部分（2分鐘）
1、放松活動(dòng)
2、教師小結
3、宣布下課
4、師生再見(jiàn)
5、值日生回收器材
五、場(chǎng)地地材
錄音機1臺、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)
六、教學(xué)預設
練習密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運動(dòng)強度：中等
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 2
一、指導思想：
根據《體育與健康課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng )、自學(xué)、自練、合作練習，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養合作意識和社會(huì )適應能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導思想，通過(guò)對基本知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運動(dòng)的興趣。培養學(xué)生參與一運動(dòng)的意識，引導學(xué)生樹(shù)立終身體育的觀(guān)念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、教學(xué)內容：
1、原地單手肩上投籃。
2、游戲：運球接力比賽
三、教材分析：
本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃，單手肩上投籃是籃球運動(dòng)中的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段之一，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、快速，因此，本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
四、學(xué)情分析：
本次課的授課為初中七年級，共52個(gè)人。體育的運動(dòng)技能有差異，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的`潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
五、教學(xué)目標：
1、認知目標：進(jìn)一步原地單手肩上投籃動(dòng)作概念。
2、技能目標：鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。
3、情感目標：培養學(xué)生大膽、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
六、本課的重、難點(diǎn)確定：
重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@--投籃動(dòng)作標準，手型正確。
難點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@--上下肢協(xié)調配合和拿球時(shí)手心空出。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、課堂常規
2、本課的教學(xué)內容目標及要求
�。ǘ蕚洳糠郑�
1、熱身活動(dòng)
1、游戲：運球接力比賽
為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達到熱身效果，安排了游戲“運球接力比賽”。
2、熟悉球性。
教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。
學(xué)生通過(guò)各種練習，培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
�。ㄈ┩痘@技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習
1、單手持球方法：投籃手五指自然分開(kāi)，手心空出，手腕后仰，大小拇指間的夾角約為80%，以擴大對球的支撐面，用指根及其以上部位托球的后下方，球體的重力作用線(xiàn)近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節自然下垂，另一手扶球的側上部，置球于同側頭或看前上方，然而要做到，快，準，出手點(diǎn)要高
2、以上的練習主要為了進(jìn)一步建立原地單手肩上投籃動(dòng)作概念，掌握單手肩上投籃的手法、上下肢協(xié)調配合，加強投籃和身體協(xié)調性的結合
3、要求：身體和投球的動(dòng)作緊密結合、做到快而連貫，更進(jìn)一步提高投球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
�。ㄋ模┙Y束部分；
1、伸展放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復
2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材
八、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)；
2、籃球4個(gè)。
九、預計教學(xué)效果：
預計平均心率為：130--135次/分，
最高心率為180次/分，出現在三十五分鐘
運動(dòng)密度約為45%。
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 3
一、說(shuō)課內容：
今天我說(shuō)課的內容是九年級《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。
二、教學(xué)指導思想
本課以樹(shù)立“健康第一”的指導思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎，新課標要求體育課應更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂(lè )中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展�；@球運動(dòng)具有強烈的對抗性、趣味性、集體性、競爭性，能滿(mǎn)足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項運動(dòng)不受年齡、性別、人數和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的學(xué)習積極性很高。本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，改變過(guò)去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉變。
三、教材分析：
本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)中的.原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對于初中女生來(lái)說(shuō)學(xué)習和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對九年級男生教學(xué)，但動(dòng)作要做到準確、熟練，同時(shí)要迅速轉換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著(zhù)重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
四、學(xué)情分析與教法運用：
本節課的授課對象九年級男生,共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。因為體育的運動(dòng)技能有差異，加上學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
五、教學(xué)目標：
1、認知目標：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。初步學(xué)會(huì )原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。
2、技能目標：鞏固提高投籃的技術(shù)動(dòng)作和對球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。
3、情感目標：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養學(xué)生心理素質(zhì)，增強個(gè)人的自信心，充分展現自我的能力。
