《長(cháng)城》最優(yōu)化教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《長(cháng)城》最優(yōu)化教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《長(cháng)城》最優(yōu)化教學(xué)設計1
教材分析
這篇看圖學(xué)文有兩幅長(cháng)城的彩圖和一篇短文組成，直觀(guān)的圖畫(huà)和具體形象的短文緊密配合，表現了長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)和高大堅固，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)目標
理解課文內容，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情;學(xué)生能課內外知識相結合，更好地理解本文的內容;學(xué)習由遠及近、由整體到部分，從不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)察事物的方法，學(xué)習在觀(guān)察中展開(kāi)想象;學(xué)習本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導學(xué)生把觀(guān)察、閱讀、想象結合起來(lái)，提高閱讀能力;通過(guò)對課文內容的感悟，培養學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)構想
教學(xué)本文時(shí)讓學(xué)生收集有關(guān)長(cháng)城的古詩(shī)和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而后引導學(xué)生看圖，再結合文章來(lái)學(xué)習，通過(guò)閱讀來(lái)加深理解。
教學(xué)準備
布置學(xué)生購及有關(guān)長(cháng)城的圖片或文字資料長(cháng)城的風(fēng)光資料片、投影片
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解圖意及文章的內容，指導學(xué)生朗讀。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、默讀“導讀”，了解學(xué)習內容，明確訓練要求
二、出示長(cháng)城的遠景圖，簡(jiǎn)介：這是我國的長(cháng)城，它是世界歷的偉大奇跡，你們知道有關(guān)長(cháng)城的故事嗎?
1、請同學(xué)們講解，老師及時(shí)加以表?yè)P。
2、老師補充幾首古詩(shī)。
3、簡(jiǎn)介長(cháng)城：兩千多年前，春秋戰國時(shí)各國為了互相地域，各自在形勢險要地方修筑長(cháng)城。秦始皇統一中國后，為了抵御匈奴的侵犯，將原先秦、趙、燕三國北邊的長(cháng)城予以修繕，并且連貫起來(lái)。此后，漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過(guò)，明代為了抵御外敵，前后修筑18次，圖上的八達嶺長(cháng)城就是明代修筑的。
三、觀(guān)察圖畫(huà)
1、學(xué)生自己觀(guān)察，有條理地進(jìn)行觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)長(cháng)城的形狀、樣子，指名說(shuō)說(shuō)(特別提問(wèn)學(xué)習后進(jìn)的同學(xué)，及時(shí)加以鼓勵)。
2、同學(xué)間互相說(shuō)。
3、自讀課文，看看文中怎樣描寫(xiě)的?
四、學(xué)習第一自然段。
1、出示中國地圖，讓學(xué)生找到長(cháng)城的起始點(diǎn)，體會(huì )長(cháng)城的長(cháng)，請同學(xué)讀一讀書(shū)中有關(guān)“長(cháng)”的語(yǔ)句。
2、自由讀第一段。
3、指名讀。
五、學(xué)習第二段。
1、再次觀(guān)察長(cháng)城的近景圖，感受長(cháng)城的高大堅固，補充：八達嶺居庸關(guān)一代的長(cháng)城，城墻高8.5米，厚6.5米，頂端厚5.7米，女墻高一米，的確又高又堅固。
2、指名讀第二段。
3、同位間指出垛口、城臺等的'位置。
4、朗讀第二段。
六、自學(xué)第三段。
1、讀第三段，你讀懂了什么?
2、有感情地讀一讀。
3、理解“思考練習”3的前兩個(gè)句子的含義。
(1)“很自然地想起”是因為長(cháng)城雄偉堅固，結構合理，誰(shuí)來(lái)到長(cháng)城也會(huì )想起古代的勞動(dòng)人民，并發(fā)出由衷的感嘆。
(2)一個(gè)“才”，道出了勞動(dòng)人民的艱辛與智慧，充滿(mǎn)了對勞動(dòng)人民的崇敬與贊美。
七、自學(xué)第四段。
1、自己學(xué)習，你讀懂了什么?
