《美麗的村莊》教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的《美麗的村莊》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )《美麗的村莊》并能用歡快、活潑、熱情有彈性的聲音來(lái)演唱這首歌曲。
2、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生分析歌曲的情緒、節奏、結構特點(diǎn)等，感受音樂(lè )風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )歌曲，引導學(xué)生分析歌曲的情緒、節奏、結構特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
附點(diǎn)及弱起節奏的演唱把握
教學(xué)用具：
鋼琴、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、教師播放歌曲《走在鄉間的小路上》，讓學(xué)生們感受到一種輕松、悠閑的情緒氛圍，在美妙的音樂(lè )中產(chǎn)生美麗的遐想。
2、通過(guò)游戲“靈活的舌頭”，進(jìn)行美妙聲音的模仿。用la輕聲高位地模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等，用這種相互模唱的方式，既加深了學(xué)生對這一節奏的印象，突破了唱歌教學(xué)中的難點(diǎn)，也有利于學(xué)生歌唱聲音的統一和控制。這一練習，可以根據學(xué)生的具體情況，有深有淺地進(jìn)行。
二、新課教學(xué)
1、展示意大利風(fēng)景圖片
2、剛才我們置身于美景之中，欣賞了意大利美麗的.風(fēng)光，今天我們就學(xué)習一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。
3、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律
提問(wèn)：
1）這首歌曲的情緒？速度？拍子？
2）歌曲中描繪的村莊是怎么樣的美麗？請找出關(guān)鍵詞。
總結：詩(shī)一般的詞句，畫(huà)一般的意境。
4、二遍聽(tīng)賞
提問(wèn)：
1）這首歌曲采用了什么演唱形式？
2）你認為歌曲的結構如何？各段表現了什么？
3）你覺(jué)得歌曲哪里比較難唱？
5、聽(tīng)唱
老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜同時(shí)劃拍，（注意起音的擊拍；弱起及附點(diǎn)）
第一次唱唱名，第二次用“啦”過(guò)渡唱
提問(wèn)：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪個(gè)節奏比較突出，使歌曲的動(dòng)感加強？
�。ǜ近c(diǎn)節奏，或重音，或長(cháng)音等等）
6、學(xué)唱
在熟悉音樂(lè )曲調的基礎上學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，糾正學(xué)生演唱中出現的錯誤并要求繼續學(xué)唱。
特別是弱起、附點(diǎn)、換氣、重音、四拍長(cháng)音等地方及歌曲的情緒。
7、完整演唱
用歡快、活潑、熱情、有彈性的聲音來(lái)表現歌曲。
三、音樂(lè )拓展
1、你還知道哪些贊美家鄉的音樂(lè )作品或是文學(xué)作品？
學(xué)生思考回答例：我們的田野，大海啊故鄉，別來(lái)無(wú)恙等等。余光中《鄉愁》
2、通過(guò)欣賞并熟悉贊美我們自己的家鄉——舟山的音樂(lè )作品：《沙雕暢想》。更加激發(fā)學(xué)生對家鄉的無(wú)比熱愛(ài)之情。
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