項目八交通安全短片教學(xué)設計（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的項目八交通安全短片教學(xué)設計（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項目八交通安全短片教學(xué)設計1
一、項目分析
1、設計意圖
生命對每個(gè)人來(lái)言是世界上最寶貴的東西。然而，在生活中由于很多人不注意交通安全而危害自己和他人的生命。在本項目的學(xué)習中，通過(guò)制作《交通安全短片》提醒我們：要遵守交通規則，增強交通安全意識。
在項目實(shí)施的過(guò)程中需要結合自己的生活實(shí)際，根據所掌握的交通安全常識，精心構思，編寫(xiě)腳本，合理安排每個(gè)畫(huà)面的銜接順序、呈現方式，利用動(dòng)畫(huà)制作軟件創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)角色，設計角色動(dòng)作，制作動(dòng)畫(huà)，生成動(dòng)畫(huà)短片。在這一系列的活動(dòng)，一方面啟發(fā)了同學(xué)們要熱愛(ài)生命；另一方面引導學(xué)生在處理一項任務(wù)時(shí)，設計出一套合理科學(xué)的思路和程序，進(jìn)而提升到在生活做事時(shí)，要有主題，有目標，有計劃，有過(guò)程，有結果。學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，不但提高自己的信息技術(shù)使用能力，而且學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、學(xué)會(huì )合作交流與探究，學(xué)會(huì )關(guān)心他人和社會(huì )，從而向做一個(gè)全面的人的方向發(fā)展。
2、項目目標
通過(guò)制作與展示交通安全短片，增強交通安全意識。
親歷動(dòng)畫(huà)短片的制作過(guò)程，培養策劃短片和編寫(xiě)腳本的能力。
能根據項目需求設計場(chǎng)景、創(chuàng )建角色、設計角色動(dòng)作，最終生成動(dòng)畫(huà)短片。
3、項目結構
策劃短片。根據主題，確定主要內容，構思劇情，設計場(chǎng)景。
編寫(xiě)腳本。分解場(chǎng)景內容，設計每個(gè)動(dòng)畫(huà)對象呈現時(shí)間和出現方式記錄設計結果。
創(chuàng )建腳本。設計動(dòng)畫(huà)角色，繪制加工動(dòng)畫(huà)角色，利用動(dòng)畫(huà)軟件創(chuàng )建角色，設計角色動(dòng)作。
生成動(dòng)畫(huà)。根據腳本、合理調用、組織動(dòng)畫(huà)角色，創(chuàng )建場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)，按序組織場(chǎng)景，生成動(dòng)畫(huà)短片。
二、學(xué)情分析
對于一個(gè)項目的分析和設計，學(xué)生缺乏思維性的訓練；flash動(dòng)畫(huà)設計操作學(xué)生也是零起點(diǎn)。但從本項目?jì)热輥?lái)講，接近生活實(shí)際，便于學(xué)生理解；項目?jì)热葚S富容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教材中提供有相關(guān)的學(xué)習視頻，給學(xué)生自主學(xué)習提供了條件，為教學(xué)提供了便利。
三、項目實(shí)施與建議
1、在制作動(dòng)畫(huà)短片前，先賞析光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)短片作品，通過(guò)查看源文件的方式，了解制作動(dòng)畫(huà)短片的基本思路和方法。
2、以小組為單位，按照設計制作不同的場(chǎng)景或動(dòng)畫(huà)角色進(jìn)行分工，開(kāi)展活動(dòng)。
3、學(xué)時(shí)建議：10學(xué)時(shí)。
四、項目預備
1、分組(4-6人)
五、項目實(shí)施與結果（實(shí)際學(xué)時(shí)：10課時(shí)）
活動(dòng)課題課時(shí)活動(dòng)結果
活動(dòng)一策劃短片1分場(chǎng)景內容表和任務(wù)分配表
活動(dòng)二編寫(xiě)腳本1交通安全短片腳本表
活動(dòng)三創(chuàng )建角色6人物角色、足球角色、太陽(yáng)角色形變動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)、補間動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)四生成動(dòng)畫(huà)2生成短片
項目八交通安全短片教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習查閱簡(jiǎn)明交通圖，學(xué)習獨立乘坐公共汽車(chē)和電車(chē)，知道乘火車(chē)和輪船需要注意的問(wèn)題。
2、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規。
3、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
二、教學(xué)準備：
1、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，指定組長(cháng)，布置每組要收集的資料。
�、俚谝恍〗M收集乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、诘诙〗M收集交通標志及相關(guān)法規。
�、鄣谌〗M收集有關(guān)文明乘車(chē)的資料。
�、艿谒男〗M收集重大交通事故的案例。
�、莸谖逍〗M收集中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
�、薜诹〗M收集在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
�、叩谄咝〗M收集鐵路、航空乘車(chē)資料。
�、嗟诎诵〗M騎車(chē)、乘用機動(dòng)車(chē)資料。
2、分小組討論資料來(lái)源（有困難的教師給以幫助）。
�、倏梢詮臅�(shū)上，或請教家長(cháng)（老師）獲得資料。
�、谟袟l件的學(xué)�；騻�(gè)人，可以上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。
