八年級第五節光色散教學(xué)設計

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的八年級第五節光色散教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學(xué)目標】

　　一、知識與技能

　　1．知道光的色散現象，知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成的。

　　2．知道色光的三原色。

　　3．了解可見(jiàn)光譜，以及紅外線(xiàn)與紫外線(xiàn)的應用。

　　二、過(guò)程與方法

　　1．通過(guò)光的色散實(shí)驗，知道白光是由紅、橙、黃、綠、

　　藍、靛、紫七種色光組成的。

　　2．探究光的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過(guò)程和方法。

　　3．通過(guò)收集、交流關(guān)于紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的資料，獲得處理信息的方法。

　　三．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1．在觀(guān)察分解太陽(yáng)光，進(jìn)行色光混合的實(shí)驗中，產(chǎn)生探索未知物理知識的欲望與興趣，并解決問(wèn)題的喜悅心情。

　　2．初步認識科學(xué)技術(shù)對社會(huì )發(fā)展和自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響，初步建立可持續發(fā)展意識，養成保護人類(lèi)生存環(huán)境的意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、光的色散和色光的三原色。

　　2、紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的應用。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察認識光的色散現象；色光的混合

　　【教具、學(xué)具準備】

　　教師用：三個(gè)硬紙圓盤(pán)（分別涂滿(mǎn)紅、綠、藍三種顏色）、陀螺、放大鏡、電視機、多媒體課件。

　　學(xué)生用：水槽、平面鏡、白紙、三棱鏡、白屏、課前搜集有關(guān)紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　主要教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，激趣導學(xué)

　　二、光的色散白光通過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫

　　三、色光的混合色光的三原色

　　四、看不見(jiàn)的光光譜

　�。ㄒ唬┘t外線(xiàn)

　�。ǘ�）紫外線(xiàn)及其利用

　　【板書(shū)課題】§4-5光的色散

　　【創(chuàng )設情境】雨過(guò)天晴，天空有時(shí)會(huì )出現美麗的彩虹，像一座“彩色的橋”懸掛在半空中，同學(xué)們想不想現在就親眼目睹美麗的彩虹呢？

　　【過(guò)渡】想不想親自動(dòng)手再現一次“彩虹橋”呢？我們也可以讓太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡，然后照到白屏上來(lái)試試看。

　　【學(xué)生分組實(shí)驗】讓一束太陽(yáng)光照射到三棱鏡上，從三棱鏡折射出的光照射到白屏上，仔細觀(guān)察發(fā)生的現象。

　�。ㄔO計意圖：充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，激起他們動(dòng)手操作的欲望）

　　【成果展示】通過(guò)以上現象能夠說(shuō)明什么？

　�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生小組合作、交流的能力，通過(guò)自己的努力，獲得成功，增強信心）

　　【歸納總結】

　　太陽(yáng)光是白光，通過(guò)三棱鏡折射后被分解成各種色光，這種現象叫光的色散。（板書(shū)）

　　17世紀以前，人們一直認為白光是最單純的色光，現在我們知道白光是由各種色光混合而成的。最早做出這個(gè)實(shí)驗的是1666年，英國物理學(xué)家牛頓，從而揭開(kāi)了光的顏色之謎。剛才我們大家做的就是牛頓所做的實(shí)驗，可見(jiàn)，大家有當物理學(xué)家的潛質(zhì)喲。

　　【設疑】白光是由各種色光混合而成的，那么我們把任意幾種色光混合會(huì )得到什么顏色的光呢？例如：紅光和綠光混合會(huì )得到什么色光呢？現在我們就來(lái)動(dòng)手探究一下。

　　【演示實(shí)驗】色光的三原色。

　　1、用三色彩紙課前做好彩色陀螺，裝在小電動(dòng)機上，讓它旋轉起來(lái)，觀(guān)察陀螺的顏色,改變陀螺表面的紅、綠、藍三色的面積大小,再使其旋轉，觀(guān)察到不同顏色。

　　【探究實(shí)驗】色光的三原色。

　　【實(shí)驗指導】先后打開(kāi)紅光、綠光和藍光的按鈕，觀(guān)察兩種色光混合部分的顏色。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗，增強實(shí)驗效果，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

　　【播放課件】紅光、綠光、藍光按照1:1:1的比例得到的是白光，那么紅光、綠光、藍光按不同比例混合會(huì )得到其它色光。在窗口右下角的新增中的“顏色”，就是按照左下紅綠藍的混合得到的。

　　【歸納總結】紅、綠、藍三種色光按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光，因此把紅、綠、藍叫做色光的三原色�！景鍟�(shū)】

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)學(xué)生觀(guān)看課件，以及實(shí)驗，總結出色光的三原色。）