2、讀第四段，讀出自豪之情。
八、小結。讀了本文，你有什么想法?多談一談。
作業(yè)設計
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、識記生字詞。
板書(shū)設計
2長(cháng)城
偉大的奇跡高大堅固
歌頌勞動(dòng)人民
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內容
加深對長(cháng)城的認識，理清課文的條理，激發(fā)愛(ài)國之情。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課。
二、深入了解。
1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己收集的故事，老師給予表?yè)P。
2、聽(tīng)了這些故事，大家談感想。
三、指讀課文，再聯(lián)系圖，了解長(cháng)城的構造與用途。
四、進(jìn)行朗讀訓練。
1、指名按自然段朗讀課文。
2、自由讀課文。
五、理清課文條理。
六、指導背誦。
1、學(xué)生自由背誦，可一段一段地背誦，也可按自己的方法背誦。
2、教師指導后進(jìn)的同學(xué)背誦。
3、指名背誦，交流經(jīng)驗。
七、聽(tīng)寫(xiě)字詞。
八、請幾名同學(xué)當小導游，介紹長(cháng)城。
作業(yè)設計
1、背誦課文中自己喜歡的段落。
《長(cháng)城》最優(yōu)化教學(xué)設計2
一、教學(xué)要求。
1、通過(guò)看圖和理解課文，認識長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2、學(xué)習由遠及近，由整體到部分的觀(guān)察方法，學(xué)習在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想。
3、學(xué)習本課的生字、新詞。
4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、圖文結合，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國之情是教學(xué)重點(diǎn)。
2、展開(kāi)想象，體會(huì )作者所表達的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。
三、教學(xué)方法：
談話(huà)法、自學(xué)法、講授法、觀(guān)察法
四、教學(xué)準備：
錄音機、教材錄音帶、幻燈片、掛圖。
五、課時(shí)安排：
兩課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初步理解課文內容并學(xué)習課文一、二段。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、學(xué)生談?wù)剬﹂L(cháng)城的認識。
2、學(xué)生自由補充。
3、老師給以肯定。
二、出示圖畫(huà)，邊看邊說(shuō)。
1、出示第一幅圖，
(1)說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀(guān)察長(cháng)城的?看到的景物是什么?
(2)從圖上你還看到什么?
(3)小組討論，并說(shuō)說(shuō)。
2、出示第二幅圖
(1)這幅圖與第一幅圖有什么不同?
(2)從圖上你看到了什么?
3、對照課文，讀課文。
(1)小聲朗讀課文，畫(huà)出不理解的課文。
(2)聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。
三、小組學(xué)習，思考。
(1)仔細對照課文內容，想想哪些內容圖上已經(jīng)畫(huà)出來(lái)，哪些內容沒(méi)畫(huà)出來(lái)。
(2)從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方?
四、鞏固練習。
(1)復習鞏固本課生字。
(2)指導朗讀。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：理解課文內容并學(xué)習作者的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
二、全班討論，理解課文內容。
1、學(xué)生談?wù)剬Φ谝环鶊D留給自己的突出印象。
2、找出描寫(xiě)長(cháng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。
3、出示第二幅圖，想想這幅圖的觀(guān)察點(diǎn)有什么變化?
4、學(xué)生發(fā)言。
5、齊讀第三段的課文，思考。
(1)一邊讀一邊想像當時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。
(2)找出你體會(huì )最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
6、全班齊讀。
7、討論：為什么說(shuō)長(cháng)城“在世界歷是個(gè)偉大的奇跡”?
三、總結學(xué)習體會(huì )。
1、感情去朗讀課文。
2、談?wù)勀愕捏w會(huì )。
四、鞏固練習。
1、指導朗讀。
2、講講有關(guān)長(cháng)城的故事或傳說(shuō)。
板書(shū)設計：
2長(cháng)城
遠景：像一條長(cháng)龍
城墻------很寬
近景：高大堅固垛子------瞭王口、射口
城臺-------互相呼應
長(cháng)城聯(lián)想：凝結著(zhù)勞動(dòng)人民的血汗和智慧
歷史地位：偉大奇跡
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