冀教版第一冊《一起歌》教學(xué)設計
作為一名老師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的冀教版第一冊《一起歌》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
知識與能力：
1.會(huì )寫(xiě)本課四個(gè)生字，認識本課13個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能按正確的筆順書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的4個(gè)漢字。
過(guò)程與方法：
1.小組探究識字，書(shū)寫(xiě)生字;多種形式熟讀課文，合作交流，暢談所知所感，在此過(guò)程中鼓勵孩子獨立思考，質(zhì)疑問(wèn)難。
2.小組識字中鞏固各種識字的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)美好生活的情感
策略與方法：
師生合作，學(xué)生小組合作的學(xué)習方式。
教學(xué)準備：
電腦、生字卡片
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，揭示課題
1.談話(huà)：同學(xué)們，我們都看到過(guò)廣場(chǎng)上的白鴿，誰(shuí)能告訴大家白鴿象征什么?
2.今天，我們就一起來(lái)學(xué)習一首表現“和平與友愛(ài)”的兒歌。
板書(shū)課題。
回答。
二、初讀課文，隨文識字
1.自讀課文，標出小節，圈出生字、詞。
2.聽(tīng)老師讀課文，注意生字詞。
3.請學(xué)生小組讀文，然后互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣識記生字的。
4.電腦出示字詞句，檢查識字效果：
學(xué)生按要求讀文，注意讀準字音。并與自己的小伙伴互相合作，識記生字。
一邊聽(tīng)一邊仔細看書(shū)。
學(xué)生看屏幕上的字詞，以不同的方式認讀。(小組讀，男生讀，女生讀，指名讀說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住的。)培養學(xué)生認真讀書(shū)的習慣和自主學(xué)習、合作的能力。
三、研讀課文，理解內容
1.再讀課文，想一想課文講了一件什么事?
老師根據學(xué)生的回答相機點(diǎn)撥、指導，如：白孩子、黑孩子指什么?“全世界，小孩子，心和心，連一起”是什么意思?
2.邊讀課文邊思考。
認真思考，組織學(xué)生小組交流，匯報。
四、朗讀表演，升華情感
1.談話(huà)：同學(xué)們說(shuō)得真好，全世界兒童無(wú)論何種膚色、無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國家，手和手拉一起，心和心永遠貼一起。我們在認真朗讀這首兒歌，體會(huì )這種情感。
2.組織學(xué)生表演。
同學(xué)們有感情的朗讀兒歌，體會(huì )詩(shī)歌的情感。
根據詩(shī)歌內容進(jìn)行表演，進(jìn)一步體會(huì )詩(shī)歌情感。
五、學(xué)習寫(xiě)字，感受漢字之美
1.出示要求會(huì )寫(xiě)的4個(gè)漢字，組織小組討論：怎么教大家寫(xiě)好這幾個(gè)字?
2.組織匯報，注意及時(shí)糾正學(xué)生出現的`錯誤。
小組討論，交流，匯報：寫(xiě)“女、手、大、心”等字時(shí)應注意什么，匯報的同學(xué)當小老師教其他同學(xué)寫(xiě)字。
六、拓展閱讀
推薦詩(shī)歌《和平鴿》
你是從雅典飛來(lái)的和平鴿
你帶著(zhù)神圣的使命
穿越了時(shí)空
飛遍了五洲
環(huán)繞了整個(gè)地球
為了這一刻的永恒精彩
全世界的目光都把你期待
不同膚色不同民族不同信仰
心中都揣著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想
放飛吧我們的和平鴿
精彩伴隨著(zhù)絢麗
夢(mèng)想伴隨著(zhù)現實(shí)
竟技促進(jìn)友誼
竟爭增加了解
人們期待
戰場(chǎng)化為賽場(chǎng)
這世界從此都平和安詳
讓我們放飛著(zhù)和平鴿吧
在同一個(gè)地球上
在我們的心上
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