體驗物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的體驗物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標】
1、知識與技能
�。�1）了解物聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的基本特征。
�。�2）了解物聯(lián)網(wǎng)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的應用。
2、過(guò)程與方法
�。�1）在對物聯(lián)網(wǎng)應用案例的剖析過(guò)程中，了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應用方法。
�。�2）通過(guò)實(shí)踐體驗，了解傳感器的作用，并設計相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng )意。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
�。�1）在學(xué)習活動(dòng)中感受物聯(lián)網(wǎng)的作用，體驗物聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的便捷，提高學(xué)習的興趣。
�。�2）通過(guò)分組討論、小組合作等方式開(kāi)展多種形式的'團隊合作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高團隊協(xié)作能力。
�。�3）通過(guò)對創(chuàng )意設計的交流與展示，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與語(yǔ)言表達能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和基本特征。
2、物聯(lián)網(wǎng)的應用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
物聯(lián)網(wǎng)的設計創(chuàng )意。
【教學(xué)時(shí)間】
40分鐘。
【教學(xué)環(huán)境】
教學(xué)PPT課件、視頻資料、小米智能家庭等實(shí)驗相關(guān)器材等。
【教學(xué)過(guò)程】：
把班級分成若干個(gè)小組，每組設立一名組長(cháng)。
暖場(chǎng)視頻：
師：同學(xué)們，在課前老師想跟大家一起來(lái)分享一段奇妙的視頻。播放視頻，學(xué)生觀(guān)看。
師：同學(xué)們，上課。
過(guò)渡：剛才大家看到的百度神燈在不久的將來(lái)就能成為現實(shí)，而老師這里也一盞神燈，大家想來(lái)體驗一下它的神奇嗎？
一、魔法激趣、情境導入（5分鐘）
師：老師可以用魔力來(lái)控制它，“開(kāi)”，“關(guān)”演示，神奇吧？師：猜一猜，老師用了什么魔力？
生：聲音、遙控……
師：遙控？嗯，有點(diǎn)接近答案了。
師：聲音？你來(lái)試試。
師：那么到底是什么呢？秘密就在這臺手機里。
師：你們再來(lái)猜一猜，老師用了什么魔法？
生：（短信、網(wǎng)絡(luò )、微信……）
小結：剛才利用手機通過(guò)網(wǎng)絡(luò )控制了燈的開(kāi)關(guān)。
教師從學(xué)生相對熟悉的因特網(wǎng)入手，通過(guò)對比和分析，揭示了物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，只是其連接的設備不僅是因特網(wǎng)中的計算機，而是可以發(fā)展為世間萬(wàn)物，并強調需要傳感設備才能實(shí)現真正的物物相連。
想想現實(shí)中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應用？
經(jīng)驗交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識與大家分享。
課堂小結：
教師：這節課同學(xué)們學(xué)習了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念以及其在實(shí)際生活中的應用。課后希望大家通過(guò)自己的觀(guān)察、調查等相關(guān)的途徑，更加客觀(guān)清楚的認識物聯(lián)網(wǎng)，了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應用，在生活實(shí)踐中體驗到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。
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