蓮廂打起來(lái)教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的蓮廂打起來(lái)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
學(xué)唱民歌《蓮廂打起來(lái)》，用歌表演的形式體驗民間音樂(lè )的藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗民間音樂(lè )的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
學(xué)生分析：
學(xué)生喜愛(ài)流行音樂(lè )，《蓮廂打起來(lái)》是地道的湖北民歌，離學(xué)生有較遠的距離。教材分析：《蓮廂打起來(lái)》是七年級教材第五單元“鄉音鄉情”中的兩節“唱歌課”之一。教材試圖通過(guò)流傳最廣的幾首湖北地區民歌，引導學(xué)生了解湖北的民族風(fēng)情和文化，體驗其中的藝術(shù)魅力，從而喜愛(ài)傳統文化、熱愛(ài)我們的家鄉。 《蓮廂打起來(lái)》是流行于湖北東北部地區的民間歌舞曲，表現了人們在勞動(dòng)之余歡聚一起，以打蓮廂的形式來(lái)慶祝豐收或歌頌美好的生活。歌曲節奏明快、旋律流暢，加上蓮廂的敲擊節奏，極富生活情趣，是楚文化的經(jīng)典。教學(xué)媒體與資源：1、“電子白板”或“多媒體”設備；2、PPT課件；3、音樂(lè )教室。學(xué)習方法：音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)的目的不是掌握音樂(lè )知識，而是增加審美體驗、陶冶情操、啟迪智慧，因此音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)更注重過(guò)程。本節課，教師以活動(dòng)的策劃者和合作者參與活動(dòng)，引導學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)全過(guò)程并從中獲得豐富的體驗。
教學(xué)過(guò)程：《蓮廂打起來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程——引入
1、播放歌曲《蓮廂打起來(lái)》
2、提示：“這是一首你們的爺爺奶奶爸爸媽媽都熟悉的歌曲”�！渡弾蚱饋�(lái)》——活動(dòng)過(guò)程——欣賞、學(xué)唱歌曲《蓮廂打起來(lái)》
流程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)說(shuō)明1 1、聆聽(tīng)、欣賞、學(xué)唱歌曲；2、在活動(dòng)1中思考問(wèn)題；1、操作錄音機或多媒體；2、展示思考題：①用準確的`詞語(yǔ)表示歌曲的情緒？②用恰當的詞語(yǔ)表示歌曲的節奏特點(diǎn)？③節奏練習：A：X X XX X XX X X X X B：X X XX。 XX X XX X XX X XX X X帶著(zhù)問(wèn)題活動(dòng)，有利于實(shí)現活動(dòng)目標2有序交流思考結果組織、引導、評價(jià)
《蓮廂打起來(lái)》——活動(dòng)過(guò)程——學(xué)跳蓮廂舞
流程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)說(shuō)明1將全班同學(xué)分成六個(gè)組通過(guò)“分組”引導學(xué)生“合作”，自主實(shí)現目標2拿出自制的蓮廂，學(xué)跳“蓮廂舞”演示教材上的“蓮廂舞” 3學(xué)生分組學(xué)跳“蓮廂舞”巡視、指導、糾正4以組為單位表演“蓮廂舞” 評價(jià)各組的表現，并打分評出優(yōu)勝組比賽、表演重現歌曲表現的“歡聚一起共同慶祝豐收”的景象和愉悅氛圍，使學(xué)生更深刻體驗藝術(shù)魅力。 5打節奏、評價(jià)邀請同學(xué)和老師一起跳“蓮廂舞”
《蓮廂打起來(lái)》——活動(dòng)過(guò)程——創(chuàng )編蓮廂舞
流程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)說(shuō)明1要求學(xué)生根據歌曲節奏和情緒自創(chuàng )蓮廂舞的動(dòng)作。提示：可以在原有的動(dòng)作上改變。在“學(xué)跳蓮廂舞”烘托的愉悅氣氛中，調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。 2學(xué)生分組編創(chuàng )“蓮廂舞”巡視，指導；發(fā)現較好的創(chuàng )編作品；3少數同學(xué)表演、多數同學(xué)鼓掌打節奏、 評價(jià)邀請較好的創(chuàng )編作品上臺表演評價(jià)表演作品，并同學(xué)生一起起舞通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )編和表演，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
教學(xué)反思：學(xué)生喜愛(ài)流行音樂(lè )，《蓮廂打起來(lái)》是地道的湖北民歌，離學(xué)生有較遠的距離，如何引導他們了解民族音樂(lè )和文化是音樂(lè )教育的難題�！渡弾蚱饋�(lái)》節奏明快、旋律流暢，加上蓮廂的敲擊節奏，極富生活情趣，易學(xué)易唱，是一個(gè)能調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的傳統作品。如何讓學(xué)生體驗《蓮廂打起來(lái)》中的文化內涵和藝術(shù)魅力，是本節課的重點(diǎn)，本節課的設計中以“分組合作”和“表演與圍觀(guān)”為主要活動(dòng)形式重現了“歡聚一起共同慶祝豐收”的景象和愉悅氛圍，應能引導學(xué)生達到深刻體驗的效果。
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