數學(xué)九年級上冊教學(xué)設計模板
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)九年級上冊教學(xué)設計模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1、認識扇形統計圖的特點(diǎn)和作用;
2、能聯(lián)系百分數的意義，對扇形統計圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3、遇到不理解或不懂的地方，用下劃線(xiàn)和?標記出來(lái)。便于交流時(shí)提出。
4、自己的建議、體會(huì )、方法可以在旁邊作好批注。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認識扇形統計圖的'特點(diǎn)和作用;
2、能聯(lián)系百分數的意義，對扇形統計圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、快樂(lè )自學(xué)
你喜歡運動(dòng)嗎?調查本班同學(xué)喜歡的運動(dòng)項目。根據下面的統計圖：
六(1)班最喜歡的運動(dòng)項目統計圖
1、說(shuō)一說(shuō)：從這幅統計圖中你能獲取哪些信息?
2、我知道這是一幅( )統計圖，它的特點(diǎn)是( )。
3、我最喜歡的運動(dòng)項目是( )，它占全班人數的百分比是( )。要想清楚地知道百分比這樣的信息，我們可以選用( )統計圖。
4、一起來(lái)認識扇形統計圖吧!自學(xué)教材第107頁(yè)，注意拿筆勾畫(huà)哦!.
(1)計算出各運動(dòng)項目占全班人數的百分比。
(2)從扇形統計圖中，你又能獲取哪些信息?
(3)你還能提出什么問(wèn)題?
二、合作探究。
討論交流：扇形統計圖是怎樣來(lái)表示各個(gè)數據的?它有什么特點(diǎn)?
1、我發(fā)現扇形統計圖中的( )代表單位“1”,表示( )，各個(gè)扇形面積表示( )，扇形的大小說(shuō)明了( )。
2、扇形統計圖的特點(diǎn)是( )。
3、生活中，你還從見(jiàn)到過(guò)扇形統計圖?
三、學(xué)習小結
我們已曾經(jīng)學(xué)過(guò)的統計圖有條形統計圖，它的特點(diǎn)是;還有統計圖，它的特點(diǎn)是不但可以表示各部分數量的多少，而且還可以清楚地看出數量的增減變化情況。我們今天又學(xué)習了扇形統計圖，它的特點(diǎn)是。
四、智勇大闖關(guān)，我是小擂主
1、第一關(guān)：小練兵。
完成練習二十五的第1、2題。
2、第二關(guān)
完成練習二十五的第4題。
五、學(xué)后反思
1、我的收獲：
2、自我評價(jià)：我對我的課堂表現。
六、作業(yè)
1、完成教材P107的“做一做”.
2、練習二十五的第3題
課后習題
1、完成教材P107的“做一做”。
2、練習二十五的第3題。
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