六、本課的重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：扣腕、手指撥球
難點(diǎn)：當身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調用力
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂常規
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣階段；
熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。目的是通過(guò)各種練習，培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
�。ㄈ┘寄軐W(xué)習展示自我階段；
1、示范講解持球手型與投籃的預備姿勢
2、教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時(shí)，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側方，當身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。
3、口訣 “單手持球在頭上，屈肘內收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋�！�
�。ㄋ模�、模仿及嘗試性練習
1、兩人一組,徒手練習投籃出手時(shí)手腕動(dòng)作及手指動(dòng)作
2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投
3、原地模仿投籃動(dòng)作
4、評價(jià)練習，動(dòng)作的糾錯及指導
5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）
6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線(xiàn)前后投籃距離自己定）,
�。ㄎ澹┗謴蜕硇恼黼A段
1、音樂(lè )伴奏下放松
讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )意念，模仿吹氣球的動(dòng)作。
2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材 。
八、場(chǎng)地器材：
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2個(gè)；器材：籃球22只，球筐4只，錄音機一臺。
九、預計教學(xué)效果：
運動(dòng)密度約為38%，預計心率：135
學(xué)生對籃球本身興趣也比較大,性格爭強好勝，教師只要語(yǔ)言激勵好，學(xué)生練習積極性強.參與程度高,就能達到預計效果。
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 4
教材分析：
掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運動(dòng)的'樂(lè )趣；為以后學(xué)習更多技能打基礎。
學(xué)情分析：
八年級學(xué)生，身體正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運動(dòng)技能水平處在快速增長(cháng)時(shí)期。通過(guò)體育鍛煉可以達到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運動(dòng)項目，通過(guò)籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調性、靈活性。培養學(xué)生的團隊合作精神，領(lǐng)略體育運動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標
1、了解籃球運動(dòng)的基本競賽規則和基本知識。
2、通過(guò)本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。
3、體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)習鍛煉身體的方法、培養對體育的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：用正確姿勢做單手投籃動(dòng)作。
難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調性。
反思：
本節課下來(lái)，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節課的學(xué)生投籃技巧卻沒(méi)有上去，沒(méi)有很好的達到訓練學(xué)生技能的要求，下節課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導與要求。這堂課基本達到了預期的教學(xué)目標。但我也有一些不足之處，在今后的教學(xué)中多向其它老師學(xué)習，做一個(gè)合格的教師。
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 5
一、教學(xué)指導思想
本課根據新課程的基本理念，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，依據教師為主導、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習過(guò)程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習能力的養成。通過(guò)自主性學(xué)習、合作性學(xué)習和游戲化學(xué)習等教學(xué)設施，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎。
二、教材學(xué)情分析
籃球運動(dòng)是一項以球為競賽工具，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類(lèi)運動(dòng)，高中的籃球教材是在初中教材的基礎上提高的，具有集體性、競爭性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛(ài)，通過(guò)籃球運動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養學(xué)生頑強、機智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義觀(guān)念。
本節課的教學(xué)內容為《原地單手肩上投籃》技術(shù)，它是籃球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎。
三、教學(xué)目標預設
根據教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預設了通過(guò)學(xué)生的努力可以達到的教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)《原地單手肩上投籃》學(xué)習，讓學(xué)生對籃球運動(dòng)的得分手段有了初步認識，進(jìn)一步培養學(xué)生參加籃球運動(dòng)的興趣。
2、能力目標：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。
3、情感目標：學(xué)生通過(guò)參與合作性學(xué)習，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：本節課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的`掌握。
解決方法：示范、講解和練習相結合，強調重點(diǎn)，重在練習。
2、教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調用了。
解決方法：貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節。
五、教學(xué)方法運用
為了更好的達成教學(xué)目標，我采用了“先學(xué)后教，強化訓練”的教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。以“健康第一”的指導思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節，創(chuàng )造成功體育、快樂(lè )體育課堂。
六、教學(xué)流程設計