�、蹖W(xué)生可用拍照，或自己動(dòng)手畫(huà)自己見(jiàn)到的交通標志。
�、芙處熆梢詭蛯W(xué)生聯(lián)系交警，學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)交警獲得資料。
�、輰W(xué)生也可以有組織的到路口去觀(guān)察。
3、調查排練時(shí)間一周，期間教師檢查學(xué)生收集資料情況，指導學(xué)生，幫學(xué)生確定匯報形式（如有困難教師可適當給學(xué)生提供資料，指導排練），匯報準備情況。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課，提問(wèn)：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣？
談話(huà)：交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 (二)學(xué)生匯報：
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。 ②播放視頻“車(chē)中的危險”。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。 ②學(xué)生介紹相關(guān)的'交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。 ②學(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。）
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
7、嚴重的水災通常發(fā)生在江河湖溪沿岸及低洼地區，遇到突如其來(lái)的水災，該如何自救逃生呢？
一）、如果來(lái)不及轉移，也不必驚慌，可向高處（如結實(shí)的樓房頂、大樹(shù)上）轉移，等候救援人員營(yíng)救。
二）、為防止洪水涌入屋內，首先要堵住大門(mén)下面所有空隙。
三）、如果洪水不斷不漲，應在樓上儲備一些食物、飲用水、保暖衣物以及燒開(kāi)水的用具。
四）、如果水災嚴重，水位不斷上漲，就必須自制木筏逃生。任何入水能浮的東西，如床板、箱子及柜、門(mén)板等，都可用來(lái)制作木筏。如果一時(shí)找不到繩子，可用床單、被單等撕開(kāi)來(lái)代替。
五）、在爬上木筏之前，一定要試試木筏能否漂浮收集食品、發(fā)信號用具（如哨子、手電筒、旗幟、鮮艷的床單）、劃槳等是必不可少的。在離開(kāi)房屋漂浮之前，要吃些含較多熱量的食物，如巧克力、糖、甜糕點(diǎn)等，并喝些熱飲料，以增強體力。
六）、在離開(kāi)家門(mén)之前，還要把煤氣閥、電源總開(kāi)關(guān)等關(guān)掉，時(shí)間允許的話(huà)，將貴重物品用毛毯卷好，收藏在樓上的柜子里。出門(mén)時(shí)最好把房門(mén)關(guān)好，以免家產(chǎn)隨水漂流掉。
(三)、師生小結，提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？
教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
�。ㄋ模┤目偨Y
同學(xué)們對這一課學(xué)習、理解的很好。我想你們一定會(huì )做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)反思：
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活動(dòng)目的：
初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。培養自 立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
活動(dòng)設計意圖：
為了幫助一年級小學(xué)生在頭腦中形成“交通標志”的意識，初步認識常見(jiàn)的交通標志，立足于學(xué)生的現實(shí)安全生活，早一點(diǎn)認識交通標志及其作用，能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件危險事故畫(huà)面，讓學(xué)生欣賞慘不忍睹，傷痛的感覺(jué)。（怎樣才能確保我們的安全，不發(fā)生這些危險的事故呢？）引入課題：認識交通標志
二、交通標志大揭密：
1、師點(diǎn)擊課件，出示交通標志（點(diǎn)擊電腦），你認識哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)？
2、課前，老師請小朋友們收集了交通標志，并和爸爸媽媽把交通標志制作成頭飾，請把標志拿出來(lái)，向你的同桌介紹一下，你說(shuō)給我聽(tīng)，我說(shuō)給你聽(tīng)�。ㄉ嗷ソ榻B，師巡視）
3、誰(shuí)愿意上來(lái)把自己的標志展示給大家看？說(shuō)一說(shuō)交通標志上畫(huà)了什么？是什么標志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？（學(xué)生說(shuō)的好獎勵汽車(chē)頭飾）
總結：這些標志給我們帶來(lái)了許多有益的幫助，讓我們記住它們！
二、讓我告訴你
1、小朋友，回憶一下，你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過(guò)馬路的？（生說(shuō)一說(shuō)）（出示課件說(shuō)明過(guò)馬路的安全知識）
2、說(shuō)一說(shuō)馬路上的危險？生說(shuō)（出示課件）
總結：咱們都要記住，一定要遵守交通規則，才能平安回家！
三、模擬活動(dòng)應用交通標志：
1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個(gè)交通規則游戲！
�。ㄉw起立，凳子全部靠邊擺）
2、帶領(lǐng)生認識布置的十字路口
3、請獎勵給汽車(chē)頭飾的小朋友，當小司機。
4、請三個(gè)坐的最好的，來(lái)當放學(xué)回家的小朋友。（道具：三頂小黃帽及書(shū)包）
5、表現好的學(xué)生當紅綠燈
6、游戲正式開(kāi)始了��！用紅綠燈指揮交通，指揮行人。（車(chē)過(guò)、人過(guò)、）
游戲過(guò)程中：師戴救護車(chē)頭飾闖紅燈
生注意到了，游戲到此停止。
討論：救護車(chē)闖紅燈，對不對？
生：不能/能
師：不能，是呀，正常情況下，救護車(chē)是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！