　　【想想做做】電視、電腦、手機上的'畫(huà)面里的顏色五顏六色，那么它們的顏色是由什么色光混合而成的呢？現在讓我們用放大鏡近距離觀(guān)察彩色電視機、電腦畫(huà)面吧。

　�。ㄔO計意圖：結合生活實(shí)例，從生活走向物理）

　　【自主學(xué)習】三棱鏡把太陽(yáng)光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽(yáng)的可見(jiàn)光譜。

　　【自學(xué)指導】請大家自學(xué)課本86--87頁(yè)看不見(jiàn)的光2、3、4、5自然段，回答以下問(wèn)題。

　�。�1）在紅光之外有一種看不見(jiàn)的光，叫做什么？它在生活中有哪些應用？

　�。�2）紅外線(xiàn)的強弱與什么因素有關(guān)？

　　紅外線(xiàn)“熱譜圖”

　　紅外線(xiàn)攝像頭

　　紅外線(xiàn)夜視儀紅外線(xiàn)烤箱

　�。�3）在光譜中的紫光之外，也有一種看不見(jiàn)的光，叫做什么？它有沒(méi)有危害呢？

　　適當的紫外線(xiàn)照射有利于人體合成維生素D

　　紫外線(xiàn)能驗鈔

　　紫外線(xiàn)消毒燈

　�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的自學(xué)、分析歸納的能力。讓學(xué)生了解科技創(chuàng )新，感受科技帶來(lái)的神奇，從物理走向生活，培養學(xué)習物理的興趣）

　　充滿(mǎn)期待和疑惑：又不是雨過(guò)天晴，怎么能出現與彩虹一樣的呢？

　　練習使用三棱鏡:學(xué)生動(dòng)手探究實(shí)驗

　　驚奇地發(fā)觀(guān)：在白屏上也出現了彩色的光帶

　　各小組積極展示

　　1、太陽(yáng)光是白色的，它通過(guò)三棱鏡折射后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光。

　　2、這個(gè)實(shí)驗同時(shí)也說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的。

　　總結：彩虹就是光的色散現象

　　【練一練】

　　1、我國唐朝的張志在《玄貞子》中記載了有名的人工彩虹實(shí)驗：“背日噴乎，水成霓虹之狀”，形成這種現象是由于（　�。�

　　A．光的直線(xiàn)傳播

　　B．光的色散

　　C．光的反射

　　D．平面鏡成像

　　答案：B

　　猜想：

　　1、紅光和綠光混合得到黃光；

　　2、紅光、綠光和藍光混合得到白光；

　　小組合作、動(dòng)手實(shí)驗：

　　觀(guān)察現象：先想一想、再看一看

　　電視機（或電腦、手機）畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍三種色光混合成的。

　　【練一練】

　　2、下面的說(shuō)法不正確的是（）

　　A．電視畫(huà)面的顏色是由紅綠藍三種色光合成的

　　B．紅綠藍三種色光按不同比例混合后，可以得到不同顏色的光

　　C．色光的三原色是紅、黃、藍

　　D．色光三原色混合后為白色

　　答案：C

　　了解光譜中各色光的分布位置

　　討論交流：

　　1、在紅光之外有一種看不見(jiàn)的光叫紅外線(xiàn)；

　　2、用紅外膠片拍攝“熱譜圖”；電視機、空調的遙控器；監控器的攝像頭；紅外線(xiàn)夜視儀……

　　3、一個(gè)物體當它的溫度升高時(shí)，它輻射的紅外線(xiàn)會(huì )增強；

　　4、紅外線(xiàn)有比較強的熱效應

　　討論交流：

　　1、在光譜中的紫光之外，也有一種看不見(jiàn)的光，叫做紫外線(xiàn)；

　　2、適當的紫外線(xiàn)照射有利于人體合成維生素D，促進(jìn)鈣的吸收；

　　3、紫外線(xiàn)能使鈔票、商標里的熒光物質(zhì)發(fā)光，進(jìn)行防偽；

　　4、紫外線(xiàn)能殺死微生物，在醫院里用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行滅菌消毒；

　　5、過(guò)量的紫外線(xiàn)照射對人體有害,輕者使皮膚粗糙，重者致癌；

　　【練一練】

　　3、下列事例中，屬于紫外線(xiàn)應用的是

　　A.夜視儀

　　B.遙控器

　　C.驗鈔機

　　D.全自動(dòng)感應水龍頭

　　答案：C

　　五、課堂小結

　　回顧本節課的知識結構網(wǎng)絡(luò )，梳理知識點(diǎn),明確重難點(diǎn)

　　六、當堂檢測

　　學(xué)生獨立完成，教師出示答案，完成檢測題

　　七、布置作業(yè)

　　動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1－3

　　課后完成

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