1、體驗性導入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習目標和要求，介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性，激起學(xué)生參與運動(dòng)的欲望，師生互動(dòng)，把學(xué)生帶到籃球學(xué)習氛圍中。
2、激趣熱身
螺旋跑結合啟蒙性籃球游戲，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，還會(huì )為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎。
3、自主實(shí)踐
分為三個(gè)環(huán)節：先學(xué)—后教---再練。
第一環(huán)節：學(xué)。讓學(xué)生根據自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃，然后老師做出正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習，培養學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識。
第二環(huán)節：教。安排徒手原地單手肩上投籃練習、兩人之間無(wú)籃筐原地肩上投籃練習和三秒區內原地肩上投籃練習的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎上發(fā)展和深化，激勵學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習心得和遇到的疑惑。
教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項反饋，積極互動(dòng)評價(jià)，糾正錯誤的動(dòng)作。
第三環(huán)節：練。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來(lái)促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和
糾正學(xué)，學(xué)生通過(guò)邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節中，教師堅持“健康第一”的指導思想，運用提問(wèn)、激勵、評價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過(guò)渡到挑戰性學(xué)習階段，此階段教師預設學(xué)生通過(guò)努力能夠達到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺。
4、快樂(lè )游戲原地單手肩上投籃比賽
七、教學(xué)設備
籃球場(chǎng)地4塊，籃球20個(gè)
八、運動(dòng)負荷預設
綜合密度：35%左右
平均心率：115次/分左右
九、本課特色和亮點(diǎn)
本課改變傳統教法，選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng )新組合的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習過(guò)程的能動(dòng)性。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
原地單手肩上投籃教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、學(xué)習與了解籃球原地運球的技術(shù)原理。
2、掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、通過(guò)本次課的學(xué)習使75%以上的學(xué)生能正確掌握原地運球的擊球點(diǎn)，有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運用運球技術(shù)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)課堂練習，了解運球在籃球比賽中的作用，提高學(xué)生技術(shù)能力，增強學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生積極參與，自覺(jué)鍛煉的習慣，注重遵守紀律，關(guān)心他人的美德教育，培養團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
運球手法。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
運球的落點(diǎn)控制及用力。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1、常規教育
師生相互問(wèn)好
宣布課的內容及目標
檢查服裝
效果目標：收心熱身，愉悅心身
2、繞圓圈抱球慢跑
效果目標：熱身
3、球操
1.球繞環(huán)
2.胯下“8”字繞環(huán)
3.向上拋球，并擊掌，看誰(shuí)次數多
4.手指撥球練習：左右手撥球，單手肩上撥球。
效果目標：熟悉球性，建立對籃球學(xué)習的興趣
�。ǘ┗静糠�
1、籃球運球：
動(dòng)作要領(lǐng)：
運動(dòng)時(shí)應使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手，但運球時(shí)只許單手觸球。應使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面。要學(xué)會(huì )控制籃球彈起的高度和速度，練習時(shí)，從胸部到低于膝蓋，不斷變化球的高度。還應學(xué)會(huì )移動(dòng)中運球，同時(shí)不斷換手及改變方向。
當從站立姿勢開(kāi)始運球時(shí)，中樞腳離地前必須使球先落地，運球時(shí)用手指感覺(jué)球。盡量避免掌心觸球。
手腕的.手指流暢地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必須十分靈活。
當球彈起，張開(kāi)手指以感覺(jué)來(lái)球。開(kāi)始時(shí)應練習原地運球，這樣可以熟悉球感。
練習方法：
原地高低姿聽(tīng)信號變化運球（改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制能力，重點(diǎn)強調手掌心不觸球，用手指、手腕控球）
原地左右手體前換手練習（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）
體前換手運球的基本的分解練習：徒手練習、持球練習
教師講解示范、教師指導、糾正錯誤
效果目標：
學(xué)生初步掌握原地運球五指自然分開(kāi)，手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，抬頭看前方的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、行進(jìn)間體前運球
動(dòng)作要領(lǐng)：
正確的身體姿勢
良好的運球時(shí)觀(guān)察前方的習慣
練習方法：
繞場(chǎng)運球
對角線(xiàn)運球
重點(diǎn)：運球時(shí)按拍球的部位
難點(diǎn)：能控制球
口訣：按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側前方；人球速度要一致，球彈腰高看前方。
效果目標：
體會(huì )球的反彈規律，體會(huì )直線(xiàn)運球正確的擊拍球的部位，解放目光。
體會(huì )行進(jìn)間運球動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)中運球。
�。ㄈ┙Y束部分
帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)，總結動(dòng)作要領(lǐng)。
在本節課的教學(xué)中，協(xié)調性較差的學(xué)生可能難以完成動(dòng)作，此時(shí)教師要及時(shí)鼓勵并適當降低練習難度，提高學(xué)生的積極性。
【原地單手肩上投籃教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《原地單手肩上投籃》教學(xué)反思11-03
《原地單手肩上投籃》的說(shuō)課稿07-11
《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿03-10
原地單手肩上投籃說(shuō)課稿范文（精選10篇）05-27
高中體育《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿模板04-01
原地投籃教學(xué)設計范文01-24
《單手肩上傳球》教案12-22