說(shuō)一說(shuō)：還有什么車(chē)遇到緊急情況可以闖紅燈呢？
生：110警車(chē)、消防車(chē)
師：是呀，碰到這種特殊情況時(shí)，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！
四、生頌歌謠扎實(shí)交通安全
走路要走人行道，橫過(guò)馬路左右瞧。
記住要走斑馬線(xiàn)，紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全，與車(chē)爭道最危險。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長(cháng)。
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教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志的作用。
2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規。
3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志的作用。
2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規。
教學(xué)準備：
交通標志、交通安全課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出課題。
1、趣味導入
出示“過(guò)人智慧、無(wú)盡財富、生命安全”。同學(xué)們，老師現在就是魔法師，可以給予你這三個(gè)中最想擁有的，你會(huì )選擇哪一個(gè)？
沒(méi)有了生命安全，有財富和智慧又有何用呢？今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩�。出示課題，齊讀課題。
2、通過(guò)交通事故數據，認識安全的重要性。a.據有關(guān)調查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數平均每天就有四五十人，這意味著(zhù)每天就有一個(gè)班級的學(xué)生消失！據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。不注意交通安全會(huì )給自己和別人帶來(lái)很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。 B.觀(guān)看交通事故圖片，提高防范交通事故意識。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、出門(mén)在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？
�。ǜ鞣N交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)。）
2、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車(chē)輛什么時(shí)候可以通行，可以轉彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉彎。
3、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線(xiàn)。同學(xué)們，你們在生活中觀(guān)察時(shí)，發(fā)現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線(xiàn)呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良后果？
4、學(xué)生交流。
三、情景�。�
《遇到交通事故，我們應該怎么做？》
發(fā)生交通事故后，撥打122和120緊急電話(huà)，說(shuō)清楚你的姓名，發(fā)生事故地點(diǎn)和基本情況。學(xué)生思考交流。
四、討論，小學(xué)生該遵守的交通規則。
我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規則呢？
1、學(xué)生討論，交流，后小結。
2、很多同學(xué)都編了遵守交通規則的兒歌，來(lái)朗誦給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
學(xué)習學(xué)生交通安全“十不為”兒歌
1） 不闖紅燈、走路要走人行道，過(guò)馬路走人行橫道；
2） 未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)，未滿(mǎn)16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)；
3） 不騎車(chē)帶人，不在機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)；
4） 乘坐摩托車(chē)要戴好安全帽；
5）騎車(chē)不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線(xiàn)競駛；
7）不在馬路上奔跑，打鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車(chē)、拋物擊車(chē)，不跨越、倚坐隔離設施；
10）不在機動(dòng)車(chē)道上攔乘機動(dòng)車(chē)。
3、看動(dòng)畫(huà)片，《孫悟空過(guò)馬路》道路安全宣傳片。
五、擴展“爭做交通小天使”
1、出示動(dòng)畫(huà)，找錯誤，并請同學(xué)上臺修正。
2、我們還可以做些什么，讓交通事故遠離我們家人和朋友們？①假日，做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。 ②做交通安全畫(huà)報 ③宣傳交通知識，讓人們都來(lái)遵守交通規則。
�、軐W(xué)習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習，長(cháng)大也為社會(huì )作貢獻
六、活動(dòng)總結
今天的社會(huì )活動(dòng)課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識。說(shuō)明大家在課外都善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書(shū)面上沒(méi)有的知識。這些知識對我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
