新蘇教版一年級下數學(xué)《練習十三》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的新蘇教版一年級下數學(xué)《練習十三》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：教科書(shū)第86頁(yè)第1~5題。
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步理解兩位數加兩位數的進(jìn)位加法的計算方法，能正確地、比較熟練地筆算兩位數加兩位數的式題，培養學(xué)生的
計算能力。
2.通過(guò)多種形式練習，不斷提高學(xué)生的計算水平。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力和逆向思維的能力。提高學(xué)生的.估算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：提高計算水平。
教學(xué)難點(diǎn)：提高發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
教具準備：投影儀卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、基本練習。
1.口算卡片：
24+3 96-4 62+8 46+4 80-70 40+58 98-70 69+30 72+50 69-80 15+9 56-50 82+7 65-30
說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行口算，哪些地方容易出錯。
總結：1.相同數位相加減。
2.進(jìn)位加法時(shí)，不能忘記進(jìn)位的1。
2.發(fā)展估算，練習計算
教科書(shū)第86頁(yè)第1題、第87頁(yè)第7題
�。�1）第1題：先讓學(xué)生進(jìn)行估算哪幾題的得數是幾十多？再用豎式進(jìn)行證。
�。�2）第7題。先要求學(xué)生進(jìn)行估算后再進(jìn)行比較，使學(xué)生知道比較大小運用估算可以較節省時(shí)間。
3.練習十三第2題。先讓學(xué)生獨立找出各題錯在哪里，在改正。
二、筆算下面各題。
組織學(xué)生分組練習，教師注意巡視，指導學(xué)生的豎式書(shū)寫(xiě)格式，以及橫式的得數。最后各小組匯報結果，集體評議、訂正集體訂正，說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行計算，然后總結筆算兩位數加法的計算方法。
1.相同數位對齊。
2.從個(gè)位加起，個(gè)位滿(mǎn)十向前一位進(jìn)一。
三、圖表應用題。
1.投影出示練習十三第4題，學(xué)生看圖，明白圖意。
2.小組活動(dòng)，組織討論，找出解決的辦法。
3.集體訂正總結。
4.投影出示第5題，學(xué)生說(shuō)出畫(huà)面的意思。
5.提問(wèn)：要求原有多少袋牛奶？
6.組織討論，集體訂正。
四、課堂總結
今天這節課我們練習的是100以?xún)冗M(jìn)位加法，同學(xué)們在做題時(shí)要認真審題，細心計算，做到又對又快。
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