《蜻蜓飛飛》教學(xué)設計

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《蜻蜓飛飛》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標：

　　1.有重點(diǎn)的觀(guān)察蜻蜓，了解蜻蜓的結構和外形特征。

　　2.學(xué)會(huì )運用各種線(xiàn)條裝飾蜻蜓。

　　3.培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，養成良好的觀(guān)察能力，審美能力。

　　二、教材分析：

　　本課屬于造型表現學(xué)習領(lǐng)域內容。本課主要內容是以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫(huà)內容，旨在引導學(xué)生發(fā)現蜻蜓的美，用形式多樣的工具表現蜻蜓的美。體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　三、學(xué)情分析：

　　蜻蜓對于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，尤其是生活在農村的孩子最熟悉不過(guò)了，他們還有追逐捕捉它們的經(jīng)歷，加上二年級的學(xué)生已有了對線(xiàn)條和色彩的認識，對昆蟲(chóng)也有濃厚的興趣，對物象的觀(guān)察與表現有著(zhù)強烈的表現欲望，為本節課奠定了良好的基礎，但二年級學(xué)生自控你能力較弱，所以在教學(xué)過(guò)程中要注意緊緊抓住學(xué)生的注意力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握蜻蜓的外形特征，學(xué)會(huì )運用各種線(xiàn)條裝飾蜻蜓。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　作品有創(chuàng )意，構圖飽滿(mǎn)。

　　六、教具、學(xué)具：

　　師：課件、范作、模擬板書(shū)、紙工蜻蜓。

　　生：剪刀、膠水、彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境、引入新知：

　　1.古詩(shī)《小池》范讀視頻導入：

　　多美的一首詩(shī)啊，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（出示范作）

　　2.課件出示課題，板書(shū)課題。

　　設計意圖：古詩(shī)導入情境教學(xué)，直接引出課題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　�。ǘ�）、深入感受、初步表現：

　　1.蜻蜓是我們所熟悉的一種昆蟲(chóng)，你記憶中的蜻蜓是什么樣子的呢？和大家分享一下。

　　設計意圖：本環(huán)節設計讓學(xué)生在觀(guān)察中自主學(xué)習、自主發(fā)現，把課堂還給學(xué)生。

　　2.根據學(xué)生的回答，出示填空題，加深印象，分析各部分特征。

　　設計意圖：本階段的目的是讓學(xué)生抓住昆蟲(chóng)的主要特征。

　　3.師小結：眼睛大又圓，身體細又長(cháng)，翅膀紋理很多……

　　4.課件出示蜻蜓各部位名稱(chēng)。簡(jiǎn)單介紹各部分的主要特征。

　　送教下鄉——訥謨爾站《蜻蜓飛飛》教學(xué)設計

　�。ㄈ�）、交流體驗、自主構建：

　　1.你都知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識？（包括生活習性、環(huán)境等）

　　設計意圖：拓展知識，了解蜻蜓的習性進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求職欲望。

　　2.蜻蜓姑娘美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？

　　3.師總結：我覺(jué)得蜻蜓這些地方漂亮……

　　4.這么漂亮的蜻蜓，你們想不想自己也畫(huà)一只？

　　5.師講解畫(huà)蜻蜓的步驟。

　　6.師示范添加裝飾的方法。

　　7.出示范畫(huà)拼接圖，比較線(xiàn)描和漸變色繪畫(huà)的區別。

　　8.師簡(jiǎn)單介紹如何使用漸變色。

　　設計意圖：運用多種表達方式可以拓展學(xué)生的思路，也可以使學(xué)生在創(chuàng )作的'過(guò)程中，充分發(fā)揮其想象能力，基礎好的同學(xué)會(huì )就將各種方法結合起來(lái)使用。

　�。ㄋ模�、激情創(chuàng )作、分層作業(yè)：

　　1．作業(yè)要求：根據自己的實(shí)際情況選擇自己喜歡的一種表達方式，可以是線(xiàn)描，可以是漸變色的使用。

　　2.基礎畫(huà)完的同學(xué)可將蜻蜓紋樣剪下來(lái)粘貼在展板上。

　　設計意圖：分層作業(yè)為不同學(xué)生提供鍛煉和發(fā)展的機會(huì )，學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習能夠找到自己和其他同學(xué)的差距，養成虛心學(xué)習的好習慣。

　�。ㄎ澹�、交流評價(jià)、課后拓展：

　　1.生互評：尋找你最喜歡的蜻蜓……

　　2.師評：每只小蜻蜓都與眾不同，都是獨一無(wú)二的，就像在座的同學(xué)們一樣，在爸爸媽媽甚至是老師的心中都是獨一無(wú)二的小寶貝。

　　3.課后拓展：除了繪畫(huà)我們還可以采用其他方式表現蜻蜓。（課件播放）

　　4.小結：讓我們保留我們的好奇，留到下節課我們再探討如何用其他方式表現蜻蜓。

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