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教學(xué)目標：
1、知道一些基本的交通標志與設施，學(xué)習交通規則。
2、通過(guò)錄象或圖片讓學(xué)生對交通規則有一定的了解。
3、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現象，形成初步的交通安全意識；養成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識；自覺(jué)遵守交通法規。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習有關(guān)的交通法規，和安全小常識。
教學(xué)難點(diǎn)：
意識到交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國家帶來(lái)的災難和損失，能將所學(xué)知識運用到生活中保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入課題
師：同學(xué)們，改革開(kāi)放以來(lái)，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，穿梭不息，我們感到自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來(lái)許多意想不到的煩惱和危險，交通事故時(shí)常發(fā)生。下面來(lái)看錄像一起交通事故錄像。（放課件）
師：同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)生這樣的事故？若干學(xué)生回答。（不遵守交通規則。） 師：（出示課件）世界：全世界每年有120萬(wàn)人死于車(chē)禍，而在交通事故中受傷和致殘者更多。中國：平均每天發(fā)生交通事故約1800起，平均每天死亡280多人。每年我國中小學(xué)生死于交通事故超過(guò)兩萬(wàn)，目前我國每年交通死亡人數是世界第一.師小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則，帶來(lái)的災害，甚至付出生命的代價(jià)，可見(jiàn)交通安全是多么的重要��！今天我們就一起來(lái)學(xué)習《交通安全你我他》板書(shū)課題。
二、認識各種交通標志和設施。
為了規范行人、車(chē)輛的秩序，在公路邊都設有交通標志牌，
1、我們首先來(lái)認識一些交通標志牌。板書(shū)：交通標志
師：同學(xué)們交通標志有很多，老師帶來(lái)了一些常用的交通標志，（出示圖片） 你們來(lái)看！
�。�1）禁止標志：這是禁止標志，你們知道它們代表什么意義嗎？ 學(xué)生齊說(shuō)。禁止標志是紅顏色。
�。�2）警告標志：看下一組這是警告標志，請同學(xué)們自由結組討論交流這些標志代表什么意義？ 學(xué)生交流。
師：討論好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一行的標志？（出示字）然后第二行。 警告標志是黃色的。
�。�3）指示標志：再看下一組指示標志，師配圖解說(shuō)。這類(lèi)標志是藍色的。
2、知識競答
下面老師要考考你們看看你們記住了嗎，進(jìn)行安全知識競答：
1、老師向全體學(xué)生提出搶答要求。
先說(shuō)競答規則：認真聽(tīng)老師讀題，讀完后我說(shuō)開(kāi)始再舉手，找一個(gè)同學(xué)幫老師看誰(shuí)先舉手讓誰(shuí)回答，回答得正確的最后上臺領(lǐng)獎品。
課件出示）最后領(lǐng)獎品。
教師小結：在我們的道路上還有很多交通標志，課下希望同學(xué)們注意觀(guān)察，嚴格遵守。
3、師：除了這些交通標志以外，還設有許多安全設施，板書(shū)：交通設施你知道有哪些設施嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)？誰(shuí)還有補充？ 師：老師帶來(lái)了一些交通設施圖片來(lái)看�。ǔ鍪緢D片） 這是什么設施？
師小結：先讀資料（出示課件）
這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，同時(shí)也可以幫助我們來(lái)遵守交通規則。
板書(shū)：交通規則。
三、遵守交通規則
1、師：上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們天天都要在馬路上行走。那么，過(guò)馬路要遵守哪些交通規則呢？
可以小組討論交流一下，自由結組。學(xué)生匯報。 師：老師這有一段交通規則錄像來(lái)看看你是不是這樣做的？（播放交通規則短片）。
師：希望同學(xué)們按照錄像說(shuō)的規則去做。老師也總結了幾點(diǎn)規則，一起來(lái)看！ （課件出示）行人安全知識：
�、裥腥藨呷诵械�。在沒(méi)有人行道的地方應靠右邊走。 Ⅱ過(guò)馬路時(shí)不要做其它事情。 Ⅲ橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看信號燈。紅、黃燈亮不能通過(guò)；綠燈亮時(shí)才能通行。Ⅳ千萬(wàn)不能翻越隔離欄。
�、跷礉M(mǎn)十二歲的兒童不能騎自行車(chē)上公路。誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？
2、安全評判
師：相信同學(xué)們對交通規則有了一定得了解，下面我們一起來(lái)看一組圖片，同學(xué)們仔細看，想一想，圖片中的人做的對不對，不對的你來(lái)告訴他該怎樣做？（出示課件）
3、同學(xué)們你們平時(shí)和爸爸媽媽上街時(shí)，有沒(méi)有違反過(guò)交通規則？表?yè)P那你是怎樣遵守交通規則的？若干學(xué)生回答。師表?yè)P做的好的同學(xué)。xx同學(xué)們先自己熟悉一下內容。
四、作業(yè)
為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
同學(xué)們你們也試著(zhù)寫(xiě)幾句交通安全宣傳語(yǔ)。做成小書(shū)簽，送給爸爸媽媽或好朋友。
五、板書(shū)設計
交通安全你我他 交通標志 交通設施 交通規則
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