幼兒園大班健康活動(dòng)《相信我》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《相信我》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
課程分析
大班健康游戲《相信我》基于幼兒對未知事物充滿(mǎn)好奇和挑戰的心理特點(diǎn)而創(chuàng )設，利用生活中常見(jiàn)的椅子和眼罩，鼓勵幼兒在黑暗中挑戰自我，相互合作，體驗游戲的快樂(lè )。平時(shí)生活中，爺爺奶奶或者爸爸媽媽總是把幼兒捧在手里，抱在懷里，怕他們磕壞摔疼，如果脫離這個(gè)“舒適圈”，幼兒會(huì )帶給我們哪些驚喜呢？
課程目標
1.嘗試戴著(zhù)眼罩在椅子上走，發(fā)展身體的平衡能力。
2.培養合作精神，體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的成功。
課程準備
1.每人一副眼罩。
2.椅子若干。
3.音樂(lè )。
課程過(guò)程
一、熱身活動(dòng)（椅子有間隔的排成兩排）
1.帶領(lǐng)幼兒蒙住眼睛搭著(zhù)前面小朋友的肩膀進(jìn)場(chǎng)（播放音樂(lè )）
2.全體幼兒站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齊動(dòng)作
二、腳掌的探索
1.用腳的觸覺(jué)感知凳面的延伸，依次通過(guò)直線(xiàn)道路。
2.加大難度，幼兒設計不同道路。
3.再次挑戰，設計一條最難道路
三、提供更多的'障礙物，讓幼兒組合設計一個(gè)闖關(guān)游戲，幼兒兩兩組合翻閱過(guò)障礙物。（注意角色互換）
四、放松練習
師：小朋友，你們覺(jué)得今天的游戲好玩、刺激嗎？你們都表現的很勇敢，剛剛我們一直都是處于緊張狀態(tài)，現在請大家放松下來(lái)和老師一起在“黑暗中”散散步吧。（請小朋友們搭好火車(chē)，拉下眼罩。）
課程反思
游戲活動(dòng)的設計應該站在幼兒獲得完整經(jīng)驗的角度去考慮，站在幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)的角度去考慮，讓游戲貼近幼兒生活，更生動(dòng)一些，更有趣一點(diǎn)，幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現的機會(huì )更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng )造性更充分一些。所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中我應該朝著(zhù)這個(gè)方向繼續改進(jìn)。
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